重慶市開(kāi)州區(qū)五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）

重慶市開(kāi)州區(qū)五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年重慶市開(kāi)州區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用

1．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（5分）

堪稱“軍神"的劉伯承，bēnfù朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)卻長(zhǎng)眠異國(guó)他鄉(xiāng)的毛岸英，矜持不茍、舍己為公的方志敏……無(wú)數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，造就了zhǎnxīn的祖國(guó)。我們青少年不能甘于píngyōng，成天過(guò)著yǎngzūnchǔyōu的生活，到頭來(lái)毀了自己的一生。

2．給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。（3分）

（1）澄澈（dēngchéng）黃澄澄（dēngchéng）

（2）監(jiān)生（jiānjiàn）監(jiān)督（jiānjiàn）

（3）薄弱（bóbáo）薄餅（bóbáo）

二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（12分）

3．（2分）下列加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）

A．造詣（zhǐ）妒嫉躍躍欲試

B．提供（gōng）矛盾情不自禁

C．血泊（bó）牲蓄喜不自勝

D．污穢（hùi）簇?fù)砻C然起敬

4．（2分）小剛在學(xué)習(xí)“出謀劃策"時(shí)，不知道“謀”的意思。通過(guò)查字典，他找到了“謀"字的三種意思。（見(jiàn)圖）在這個(gè)詞中，“謀”應(yīng)該是第（）種意思。

A．①B．②C．③

5．（2分）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)、名言警句或歇后語(yǔ)使用有誤的是（）

A．明明在爺爺七十大壽時(shí)，寫(xiě)了書(shū)法作品“福如東海迎古稀，壽比南山至期頤"送給他。

B．哥哥今年十五歲，年方及笄，一副朝氣蓬勃的樣子。

C．看到兄弟二人熱心幫助盲人，爸爸高興地說(shuō)：“惻隱之心，仁之端也?！?/p>

D．你這答案牛唇對(duì)不上馬嘴，這真是馬背上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)。

6．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

①這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。②我們閱讀了“西游記"“三國(guó)演義”等名著。③大量的閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。④我們班還被學(xué)校評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)"的光榮稱號(hào)。

A．①B．②C．③D．④

7．（2分）下列句中使用的表達(dá)方式與其他三句不同的是（）

A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

B．每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。

C．居住在繁華都市，我卻不時(shí)想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹(shù)。

D．在外品過(guò)不少山珍，卻無(wú)論如何也忘不了母親做的那一桌普通的家常菜。

8．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．煮酒論英雄、火燒赤壁、千里走單騎……我們都能在《三國(guó)演義》中讀到。

B．“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”這個(gè)回目寫(xiě)到了孫悟空、豬八戒與牛魔王斗法的精彩情形。

C．魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，武松醉打蔣門(mén)神……《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志。

D．“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。"這句話描寫(xiě)的人物是關(guān)羽。

三、基礎(chǔ)

9．詞句段運(yùn)用。（9分）

（1）（3分）注意例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子，補(bǔ)充“動(dòng)靜結(jié)合”的語(yǔ)句。

例：運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐的牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。

___。大雨過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。___。

（2）（3分）讀例句，體會(huì)人物的內(nèi)心，再根據(jù)提示，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

回想自己的童趣生活，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)“期待落空"時(shí)失落或者“夢(mèng)想成真”時(shí)歡喜的情形，注意用上動(dòng)作、語(yǔ)言或神態(tài)等描寫(xiě)方法。

___

（3）（3分）讀例句，體會(huì)先概括后舉例的表達(dá)方法，再照樣子寫(xiě)一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住。

___

10．根據(jù)語(yǔ)境填空。（6分）

（1）詩(shī)中有情，如“，煙花三月下?lián)P州"的送別之情；詩(shī)中有趣，如“牧童歸去橫牛背，”的天真童趣；詩(shī)中有愛(ài)，如“臨行密密縫，"的厚重母愛(ài)；詩(shī)中有志，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的報(bào)國(guó)之志。

（2）“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)殘"這首小詩(shī)中暗含的中國(guó)四大名著依次是《》《》《》《》。

四、閱讀理解

11．閱讀群文，完成練習(xí)。（16分）

漢字與書(shū)法

[材料一]漢字是世界上最古老的文字之一，也是當(dāng)今世界使用人數(shù)最多的一種文字。據(jù)考證，約在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝時(shí)產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫(huà)文字，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。幾乎同時(shí)，還產(chǎn)生了隸書(shū)。到了漢代，隸書(shū)發(fā)展到了成熟的階段，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時(shí)期有了楷書(shū)，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書(shū)成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。

[材料二]漢字經(jīng)歷了三千多年的演變發(fā)展，可以說(shuō)是世界上最美的文字。不同字體各具美感，這是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)賴以存在的基礎(chǔ)。隸書(shū)的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸、輕靈飛動(dòng)、工整險(xiǎn)峻?？瑫?shū)的方正端莊，使其虛曠、簡(jiǎn)靜、遒勁有力。行書(shū)的錯(cuò)落有致，使其若天馬行空、雷奔云集。草書(shū)的綿婉使轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼、奇姿雄邁。各種字體無(wú)不體現(xiàn)著線條的和諧之美。

[材料三]漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思：“笑”字，活潑可愛(ài)；“哭"字，愁眉苦臉；“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將“字畫(huà)”連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫(huà)的。

[材料四]以下是不同時(shí)期漢字書(shū)寫(xiě)的樣式范例：

甲骨文

金文

小篆

隸書(shū)

楷書(shū)

[材料五]書(shū)法，指用圓錐形毛筆書(shū)寫(xiě)漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術(shù)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的文化瑰寶，在國(guó)際藝苑上一直被稱為“東方藝術(shù)的結(jié)晶與象征"。近年來(lái)，隨著人們對(duì)書(shū)法藝術(shù)魅力的認(rèn)識(shí)，書(shū)法越來(lái)越受重視。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶其情操，提高其文化修養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（1）（3分）閱讀材料，按照漢字的演變過(guò)程，結(jié)合漢字特點(diǎn)，給下列選項(xiàng)排序。

___________→→→

（2）（2分）判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×"。

①甲骨文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字，楷書(shū)是占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。___________

②中國(guó)書(shū)法字體包括甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。___________

③楷書(shū)方正端莊，虛曠、簡(jiǎn)靜、遒勁有力。行書(shū)錯(cuò)落有致，若天馬行空、雷奔云集。___________

（3）（3分）請(qǐng)仿照材料三中示例“‘笑’字，活潑可愛(ài)；‘哭’字，愁眉苦臉；‘巍峨’，山的高大頓顯眼前；‘?huà)趁摹?，少女的嬌顏潛入心底?！弊赃x一個(gè)字或詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)它們的“形"讓你產(chǎn)生了怎樣的遐思。

___

（4）（3分）班上不少同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有用，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，勸勸他們。

___

（5）（4分）芳芳讀完材料后，對(duì)楷書(shū)書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的搜集資料的方法，幫助她完成下列任務(wù)。

①查找圖書(shū)。下列不適合作為參考的是哪一本書(shū)？

A.顏真卿《顏勤禮碑》

B.王羲之《蘭亭序》

C.歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》

②網(wǎng)絡(luò)搜索。上網(wǎng)搜集有關(guān)楷體書(shū)法資料，可以檢索關(guān)鍵詞：。

③請(qǐng)教別人。她向教書(shū)法的王老師請(qǐng)教的問(wèn)題：。

12．閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）

草帽計(jì)

長(zhǎng)征期間，賀龍同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍，由湘西向貴州進(jìn)發(fā)。敵軍一面死死盯住不放，一面派飛機(jī)在天上跟蹤轟炸、掃射。那時(shí)，正值炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗流浹背。忽然，天空中傳來(lái)了“嗡嗡嗡”的飛機(jī)聲，敵機(jī)來(lái)了。賀龍同志命令全體戰(zhàn)士到山林中隱蔽。敵機(jī)飛了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，便搖頭擺尾地離開(kāi)了。戰(zhàn)士們剛要起身趕路，偵察員前來(lái)報(bào)告：“后面有一個(gè)團(tuán)的敵軍趕上來(lái)了。"賀龍同志聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是命令部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。

隊(duì)伍翻過(guò)了一座大山，眼前是一塊平坦的山坡，賀龍同志仔細(xì)觀察了地形，然后下了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下，丟在路邊。這時(shí)正是驕陽(yáng)似火、炎熱難熬的時(shí)候，戰(zhàn)士們聽(tīng)到這道命令，都面面相覷，感到莫名其妙。戰(zhàn)士們盡管有些想法，但軍令如山。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們就把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在道旁，頓時(shí)道路兩旁都是紅軍的草帽。①賀龍同志見(jiàn)了，哈哈一笑，命令部隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移。

一個(gè)團(tuán)的敵軍從后面急急趕來(lái)。敵軍都沒(méi)有草帽，在酷熱的太陽(yáng)下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)山坡上遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺(jué)喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。敵軍軍官認(rèn)為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃，就不去阻攔當(dāng)兵的搶草帽。②這支敵軍戴上紅軍扔下的草帽后，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，背著槍追趕紅軍去了。這時(shí)，天空中傳來(lái)了飛機(jī)的轟鳴聲，這支敵軍不以為意，想著飛機(jī)是來(lái)配合他們追趕紅軍的?？蓴硻C(jī)的駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點(diǎn)兒紅軍的影子都沒(méi)看到，為此，他們沒(méi)少挨長(zhǎng)官罵。他們一看地上的軍隊(duì)都戴著草帽，草帽上都印有紅五角星，頓時(shí)喜出望外。幾架飛機(jī)像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來(lái)，對(duì)著這批“草帽”敵軍一陣狂轟濫炸，機(jī)槍橫掃，直打得這一個(gè)團(tuán)的敵軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽(tīng)到這個(gè)消息，人人拍手叫絕，個(gè)個(gè)稱贊賀龍同志的神機(jī)妙算。

（有刪改）

（1）（3分）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

①面面相覷：___

②丟盔棄甲：___

（2）（4分）默讀文章，按照故事的線索和發(fā)展順序，補(bǔ)充故事的主要內(nèi)容。

賀龍命令戰(zhàn)士扔草帽→→

（3）（4分）閱讀文中兩處畫(huà)線句子，聯(lián)系上下文體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。

第①處賀龍同志“哈哈一笑"，他心里想：。第②處敵軍“眉開(kāi)眼笑”，他們心里想：___。

（4）（6分）閱讀選文，回答問(wèn)題。

①（4分）賀龍將軍使用“草帽計(jì)"，他是怎么想的？請(qǐng)將他的思維過(guò)程梳理出來(lái)。

Ⅰ察天時(shí)：___

Ⅱ觀地利：___

Ⅲ算人心：一是空中敵機(jī)駕駛員：___；二是地上敵軍：___。

②（2分）賀龍將軍的辦法好在哪里？說(shuō)說(shuō)你的看法。

___

（5）（2分）賀龍將軍用智慧取勝，你從他身上學(xué)到了什么？

五、習(xí)作表達(dá)

13．習(xí)作。（30分）

題目：這件事_____了我

要求；結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從“教育、改變、感動(dòng)、激勵(lì)、影響”這五個(gè)詞中任選一個(gè)填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞這一題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把當(dāng)時(shí)“我"的表現(xiàn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)出真情實(shí)感。

2022-2023學(xué)年重慶市開(kāi)州區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用（35分）

1．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

堪稱“軍神”的劉伯承，bēnfù奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)卻長(zhǎng)眠異國(guó)他鄉(xiāng)的毛岸英，矜持不茍、舍己為公的方志敏……無(wú)數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，造就了zhǎnxīn嶄新的祖國(guó)。我們青少年不能甘于píngyōng平庸，成天過(guò)著yǎngzūnchǔyōu養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來(lái)毀了自己的一生。

【答案】奔赴嶄新平庸養(yǎng)尊處優(yōu)

【分析】考查了看拼音寫(xiě)漢字。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】奔赴：奔向某地。嶄新：非常新；簇新。平庸：普通平常，一點(diǎn)兒也不突出。養(yǎng)尊處優(yōu)：自處尊貴，

生活優(yōu)裕。

故答案為：

奔赴嶄新平庸養(yǎng)尊處優(yōu)

2．給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√"畫(huà)出來(lái)。

（1）澄澈（dēngchéng）chéng黃澄澄（dēngchéng）dēng

（2）監(jiān)生（jiānjiàn）jiàn監(jiān)督（jiānjiàn）jiān

（3）薄弱（bóbáo）bó薄餅（bóbáo）báo

【答案】（1）chéngdēng；

（2）jiànjiān；

（3）bóbáo。

【分析】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】（1）“澄”多音字，讀“chéng"時(shí)，指水清澈而平靜。讀“dēng”時(shí)，形容事物的顏色金黃而惹人喜愛(ài)。故“澄澈"的“澄”讀“chéng"，“黃澄澄”的“澄"讀“dēng”。

（2）“監(jiān)"多音字，讀“jiān”時(shí)，指監(jiān)視；督察。讀“jiàn"時(shí)，指古代某些官府的名稱。故“監(jiān)生”的“監(jiān)"讀“jiàn”，“監(jiān)督"的“監(jiān)”讀“jiān"。

（3）“薄”多音字，讀“bó"時(shí)，指微；少。讀“báo”時(shí)，厚度小的（跟“厚"相對(duì)）。故“薄弱”的“薄"讀“bó”，“薄餅"的“薄”讀“báo"。

故答案為：

（1）chéngdēng；

（2）jiànjiān；

（3）bóbáo。

二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（12分）

3．下列加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）

A．造詣（zhǐ）妒嫉躍躍欲試

B．提供（gōng）矛盾情不自禁

C．血泊（bó）牲蓄喜不自勝

D．污穢（hùi）簇?fù)砻C然起敬

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，“妒嫉”的“嫉"應(yīng)改為“忌”，指對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。

B.正確。

C.有誤，“血泊"的“泊”應(yīng)讀“pō"，指流到地上的大攤的血?！吧睢钡摹靶?應(yīng)改為“畜”，馬、牛、羊、雞、犬、豬。

D.有誤，“污穢"的“穢”應(yīng)讀“huì"，指骯臟的。

故選：B。

4．小剛在學(xué)習(xí)“出謀劃策”時(shí)，不知道“謀"的意思。通過(guò)查字典，他找到了“謀”字的三種意思。（見(jiàn)圖）在這個(gè)詞中，“謀"應(yīng)該是第（）種意思。

A．①B．②C．③

【答案】A

【分析】考查多義字。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。

【解答】出謀劃策：制定計(jì)謀策略。指為人出主意。謀：計(jì)謀。

故選：A。

5．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)、名言警句或歇后語(yǔ)使用有誤的是（）

A．明明在爺爺七十大壽時(shí)，寫(xiě)了書(shū)法作品“福如東海迎古稀，壽比南山至期頤”送給他。

B．哥哥今年十五歲，年方及笄，一副朝氣蓬勃的樣子。

C．看到兄弟二人熱心幫助盲人，爸爸高興地說(shuō)：“惻隱之心，仁之端也。"

D．你這答案牛唇對(duì)不上馬嘴，這真是馬背上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)。

【答案】B

【分析】考查名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。

【解答】A．正確。古稀：指人七十歲。

B．有誤。及笄：指女子年滿十五歲。不符合語(yǔ)境“哥哥今年十五歲”。

C．正確?！皭烹[之心，仁之端也"出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的開(kāi)端。

D．正確。馬背上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)：離開(kāi)主題很遠(yuǎn)，不著邊際。

故選：B。

6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

①這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。②我們閱讀了“西游記”“三國(guó)演義"等名著。③大量的閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。④我們班還被學(xué)校評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】①有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，課外閱讀和我們交換位置即可。

②有誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。

③正確。

④有誤，搭配不當(dāng)，刪掉“的光榮稱號(hào)"。

故選：C。

7．下列句中使用的表達(dá)方式與其他三句不同的是（）

A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

B．每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。

C．居住在繁華都市，我卻不時(shí)想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹(shù)。

D．在外品過(guò)不少山珍，卻無(wú)論如何也忘不了母親做的那一桌普通的家常菜。

【答案】B

【分析】考查了文章的表達(dá)方法。表達(dá)方法又叫表達(dá)方式，它是文章思想內(nèi)容變成具體存在現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)形式、一種藝術(shù)手段。

【解答】A、C、D相同，都是用對(duì)比的手法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

B.這句話是直接描述了人們對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛(ài)。

故選：B。

8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．煮酒論英雄、火燒赤壁、千里走單騎……我們都能在《三國(guó)演義》中讀到。

B．“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”這個(gè)回目寫(xiě)到了孫悟空、豬八戒與牛魔王斗法的精彩情形。

C．魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，武松醉打蔣門(mén)神……《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志。

D．“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。"這句話描寫(xiě)的人物是關(guān)羽。

【答案】D

【分析】考查文學(xué)常識(shí)、經(jīng)典名著。認(rèn)真分析所給題目，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累判斷。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤。身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概：只見(jiàn)他身高一米九左右，臉上如同美玉一般光滑，頭上戴著綸巾，身上披著畫(huà)有仙鶴的袍子，整個(gè)人的神態(tài)仿佛像是一位神仙。此句描寫(xiě)的人物是諸葛亮。

故選：D。

三、基礎(chǔ)

9．詞句段運(yùn)用。

（1）注意例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子，補(bǔ)充“動(dòng)靜結(jié)合”的語(yǔ)句。

例：運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐的牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。

落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點(diǎn)落下濺起朵朵水花。大雨過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。葉子綠的更鮮艷了，太陽(yáng)也出來(lái)了。

（2）讀例句，體會(huì)人物的內(nèi)心，再根據(jù)提示，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

回想自己的童趣生活，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)“期待落空"時(shí)失落或者“夢(mèng)想成真”時(shí)歡喜的情形，注意用上動(dòng)作、語(yǔ)言或神態(tài)等描寫(xiě)方法。

期待落空——媽媽今天還是沒(méi)有回來(lái)，她答應(yīng)我的生日禮物終歸是沒(méi)能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）讀例句，體會(huì)先概括后舉例的表達(dá)方法，再照樣子寫(xiě)一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住。

最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號(hào)；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

【答案】（1）落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點(diǎn)落下濺起朵朵水花葉子綠的更鮮艷了，太陽(yáng)也出來(lái)了；

（2）期待落空——媽媽今天還是沒(méi)有回來(lái)，她答應(yīng)我的生日禮物終歸是沒(méi)能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號(hào)；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

【分析】考查了句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】（1）動(dòng)靜結(jié)合是一種重要的寫(xiě)作手法。仿照例句補(bǔ)充“動(dòng)靜結(jié)合"的語(yǔ)句即可。

（2）例句通過(guò)描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)等，突出了人物當(dāng)時(shí)的心理。仿寫(xiě)時(shí)也要注意。如：期待落空——媽媽今天還是沒(méi)有回來(lái)，她答應(yīng)我的生日禮物終歸是沒(méi)能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）例句運(yùn)用了先概括后舉例的表達(dá)方法，仿寫(xiě)時(shí)注意。

故答案為：

（1）落在地上的雨水匯成了一條流淌的小溪，雨點(diǎn)落下濺起朵朵水花葉子綠的更鮮艷了，太陽(yáng)也出來(lái)了；

（2）期待落空——媽媽今天還是沒(méi)有回來(lái)，她答應(yīng)我的生日禮物終歸是沒(méi)能送到我的面前了，我嘆了口氣，默默地走回房間。

（3）最能代表春天的顏色大概就是綠色了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號(hào)；那黃綠的新葉，是春天的笑臉；那翠綠的柳枝，是春天的發(fā)絲。

10．根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）詩(shī)中有情，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的送別之情；詩(shī)中有趣，如“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹"的天真童趣；詩(shī)中有愛(ài)，如“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的厚重母愛(ài)；詩(shī)中有志，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的報(bào)國(guó)之志。

（2）“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)殘”這首小詩(shī)中暗含的中國(guó)四大名著依次是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。

【答案】（1）故人西辭黃鶴樓短笛無(wú)腔信口吹意恐遲遲歸不破樓蘭終不還；

（2）三國(guó)演義水滸傳西游記紅樓夢(mèng)。

【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、經(jīng)典名著。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全詩(shī)為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸"出自孟郊的《游子吟》，全詩(shī)為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（2）考查經(jīng)典名著?！度龂?guó)演義》的作者是羅貫中，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是吳承恩。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)百態(tài)的史詩(shī)性著作。

故答案為：

（1）故人西辭黃鶴樓短笛無(wú)腔信口吹意恐遲遲歸不破樓蘭終不還；

（2）三國(guó)演義水滸傳西游記紅樓夢(mèng)。

四、閱讀理解（35分）

11．閱讀群文，完成練習(xí)。

漢字與書(shū)法

[材料一]漢字是世界上最古老的文字之一，也是當(dāng)今世界使用人數(shù)最多的一種文字。據(jù)考證，約在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝時(shí)產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫(huà)文字，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。幾乎同時(shí)，還產(chǎn)生了隸書(shū)。到了漢代，隸書(shū)發(fā)展到了成熟的階段，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時(shí)期有了楷書(shū)，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書(shū)成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。

[材料二]漢字經(jīng)歷了三千多年的演變發(fā)展，可以說(shuō)是世界上最美的文字。不同字體各具美感，這是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)賴以存在的基礎(chǔ)。隸書(shū)的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸、輕靈飛動(dòng)、工整險(xiǎn)峻。楷書(shū)的方正端莊，使其虛曠、簡(jiǎn)靜、遒勁有力。行書(shū)的錯(cuò)落有致，使其若天馬行空、雷奔云集。草書(shū)的綿婉使轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼、奇姿雄邁。各種字體無(wú)不體現(xiàn)著線條的和諧之美。

[材料三]漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思：“笑"字，活潑可愛(ài)；“哭”字，愁眉苦臉；“巍峨"，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將“字畫(huà)"連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫(huà)的。

[材料四]以下是不同時(shí)期漢字書(shū)寫(xiě)的樣式范例：

甲骨文

金文

小篆

隸書(shū)

楷書(shū)

[材料五]書(shū)法，指用圓錐形毛筆書(shū)寫(xiě)漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術(shù)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的文化瑰寶，在國(guó)際藝苑上一直被稱為“東方藝術(shù)的結(jié)晶與象征”。近年來(lái)，隨著人們對(duì)書(shū)法藝術(shù)魅力的認(rèn)識(shí)，書(shū)法越來(lái)越受重視。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶其情操，提高其文化修養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（1）閱讀材料，按照漢字的演變過(guò)程，結(jié)合漢字特點(diǎn)，給下列選項(xiàng)排序。

D→A→C→B

（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√"，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

①甲骨文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字，楷書(shū)是占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今?！?/p>

②中國(guó)書(shū)法字體包括甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。×

③楷書(shū)方正端莊，虛曠、簡(jiǎn)靜、遒勁有力。行書(shū)錯(cuò)落有致，若天馬行空、雷奔云集?！?/p>

（3）請(qǐng)仿照材料三中示例“‘笑’字，活潑可愛(ài)；‘哭’字，愁眉苦臉；‘巍峨’，山的高大頓顯眼前；‘?huà)趁摹?，少女的嬌顏潛入心底?自選一個(gè)字或詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)它們的“形”讓你產(chǎn)生了怎樣的遐思。

“上"字，扶搖直上；“下”字，直墜而下。

（4）班上不少同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有用，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，勸勸他們。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處是很多的，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)書(shū)法的好處這么多，為什么不嘗試學(xué)一學(xué)呢？

（5）芳芳讀完材料后，對(duì)楷書(shū)書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的搜集資料的方法，幫助她完成下列任務(wù)。

①查找圖書(shū)。下列不適合作為參考的是哪一本書(shū)？B

A.顏真卿《顏勤禮碑》

B.王羲之《蘭亭序》

C.歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》

②網(wǎng)絡(luò)搜索。上網(wǎng)搜集有關(guān)楷體書(shū)法資料，可以檢索關(guān)鍵詞：楷書(shū)。

③請(qǐng)教別人。她向教書(shū)法的王老師請(qǐng)教的問(wèn)題：在書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)要注意什么。

【答案】（1）DACB；

（2）①×②×③√；

（3）“上"字，扶搖直上；“下”字，直墜而下。

（4）學(xué)習(xí)書(shū)法的好處是很多的，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)書(shū)法的好處這么多，為什么不嘗試學(xué)一學(xué)呢？

（5）①B②楷書(shū)③在書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)要注意什么。

【分析】文章主要介紹了漢字的發(fā)展、演變、漢字的字形、不同時(shí)期漢字書(shū)寫(xiě)的樣式以及書(shū)法的定義和練習(xí)書(shū)法的好處，讓我們感受到了中華文化的博大精深。

【解答】（1）考查漢字的字體演變。A圖為篆書(shū)，B圖為楷書(shū)，C圖為隸書(shū)，D圖為甲骨文，按照漢字的演變過(guò)程進(jìn)行排序，即：D→A→C→B。

（2）考查內(nèi)容理解與概括。①由“秦朝時(shí)產(chǎn)生的小篆，差不多完全脫離了圖畫(huà)文字，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字"“進(jìn)入南北朝之后，楷書(shū)成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今”可知，小篆是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字，南北朝后，楷書(shū)是占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

②由“書(shū)法，指用圓錐形毛筆書(shū)寫(xiě)漢字（篆、隸、楷、行、草）的藝術(shù)"可知，“甲骨文、金文、小篆”不是書(shū)法字體。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

③由“楷書(shū)的方正端莊，使其虛曠、簡(jiǎn)靜、遒勁有力。行書(shū)的錯(cuò)落有致，使其若天馬行空、雷奔云集"可知，原題說(shuō)法正確。

（3）考查句子仿寫(xiě)。仿照例句，選擇一個(gè)字或詞語(yǔ)，結(jié)合字的特點(diǎn)和字義，寫(xiě)一寫(xiě)即可。如：“上”字，扶搖直上；“下"字，直墜而下?！爸薄弊?，不彎不折；“彎"字，曲曲折折。

（4）考查開(kāi)放探究。結(jié)合書(shū)法的好處說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)句通順，合理即可。如：學(xué)習(xí)書(shū)法的好處是很多的，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)書(shū)法的好處這么多，為什么不嘗試學(xué)一學(xué)呢？

（5）考查學(xué)習(xí)交流。①A.顏真卿：字清臣，小名羨門(mén)子，別號(hào)應(yīng)方，唐朝名臣、書(shū)法家。《顏勤禮碑》是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作。

B.王羲之：字逸少，東晉時(shí)期大臣、書(shū)法家。《蘭亭序》也稱《蘭亭集序》，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，不僅是有名的書(shū)法作品，也是一篇膾炙人口的優(yōu)美散文。

C.歐陽(yáng)詢：字信本，唐朝大臣、書(shū)法家?！毒懦蓪m醴泉銘》由魏征撰文、書(shū)法家歐陽(yáng)詢書(shū)丹而成的楷書(shū)書(shū)法作品，是歐陽(yáng)詢晚年經(jīng)意之作，歷來(lái)為學(xué)書(shū)者推崇，視為楷書(shū)正宗，被后世譽(yù)為“天下第一楷書(shū)"或“天下第一正書(shū)”。

結(jié)合上述內(nèi)容可知，不適合作為楷書(shū)書(shū)法參考的是王羲之的《蘭亭序》，故選B。

②結(jié)合“上網(wǎng)搜集有關(guān)楷體書(shū)法資料"可知，可以檢索關(guān)鍵詞：楷書(shū)。

③結(jié)合題意，請(qǐng)教有關(guān)楷書(shū)的問(wèn)題即可，如：在書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)要注意什么、楷書(shū)的特點(diǎn)是什么、楷書(shū)的發(fā)展歷史等。

故答案為：

（1）DACB；

（2）①×②×③√；

（3）“上”字，扶搖直上；“下"字，直墜而下。

（4）學(xué)習(xí)書(shū)法的好處是很多的，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，還能培養(yǎng)我們的專注力和耐力。還有助于培養(yǎng)我們的審美情趣，陶冶我們的情操，提高我們的文化修養(yǎng)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)書(shū)法的好處這么多，為什么不嘗試學(xué)一學(xué)呢？

（5）①B②楷書(shū)③在書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)要注意什么。

12．閱讀短文，完成練習(xí)。

草帽計(jì)

長(zhǎng)征期間，賀龍同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍，由湘西向貴州進(jìn)發(fā)。敵軍一面死死盯住不放，一面派飛機(jī)在天上跟蹤轟炸、掃射。那時(shí)，正值炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗流浹背。忽然，天空中傳來(lái)了“嗡嗡嗡”的飛機(jī)聲，敵機(jī)來(lái)了。賀龍同志命令全體戰(zhàn)士到山林中隱蔽。敵機(jī)飛了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，便搖頭擺尾地離開(kāi)了。戰(zhàn)士們剛要起身趕路，偵察員前來(lái)報(bào)告：“后面有一個(gè)團(tuán)的敵軍趕上來(lái)了。"賀龍同志聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是命令部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。

隊(duì)伍翻過(guò)了一座大山，眼前是一塊平坦的山坡，賀龍同志仔細(xì)觀察了地形，然后下了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下，丟在路邊。這時(shí)正是驕陽(yáng)似火、炎熱難熬的時(shí)候，戰(zhàn)士們聽(tīng)到這道命令，都面面相覷，感到莫名其妙。戰(zhàn)士們盡管有些想法，但軍令如山。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們就把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在道旁，頓時(shí)道路兩旁都是紅軍的草帽。①賀龍同志見(jiàn)了，哈哈一笑，命令部隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移。

一個(gè)團(tuán)的敵軍從后面急急趕來(lái)。敵軍都沒(méi)有草帽，在酷熱的太陽(yáng)下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)山坡上遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺(jué)喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。敵軍軍官認(rèn)為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃，就不去阻攔當(dāng)兵的搶草帽。②這支敵軍戴上紅軍扔下的草帽后，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，背著槍追趕紅軍去了。這時(shí)，天空中傳來(lái)了飛機(jī)的轟鳴聲，這支敵軍不以為意，想著飛機(jī)是來(lái)配合他們追趕紅軍的?？蓴硻C(jī)的駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點(diǎn)兒紅軍的影子都沒(méi)看到，為此，他們沒(méi)少挨長(zhǎng)官罵。他們一看地上的軍隊(duì)都戴著草帽，草帽上都印有紅五角星，頓時(shí)喜出望外。幾架飛機(jī)像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來(lái)，對(duì)著這批“草帽”敵軍一陣狂轟濫炸，機(jī)槍橫掃，直打得這一個(gè)團(tuán)的敵軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽(tīng)到這個(gè)消息，人人拍手叫絕，個(gè)個(gè)稱贊賀龍同志的神機(jī)妙算。

（有刪改）

（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

①面面相覷：你看我，我看你，都不知如何是好。

②丟盔棄甲：跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）默讀文章，按照故事的線索和發(fā)展順序，補(bǔ)充故事的主要內(nèi)容。

賀龍命令戰(zhàn)士扔草帽→敵軍撿草帽→敵機(jī)炸“草帽"。

（3）閱讀文中兩處畫(huà)線句子，聯(lián)系上下文體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。

第①處賀龍同志“哈哈一笑”，他心里想：現(xiàn)在我們可以勝券在握了。第②處敵軍“眉開(kāi)眼笑"，他們心里想：賀龍的部隊(duì)丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了。

（4）閱讀選文，回答問(wèn)題。

①賀龍將軍使用“草帽計(jì)”，他是怎么想的？請(qǐng)將他的思維過(guò)程梳理出來(lái)。

Ⅰ察天時(shí)：當(dāng)時(shí)天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會(huì)急忙戴在頭上。

Ⅱ觀地利：紅軍在山林之中行軍，天上的敵機(jī)只能通過(guò)紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

Ⅲ算人心：一是空中敵機(jī)駕駛員：他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，一定會(huì)急忙轟炸和射擊；二是地上敵軍：這支敵軍不以為意，想著飛機(jī)是來(lái)配合他們追趕紅軍的。

②賀龍將軍的辦法好在哪里？說(shuō)說(shuō)你的看法。

賀龍將軍憑借著過(guò)人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和卓越的軍事才能，想常人不能想，為常人不能為。充分利用天時(shí)、地利和敵人的麻痹大意，讓他們自己打自己。

（5）賀龍將軍用智慧取勝，你從他身上學(xué)到了什么？

臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變。

【答案】（1）①你看我，我看你，都不知如何是好②跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）敵軍撿草帽敵機(jī)炸“草帽"；

（3）現(xiàn)在我們可以勝券在握了賀龍的部隊(duì)丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了.

（4）①當(dāng)時(shí)天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會(huì)急忙戴在頭上。

紅軍在山林之中行軍，天上的敵機(jī)只能通過(guò)紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，一定會(huì)急忙轟炸和射擊。

這支敵軍不以為意，想著飛機(jī)是來(lái)配合他們追趕紅軍的。

②賀龍將軍憑借著過(guò)人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和卓越的軍事才能，想常人不能想，為常人不能為。充分利用天時(shí)、地利和敵人的麻痹大意，讓他們自己打自己。

（5）臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變。

【分析】《草帽計(jì)》這篇短文主要講述了賀龍?jiān)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用智謀指揮部隊(duì)，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。文章贊揚(yáng)了賀龍同志臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變的聰明智慧。

【解答】（1）考查聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。①面面相覷：你看我，我看你，都不知如何是好。②丟盔棄甲：跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀短文，從文中的“戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽，仍然熱得汗如雨下”“賀龍同志仔細(xì)觀察了地形，然后傳令要全體戰(zhàn)士把草帽摘下，丟在路邊"“敵軍都沒(méi)有草帽，在酷熱的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)紅軍扔掉的草帽，一窩蜂涌上去撿草帽”“敵機(jī)的駕駛員一看地上的軍隊(duì)都戴著草帽，草帽上都有紅五角星，頓時(shí)喜出望外，對(duì)著這批‘草帽’狂轟濫炸"可知，本題可總結(jié)填空為：紅軍紅軍扔草帽→敵軍撿草帽→敵機(jī)炸“草帽”。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合具體的情景分析“笑"的含義，推測(cè)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法是：“賀龍同志見(jiàn)了哈哈一笑”中“笑"表示勝券在握。他心里想：現(xiàn)在我們可以勝券在握了。第②處敵軍“敵軍個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑”的“笑"是指他們以為賀龍的部隊(duì)丟盔棄甲，狼狽逃跑，他們心里想：賀龍的部隊(duì)丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了。

（4）①考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知，山坡平坦，敵軍容易發(fā)現(xiàn)草帽；驕陽(yáng)似火、炎熱難熬，地上走的敵軍看到草帽，肯定會(huì)蜂擁而上搶奪草帽；看到山坡遍地都是紅軍扔的草帽，敵軍定會(huì)認(rèn)為紅軍丟盔棄甲、狼狽而逃，繼而掉以輕心、大意輕敵；天上飛的敵軍巡查時(shí)麻痹大意，可利用這個(gè)特點(diǎn)并配合“草帽計(jì)”，讓敵軍自相殘殺。據(jù)此概括賀龍將軍的思維過(guò)程即可。

②考查看法評(píng)價(jià)。寫(xiě)出對(duì)賀龍將軍“草帽計(jì)"的看法和評(píng)價(jià)即可。

（5）考查人物形象。本文主要講了賀龍將軍在長(zhǎng)征期間，用“草帽計(jì)”迷惑敵軍，不費(fèi)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺的故事。文章贊揚(yáng)了賀龍將軍臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變的聰明智慧，據(jù)此作答。

故答案為：

（1）①你看我，我看你，都不知如何是好②跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

（2）敵軍撿草帽敵機(jī)炸“草帽"；

（3）現(xiàn)在我們可以勝券在握了賀龍的部隊(duì)丟盔棄甲，狼狽逃跑，我們快打敗紅軍了.

（4）①當(dāng)時(shí)天氣炎熱，敵軍撿到草帽一定會(huì)急忙戴在頭上。

紅軍在山林之中行軍，天上的敵機(jī)只能通過(guò)紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡；因此看到戴著紅軍草帽的人，