班主任期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任期?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本低年?級孩子處?于打基礎(chǔ)?的重要階?段，作為?班級體中?的，組織?者的我們?更應(yīng)把工?作做得細(xì)?致到位。?當(dāng)我們看?到孩子的?進(jìn)步，我?們從心理?感到欣慰?。為了今?后更好的?工作與提?升自己，?現(xiàn)將本期?的的工作?進(jìn)行小結(jié)?：一、?二年級是?良好習(xí)慣?形成的關(guān)?鍵期，整?個(gè)班級的?班貌就要?從培養(yǎng)習(xí)?慣開始?二、用行?動(dòng)傳遞愛?只有當(dāng)?學(xué)生切實(shí)?體驗(yàn)感受?到教師對?他們的愛?時(shí)，才會(huì)?激發(fā)他對?別人的愛?，對集體?的愛和為?集體增光?的情感，?只有在教?師充滿愛?心的啟發(fā)?下，學(xué)生?的人格才?會(huì)日益完?善，聰明?才智才會(huì)?得到充分?發(fā)揮。把?愛灑給每?一位學(xué)生?，讓學(xué)生?在愛的陽?光下健康?茁壯地成?長。三?、班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，就必?須與任課?老師的工?作密切配?合，形成?合力"?三人行，?必有我?guī)?"，任課?老師對孩?子的教育?也很有經(jīng)?驗(yàn)，配合?教育好孩?子，班主?任工作才?能更加順?利輕松。?班主任與?任課老師?的精誠協(xié)?作，發(fā)揮?的參與作?用是不可?低估的。?因此課后?與任課老?師的交流?成了我每?天的必修?課。在此?基礎(chǔ)上我?還采用了?“三位一?體”的互?促法。因?為教育是?一項(xiàng)艱巨?的任務(wù)，?所以要靠?各種力量?的齊抓共?管。通過?班主任的?工作，把?學(xué)校、社?會(huì)、家庭?組合成一?個(gè)整體，?形成教育?的合力，?達(dá)到互相?促進(jìn)的目?的。我定?期家訪，?或電話聯(lián)?系，及時(shí)?反饋學(xué)生?情況，取?得家長的?支持，收?到了良好?的效果。?光陰荏?苒，班主?任工作還?在繼續(xù)而?且千頭萬?緒，要想?帶好一個(gè)?班級確實(shí)?值得我們?去研究，?去多想想?方法，特?別是像我?們這樣的?青年教師?。但我相?信只要我?們心中真?誠的為孩?子，為孩?子的健康?成長而付?出，以提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?端正自己?的工作態(tài)?度，那么?我的班主?任工作會(huì)?在不斷的?磨練中得?到提升的?。班主?任期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）時(shí)?間過得很?快，我已?經(jīng)當(dāng)了一?個(gè)學(xué)期的?一年級班?主任，和?這群可愛?孩子以及?周圍的環(huán)?境從最開?始的陌生?，到現(xiàn)在?已經(jīng)非常?熟悉了，?也對他們?產(chǎn)生了深?厚的感情?。通過這?個(gè)學(xué)期的?探索與實(shí)?踐，我知?道了班主?任工作的?重要性，?也親身感?受到了班?主任工作?的壓力與?艱辛。回?首這一個(gè)?學(xué)期的工?作，有成?績也有不?足，酸甜?苦辣雜味?俱全，在?這個(gè)學(xué)期?我從以下?幾個(gè)方面?做了：?一、自身?素質(zhì)的提?高這是?我第一次?擔(dān)任班主?任的工作?，各方面?經(jīng)驗(yàn)匱乏?，對一年?級學(xué)生的?心理及生?活等方面?都不了解?，尤其我?們班上大?部分學(xué)生?都是寄宿?生，需要?班主任付?出更多的?心力，所?以在開學(xué)?之初我就?做足了功?課，了解?了學(xué)生的?大致情況?，同時(shí)也?請教他人?，提高自?己解決問?題的能力?，從而能?夠更好的?幫助學(xué)生?解決問題?，贏得學(xué)?生信任。?二、學(xué)?生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?三、時(shí)?刻關(guān)心孩?子，鼓勵(lì)?孩子愛?心是一個(gè)?合格教師?必備的品?質(zhì)，也是?老師與學(xué)?生溝通的?重要手段?，是打開?學(xué)生心門?的鑰匙。?低年級的?學(xué)生單純?、熱情，?容易與老?師親近，?對老師說?的一切都?深信不疑?。所以這?學(xué)期，我?通過細(xì)心?地觀察，?留意每個(gè)?學(xué)生的性?格特點(diǎn)，?并投其所?好，加強(qiáng)?對每個(gè)學(xué)?生的關(guān)注?度，私下?與他們聊?天、玩游?戲，成為?了他們的?好朋友。?當(dāng)學(xué)生犯?了錯(cuò)誤時(shí)?，我也盡?量及時(shí)轉(zhuǎn)?換自己的?心情，以?鼓勵(lì)的方?式去引導(dǎo)?他們，這?比責(zé)罵他?們?nèi)〉玫?效果要好?得多。?五、班干?部機(jī)制的?確立(?一)學(xué)校?安全教育?。不允許?玩危險(xiǎn)游?戲，互相?奔跑、打?鬧;不準(zhǔn)?上樓，在?樓道中奔?跑;不使?用小刀等?利器和打?火機(jī)，不?亂傷人;?不隨意攀?爬欄桿、?樹木等。?(二)?戶外安全?。來?；?返校途中?注意安全?，不打鬧?，不走路?中間;不?到河邊或?施工地帶?嬉戲;遇?到危險(xiǎn)及?時(shí)呼救，?請求幫助?;遇到蛇?等危險(xiǎn)動(dòng)?物要懂得?避開。?七、健康?與衛(wèi)生教?育由于?本校大部?分是寄宿?生，而且?一年級學(xué)?生年齡小?，身體素?質(zhì)相對較?差，在飲?食和衛(wèi)生?方面需要?注意和提?醒的地方?非常多，?尤其是春?冬兩季是?感冒高發(fā)?期，學(xué)生?很容易因?為保暖不?當(dāng)?shù)仍?感染疾病?，所以要?及時(shí)提醒?學(xué)生加減?衣服，學(xué)?生感到不?適時(shí)，要?及時(shí)就醫(yī)?、吃藥。?要求學(xué)生?在日常飲?食中注意?衛(wèi)生，勤?洗手、洗?澡，勤換?衣物，在?把個(gè)人衛(wèi)?生搞好的?同時(shí)也注?意保持教?室衛(wèi)生，?做到勤打?掃，不亂?扔垃圾，?不隨地吐?痰等。?八、存在?問題通?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，本班在?各個(gè)方面?取得了一?定進(jìn)步，?但也存在?許多不足?。2、?班級工作?有布置，?無落實(shí)，?使個(gè)別學(xué)?生容易鉆?空子，如?每日文明?之星的評?比，有時(shí)?候因?yàn)橐?些活動(dòng)沒?顧及上，?所以沒評?，讓一些?學(xué)生很失?望。3?、班級的?各項(xiàng)常規(guī)?工作有待?加強(qiáng)，比?如衛(wèi)生、?飲食等等?，要天天?講，天天?抓，不厭?其煩。?以上是我?在這一個(gè)?學(xué)期中所?做的一些?努力，回?首這半年?的工作，?有許多感?慨，但更?多的是教?訓(xùn)。雖然?很累，但?也過得十?分充實(shí)，?學(xué)生的每