人人為我-我為人人

歌曲欣賞：為了誰我好餓渴望讀書的孩子

蘇寧128萬拍得熊倪金牌,作為民工子女助學(xué)善款.

請同學(xué)們回憶一下，你曾接受過哪些人的愛心幫助?并就此說一句感激的話語。他們讓你想到了什么？我們有能力幫助他們嗎？世界需要愛，讓我們?yōu)楣步ê椭C社會努力！第六課授人玫瑰手留余香我為人人人人為我學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，一種在現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情付出。2、心動不如行動，從關(guān)心幫助周圍的人做起，培養(yǎng)良好的公德意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、如何理解“人人為我，我為人人”？（為什么社會需要相互關(guān)愛？）2、心動不如行動，如何表達(dá)我們對他人的友善、關(guān)愛、感恩？（怎么做？）3、在現(xiàn)實(shí)中，許多對別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎？4、閱讀P59小剛的材料，你對“愛不能沒有原則”是如何理解的？

愛心故事:為他人開一朵花

陳紅得救的主要原因有哪些？設(shè)想一下,手術(shù)后的陳紅會說些什么?那位自愿捐獻(xiàn)者醒后，又會說些什么？

故事發(fā)生在美國德克薩斯州的小鎮(zhèn)上，剛剛加完班的威廉帶著疲憊結(jié)束了一天的工作。他想起了還在家等候著的家人，便急匆匆的開著車往家趕，不一會老天竟下起了傾盆大雨，他趕得更急了。忽然，他看見不遠(yuǎn)處一位醫(yī)生模樣的人在雨中向他招手，似乎很著急的樣子，旁邊還停著輛熄了火的車。此時(shí)的威廉一心只想快些回家，并沒有搭理這路人，但還不時(shí)想著這人真倒霉。想著自己就要回到家人的中間，威廉倍感溫馨。終于他到家了，可家人并沒有像往常一樣熱情地迎接他，而是忙成了一團(tuán)，只是在不停地問著，醫(yī)生怎么還沒來，而他的父親則生命垂危地躺在房間里……威廉的遺憾（想一想他的遺憾是什么？）威廉最大的遺憾就是不知道“幫助別人，即幫助自己”、“授人玫瑰，手留余香”這個(gè)道理?。《舜蔚挠唷跋恪痹臼且淮瓮炀扔H人生命的機(jī)會??！那我們?nèi)绾尾拍芰钭约簺]有遺憾呢？

在丘吉爾小的時(shí)候，有一天，他一人在游泳池邊玩，因不小心而跌到了深水池中。他不會游泳，在水池里掙扎著，大呼救命。園丁的兒子正好在旁邊聽見了，迅速跑過草地，跳進(jìn)水中，將他救了上來。丘吉爾的家人很感激園丁的兒子，想為他做些什么?？蓤@丁一家認(rèn)為這是應(yīng)該的，不肯接受財(cái)物。于是心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書，園丁同意了。就這樣，在丘吉爾家人的資助下，園丁的兒子上了學(xué)，直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉爾的奇遇丘吉爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為英國的首相。在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎，幾乎要死。有人就立刻發(fā)電報(bào)給英國，要求立刻派一個(gè)專家醫(yī)生來。幾個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生來到丘吉爾的床邊，給他注射了一種新藥——青霉素。丘吉爾好轉(zhuǎn)之后，對醫(yī)生說，“弗萊明，謝謝你給了我第二次生命?！边@個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)現(xiàn)者、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的獲得者——英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明。品味余香1丘吉爾2丘吉爾的家人園丁的兒子3園丁的兒子(弗萊明)丘吉爾序號助人者被助者授人“玫瑰”手留余“香”從水池里救起丘吉爾供其讀書，上醫(yī)學(xué)院用發(fā)明的青霉素救人一次心靈的凈化一次讀書的機(jī)會一次造福人類的機(jī)會，挽救生命的機(jī)會。一次成功的機(jī)會，一次醫(yī)學(xué)界的奇跡等救人的感覺真好”一次快樂的體驗(yàn)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)……園丁的兒子

其實(shí)生活中許多人的付出，留下的是一種淡淡的香而不易被人察覺，如一次心靈的凈化、一次精神的滿足、一次道德的升華；可一旦讓你我細(xì)細(xì)的品味時(shí)，它又是香氣四溢，蕩氣回腸。

《微塵》青島愛心市民集體。2004年，青島一對夫婦以“微塵”的名字為印度洋海嘯捐款5萬元。人們尋找“微塵”！但“微塵”尋覓不到，卻又隨處可見。

微塵，不再是一個(gè)名字，而是一種精神，一座城市的良心。獎杯不知送給誰，那就讓它留在我們心里！

心動不如行動

[討論]我們在生活中，可以通過哪些形式關(guān)愛他人，服務(wù)社會，將自己的愛心轉(zhuǎn)化為行動呢？愛的尷尬:

一天早晨，小明騎車上學(xué)，見街上一學(xué)生模樣的跪地乞討者，他毫不猶豫地將身上的中飯錢給了他，別人告訴他，這是一個(gè)騙子；后來小明在市中心見一孩童被瓜皮絆倒，額頭出了血，他立馬下車扶起小孩子想往醫(yī)院送……說時(shí)遲，那時(shí)快，孩子的家長叉腰攔路道：“你撞了小孩子,得有個(gè)交待！”眼看“好心沒好報(bào)”的危局即將發(fā)生……

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎？拓展天地小剛該怎么辦？讓我們來幫幫小剛。

愛是一種關(guān)懷，是一種理解，是一種奉獻(xiàn)。但愛要有原則，要有是非觀念。愛的藝術(shù)1.人人都需要別人的幫助,自己也必須幫助別人。2.在幫助別人時(shí),既要講原則又要講風(fēng)格。3.愛心不僅要心動更要行動。4.愛他人也要學(xué)會自我保護(hù)。5.愛他人要學(xué)會尊重別人。6.愛他人要不圖回報(bào)。7.愛要表達(dá),方式要恰當(dāng)。8.己所不欲，勿施于人。9.推己及人將心比心。10.幫助別人也是幫助自己。11.幫助別人，快樂自己。愛心寄語

在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。

正如美國哲學(xué)家愛默生所說：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人