校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃模板7篇

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校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇1

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術(shù).舞蹈教學(xué)依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，熬煉同學(xué)的身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性和動作美，培育同學(xué)的情感，對同學(xué)進(jìn)行思想美育，培育同學(xué)的禮貌、禮貌、，喜愛團(tuán)體，具有良好的紀(jì)律性和團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識.

二、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂活動中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)作為主線，使同學(xué)依據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論，以小組間溝通的形式，集思廣益，共同制造具有鮮亮音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌控基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的技能.使同學(xué)在獨(dú)立開心的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習(xí)”中漸漸感受到音樂語言，掌控“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中進(jìn)展身體各部位之間的協(xié)調(diào).通過熱忱、主動、自主的合作教學(xué)活動，同學(xué)的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調(diào)和平衡.這部電影只會有利于培育同學(xué)的皮膚感覺運(yùn)動，達(dá)到協(xié)調(diào)平衡的進(jìn)展，培育同學(xué)對舞蹈的愛好，進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作意識，促進(jìn)同學(xué)對音樂的感知，培育同學(xué)的想象力表達(dá)技能和制造力，全面、整體地提高同學(xué)的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng).

三、舞蹈教案及教材：

1培育同學(xué)對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感.

2.培育同學(xué)的敏感性、記憶力、想象力和表達(dá)技能.

3.能夠?qū)⑸眢w動作與音樂相協(xié)調(diào)，并理解其名稱.

4.培育同學(xué)與同齡人友好相處、競爭合作的性格.〔1002〕〔1000〕

四、對學(xué)習(xí)狀況的分析：

舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎(chǔ)和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級班.因此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動同學(xué)的主動性.只有同學(xué)首先參加，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性.在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感受，突出重點(diǎn).在整個教學(xué)過程中，同學(xué)以觀看、練習(xí)、思索和跳躍為主，輔以老師的示范、激勵、啟發(fā)和引導(dǎo)，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得自己的學(xué)習(xí)閱歷和技能.

五、教學(xué)目標(biāo)

1.知識和技能：使同學(xué)掌控舞蹈的基本姿態(tài)和基本動作.

2.了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好，培育同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的熱忱.

3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，依據(jù)同學(xué)的狀況總結(jié)教學(xué)活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的進(jìn)展，提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng).

4.跳舞后讓眼睛說話，提高同學(xué)的自信心.

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1掌控基本舞蹈訓(xùn)練技能.

2.協(xié)調(diào)行動.

3.舞蹈的表現(xiàn)力.

七、教學(xué)難點(diǎn)：

1眼球運(yùn)動與舞蹈姿態(tài)的協(xié)調(diào).

2.對唱曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力.

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育同學(xué)良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時也通過這種非常的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

二、社團(tuán)特點(diǎn)分析：

低班級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的同學(xué)，這個班級段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動作協(xié)調(diào)技能為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對舞蹈的了解。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點(diǎn)，特地來編排和教授這門課程，盼望可以通過這門課程中簡約的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照技能和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。

四、活動目的：

1、按部就班地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合技能。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

五、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)：

1。通過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)技能。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌控舞蹈風(fēng)格。

六、活動主要內(nèi)容：

〔一〕：基礎(chǔ)訓(xùn)練

〔1〕、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開同學(xué)腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

〔2〕、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

〔3〕、把桿訓(xùn)練組合

這些組合，相宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受技能，隨著同學(xué)各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

〔4〕、劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好預(yù)備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。

〔5〕、下腰

年齡偏小的同學(xué)腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有能量，支撐不住身體，經(jīng)常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學(xué)做按摩，愛護(hù)她們的脊柱不受到損害。

〔6〕、劈腿

有利于拉伸同學(xué)腿部韌帶。在訓(xùn)練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的順次訓(xùn)練：

〔二〕：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：〔擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段〕

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防訂正錯誤法、練習(xí)法等。

2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

八、活動安排

第一周：制定計(jì)劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練〔壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練〕

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練〔劈腿跳、下腰、劈腿〕

第四周：觀賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培育教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

通過了解，我所任教的同學(xué)大部分從未接觸過舞蹈，沒有經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且中學(xué)學(xué)習(xí)文化課使她們漸漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的.敏捷性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開始，不僅讓同學(xué)初步具備舞蹈需要的各種身體素養(yǎng)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識。

三、主要教學(xué)內(nèi)容

1、舞蹈基礎(chǔ)知識部分

2、芭蕾舞基本訓(xùn)練

四、教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好和技能，進(jìn)展學(xué)員身體各部分肌肉的技能，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，掌握身體活動的技能、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識使同學(xué)初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌控學(xué)習(xí)過程中常用舞蹈術(shù)語和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈愛好，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)立場。

2、通過芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使同學(xué)漸漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高同學(xué)舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和優(yōu)美度。為以后完整、流暢、正確、精美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。

3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向同學(xué)進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌控幼兒舞蹈職業(yè)教育的技能，為合格的幼兒老師創(chuàng)設(shè)條件。

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇4

一:指導(dǎo)思想

依據(jù)我校的教育宗旨和進(jìn)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對同學(xué)進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培育同學(xué)對藝術(shù)活動的愛好,充盈同學(xué)的學(xué)校文化生活,全面提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。

二:主要工作:

1、積極協(xié)作學(xué)校教研工作,仔細(xì)履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參加并提出自己的看法和建議.

3、積極組織同學(xué)參與藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個同學(xué)的藝術(shù)潛能,提高同學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)技能和藝術(shù)修養(yǎng),[第一范文]并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

三:詳細(xì)工作計(jì)劃安排

1:九月份

制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡約的成品舞。

2:十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)同學(xué)的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。3:十一月份

留意觀測同學(xué)的進(jìn)步,依據(jù)同學(xué)自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

4:十二月份

開展學(xué)校元旦慶祝活動,學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),溝通。

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇5

一、活動目的：

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌控基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;

3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.

4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的技能。

5、培育制造力、即興表演技能以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓(xùn)練，培育同學(xué)積極向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)。

二、活動內(nèi)容：

1、教會同學(xué)正確地掌控舞蹈的基本要領(lǐng)，簡約的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊(duì)員都能在老師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

6、對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。

依據(jù)實(shí)際狀況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。

三、活動措施：

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，援助同學(xué)查找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

四、詳細(xì)的活動安排：

(1)活動時間安排：每周四下午第三節(jié)課

(2)詳細(xì)活動安排：

1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是一班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)技能特別差，老師通過有趣的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握技能，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成。

2、當(dāng)同學(xué)在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高。

3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌控、熟識、提高表演技能和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有掌控這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教學(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力

五、詳細(xì)進(jìn)度計(jì)劃：

第一周教會同學(xué)正確地掌控舞蹈的基本要領(lǐng)

第二周要求同學(xué)知道基本的手位，腳位。

第三周舞蹈組合雙手位組合

第四周地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯

第五周地面練習(xí)：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

第六周把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。

第七周舞蹈組合拾豆豆

第八周把桿練習(xí)：踢腿、搬腿

第九周前旁后腰的軟開度

第十周下腰、頭勾腳

第十一周熱身舞歡樂恰恰

第十二周節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

第十二周組合訓(xùn)練

第十三周成品舞《藍(lán)精靈》的學(xué)習(xí)

第十四周復(fù)習(xí)成品舞《藍(lán)精靈》

第十五周成品舞《祖國絢爛的春天》的學(xué)習(xí)

第十六周復(fù)習(xí)成品舞《祖國絢爛的春天》、《藍(lán)精靈》

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

4、學(xué)會幾種簡約的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位〔頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等〕。

認(rèn)識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手〔左右各一次〕

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方〔雙手平伸〕

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！舱玖?、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作〕

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手〔打開－合攏〕

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀〔手轉(zhuǎn)動〕

3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出〔最末一拍〕重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！脖P腿坐、手部動作〕

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁〔左右一次〕

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔伸腿坐、小舞蹈〕

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步預(yù)備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對外，身體略前傾面對8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！蝉嘀翰健⑿“俗植健?/p>

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺曳，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點(diǎn)

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺曳，身風(fēng)光向1點(diǎn)

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔勾繃腳、腰部動作〕

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容?！矇耗_背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳〕

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對2點(diǎn)上方。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！残∷椴健?/p>

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺曳

7－8：反復(fù)一次8－8：反復(fù)一次

第十周：

11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容〔壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步〕

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》〔一〕

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》〔一〕

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》〔二〕

校舞蹈隊(duì)工作計(jì)劃篇7

一、狀況分析：

本學(xué)期舞蹈愛好班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)技能和對音樂的感受力都是剛剛開始進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)立場，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的技能。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本技能。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡約的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協(xié)調(diào)技能。

5、培育幼兒具備透過舞蹈，提