演講稿格式(7篇)

最新演講稿格式(優(yōu)質(zhì)7篇)演講稿格式篇一

大家好!

今日，我演講的題目是《年輕的翅膀想飛行》!在這個比心智、比制造力的時代里，力氣的大小不在于脖子以下占身體**%的體力，而在于脖子以上占身體10%的智力.智力是最基礎(chǔ)的競爭力。我們要想傲慢的飛行是需要強(qiáng)大力氣的支撐的，這個支撐就是學(xué)習(xí)力!

我——一個一般的老師，一個一般的黨員，或許只是一滴水、一粒塵埃，我的生命沒有刺眼的光華，但在黨的指引下，我情愿是一顆星、一個火種，與我的同胞們匯聚成絢爛的星空，燃燒出漂亮的圖景。

我想飛行，飛向課改的前沿。捷克教育家夸美紐斯比方不學(xué)無術(shù)的老師是無雨之云、無源之水、無光之燈。然而，課改教人深思，試驗(yàn)催人奮進(jìn)。深夜孤燈下，我端坐書桌前仔細(xì)研讀教學(xué)理論書籍，口中念念有詞，手中筆耕不輟，哪里知道夜已膚淺，東方已亮出曉白;白天工作縫隙里，我網(wǎng)上掃瞄最新教育資訊，向名師學(xué)習(xí)，和同行溝通，一段段、一篇篇教育心得梳理下我深深淺淺的思緒;“歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師來我班聽課”是我的口頭禪，為的就是讓自己的實(shí)踐在批判指正中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一本本、一摞摞教學(xué)案例凝聚下我行走的腳印?????。

感謝學(xué)習(xí)——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感;感謝學(xué)習(xí)——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子;習(xí)——給了我歡樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的喜愛;感謝學(xué)習(xí)——給了我更深重的使命感，讓我不知疲乏的引學(xué)問之泉澆其心骨，點(diǎn)才智之火亮其旅程，豎靈魂之峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)——我想飛行，飛向先進(jìn)的行列。

作為一個黨員，我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！睘榱藰淞⑵瘘h員的先進(jìn)性，在伴侶圈里，我沒方法做他們“三缺一”時的那個“一”，但我是同學(xué)眼中一日不見如隔三秋的那個“一”;為了樹立起黨員的先進(jìn)性，那在講臺上每一句精雕細(xì)琢的談吐;那在同學(xué)作業(yè)上每一次恰切的批注;那方格紙上每一次耕耘;那走出去、請進(jìn)來中每一次不懈追求的腳步;那在思考中緊蹙的眉頭;那手中蒼勁的筆觸……這些都是我在踐行“學(xué)中思、思中行、行中悟”的串串鏡頭。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)創(chuàng)新的領(lǐng)地，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，由于年輕的翅膀只有飛行才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛行，生命更不能停止飛行。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的老師供應(yīng)了寬闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永久年輕而漂亮!

感謝大家，我的演講完了!

演講稿格式篇二

大家上午好!

我是x(10)班的楊xx，今日，我國旗下演講的主題是：綠色校內(nèi)，從我做起。

這是個不必回答的問題，誰不想仰視藍(lán)天，俯瞰綠地，誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?大口呼吸新奇的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家潔凈、清幽而布滿溫馨?而我們的校內(nèi)就是我們的家，是我們?nèi)Ф嗝瑢W(xué)的家園。

綠，生命的顏色，綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清爽的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色，便有了健康的生命。有了綠色，便有了我們漂亮的校內(nèi)。

同學(xué)們，想讓校內(nèi)變得綠色，我們應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：一是環(huán)保，二是節(jié)能。

如今,“環(huán)?！痹诿總€學(xué)校都是熱門話題。有些同學(xué)會說：“環(huán)保離我們還很遠(yuǎn)，是一個大工程，我做不到?！逼鋵?shí)要做到環(huán)保并不難，只要我們在日常生活稍加留意，就可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。比如說：不亂扔垃圾，愛惜花草樹木，不用一次性筷子，生活垃圾應(yīng)分類放置，以便再回收利用。

其次是節(jié)能。對于個人來說，節(jié)約更多的費(fèi)用無疑更具有吸引力。在學(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水、用電。平常，我們也不難看到無人使用的水龍頭還在“嘩啦啦"地流著水，空無一人的教室里，日光燈還是辛勤地在工作著。節(jié)能對我們可真是百利而無一害!

為了我們共同的家園，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有士氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動來保證我們的校內(nèi)永久漂亮、潔凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動來實(shí)現(xiàn)我們的承諾?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參加環(huán)?；顒?，美化綠色校內(nèi)!

同學(xué)們，今日，你環(huán)保了嗎!感謝大家，我的演講完畢。

演講稿格式篇三

1、目標(biāo)的明確性

一般說來，在競聘演講時，競聘者向競聘的評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘優(yōu)勢，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)點(diǎn)來足以完成應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和工作;二是要回答“若在其位，如何謀其政”的問題。要在有限的競聘答辯時間里面完成這些工作，演講的一般內(nèi)容應(yīng)始終圍繞某個目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語不離宗，不行開口千言，離題萬里。

2、內(nèi)容的競爭性

競聘演講的整個過程，其實(shí)是候選人中就將來實(shí)行的工作目標(biāo)、施政構(gòu)想、執(zhí)行方案進(jìn)行對比的過程。競聘除了一些較為基本的素養(yǎng)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競爭。寫作時應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會取得競爭的勝利。

競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素養(yǎng)和較強(qiáng)的語言表達(dá)力量外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，奇妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，詳細(xì)可信”。

1.標(biāo)題

競聘演講辭的標(biāo)題有三種寫法。一種是文種標(biāo)題法，即只標(biāo)“競聘演講辭”;一種是公文標(biāo)題法，由競聘人和文種構(gòu)成或競聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標(biāo)題法，可用單行標(biāo)題擬制，也可采納正副標(biāo)題形式，如：《讓收音機(jī)制造廠騰飛起來——關(guān)于競聘收音機(jī)制造廠廠長的演講》。

2.稱謂

即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。

3.正文

(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會讓我參與答辯”“懇請?jiān)u委及與會同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真實(shí)，潔凈利落。

(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個方面綻開：

a.介紹個人簡歷?？煞謨蓚€層次：一層簡明介紹競聘者的自然狀況，使評委明白競聘者的基本條件;其次層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)受、資格做出系統(tǒng)、翔實(shí)的說明，便于評審者比較與選擇。

b.擺出競聘條件。競聘條件包括政治素養(yǎng)、政策水平、管理力量、業(yè)務(wù)力量以及才、學(xué)、膽、識等各方面的條件。競聘條件是打算競聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說話，“事實(shí)勝于雄辯”?？梢越Y(jié)合自己前一時期的工作來寫，如自己曾做過什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、力量、學(xué)問和才華。實(shí)行引而不發(fā)的方法，通過這些事實(shí)，讓評委及聽眾自然而然地得出確定的結(jié)論。

c.提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競聘者假設(shè)已被聘任后，對應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)措施。選招、選聘單位除了看競聘人基本素養(yǎng)條件之外，還要考慮競招、競聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮亮突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評委進(jìn)行比較、評估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對競聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?；灸繕?biāo)必需有切實(shí)可行的措施作保證。因此，保證措施非常重要。措施必需針對目標(biāo)來制定，要明確詳細(xì)，有可操作性，且親密聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作動身。

第三，能適應(yīng)組織部緊急的工作節(jié)奏。大家都知道，組織工作事無巨細(xì)，非常繁忙，常常加班加點(diǎn)，有時甚至通宵達(dá)旦，但我從沒有叫過一聲苦，喊過一聲累，不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù)，從不講價錢，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍仔細(xì)完成。

香港首富李嘉誠說過，他在用人方面不喜愛“大材小用”，也不喜愛“量才適用”，而是喜愛“小材大用”。由于“大材小用”純屬鋪張，“量才適用”簡單讓人自滿、使人懶散，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能，促進(jìn)工作的創(chuàng)新，從而達(dá)到事業(yè)和個人的共同進(jìn)展的目的。假如各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一個“小材大用”的機(jī)會，我將盡我所能，不負(fù)眾望，緊緊圍繞我部的中心工作，根據(jù)“政治頑強(qiáng)，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通，工作精彩”的要求，理清思路，勤奮工作，全力以赴抓好科室和個人自身建設(shè)。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟識狀況，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

二是扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)工作新局面。

三是嚴(yán)格管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造和諧的工作氛圍。

四是嚴(yán)以律己，虛心待人，樹立良好外部形象。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，勤懇奉獻(xiàn)的你們，讓我學(xué)會了如何做事業(yè);公正而有責(zé)任感的你們，讓我懂得了要堂堂正正做人。我不敢用謊言去賺起一份信任，由于時間會把我還原，我不敢用短暫的熱忱和沖動來表現(xiàn)一時的自我，由于生生不息的組織事業(yè)需要澆注永恒的心血。我將用青春與活力彈奏起“創(chuàng)先爭優(yōu)”的交響，用才智與力量描繪出錦繡的前景。我認(rèn)為我們每個參加競爭上崗的人都擁有了一次珍貴的人生經(jīng)受，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運(yùn)動有一句口號，“參加即是成功”。因此，成功屬于我們每一個人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊罱K，我以一幅對聯(lián)來結(jié)束演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進(jìn)”。不管結(jié)果怎樣，今后，我將一如既住的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。

感謝大家!

演講稿格式篇四

八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從學(xué)校下崗的我，除了教過幾天書，別的一無特長，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我立刻報(bào)了名，想來學(xué)校教得，幼兒園確定不成問題，從今我開頭了我的“孩子王”生涯。

開頭的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時覺得幼兒園和學(xué)校一樣，只不過孩子小點(diǎn)，考試少點(diǎn)，也不懂什么叫“幼兒園學(xué)?；瘍A向”。

三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個大家庭，成為?。?）班的老師，才發(fā)覺，一切并不是想象中的那樣簡潔。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措?？粗侠蠋焸兒吐暭?xì)雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！

我是個好仿照，仿照力量也還不錯的人，我的學(xué)習(xí)也就從對同事的仿照開頭，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老老師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老老師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一每天地轉(zhuǎn)變，，當(dāng)我申報(bào)學(xué)校老師資格認(rèn)定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認(rèn)定沒有通過，可我的心里特殊興奮，其次年我毅然打算申報(bào)幼兒園老師資格認(rèn)定，輕松過關(guān)，幾年的努力沒有白費(fèi)，我從一名學(xué)校老師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園里每個班就是一個大家庭，老師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了很多誤會，她脾氣奇怪、偏激，我們相處得很不開心，最終，我們不歡而散，可過了一學(xué)期，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不情愿，可作為一名幼兒老師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班，孩子不知是由于害怕，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲m對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢！”孩子抓住了我的手，心情安靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心進(jìn)展都會產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個幼兒老師的職責(zé)。

看著孩子們像禾苗一樣一每天歡樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的苦惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要。為此，我虛心學(xué)習(xí)，參與教科研，進(jìn)行自身連續(xù)教育，汲取了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲xx市三等獎后又獲xx市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思索哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，熟悉到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。

靠著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我漸漸從一名一般的幼兒老師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干，去年開頭，我擔(dān)當(dāng)了教研組長，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，更是沉甸甸的責(zé)任，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以更高的目標(biāo)要求自己。

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進(jìn)xx幼兒園，你會看到許很多多這樣平凡一般，卻靈魂名貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，悄悄奉獻(xiàn)自己的愛心和才智；她們潤物無聲似清泉，澆灌著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日，年復(fù)一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。由于在我們心中，永久有一顆最明最亮的太陽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻(xiàn)著，漂亮著，漫漫幼教路，我成長，我歡樂！

演講稿格式篇五

（1）標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4）思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要打算稱呼，常用“同志們：”“伴侶們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的伴侶們：”等。

（3）正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問候、感謝語開頭；b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；c.從講演題目談起；d.從講演緣由引起；e.從另件事引入正題；f.用發(fā)人深思問題開頭。

2）主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物大事的敘述和生活畫面描述行文；b.談?wù)撔灾v演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用規(guī)律方式行文，用觀點(diǎn)勸說聽眾；c.抒情性講演稿。用熱鬧抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，勸說聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）結(jié)語。是講演能否走向勝利的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出盼望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目，完整文意等方法在感動人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的同學(xué)們，大家下午好！

今日，我很榮幸能作為學(xué)院討論生代表，在畢業(yè)典禮上同大家共享我臨別的感想。雖然在座的各位同學(xué)在西大歷史學(xué)院學(xué)習(xí)生活的時間各有長短，但我想，不管時間的長短，能在西大共同的生活學(xué)習(xí)是我們一生中最難忘的經(jīng)受。臨別之際，我和大家一樣對母校和學(xué)院都有種種離別的愁緒和深深的眷戀。

在西大歷史學(xué)院多年的學(xué)習(xí)生活，給我留下了太多難忘的記憶，忘不了母校的美景：春天里爛漫的花開，夏日里繁茂的綠樹，秋季里金黃的落葉，冬日里皚皚的白雪；忘不了在學(xué)院學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴：藏書豐富的資料室，藏品多樣的博物館，木香園里莊重肅穆的孔子像，她是我們的精神家鄉(xiāng)；忘不了老師們的諄諄教導(dǎo)：不僅教給我們歷史學(xué)的專業(yè)學(xué)問，更教育我們成人和成才；忘不了同窗情意：曾經(jīng)我們?yōu)榛孟攵鴣?，共同學(xué)習(xí)，勇攀學(xué)術(shù)高峰。

七年前，當(dāng)我剛進(jìn)入西大時，可能我同大家有一樣的困惑：學(xué)歷史能有什么用？七年后，當(dāng)我要離開這里的時候，我會想七年的西大生活給了我什么，而我又會從這里帶走些什么，我想在座的各位同學(xué)都會有各自獨(dú)特的體會。但就我個人而言，通過七年的學(xué)習(xí)，我感覺歷史學(xué)不僅可以作為我們終生為之奮斗的職業(yè)，更能成為自己的愛好愛好，讓我們成為穿越古今的使者，感受歷史之美。通過這幾年的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到歷史學(xué)的專業(yè)學(xué)問外，更重要的是，我們擁有了歷史學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，能用更為客觀的態(tài)度和獨(dú)立的思索來觀看這個簡單的世界，處理我們生活中遇到的種種問題，指導(dǎo)我們前行的方向。正如一位歷史學(xué)者所言，歷史給了我們雖不富足但卻充實(shí)的生活。

什么是母校？有人說，母校就是寧可自己罵一萬遍，也不許別人罵一次的地方。正由于深深地愛她，我們才會對她如此挑剔。私底下，閑談中，我們會埋怨學(xué)校的種種：埋怨住宿條件不好；埋怨學(xué)校效率低、官僚氣息重；埋怨圖書資料少；等等。但就在我們埋怨的時候，在我們向紅帆網(wǎng)發(fā)牢騷的時候，學(xué)校的寬容正體現(xiàn)了西大淳樸、自由的校風(fēng)。只有當(dāng)這時候，我們才知曉，西大雖不完善，但卻在追求更好，正由于她的不完善，我們才有前行的動力、改進(jìn)的能量。因此，雖然畢業(yè)了，但我們始終會關(guān)懷并關(guān)注著母校和學(xué)院的進(jìn)步和進(jìn)展，用我們的實(shí)際行動為學(xué)校和學(xué)院爭光！

友愛的同學(xué)們，畢業(yè)典禮是我們?nèi)松幸粓鲋匾膬x式，它預(yù)示著我們向一段學(xué)習(xí)生活的告辭，也意味著我們將開頭擔(dān)當(dāng)不同的角色和責(zé)任，開頭新的人生旅程。站在離別的當(dāng)口，望向并不確定的將來，大家可能和我一樣懷有既喜且懼的心情。有的同學(xué)會連續(xù)深造，連續(xù)從事歷史討論。有的同學(xué)會步入社會，開頭為事業(yè)打拼。雖然目標(biāo)各異，但靠著多年歷史學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，我信任大家都會堅(jiān)決地、頑強(qiáng)地、堅(jiān)韌地面對人生挑戰(zhàn)，成就人生幻想！

最終，請?jiān)试S我代表各位即將畢業(yè)的同學(xué)向我們最友愛的老師們道聲感謝，感謝老師們在我們成長和成熟的過程中所賜予的寬容、支持和鼓舞，祝愿我們的老師身體健康、工作順當(dāng)、桃李滿天下！

演講稿格式篇六

在打算參與這次競聘前，我曾量力度能，反復(fù)考慮，一再遲疑。一方面，作為剛剛調(diào)入我系不到兩年的老師，年紀(jì)輕，閱歷淺，考慮自己能否勝任這份工作。另一方面，專業(yè)進(jìn)展如今剛剛起步，今后的路任重道遠(yuǎn)，此時是否有足夠的精力去參加服務(wù)與管理工作。仔細(xì)考慮后，我還是打算走上今日的講臺，盼望通過這次競聘得到肯定的熬煉，也盼望能夠在關(guān)系到我系、我院今后前途的評估工作中做一點(diǎn)事情，盡一分力。在此首先感謝學(xué)院和系里領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，為我供應(yīng)這樣一個熬煉和展現(xiàn)的平臺。

根據(jù)競聘要求，我的演講分為三部分，一、個人簡歷，二、勝任工作的個人優(yōu)勢，三、工作設(shè)想，我盡量言簡意賅。

一、個人簡歷

1980.1誕生，于7月畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)高校機(jī)械電子工程專業(yè)、獲碩士學(xué)位。自畢業(yè)以來先后在珠海三家企業(yè)從事家電產(chǎn)品、自動化焊接設(shè)備、及電子通訊產(chǎn)品的開發(fā)工作，先后任電氣工程師、機(jī)械工程師及項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。.12調(diào)入我系擔(dān)當(dāng)機(jī)電一體化專業(yè)老師，從事專業(yè)課教學(xué)工作及科研工作，同時兼任機(jī)電工程系黨總支第一教工支部書記、機(jī)電一體化專業(yè)指導(dǎo)委員會秘書及機(jī)修07-1班班主任等職務(wù)。

1、熟識系里狀況，雖來系里工作僅兩年時間，但這兩難剛好是機(jī)電系進(jìn)展壯大的兩年，我見證了困難，見證了艱辛，見證了坐班加班，見證了面對工作的無從下手，但同時我也看到了我們隊(duì)伍的壯大，也看到了我們在每次小成果面前的喜悅，因此我覺得這兩年的經(jīng)受能夠指導(dǎo)我在服務(wù)崗位上去怎樣工作，怎樣和大家溝通與理解。

2、有肯定的組織協(xié)調(diào)力量與寫作力量，在兩年里熟識了學(xué)院的各個部門，與同事關(guān)系融洽，同時參加多項(xiàng)院系各類文件的起草與修訂工作。

3、能夠較快進(jìn)入角色，近一年以來，受兩位主任的托付，參加了系里部分工作，假如這次能夠當(dāng)選，信任能在短時間交接任務(wù)，盡快投入到迫在眉睫的評估工作中。

三、工作設(shè)想講兩方面，前提是假如我能夠當(dāng)選：

第一，完成陳主任和王主任支配的常規(guī)工作，作為近1900同學(xué)，60名教職工的大系，事務(wù)繁多，沒有固定的規(guī)律。假如本次能夠當(dāng)選，我會做好心理和信念的預(yù)備，在各項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)、支配、寫作等方面，做到樂觀主動、發(fā)揮自己的特長，去迎接每一項(xiàng)任務(wù)。

其次，以評估工作為中心，協(xié)作陳主任和王主任完成評估材料的收集、整理、匯總，檢查、反饋，修訂、裝盒等一系列工作。這項(xiàng)工作是是全系最緊迫也是最