教學(xué)課例《藏書票》李泉

附件2：教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計課題名稱：藏書票姓名李泉工作單位銀川市西夏區(qū)教育局教研室學(xué)科年級美術(shù)四年級下冊教材版本人教版一、課程標準要求1.引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，還要重視活動中參與和探究的過程；2.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實踐，發(fā)展藝術(shù)感知能力造型表現(xiàn)能力；3.用描繪、剪刻和印制等方法，進行簡易版畫創(chuàng)作。二、教材地位作用（用知識結(jié)構(gòu)圖說明）版畫學(xué)習(xí)對學(xué)生審美綜合探究動手操作實踐，認識工具材料的感受認識能力的培養(yǎng)具有十分重要的價值。三年級上冊第9課《天然的紋理》認識紋理，在拓印的基礎(chǔ)上添畫創(chuàng)作（這是學(xué)生初步認識了解拓印，對之后學(xué)習(xí)版畫做好鋪墊）；四年級下冊的第13課《吹塑紙版畫》和第14課《藏書票》是小學(xué)階段唯一設(shè)置的版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且內(nèi)容是連續(xù)連貫的，對學(xué)生走進了解認識版畫發(fā)展審美實踐能力具有十分重要意義。三、學(xué)情調(diào)查分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況）三年級學(xué)生接觸過拓印的基礎(chǔ)常識認識（這是學(xué)生初步認識了解拓印，四年級下冊的第13課《吹塑紙版畫》學(xué)生對版畫有了基本的認識理解實踐和嘗試，本節(jié)課藏書票的創(chuàng)作實踐是版畫學(xué)習(xí)的進一步提升應(yīng)用。學(xué)生對版畫的學(xué)習(xí)興趣大，對藏書票學(xué)習(xí)難度不是很大，關(guān)鍵的問題是工具材料等物質(zhì)條件的準備。四、教學(xué)目標確定（從學(xué)段課程標準中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求）1、認識藏書票、了解藏書票的基本知識和制版、拓印方法。2、初步嘗試藏書票的設(shè)計、制版、拓印工藝流程，能對藏書票進行裁邊裝飾。3、感受藏書票印制的樂趣，激發(fā)愛書讀書的熱情。五、重點、難點重點：設(shè)計、制作藏書票；難點：如何用多種材質(zhì)制作藏書票。六、教學(xué)過程1、以“票”為話題引出“藏書票”。（課前檢查學(xué)生工具、材料的準備情況，教師給各組補發(fā)放木刻雕刀、膠滾、復(fù)寫紙、印紙等）2、分小組用演示文稿匯報展示各組資料收集、工具材料、設(shè)計小樣、技法探究的情況。3、教師展示教師收集的資料。4、師生就藏書票的規(guī)格、格式、用途展開討論。教師提問：藏書票有那些基本特征？歸納出：·票面由圖案和文字組成，一般邊長5-10厘米?！の淖钟胁貢叩男彰e號、齋號，如：xxx藏書或EXLIBRLS(國際通行藏書票標記，意為“我的藏書”)·一般貼在書的首頁或扉頁5、教師示范藏書票的制作要領(lǐng)步驟。在示范藏書票的制作要領(lǐng)步驟時，教師邊示范邊播放藏書票制作步驟視頻演示文稿。操作要點：將設(shè)計小樣用復(fù)寫紙拷貝到透明紙上，再將拷貝后的透明紙小樣反鋪用復(fù)寫紙拷貝到KT板或石膏板上，用小夾子夾住，再用削尖的HB鉛筆稍用力，將畫稿的線描畫一遍，便可看到版面上出現(xiàn)清晰可見得線痕，根據(jù)版面上的線痕再用以下畫、切、扎、壓、劃、刮等技法制版。板面滾油墨要均勻，拓印時印紙上要墊一層紙，用小勺或木蘑菇有序研磨，注意力度手感。制作步驟：設(shè)計小樣→拓稿→制版→拓印→裁邊裝飾→題簽6、教師布置作業(yè)要求：·以小組為單位每組制作完成2幅以上的藏書票作品?！っ拷M挑選1幅作品在全班展示交流，能對制作過程，工具、材料的使用等方面發(fā)表自己的感言、體會。·安全第一、保持環(huán)境衛(wèi)生。7、教師出示作業(yè)評價標準：·構(gòu)圖合理、內(nèi)容新穎、富有創(chuàng)意。·票面美觀、干凈、整潔、整體感強。·符合藏書票基本特征：有圖、文（如EX_LIBRIS或XX藏書、姓名、齋號）兩部分，票面尺寸在5-10厘米見方。·票面文字成正面。·藏書票畫面四周留有1-2厘米寬的紙邊。8、學(xué)生修改完善藏書票設(shè)計小樣操作練習(xí)，3位教師分工巡視指導(dǎo)（學(xué)生在操作練習(xí)間，播放輕松舒緩的音樂）。9、收拾工具材料、清理桌面地面。10、成果展示評價：每組選出1幅作品按小組順序貼在黑板上，由各小組匯報員介紹作品的創(chuàng)意、材料工具的使用，作品的完成情況以及收獲不足感受。→其它小組發(fā)表評價意見?！鄬?幅藏書票作品舉手投票，評選出最佳作品（對照評價標準）?！〗M間交換藏書票作品。11、教師對本次藏書票主題實踐活動各組的活動情況全面評價，指出存在的問題和后續(xù)拓展實踐建議任務(wù)。七、教學(xué)評價（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價），也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）1.每組選出1幅作品按小組順序貼在黑板上，由各小組匯報員介紹作品的創(chuàng)意、材料工具的使用，作品的完成情況以及收獲不足感受?！渌〗M發(fā)表評價意見?！鄬?幅藏書票作品舉手投票，評選出最佳作品（對照評價標準）。2.教師對本次藏書票主題實踐活動各組的活動情況全面評價，指出存在的問題。板書設(shè)計