六年級下冊美術(shù)說課稿-第4課 成語故事（龍的傳人） ▏人美版（北京）

六年級下冊美術(shù)說課稿-第4課成語故事（龍的傳人）一、教學(xué)背景本課是六年級下冊美術(shù)課的第四課，教材為人美版（北京）。本課內(nèi)容主要是通過學(xué)習(xí)龍的形象和相關(guān)的寓意，了解成語故事中關(guān)于龍的傳說和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)新意識和心靈成長。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主題為“龍的傳人”，是一節(jié)關(guān)于成語故事的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的美術(shù)課。具體內(nèi)容如下：1.成語故事與龍的文化內(nèi)涵本節(jié)課首先介紹成語故事中關(guān)于龍的傳說和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解成語故事的起源和含義。以“龍的傳人”這個(gè)成語故事為例，講解其中涉及到的龍的文化內(nèi)涵，如龍的特征、象征意義和歷史淵源等。通過講解，使學(xué)生對龍與中國文化的深厚淵源有更深入的了解。2.龍的形象然后，在了解了龍的文化內(nèi)涵之后，課程將引導(dǎo)學(xué)生通過畫畫的方式來深入了解龍的形象。首先是在黑板上進(jìn)行簡單的講解，讓學(xué)生了解龍的整體形象，比如說龍的身體、眼睛、鱗片的排列等特征。然后引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆完成龍的線畫，再用水彩完成龍的上色。通過這樣的繪畫訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地認(rèn)識龍的形象和特征。3.創(chuàng)作龍的形象接下來，結(jié)合學(xué)生對于龍的認(rèn)識和理解，進(jìn)行一次個(gè)人創(chuàng)作的練習(xí)。要求學(xué)生根據(jù)自己對于龍的印象，運(yùn)用思維和想象，創(chuàng)作自己的龍的形象作品。在創(chuàng)作過程中，老師可以提供一些創(chuàng)意的啟發(fā)和引導(dǎo)，比如說龍之間的互動、龍與自然景觀的交融等，讓學(xué)生的想象空間得到拓展。4.作品展示最后，老師會組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生自己展示自己的成果，并對彼此的作品進(jìn)行互動和分享。這樣，學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力得到了很好的鍛煉和提高。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：了解成語故事中的龍的相關(guān)文化內(nèi)涵；通過繪畫練習(xí)，深入認(rèn)識龍的形象特點(diǎn)；運(yùn)用創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的龍的形象作品；提高學(xué)生的審美意識、創(chuàng)新意識和心靈成長。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用互動式教學(xué)，以“以學(xué)生為主角、以美術(shù)為載體、以創(chuàng)意為核心、以互動為手段”為基本教學(xué)理念。主要教學(xué)方法包括講解、造型訓(xùn)練、創(chuàng)作實(shí)踐、展示分享等，其中讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐和展示分享，是本節(jié)課的重點(diǎn)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生對成語故事和相關(guān)的龍的文化內(nèi)涵進(jìn)行回顧和思考。2.闡釋通過老師的講解、黑板的展示和課件的呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解成語故事中龍所代表的文化內(nèi)涵，如龍的特征、象征意義和歷史淵源等。3.繪畫練習(xí)讓學(xué)生通過繪畫訓(xùn)練，深入了解龍的形象和特征。首先在黑板上進(jìn)行簡單的講解，讓學(xué)生了解龍的整體形象，然后引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆完成龍的線畫，再用水彩完成龍的上色。4.創(chuàng)作實(shí)踐要求學(xué)生根據(jù)自己對于龍的印象，創(chuàng)作自己的龍的形象作品。在創(chuàng)作過程中，老師可以提供一些創(chuàng)意的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生的想象空間得到拓展。5.展示分享組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生自己展示自己的成果，并對彼此的作品進(jìn)行互動和分享。六、學(xué)習(xí)評價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)評價(jià)主要有以下幾個(gè)方面：參與度評價(jià)：觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極程度和參與度；創(chuàng)作評價(jià)：對學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)作作品進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評；共享評價(jià)：對學(xué)生在作品展示和分享中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)；成果評價(jià)：通過觀察學(xué)生在本節(jié)課中的創(chuàng)造力和想象力的展現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美意識的提高。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過成語故事和龍的形象來進(jìn)行美術(shù)教育，既通過講解和闡釋的方式，讓學(xué)生了解了龍所代表的文化內(nèi)涵，也通過繪畫和創(chuàng)作的方式，讓學(xué)生更深入地認(rèn)識了龍的形象特征和顏色組合。在教學(xué)過程中，需要多方面加強(qiáng)互動和