新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)參考模板（4篇）

第7頁共7頁新教師轉(zhuǎn)?正個(gè)人總?結(jié)參考模?板一眨?眼，我試?用期的時(shí)?間就已經(jīng)?結(jié)束了。?回顧這?半年我來?學(xué)校的試?用期生活?，感覺好?像就是我?昨天發(fā)生?的事一樣?。孩子們?清脆又響?亮的笑聲?，也還在?我腦海里?揮之不去?。雖然在?試用期里?也有很多?不美好的?回憶，但?是我依然?熱愛我這?份幼兒教?師的工作?。我享受?其中并且?樂于其中?。所以我?在此正式?向?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)提出我?的轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)。接下?來是我在?試用期這?段時(shí)間里?面作為一?名幼兒教?師的工作?總結(jié)。?這段時(shí)間?我想是我?過的最快?也是最有?收獲的一?段時(shí)間。?來到學(xué)校?的第__?__個(gè)月?，面對(duì)陌?生的教學(xué)?環(huán)境，面?對(duì)不熟悉?的老師家?長(zhǎng)們，還?面對(duì)著一?群調(diào)皮搗?蛋的孩子?們。我感?覺不知所?措，感覺?自己每天?都是處在?于一種高?壓又緊張?的狀態(tài)中?。我怕我?應(yīng)付不了?這群孩子?們，我怕?我表現(xiàn)的?不夠好。?所以在頭?一個(gè)月里?，我一直?感覺到不?自在，放?不開。好?在后來我?慢慢的嘗?試，跟他?們主動(dòng)的?進(jìn)行溝通?和交流。?碰到不懂?的問題，?我會(huì)跟其?他老師虛?心討教。?遇到生活?中開心的?事情，我?會(huì)跟老師?和學(xué)生們?一起分享?。我還會(huì)?經(jīng)常參與?到他們做?游戲的活?動(dòng)中，試?著跟他們?進(jìn)行親密?互動(dòng)。就?這樣漸漸?的，我和?老師，和?學(xué)生們變?得熟絡(luò)起?來。才發(fā)?現(xiàn)我們_?___幼?兒園的老?師和學(xué)生?們都是十?分可愛又?有趣的人?。熟了?之后，我?們之間的?相處變得?輕松和愉?悅起來。?我在工作?中的狀態(tài)?也沒有之?前的那么?緊張了。?到了第_?___個(gè)?月的時(shí)候?，我感覺?我已經(jīng)成?為了我們?____?幼兒園中?的一份子?，已經(jīng)完?全把自己?融入進(jìn)了?幼兒園的?工作氛圍?里。每天?積極備課?，耐心地?給孩子們?講解知識(shí)?，教育他?們做人的?道理，細(xì)?心體貼的?照料孩子?們的生活?。帶他們?玩耍，給?他們陪伴?。跟他們?的家長(zhǎng)進(jìn)?行及時(shí)的?溝通，我?希望孩子?們能感受?到我的用?心，因?yàn)?我不僅想?做他們的?老師，而?且還想成?為他們的?一個(gè)好伙?伴。我?想說的是?，我一直?把___?_幼兒園?里的每一?位老師，?學(xué)生都當(dāng)?作是自己?的家人一?般對(duì)待。?在這半年?的時(shí)間里?，___?_幼兒園?就是我的?另外一個(gè)?家。所以?我不想離?開我的這?個(gè)家，我?想一直在?這里工作?下去。我?想繼續(xù)感?受這個(gè)家?的溫暖，?也想給他?們帶去更?多的溫暖?。新教?師轉(zhuǎn)正個(gè)?人總結(jié)參?考模板（?二）三?個(gè)月的時(shí)?間，說快?不快，說?慢也不慢?，就在我?每天披星?戴月的教?學(xué)中，一?晃而過了?。這一句?已經(jīng)暴露?了我這一?段小學(xué)語?文教師實(shí)?習(xí)的心態(tài)?，著實(shí)是?苦，然而?，現(xiàn)在得?到了轉(zhuǎn)正?，心里也?著實(shí)是甜?。在這三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)中，我?從一個(gè)小?學(xué)實(shí)習(xí)語?文教師，?終于轉(zhuǎn)正?成為了一?名小學(xué)語?文教師，?這是值得?高興，也?值得記錄?的事情。?一、勤?奮踏實(shí)是?頭等大事?在三個(gè)?月的實(shí)習(xí)?過程中，?給我感觸?最深的工?作，或許?就是老師?這門職業(yè)?的職責(zé)所?在了。早?在實(shí)習(xí)之?前就有聽?說，老師?是一個(gè)一?天十六個(gè)?小時(shí)下來?，還不一?定能夠得?到休息的?工作，聽?說之時(shí)沒?覺得恐怖?，真正經(jīng)?歷之時(shí)，?才發(fā)覺著?實(shí)恐怖。?在最開始?的那個(gè)月?，我甚至?都想過自?己這幾年?師范專業(yè)?的學(xué)習(xí)是?不是沒有?了解清楚?老師這門?職業(yè)的本?質(zhì)，甚至?懷疑自己?是不是做?錯(cuò)了終生?為師這個(gè)?事業(yè)的決?定。然而?，這三個(gè)?月終究還?是被我挺?過來了。?當(dāng)我把“?勤奮踏實(shí)?”作為我?的工作時(shí)?，我也就?有了咬緊?牙關(guān)挺一?挺就過去?了的勇氣?!所以，?在這三個(gè)?月的小學(xué)?語文教師?實(shí)習(xí)中，?我以為“?勤奮踏實(shí)?”才是我?的頭等大?事，具體?的那些瑣?事，如果?沒有這件?事兒撐著?，恐怕我?早就撂下?了這個(gè)苦?活，轉(zhuǎn)身?去做了別?的職業(yè)。?二、認(rèn)?真刻苦是?第二大事?除了“?勤奮踏實(shí)?”，當(dāng)老?師也是需?要“認(rèn)真?刻苦”的?。這兩個(gè)?詞看起來?是如此的?相似，但?其實(shí)兩者?不一樣。?如果說“?勤奮踏實(shí)?”是用來?穩(wěn)定軍心?的話，那?么“認(rèn)真?刻苦”則?是用來指?明前路的?。和每一?個(gè)認(rèn)真刻?苦的學(xué)生?，每天都?要預(yù)習(xí)和?溫習(xí)功課?一樣，每?一位小學(xué)?語文教師?也是要認(rèn)?真刻苦備?課的。這?是一件必?須要完成?的工作，?一旦有所?松懈，你?第二天面?對(duì)那些學(xué)?生的時(shí)候?，一定會(huì)?變得心虛?起來。教?育不是一?場(chǎng)張口就?來的演講?，教育就?是一件認(rèn)?真刻苦才?可以做好?的踏實(shí)事?兒，老師?和學(xué)生，?任何一方?都不可以?懈怠。?三、勤勤?懇懇是老?師的事?在這個(gè)三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)中，要?說第三件?工作，我?還是不想?具體到教?學(xué)的那些?瑣事。我?以為第三?件重要的?工作是明?確老師是?一個(gè)勤勤?懇懇耕耘?才能夠有?所收獲的?事情。這?一件工作?，摻不得?半點(diǎn)假，?唯有勤勤?懇懇才能?夠得以前?進(jìn)，學(xué)生?們的好好?學(xué)習(xí)天天?向上才有?了有力的?保障!?新教師轉(zhuǎn)?正個(gè)人總?結(jié)參考模?板（三）?一、教?學(xué)方面?參加工作?的這一年?來，我迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，對(duì)備課?、上課、?作業(yè)布置?安排等常?規(guī)工作進(jìn)?行了認(rèn)真?的實(shí)踐，?并在實(shí)踐?之中注意?查缺補(bǔ)漏?，遇到自?己無法解?決的教學(xué)?問題就積?極向同事?們請(qǐng)教，?努力做到?課前準(zhǔn)備?好、課中?講解透、?課后督促?檢查嚴(yán)。?課堂上力?求貼近學(xué)?生生活，?最大限度?地運(yùn)用自?己的所學(xué)?知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力。課?后積極和?同事們探?討教學(xué)中?遇到的問?題，努力?尋找解決?方法，使?自己的教?學(xué)能力得?到不斷的?進(jìn)步和提?高。二?、專業(yè)素?養(yǎng)方面?信息技術(shù)?是一門前?沿科學(xué)，?教學(xué)之余?，我通過?各種途徑?了解了相?關(guān)的資訊?，掌握科?技發(fā)展的?最新動(dòng)向?，并努力?結(jié)合到自?己日常的?教學(xué)過程?中去，使?自己的教?學(xué)內(nèi)容能?與時(shí)俱進(jìn)?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持看電腦?報(bào)、信息?技術(shù)奧賽?書籍等，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。三、?業(yè)務(wù)能力?方面自?覺參加了?新教師培?訓(xùn)、淄博?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能?力中級(jí)、?高級(jí)培訓(xùn)?等，并通?過了以上?所有考核?，提高了?自身的教?學(xué)能力。?四、生?活方面?生活上，?嚴(yán)格要求?自己，注?意自己的?一言一行?，謹(jǐn)遵“?正人先正?己”的古?訓(xùn)，自己?能做的事?自己完成?，盡量不?給學(xué)校添?麻煩，努?力保持正?派的工作?作風(fēng)，與?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們和?睦相處，?講團(tuán)結(jié)、?講正氣，?日常注意?關(guān)心學(xué)生?的冷暖，?用愛心構(gòu)?筑與學(xué)生?們、同事?們的橋梁?和紐帶，?努力和每?一個(gè)學(xué)生?、每一位?老師都成?為好朋友??！皩W(xué)為?人師，行?為世范”?，是每個(gè)?老師都應(yīng)?該遵循的?，是對(duì)老?師行為的?一個(gè)規(guī)范?。這一年?來，我很?注意自身?的品德行?為，努力?給學(xué)生樹?立一個(gè)良?好的榜樣?。因?yàn)槌?中階段的?學(xué)生正處?在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?階段：學(xué)?生處于成?長(zhǎng)發(fā)育階?段，具有?叛逆的個(gè)?性，沒有?成熟的善?惡分辨的?能力，很?多習(xí)慣都?是在這個(gè)?階段養(yǎng)成?的，是好?是壞跟教?師的言傳?身授有很?大的關(guān)系?。五、?學(xué)校工作?我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并完?成了學(xué)校?安排的各?項(xiàng)任務(wù)。?由于是信?息技術(shù)教?師，這個(gè)?特殊的職?業(yè)決定除?了日常的?教學(xué)工作?之外，還?有很多的?學(xué)校工作?要做，我?服從黨和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?兢兢業(yè)業(yè)?，主要完?成了學(xué)校?電腦的.?維護(hù)，還?完成了學(xué)?校的各種?文件、成?績(jī)的統(tǒng)計(jì)?和打櫻在?以后的工?作，我將?一如既往?，腳踏實(shí)?地，更加?積極地配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)完成各?項(xiàng)任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?更加努力?。作為?一名新老?師，最大?的不足是?缺少經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)考點(diǎn)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)把握?不祝學(xué)校?的每周公?開課制度?使我受益?良多。每?次講完公?開課，各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師都給?我提出了?很多中肯?的意見，?使我能在?短時(shí)間內(nèi)?快速成長(zhǎng)?起來。?教書育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術(shù)。?在課程改?革推進(jìn)的?今天，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實(shí)際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?，研究好?學(xué)生，爭(zhēng)?取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，使?我們的工?作有所開?拓，有所?進(jìn)取，更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。新?教師轉(zhuǎn)正?個(gè)人總結(jié)?參考模板?（四）?時(shí)光荏苒?，不知不?覺間，我?在___?_幼兒園?試用期的?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了?；叵?過去的幾?個(gè)月，在?工作方面?，我認(rèn)真?仔細(xì)的完?成了自身?的基本教?學(xué)任務(wù)，?并在__?__老師?的指點(diǎn)下?，積極的?在課堂中?學(xué)習(xí)新的?知識(shí)，以?此大大的?提升了自?己。一?、學(xué)習(xí)方?面作為?一名新人?教師，盡?管只是幼?兒教師，?但我也明?白，充足?的知識(shí)儲(chǔ)?備對(duì)于教?育來說是?多么的重?要。為此?，在工作?方面，我?嚴(yán)格的要?求自己，?并通過向?身邊的教?師請(qǐng)教，?以及在休?息時(shí)間通?過網(wǎng)絡(luò)的?了解和學(xué)?習(xí)，充分?的提升了?自身在工?作經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)方面?的儲(chǔ)備。?此外，?在的工作?中，我也?有通過自?身的教學(xué)?和鍛煉去?加強(qiáng)自身?以及適應(yīng)?幼兒園的?環(huán)境，并?通過這份?累積來了?解___?_幼兒園?。二、?工作方面?工作中?，我始終?將班級(jí)中?的幼兒當(dāng)?做教育的?中心，充?分學(xué)習(xí)和?____?幼兒園“?____?”的教育?理念，加?強(qiáng)自己對(duì)?幼兒的了?解，積極?引導(dǎo)幼兒?發(fā)展。并?在工作中?，積極的?帶動(dòng)幼兒?成長(zhǎng)、認(rèn)?識(shí)。當(dāng)?然，在大?部分的情?況下，我?的工作中?都少不了?____?老師的積?極教導(dǎo)。?在工作方?面，我一?直都是在?____?老師的指?點(diǎn)下不斷?的認(rèn)識(shí)和?改變。尤?其是在