牡丹江市科技創(chuàng)新大賽輔導課件

LOGO1主要內容創(chuàng)新大賽簡介1科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀2申報要求3注意事項4LOGO1主要內容創(chuàng)新大賽簡介1科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀2申報要LOGO2一、創(chuàng)新大賽簡介及益處1、組織：全國賽主辦單位：中國科協(xié)、教育部、科技部、國家發(fā)改委、國家環(huán)保總局、國家體育總局、國家自然科學基金委、共青團中央、全國婦聯(lián)和承辦省（區(qū)、市）政府。市科協(xié)、市教育局2、目的：為貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，集中展示中小學各類科技活動優(yōu)秀成果。LOGO2一、創(chuàng)新大賽簡介及益處1、組織：全國賽主辦單位：中LOGO3一、創(chuàng)新大賽簡介及對益處3、直接益處：為自己積累素材和成績?yōu)閷W生爭取加分的機會2006—2008年共有20多個學生獲得了加分機會，我校老師于國輝、張艷麗、李紅娥等獲得了省級證書。LOGO3一、創(chuàng)新大賽簡介及對益處3、直接益處：200LOGO4二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀縣級青少年科技創(chuàng)新大賽各中小學校青少年科技創(chuàng)新活動地市級青少年科技創(chuàng)新大賽省級青少年科技創(chuàng)新大賽全國青少年科技創(chuàng)新大賽LOGO4二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀縣級青少年科技創(chuàng)新大賽各中LOGO5二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀兩大板塊學生板塊：科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動、科學幻想繪畫科技輔導員板塊：科教創(chuàng)新競賽、優(yōu)秀科技輔導員評選兩個系列競賽系列：科技創(chuàng)新成果競賽、科教創(chuàng)新競賽、優(yōu)秀科技輔導員評選展示系列：優(yōu)秀科技實踐活動、科學幻想繪畫LOGO5二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀兩大板塊LOGO6二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽科技創(chuàng)新成果競賽是創(chuàng)新大賽活動的主體內容，主要項目形式有：發(fā)明創(chuàng)造工程設計技術創(chuàng)新科學研究論文LOGO6二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競LOGO7二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽●按項目申報人數(shù)分為：個人項目、集體項目（最多3人參加）?！癜此芯康念I域分為：分數(shù)學、物理學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。LOGO7二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競LOGO8二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽●教師學科與競賽學科的關系（涵蓋所有學科）1．數(shù)學（MA）2．物理學（PH）3．化學（CH）4．微生物學（MI）（生物）5．環(huán)境科學（EV）（化學、生物、地理）6．生物化學（BI）（化學、生物）7．醫(yī)藥與健康學（ME）（體育、衛(wèi)生）8．工程學（EN）指技術（勞技）9．計算機科學（CS）10．動物學（ZO）11．植物學（BO）（生物）12．地球與空間科學（ES）（地理）LOGO8二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競LOGO9二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽●教師學科與競賽學科的關系（涵蓋所有學科）13．行為與社會科學（SO）：

指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關系的科學，包括社會學（政治、語文、歷史、美術）、人類學、心理學、考古學（歷史）、教育學、動物行為學、人種學、語言學（英語）、城市問題等。LOGO9二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競LOGO10二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽●我校學生2008年市級獲獎名單LOGO10二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果LOGO11二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應如何選題:二、創(chuàng)新大賽應如何選題全國青少年科技創(chuàng)新大賽是采用“三自”和“三性”原則來作為評審標準的，其中的“三自”之一就是自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。這樣一來，選題選好了，就會事半功倍；選差了，就會事倍功半。

LOGO11二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學生：科技創(chuàng)新成果LOGO12(1)科學性

(2)創(chuàng)新性

(3)可行性

一般說，選題要遵循以下原則

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應如何選題:二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO12(1)科學性(2)創(chuàng)新性(3)可行性LOGO13所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎，要符合人類認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯，那么不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。(1)科學性

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應如何選題:二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO13所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事LOGO14僅僅在低層次上重復別人已經(jīng)進行過的研究，就會缺乏新意，研究的價值也就不高，這就不是創(chuàng)新。但是，我們還應當看到，科學研究又是在前人研究和實踐的基礎上進行的，總要有所繼承，有所借鑒。創(chuàng)新并不是要求一切都是獨創(chuàng)的，更不能要求同學們去開辟一個全新的研究領域。那到底什么才算創(chuàng)新？(2)創(chuàng)新性

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO14僅僅在低層次上重復別人已經(jīng)進行過的研LOGO15提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進行研究一個已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個觀點首次應用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領域得到應用的理論、觀點、方法和手段，應用到新的領域中去，也是創(chuàng)新。

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO15提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；(一)LOGO16

創(chuàng)新就是認識前人還沒有認識或沒有充分認識的規(guī)律，也就是說研究的課題要有一定程度的獨創(chuàng)性和新穎性，即創(chuàng)新性。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO16創(chuàng)新就是認識前人還沒有認識或沒有充分認識的LOGO17可行性就是要求學生，在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的知識水平、自身積累的經(jīng)驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。

(3)可行性

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO17可行性就是要求學生，在選題時一定LOGO18貫徹可行性這一原則需要處理好以下幾個關系：

一是大和小的關系。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。作為學生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO18貫徹可行性這一原則需要處理好以下幾個關系：一是LOGO19二是難和易的關系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途而廢。

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO19二是難和易的關系。難的課題往往比較有價值，但難度LOGO20對于中學生來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的。

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO20對于中學生來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相LOGO21知道了選題的原則，接下來談談如何從眾多的問題中，選擇適合自身特點的課題。“是什么”“為什么”“怎么辦”(1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO21知道了選題的原則，接下來談談如何從眾多的問LOGO22①“是什么”的問題一般屬于基礎知識的問題，往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案。這種問題的解決一般比較簡單，通?？梢酝ㄟ^撰寫讀書報告的研究形式來完成。

“大氣污染的原因與防治”

"區(qū)域范圍酸雨形成的原因、危害及防治”

"廢電池的危害、回收和利用“這些都屬于這類問題。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO22①“是什么”的問題一般屬于基礎知識的問題，往往LOGO23②“為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。解決這一問題需要有一定的基礎知識，根據(jù)問題設計研究方案或查閱資料，然后通過對資料和實驗數(shù)據(jù)的整理分析，提出自己的觀點。"澳門黑沙海灘成因的研究調查"（21屆-環(huán)境科學一等獎）"城市空氣致敏花粉污染特征及飄散規(guī)律的研究"（21屆-植物學一等獎）"體外培養(yǎng)腫瘤細胞‘團簇’和‘均勻’生長方式的成因分析"（21屆-生物化學二等獎）等。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO23②“為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。"澳LOGO24③“怎么辦”的問題屬于決策類的問題。它不僅要回答問題是什么、為什么，而且要回答怎么辦。這就需要研究者全面地、綜合地看待問題，做出決策。"爬山虎攀援能力與攀援材料之間關系的初探"（21屆-科學研究一等獎）"海鹽縣大棚菜地土壤障礙的調查及治理對策研究"（21屆-環(huán)境科學二等獎）"一種用納米陶瓷小球純化白酒的方法"（21屆-化學二等獎）等。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO24③“怎么辦”的問題屬于決策類的問題。"爬山虎攀援LOGO25(2)根據(jù)問題的回答方式分類讀書報告類社會調查類觀察記錄類實驗研究類設計制作類(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO25(2)根據(jù)問題的回答方式分類(一)學生：科技創(chuàng)新LOGO26讀書報告類

主要以文獻方法獲取信息，然后匯編成文。

“關于克隆技術的研究綜述”；

“毒品的危害”“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀”“紅樓十八年——《紅樓夢》事略

”

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO26“關于克隆技術的研究綜述”；(一)學生：科LOGO27"蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究"（21屆-植物學二等獎）

"昆明地區(qū)不同環(huán)境中細菌對抗生素耐受性的調查"（21屆-醫(yī)藥與健康學二等獎）

"‘無糖’食品的調查研究"（21屆-科學研究一等獎）

社會調查類通過調查獲取信息，解決問題。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO27"蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究"（21屆-植物學二LOGO28觀察記錄類

針對自然現(xiàn)象，不改變條件，堅持進行觀察和記錄，并運用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題?！拔浵伻绾谓ǔ病薄膀延紫x如何發(fā)育”“探究光線、食物對蠶的生長、發(fā)育、蠶繭顏色的影響”（21屆-動物學一等獎）(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO28觀察記錄類“螞蟻如何建巢”(一)學生：科技創(chuàng)新成LOGO29觀察記錄類

通過參觀一些特殊場所，與相關人員進行訪談從而獲得信息，回答問題?！半娨晱V告對市民的影響”“中學生看營養(yǎng)盒飯”“從‘超女’現(xiàn)象看平民偶像崇拜對青少年健康成長的影響”（21屆-社會科學二等獎）

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO29觀察記錄類“電視廣告對市民的影響”(一)學生：科LOGO30實驗研究類

通過改變受控條件進行實驗，從而獲得實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結果，解決問題?！跋趸轿廴緦λ痉N子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育影響的研究”（21屆-植物學一等獎）“新型防水防腐混凝土材料的研究”（21屆-化學一等獎）(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO30實驗研究類“硝基苯污染對水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)LOGO31設計制作類

根據(jù)自己知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或實物?！吧裼汀保?1屆-化學二等獎）“腳用鍵盤”（21屆-工程學一等獎）“帶‘裁判’的軍旗”（21屆-物理學一等獎）“綠色塑料”（21屆-環(huán)境科學一等獎）(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO31設計制作類“生化柴油”（21屆-化學二LOGO32（3）參賽作品注意事項選題方面研究方法其它

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO32（3）參賽作品注意事項選題方面(一)學生：科技創(chuàng)LOGO33題目陳舊，缺乏創(chuàng)新

“家庭花卉種類的調查及分析報告”“某某公園昆蟲動物調查初探”“論取代城市雜草的途徑和方法”、“害蟲的防治要除早、除小、除了”……

盲人計算器、不藏粉筆灰黑板擦、新型學生蚊帳、多功能截枝剪、雙頭拉鏈、多功能晾鞋架……選題方面從往屆大賽來看，在選題方面存在以下問題：(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO33題目陳舊，缺乏創(chuàng)新“家庭花卉種類的調查及分LOGO34題目過大過深，脫離學生的學習生活和社會生活

基因工程、光合作用機理、固氮工程等方面選題。“折疊技術在大型空間望遠鏡運輸過程中的應用”等等(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO34題目過大過深，脫離學生的學習生活和社會生活基因LOGO35題目缺少理論意義和實踐價值

有兩類題目的理論意義和實踐價值很低：一是提高教學手段方面的題目二是提高休閑娛樂水平方面的題目例如：“化學課方面的pH指示劑的改進”（如用紫菜頭的花青素來代替石蕊試紙）、“食物種類對蟋蟀鳴叫質量的影響”、“魚會笑嗎？”(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO35題目缺少理論意義和實踐價值有兩類題目的理論意義LOGO36缺乏多學科綜合研究的題目

從各學科的發(fā)展情況來看，當前各個學科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學科在不同學科的交叉點上相繼出現(xiàn)。適應這一形勢，加強相關學科的聯(lián)系和滲透，將人才培養(yǎng)由知識型、綜合型向能力型、通材型、復合型方向轉化，培養(yǎng)青少年的綜合素質和能力，已成為許多國家制定教育戰(zhàn)略和目標的當然選擇。

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO36缺乏多學科綜合研究的題目從各學科LOGO37

研究方法與研究能力密切相關，是科學素質的一個重要組成部分。另外，就一篇論文來說，研究方法又與論文的科學性密切相關。因為一篇論文的科學性，既包含它的內容和論點，也包含它的研究方法。從往屆大賽來看，研究方法存在以下問題：研究方法不會制定活動的實施方案沒有做到科學取樣沒有將科學的研究方法體現(xiàn)在論文或者作品中(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO37研究方法與研究能力密切相關，是科學素質的LOGO38

其它方面存在的問題涉及食品、藥品試制和飲食安全類項目參加過往屆青少年科技創(chuàng)新大賽的項目科學論文不規(guī)范原始數(shù)據(jù)不齊全命題與內容不符教師輔導痕跡較重(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO38其它方面存在的問題(一)學生：科技創(chuàng)LOGO39《對現(xiàn)有計算機鍵盤缺陷的分析和對新型鍵盤的研究》

山東師范大學附屬中學蘇汪洋西安交大韓振峰北京理工大學高逸默山東大學該項目獲得第十九屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，Intel英才獎，并與2005年代表中國赴美國參加英特爾國際科學與工程學大獎賽。(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO39《對現(xiàn)有計算機鍵盤缺陷的分析和對新型鍵盤的研究LOGO40

針對現(xiàn)有鍵盤的設計缺陷，以鍵型設計和中文拼音鍵盤設計為主旨，進行了一系列的橫向、縱向的調查、討論、研究和比較，得到了一套全新的鍵盤設計方案。本文將以硬件為主體，輔以軟件、市場前景幾個方面，共同闡述了新型鍵盤的設計方案。

(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO40針對現(xiàn)有鍵盤的設計缺陷，以鍵型設計LOGO41(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀LOGO41(一)學生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則LOGO42LOGO42LOGO43LOGO43LOGO44二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動

是青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織的名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。申報者：可以是學校、學校中的科技活動小組、學生，不能是指導教師。指導教師欄：可以填寫教師信息LOGO44二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動LOGO45二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動必須具備的條件：明確的選題目的完整的實施過程完整的原始材料確切的實施結果實際收獲和體會評審標準：真實性示范性教育性完整性LOGO45二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動LOGO46二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動必須具備的條件：明確的選題目的完整的實施過程完整的原始材料確切的實施結果實際收獲和體會評審標準：真實性示范性教育性完整性LOGO46二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(二)學生：優(yōu)秀實踐活動LOGO47二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫（美術和計算機）是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。LOGO47二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫（美術LOGO48二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫參展人：凡現(xiàn)年5—14歲的就讀于幼兒園、小學和中學的少年兒童，有獨立完成的科學幻想繪畫作品的作者，經(jīng)省級組織機構推薦，其作品可參加全國少年兒童科學幻想繪畫展覽。參展作品：參展作品應充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨。作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及其它不同材料表現(xiàn)，一律在規(guī)格為40CM×60CM的紙或其它材料上繪制。LOGO48二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫參展人LOGO49二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫評選標準：想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度科學性：科學依據(jù)、邏輯思維繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧凡有下列情況之一者不能參評：出現(xiàn)科學性錯誤的、出現(xiàn)政策性錯誤的畫幅尺寸不符合規(guī)定的、把科學和神話混淆的引入神鬼迷信故事內容的。LOGO49二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學生：科幻畫評選標LOGO50二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科教創(chuàng)新競賽科技輔導員創(chuàng)新成果競賽項目的類型分為：發(fā)明、科教制作（展教具）兩類。

發(fā)明類：分為發(fā)明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。

科教制作（展教具）類：分為數(shù)學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。

另外，按適用人群分為小學項目、初中項目、高中項目；按申報者人數(shù)分為個人項目、集體項目。

LOGO50二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科LOGO51二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科教創(chuàng)新競賽發(fā)明類獲獎多功能繪圖尺四川省龍仁智四川省達州市通川區(qū)第七中學校二等獎校園運動會管理系統(tǒng)北京市丁伯華首都師范大學附中一等獎三極管智能檢測器廣東省蔡尤森東莞市職業(yè)技術學校一等獎無線電智能鎖湖南省吳昌云、楊麗慧湖南省常德市德山蓮池中學一等獎油厙專用報警器山東省索亞敏、夏淑萍、王桐花一等獎科技輔導員發(fā)明項目獲獎名單

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LOGO51二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科LOGO52二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科教創(chuàng)新競賽科教制作獲獎基于PC機語音識別系統(tǒng)實現(xiàn)遠程控制的機器人上海市陸梅東、元佳一等獎遙控可攜式水火箭發(fā)射臺香港吳宏業(yè)、黃耀坤一等獎靜電滾球演示儀科教制作新疆劉亞沙新疆烏魯木齊市第一中學一等獎簡易可移動無線視頻展示臺四川省馬德勛四川省閬中師范附屬實驗小學校一等獎傳感原理認識應用實驗儀重慶市朱朝全重慶市巴南區(qū)魚洞第四小學校一等獎會分揀乒乓球的步行教學機器人科教制作上海市朱渝君、楊鎮(zhèn)嘉一等獎多用途教學展示臺科教制作北京市柯本勇、周中慧一等獎科技輔導員科教制作項目獲獎名單

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LOGO52二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(四)教師：科技輔導員科LOGO53二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導員評選評選的依據(jù)：

1．申報者從事青少年科技活動的經(jīng)歷和成績；

2．對青少年科技活動的理念和認識；

3．申報者設計的青少年科技教育活動方案；

4.申報者科技教育工作基本動手技能測評；LOGO53二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導LOGO54二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導員評選申報優(yōu)秀科技輔導員的要求：

1．申報者必須是具有指導學生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定教學經(jīng)驗的科技輔導員；

2．填寫并提交《優(yōu)秀科技輔導員評選申報表》，由所在?。▍^(qū)、市）大賽組織機構推薦；

3．提交一份本人（僅限一人）設計的青少年科技教育活動方案；

4．所在學校出具支持信函，介紹參賽科技教師的工作表現(xiàn)及業(yè)績，確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員的評選活動。

LOGO54二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導LOGO55二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導員評選青少年科技教育活動方案評選：

（一）科技教育活動方案的基本界定

科技教育活動方案是科技輔導員等根據(jù)科學課等課程教學、課外科技教育活動的需求，青少年以班級或學校、校外科技教育機構或場所等組織名義，圍繞某一課題或主題所策劃、設計的綜合性、群體性科技教育教學或活動的方案。

1.科技教育活動方案是對擬付諸實施的科學課等課程教學、某項科技教育活動的總體策劃與設計。

2.科技教育活動方案主要用于科學課等的校本課程或選修課程，校內外的科技教育活動（課外科技活動、研究性學習、綜合實踐活動）。

LOGO55二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導LOGO56二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導員評選科技教育活動方案的基本要素：

1.方案的名稱

2.方案的背景（需求分析）與目標

3.方案所涉及的對象、人數(shù)

4.方案的主體部分：

（1）活動內容

（2）難點、重點、創(chuàng)新點

（3）利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）

（4）活動過程和步驟

（5）可能出現(xiàn)的問題及解決預案

（6）預期效果與呈現(xiàn)方式

（7）效果評價標準與方式

（8）對青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用

LOGO56二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(五)教師：優(yōu)秀科技輔導LOGO57三、申報要點(一)整體要求：1、上報截止時間：全市2009年3月26日，我校：3月24日。2、各種申報表的整理要求：申報材料一式3份、原始材料1份，統(tǒng)一按類別分開封裝。3、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則、申報表格，請登錄牡丹江市科協(xié)網(wǎng)站查閱、下載。網(wǎng)址：

LOGO57三、申報要點(一)整體要求：1、上報截止時間：LOGO58三、申報要點(二)學生項目：科技創(chuàng)新成果競賽對申報項目和申報者的要求：

1．每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2．申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。

3．集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一地區(qū)、同一學歷段（小學、初中、高中）學生的合作項目。

4．每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。

5、每個項目最多只能申報三名輔導教師。

LOGO58三、申報要點(二)學生項目：科技創(chuàng)新成果競賽對申LOGO59三、申報要點(二)學生項目：科技創(chuàng)新成果競賽對申報材料的要求：

1．申報書：申報者需按照競賽有關要求，認真填寫申報書，一式三份上報。并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起。2．論文及附錄：所有申報項目除填寫申報書外，還應提交完整的論文。如果需要提交論文附錄，復印件即可。

3．證明材料：項目涉及下列內容的還須提供有關部門的證明材料。

醫(yī)療保健用品，由省級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。動物、植物新品種，由省級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護的動、植物，由省級以上林業(yè)部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。

4．所有參賽項目需要提交項目研究日志或者研究日記等能說明項目研究過程的原始材料。

5．查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

LOGO59三、申報要點(二)學生項目：科技創(chuàng)新成果競賽對申LOGO60三、申報要點(三)學生項目：科技實踐活動必備條件：

（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據(jù)當?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。

（2）完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。

（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。

（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上。

（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。

LOGO60三、申報要點(三)學生項目：科技實踐活動必備條LOGO61三、申報要點(三)學生項目：科技實踐活動申報要求

：

申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式3份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。

申報書必須是大賽組委會提供的標準申報書，且申報書能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

LOGO61三、申報要點(三)學生項目：科技實踐活動申報要LOGO62三、申報要點(四)學生項目：科幻畫申報要求

：1.申報者：創(chuàng)新大賽舉辦當年4月1日之