教師職稱評定工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師職稱?評定工作?總結(jié)樣本?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?我開學(xué)伊?始就給自?己下定了?一個(gè)目標(biāo)?，要竭盡?全力教好?這兩門課?程，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的辛勤耕?耘，終于?實(shí)現(xiàn)了既?定目標(biāo)、?雖然在教?學(xué)過程中?，由于經(jīng)?驗(yàn)不足，?以及自己?的急躁情?緒，也曾?出現(xiàn)了一?些問題，?但總的來?說，無論?是教學(xué)方?案，還是?教學(xué)效果?，都是成?功的、這?幾個(gè)月披?肝瀝膽，?嘔心瀝血?的工作獲?得了師生?的一致認(rèn)?可，自己?在教學(xué)方?面的成績?是有口皆?碑，有目?共睹的。?如果一定?要由自己?說出優(yōu)點(diǎn)?的話，我?可以舉出?以下幾點(diǎn)?：一、?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任計(jì)算機(jī)?教學(xué)、語?文課以來?，深感教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，我為?了盡快進(jìn)?入狀態(tài)，?不惜犧牲?個(gè)人利益?，從親朋?好友那里?借來__?__多元?錢買回了?屬于自己?的一臺電?腦，教全?校學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?的操作、?打字、繪?畫等、抽?出大量時(shí)?間聽了本?校___?_位老師?的___?_多節(jié)課?，吸取他?人長處為?己所用。?由于自?己刻苦鉆?研，在運(yùn)?用中積累?了豐富的?經(jīng)驗(yàn)、即?使如此，?我深感水?平不夠，?經(jīng)驗(yàn)不足?、從一開?學(xué)，我就?開始多方?搜集材料?，為學(xué)生?準(zhǔn)備了大?量的復(fù)習(xí)?資料。自?己訂閱了?數(shù)種報(bào)刊?并經(jīng)常到?閱覽室閱?讀報(bào)刊，?增長知識?，開闊視?野和拓寬?知識面、?對待教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的問題?決不放過?，尤其是?在學(xué)術(shù)方?面，一絲?不茍，精?益求精，?并且對待?課程中自?己不熟悉?的地方，?虛心向他?人求教。?二、工?作態(tài)度認(rèn)?真，對學(xué)?生極端負(fù)?責(zé)我對?后進(jìn)學(xué)生?的補(bǔ)課，?(難啊，?質(zhì)量倒數(shù)?就得下崗?呀，頭懸?梁錐刺股?精神當(dāng)代?還要得啊?!弒師案?充分已經(jīng)?說明了)?更是不遺?余力、力?爭使學(xué)生?學(xué)得更扎?實(shí)，更牢?固。我在?教學(xué)過程?中，能夠?敏銳地觀?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并迅速?找出解決?問題的方?面，因勢?利導(dǎo)，因?材施教，?不循規(guī)蹈?矩，墨守?成規(guī)。?同時(shí)，注?重學(xué)生整?體素質(zhì)的?全面發(fā)展?，并在平?時(shí)和考試?中都嚴(yán)格?要求學(xué)生?，有時(shí)達(dá)?到了苛刻?的程度，?學(xué)生一開?始嘖有煩?言，盡管?如此，我?并不因此?而放松對?他們的要?求，為了?把后進(jìn)學(xué)?生的成績?提上去，?苦心孤詣?，絞盡腦?汁，想盡?了一切辦?法、并為?此付出了?大量的精?力、對于?不是本班?的學(xué)生，?我也采取?了一視同?仁的態(tài)度?，一旦有?其它班級?學(xué)生提出?要求，照?樣熱情輔?導(dǎo)，提供?復(fù)習(xí)材料?。三、?對待上級?指定的任?務(wù)，積極?完成，速?度快，質(zhì)?量好，不?講條件，?不提要求?。任勞?任怨，體?現(xiàn)了一個(gè)?人民教師?良好的工?作作風(fēng)和?道德風(fēng)范?。每當(dāng)接?到領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)的任務(wù)?，我總是?不折不扣?地完成，?并能虛心?聽取他人?的批評意?見，對自?己的不足?加以改進(jìn)?。四、?最后一方?面，就是?我以與眾?不同的方?式對待工?作和周圍?的人群。?當(dāng)然，?衡量一個(gè)?教師的標(biāo)?準(zhǔn)是多方?面的，就?是要象學(xué)?校對全體?教師的要?求的那樣?：教師無?小節(jié)，處?處為楷模?、在道德?品質(zhì)方面?，我覺得?自己問題?不是很大?。畢竟我?是一個(gè)受?過高等教?育，并且?自認(rèn)為是?一個(gè)訓(xùn)練?有素的，?有良好修?養(yǎng)和基本?技能的同?齡人中的?佼佼者。?我今后?的目標(biāo)是?：一、?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己，而不?是停滯不?前，自以?為是。?二、謙虛?謹(jǐn)慎，戒?驕戒躁。?在工作中?，虛心學(xué)?習(xí)同事的?先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，見?賢思齊，?從善如流?，主動與?同事搞好?關(guān)系。言?語謹(jǐn)慎，?舉止得體?，處處以?一個(gè)人民?教師和警?察的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?。三、?在其它方?面，要更?加積極主?動地完成?上級交給?的各項(xiàng)任?務(wù)，有缺?點(diǎn)就改，?有不足就?糾正，爭?取把工作?做得盡善?盡美，無?可挑剔。?在學(xué)校多?學(xué)一些專?業(yè)技術(shù)，?爭取一專?多能，以?便在工作?中做出更?好的成績?、但我有?決心在學(xué)?校安排的?各項(xiàng)工作?中，任勞?任怨，全?身心地對?待教學(xué)工?作，毫無?保留的把?自己掌握?的知識灌?輸給學(xué)生?，鞠躬盡?瘁，死而?后已!?教師職稱?評定工作?總結(jié)樣本?（二）?自從參加?工作以來?，我就給?自己定下?了一個(gè)目?標(biāo)：做一?個(gè)優(yōu)秀的?人民教師?一個(gè)深受?學(xué)生尊重?、歡迎、?信賴的老?師!因?yàn)?這個(gè)目標(biāo)?，我一直?嚴(yán)格要求?自己，工?作中不敢?有絲毫馬?虎懈怠，?兢兢業(yè)業(yè)?，直至今?日，十年??，F(xiàn)將我?的具體工?作表現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、政?治思想表?現(xiàn)我熱?愛黨，熱?愛社會主?義祖國，?忠誠于人?民的教育?事業(yè)。具?有高尚的?職業(yè)道德?，自覺遵?守《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?獻(xiàn)身教育?，樂于奉?獻(xiàn)。二?、教育教?學(xué)能力?具有廣搏?的科學(xué)文?化知識和?扎實(shí)的專?業(yè)知識。?2、教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力熟練?地掌握教?學(xué)內(nèi)容，?根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求，處理?好教材的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，達(dá)到?規(guī)定的目?的和要求?。教學(xué)過?程中能夠?采用恰當(dāng)?的教學(xué)方?法和教學(xué)?手段來提?高教學(xué)效?果和教學(xué)?質(zhì)量。有?過硬的教?學(xué)基本功?，具備“?一專多能?”的綜合?素質(zhì)。?3、教學(xué)?科研素質(zhì)?4、身?體心理素?質(zhì)保持?良好的生?活習(xí)慣，?充沛的精?力，健康?的身體，?給學(xué)生良?好的影響?。在心理?素質(zhì)方面?，有自我?調(diào)節(jié)和自?我完善的?能力，正?確處理人?際關(guān)系，?善于團(tuán)結(jié)?協(xié)作。敢?于面對困?難不怕失?敗。三?、履行職?責(zé)情況?1、做一?個(gè)富有愛?心的教師?善于走進(jìn)?學(xué)生的情?感世界，?把學(xué)生當(dāng)?作朋友，?去感受他?們的喜怒?哀樂。以?尊重和依?賴為前提?，做到嚴(yán)?中有愛、?嚴(yán)中有章?、嚴(yán)中有?信、嚴(yán)中?有度。我?經(jīng)常從小?處著手，?從學(xué)生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時(shí)機(jī)，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?2、做?一個(gè)理念?新的教師?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所?教的學(xué)科?，積極探?索有效的?教學(xué)方法?。在化學(xué)?課上，我?把化學(xué)知?識與學(xué)生?的生活相?結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有?生活氣息?的學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?合作交流?，使學(xué)生?的知識來?源不只是?老師，還?有來自對?書本的理?解和與同?伴的交流?，促使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會學(xué)?習(xí)。3?、做一個(gè)?信息時(shí)代?的教師在?信息社會?的高度發(fā)?展的大環(huán)?境下，我?針對我校?學(xué)生實(shí)際?情況，嘗?試著在教?育網(wǎng)站上?建立一個(gè)?汪老師化?學(xué)工作室?，開辟“?化學(xué)課堂?資源”“?留言板”?“教學(xué)材?料”等欄?目，開辟?一個(gè)與學(xué)?生溝通交?流的新的?陣地以及?建立一個(gè)?新的課堂?。四、?工作成績?一分耕?耘一分收?獲。在教?育這片土?地上我的?辛勤耕耘?也換取了?豐碩的果?實(shí)。在公?辦學(xué)校任?教的六年?里，連年?中考成績?名列全區(qū)?第一。從?____?年到大連?民辦陽光?學(xué)校之后?，面對新?情況新矛?盾，及時(shí)?轉(zhuǎn)變教育?觀念，調(diào)?整教法，?因材施教?，教育教?學(xué)效果顯?著，獲得?師生的一?致好評。?并因教學(xué)?成績突出?，多次承?擔(dān)學(xué)校優(yōu)?質(zhì)觀摩課?教學(xué)任務(wù)?。撰寫多?篇論文，?分獲校、?區(qū)、市、?省級論文?獎并有多?篇文章發(fā)?表在省級?刊物上。?基于以上?成績，又?于___?_年評為?區(qū)級骨干?教師。?教師職稱?評定工作?總結(jié)樣本?（三）?教學(xué)改革?方面(?一)鉆研?教材，改?進(jìn)教法?最近十年?來，中學(xué)?的教材進(jìn)?行了多次?改革，使?用了幾種?教材，這?給我們的?教學(xué)帶來?問題。教?材編寫者?(國家教?委)的意?圖是什么?教材的特?點(diǎn)又是什?么怎樣將?這樣的意?圖___?_到教學(xué)?中，達(dá)到?編寫者的?目的。這?就需要深?入研究教?學(xué)大綱、?教學(xué)參考?書、教材?，參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?(二)?教學(xué)研究?才是工作?的重點(diǎn)，?這幾年我?研究了以?下問題：?怎樣激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。實(shí)?驗(yàn)在物理?教學(xué)中的?作用。制?作教具和?對中考難?題的研究?。在教?學(xué)工作中?，有一個(gè)?現(xiàn)象一直?困擾著我?，也使許?多教師頭?疼，那就?是學(xué)生越?來越不愛?學(xué)習(xí)。首?先，活躍?課堂氣氛?，在引進(jìn)?新課時(shí)，?注意用有?趣的實(shí)驗(yàn)?、學(xué)生關(guān)?心的問題?來調(diào)動學(xué)?生的情緒?，讓學(xué)生?輕輕松松?進(jìn)入新課?的學(xué)習(xí)。?課堂氣氛?輕松了，?學(xué)生的思?維也活躍?了，參與?教學(xué)的積?極性也提?高了，對?物理課的?興趣逐漸?增加。其?次，就是?增加實(shí)驗(yàn)?，只要書?中有的實(shí)?驗(yàn)，不管?學(xué)校儀器?全不全、?有沒有，?我都要克?服困難，?給學(xué)生做?，哪怕是?制作簡易?儀器或把?實(shí)驗(yàn)改為?掛圖。實(shí)?驗(yàn)可以把?抽象問題?具體化，?把復(fù)雜問?題簡單化?。有些步?驟簡單又?沒有危險(xiǎn)?的實(shí)驗(yàn)，?我就輔導(dǎo)?一下學(xué)生?，上課時(shí)?讓學(xué)生來?做，學(xué)生?實(shí)驗(yàn)更是?各個(gè)必做?，滿足了?學(xué)生的愿?望，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，學(xué)生真?正成為了?教學(xué)的主?體。為此?雖然花費(fèi)?了我很多?時(shí)間和精?力，但教?學(xué)效果比?干講好多?了，心里?是高興的?。再次，?那部分聽?得懂不會?做題的學(xué)?生是找不?到定理、?定律與具?體題目之?間的聯(lián)系?，也就是?從一般到?特殊的思?維差。我?就上課多?講例子多?分析，重?點(diǎn)分析定?理定律與?具體題目?間的聯(lián)系?，教學(xué)生?分析方法?，課下多?抽時(shí)間加?強(qiáng)輔導(dǎo)，?幫學(xué)生克?服學(xué)習(xí)上?的困難，?清除學(xué)習(xí)?中的障礙?，使這部?分學(xué)生學(xué)?會思考、?學(xué)會做題?，提高興?趣。此外?，還組織?課外制作?、實(shí)驗(yàn)比?賽。如：?無論用什?么方法，?只要能讓?雞蛋從三?樓陽臺上?落到水泥?地上，不?破的就勝?出。還準(zhǔn)?備了一些?小獎品。?真沒想到?，學(xué)生的?積極性那?么高，特?別是平時(shí)?學(xué)習(xí)不好?的學(xué)生更?加積極。?同學(xué)們也?想出很多?方法，歸?納起來有?三類一?是在雞蛋?外包上緩?沖物;?二是想各?種辦法不?讓雞蛋著?地(用松?緊帶把雞?蛋固定在?支架中間?或紙箱中?間)三?是想辦法?減慢雞蛋?的下降速?度(小降?落傘)。?比賽場?面非常熱?鬧，很多?家長