大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)通章節(jié)答案期末考試題庫2023年

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年“心想事成”模型里的“心”指的就是生涯的時(shí)空觀。那么“想”、“事”、“成”分別指什么?

答案:

想:是指可能的選項(xiàng)###事:指具體的素養(yǎng)提升###成:即做出努力的成果

職場發(fā)展的路徑有四種,分別是向上升級,和什么?

答案:

職能變換###獲得核心領(lǐng)導(dǎo)者的接納###換工作

求職需要考慮的因素有哪些?

答案:

清晰的個(gè)人目標(biāo)###了解當(dāng)前的資源###清晰如何展示自己###拓展了的機(jī)會空間

從招聘角度審視求職,那么企業(yè)更喜歡什么樣的員工?

答案:

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力###有清晰的目標(biāo)###能夠?qū)λ龅氖聯(lián)?zé)###有基本的專業(yè)素養(yǎng)

求職的時(shí)候,需要站在企業(yè)的角度來審視自己。企業(yè)想什么樣的人?

答案:

能夠做出成績的人###與崗位適配的人###根據(jù)需求展示自己

為了畢業(yè)時(shí)求職更有機(jī)會空間,低年級只可以做的事有哪些?

答案:

通過生涯人物訪談結(jié)識職場人###針對性的實(shí)習(xí)建立崗位資源###及時(shí)認(rèn)識一些高年級同學(xué)###主動表達(dá)自己的目標(biāo)意向

大學(xué)期間培養(yǎng)一個(gè)積極的休閑能力是非常重要的。

答案:

對

大學(xué)生涯階段,是一生重要的自我整合階段,因此需要:

答案:

把握好當(dāng)前的核心任務(wù)與目標(biāo)###著力打好相關(guān)基礎(chǔ)###為進(jìn)入職場創(chuàng)造價(jià)值做好準(zhǔn)備###讓大學(xué)生活擁有充實(shí)的內(nèi)涵

大學(xué)期間建立良好的同學(xué)關(guān)系是非常重要的,因?yàn)?

答案:

良好的同學(xué)關(guān)系讓人更能聚焦生涯重要主題###同學(xué)是未來的資源###通過與同學(xué)互動磨煉自己###協(xié)同與支持讓自己擁有更好的成長氛圍

J型特征的人更有冒險(xiǎn)精神。

答案:

錯

對于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應(yīng)對?

答案:

P

對于計(jì)劃做的事情總是一拖再拖,到最后關(guān)頭才找到行動的動力,是哪種類型傾向?

答案:

P

哪種傾向的人更適合做搶險(xiǎn)隊(duì)員?

答案:

P

價(jià)值觀的內(nèi)在準(zhǔn)則,其實(shí)描述的是一個(gè)人的自我。因此,價(jià)值觀提升的過程就是,自我完善的過程。那么:

答案:

所謂自我完善,就是讓自己的價(jià)值觀更少一些狹隘與局限

求職最后一環(huán)就是秀出自己的可信性,其核心就是:

答案:

基于崗位要求展示自己###呈現(xiàn)出自己超出平均數(shù)的地方###通過自己的獨(dú)特性以突顯###做到“合適”而不是“優(yōu)秀”

作為生涯探索階段的大學(xué)期間,我們需要主動參與到更多的場景去,從而探索自己的價(jià)值特征。因?yàn)?

答案:

通過多種場景的體驗(yàn)、反思,才能更深切了解自己的價(jià)值觀特征

在極端(臨界)狀態(tài),價(jià)值觀往往才會突顯出來。因?yàn)?/p>

答案:

平時(shí)我們往往會根據(jù)環(huán)境要求來“表演“

通過反思來厘清自己的價(jià)值觀,就可以進(jìn)一步了解自己的局限,從而:

答案:

發(fā)現(xiàn)自己可以完善的角度

價(jià)值觀往往以一種背景色呈現(xiàn),會讓我們做的事情有某種風(fēng)格,所以:

答案:

價(jià)值觀可以通過反思一個(gè)人的做事方式來探索

作為一個(gè)大學(xué)生,認(rèn)為自己將來的工作與如果專業(yè)無關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?

答案:

屬于對專業(yè)路徑依賴

舒伯的生涯發(fā)展理論中探索期是（）歲。

答案:

15—25歲

新型契約關(guān)系體現(xiàn)在：以前成功的標(biāo)志體現(xiàn)在在等級階梯中獲得升遷，現(xiàn)在取決于內(nèi)心的成就感。

答案:

我的答案：對

Super的生涯理論是:

答案:

發(fā)展論

轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例有哪些原因？

答案:

市場作為資源（勞動力、資本）配置的一種普遍手段###產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少，服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)增多###企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情###更多的工作機(jī)會可供選擇

能力有先天后天之分。

答案:

我的答案：對

知識是能力的基礎(chǔ)，等同于自己的能力。

答案:

我的答案：錯

大學(xué)生職業(yè)生涯是穩(wěn)定的，不會受到自身性格與興趣的影響。

答案:

錯

小蔡早上6點(diǎn)起床，查收電子郵件，計(jì)劃一天的工作內(nèi)容。7點(diǎn)出門，到早餐店買個(gè)早餐，然后匆匆忙忙來到公司，直接進(jìn)入會議室開始組織會議，討論一天的工作，每天的工作以小時(shí)來計(jì)算，他不得不抓緊時(shí)間。中午來到公司餐廳吃飯，吃飯的時(shí)候要么想象下午的工作安排，要么就是約同事聊一下工作的事情。下午開始緊張的工作，等到抬頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)星辰滿天，肚子咕咕叫了。晚上10點(diǎn)左右回到家，洗洗睡覺。小蔡這樣渡過他的一天，緊張忙碌到忘掉時(shí)間，忘掉自己。但是對面坐著的小蔡卻眼睛里閃爍著快樂的光芒，絲毫沒有IT人常有的疲憊和熬夜帶來的倦怠感覺，他很滿意現(xiàn)在的生活狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，他感覺到生命的張揚(yáng)和跳動，感覺到了激情。但你一定想象不出來三個(gè)月之前的小蔡每天長吁短嘆的場面。三個(gè)月之前的小蔡供職于一家事業(yè)單位，做網(wǎng)絡(luò)管理工作，工作不忙，基本上屬于常規(guī)工作。同事關(guān)系很不錯，大家都像一家人。在外人看來，小蔡工作穩(wěn)定，待遇很好，在這樣難找到工作的時(shí)候，已經(jīng)很不錯了。而小蔡卻覺得時(shí)間變得寂靜、漫長而難熬。工作中每每有新鮮的想法時(shí)，他總是有一股沖動要去立馬實(shí)現(xiàn)。而這些創(chuàng)意一旦呈到領(lǐng)導(dǎo)手中，就沒有下文。小蔡感到自己和工作不是很合拍，他需要的是一份能夠展現(xiàn)他激情和創(chuàng)意的工作。于是他開始自己的跳槽之旅。【思考問題】通過小蔡的故事思考價(jià)值觀與職業(yè)選擇的關(guān)系。（不少于50字）

答案:

開放題。

“大學(xué)生活開始已有一段時(shí)間了，很多新鮮事讓我對今后的道路充滿期待，但興奮之余，卻有一絲迷茫。尤其在學(xué)習(xí)上，再也不像高中那樣，老師每天都布置作業(yè)，還有‘升學(xué)’這根無形指揮棒時(shí)刻牽引著我們，只要按部就班，努力學(xué)習(xí)，就能達(dá)到最終的目標(biāo)。而現(xiàn)在，雖然報(bào)考了經(jīng)濟(jì)專業(yè)，可我并不清楚自己是否喜歡這門專業(yè)，不知道自己未來該做什么，希望老師能給我一些幫助，告訴我應(yīng)該朝什么方向努力?！边@是一位新生的來信，但對于大學(xué)生來說卻是一個(gè)普遍的問題了，面對上大學(xué)的興奮與未來職業(yè)選擇的迷茫，他們太需要專業(yè)的輔導(dǎo)與咨詢，這是有關(guān)專業(yè)和職業(yè)選擇的問題。從某種意義上講，選擇職業(yè)就是選擇人生，就是選擇自己的未來。一個(gè)人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻(xiàn)的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻(xiàn)決定的?！舅伎紗栴}】“選擇職業(yè)就是選擇人生”，你是如何理解的？

答案:

明明對自己所從事的職業(yè)不感興趣，為什么還要“泡”在其間，“釘”在其中？也許是為了生計(jì)，也許是為了安逸，也許是為了所謂的“前途”。但人生的前途絕不是在自己不感興趣的事業(yè)上，因?yàn)橄胱龅氖虏攀钦嬲奶熨x所在，才是人生的成功點(diǎn)，才是生命的寄托和精神的家園。做自己想做的事，才能像摩西奶奶和渡邊淳一那樣，找到真正屬于自己的人生殿堂。

影響決策的因素有哪些？

答案:

個(gè)人物質(zhì)得失###他人物質(zhì)得失###個(gè)人精神得失###他人精神得失

生涯規(guī)劃中的“補(bǔ)課”意味著什么?

答案:

曾經(jīng)的生涯任務(wù)沒完成需要去彌補(bǔ)

“財(cái)聚則民散,財(cái)散則民聚”意味著什么?

答案:

良好的利益分配機(jī)制對團(tuán)隊(duì)很重要###團(tuán)隊(duì)就要建立利益共同體

“聽自己”就意味著:

答案:

溝通中總在用自己的標(biāo)準(zhǔn)###聽了片段就開始做判斷###輕易就對聽到的內(nèi)容進(jìn)行評判

傾聽是一種比表達(dá)更重要的能力。

答案:

對

溝通的時(shí)候往往有表層與深層意思,因此需要主動往深入進(jìn)行探索。

答案:

對

傾聽的過程中,干擾要素有:

答案:

對比###猜測

聯(lián)想集團(tuán)管理層的“復(fù)盤”文化非常好。它是一種:

答案:

讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的好方法###重要的總結(jié)方式

作為團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài),應(yīng)該及時(shí)回報(bào)相關(guān)信息,因?yàn)檫@樣才能:

答案:

讓管理者放心###使解決行動不跑偏###能夠獲得及時(shí)支持

要讓表達(dá)更有效,需要表達(dá)前建立一個(gè)良好的信任氛圍。

答案:

對

內(nèi)向性格的人經(jīng)常不善言辭,是因?yàn)?

答案:

等他們想好了對話已經(jīng)結(jié)束

拆解問題的目標(biāo)是什么?

答案:

讓問題從描述變成待做事項(xiàng)

大學(xué)畢業(yè)求職,有三個(gè)選擇:一則進(jìn)入大型穩(wěn)定的組織;二則進(jìn)入正在高速增長的領(lǐng)域;三則進(jìn)入新興萌芽領(lǐng)域。一般優(yōu)秀的學(xué)生會選擇哪一種?

答案:

第一種

只有為自己定立了清晰的目標(biāo),成長性思維才能起作用。因?yàn)?

答案:

這樣才能避免戰(zhàn)術(shù)遮蔽###這樣才能避免目標(biāo)侵蝕###這樣才能在反思衡量中迭代成長

表達(dá)時(shí)如果忘記目標(biāo),往往會陷入到對抗、競爭中去。這樣就無法達(dá)成有效溝通。

答案:

對

把大目標(biāo)分解為小目標(biāo),成為目標(biāo)里程碑體系,會利于成長性思維。

答案:

對

科技革命為人類節(jié)約出來的時(shí)間,需要更多的創(chuàng)新去填充。所以,文化、休閑產(chǎn)業(yè)是一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)趨勢。

答案:

對

團(tuán)隊(duì)協(xié)同讓我們每個(gè)人發(fā)揮出自己的長板,從而形成一個(gè)更高的木桶。所以

答案:

團(tuán)隊(duì)就是完成1+1>2的工作###每個(gè)人都有優(yōu)勢與劣勢,團(tuán)隊(duì)可以讓優(yōu)勢互補(bǔ)###團(tuán)隊(duì)中的短板是要及時(shí)處理的###團(tuán)隊(duì)不是相互依賴而是相關(guān)支撐

作為子女的角色，需要考慮（）的期待。

答案:

父母

不同情境下人會有不同喜好表現(xiàn),但興趣具有穩(wěn)定性。

答案:

對

如果表達(dá)時(shí)有“雙贏”立場,就更能積極傾聽與有效表達(dá)。

答案:

對

“T型人才”的特征是:

答案:

廣博的相關(guān)知識面###體系化的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)###專業(yè)問題解決能力

成為為一個(gè)“T型人才”的方法是什么?

答案:

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)###相關(guān)領(lǐng)域的廣泛涉獵###專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐積累###相關(guān)領(lǐng)域的綜合探索

關(guān)于興趣,以下正確的描述是?

答案:

集己之力,所愿志于是。###最好的老師###促進(jìn)人更主動地做事情###興趣讓人更愿意面對挑戰(zhàn)

體系化的專業(yè)知識,如何表達(dá)才能證明?

答案:

能夠清晰、成體系講給別人

進(jìn)行職業(yè)信息探索,需要從可讀、可觸、可感三個(gè)層面入手?！翱勺x”指的是:

答案:

印刷的職業(yè)相關(guān)材料###通過閱讀相關(guān)分析來了解

如果使用平衡單之后,還是無法決策,就需要:

答案:

隨機(jī)選擇###考慮更多因素

技能成長的過程中,標(biāo)準(zhǔn)參照特別重要,因?yàn)?/p>

答案:

了解自己努力的方向###這樣才知道自己進(jìn)步與否###明確短板并針對性彌補(bǔ)###獲得支撐性資源

對于沒有反饋的練習(xí),其結(jié)果是:

答案:

你將很難獲得進(jìn)步###你不在乎進(jìn)步###你將很難有進(jìn)步

為了更有針對地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,需要:

答案:

通過生涯人物訪談了解專業(yè)應(yīng)用角度###明確相關(guān)的崗位背景要求###主動實(shí)踐、體驗(yàn)來磨煉自己###開拓自己的生活視野

技能提升的關(guān)鍵就是“刻意練習(xí)”,為此需要:

答案:

有明確的目標(biāo)與計(jì)劃###擁有反饋練習(xí)的機(jī)會###能夠獲得及時(shí)的反饋

真的技術(shù),是由許多個(gè)微觀的自動化行為組成的,因此

答案:

技術(shù)訓(xùn)練中,重復(fù)練習(xí)非常重要###需要有大量的反復(fù)練習(xí)

大學(xué)里進(jìn)行知識學(xué)習(xí),途徑都有哪些?

答案:

上課###課外閱讀###同學(xué)交流、討論###網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)庫搜索

目標(biāo)侵蝕的一種表現(xiàn)就是“溫水煮青蛙”,最后讓人成為環(huán)境附庸。

答案:

對

1、價(jià)值觀對人的動機(jī)具有()作用。

答案:

導(dǎo)向

決策就是一個(gè)信息綜合的過程,出問題就表現(xiàn)為:

答案:

缺乏準(zhǔn)備###缺乏信息###信息不一致

大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),應(yīng)該更關(guān)注基本理論體系、結(jié)構(gòu)的搭建。

答案:

對

過分強(qiáng)調(diào)技能的專業(yè),很容易在這個(gè)智能時(shí)代被取代。

答案:

對

2、()是指一個(gè)人積極探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動時(shí)所表現(xiàn)出來的特殊心理傾向

答案:

職業(yè)興趣

求職的時(shí)候,工作經(jīng)驗(yàn)非常重要。工作經(jīng)驗(yàn)可以說明什么?

答案:

說明擁有相關(guān)的經(jīng)歷###通過經(jīng)驗(yàn)證明個(gè)人的素養(yǎng)###說明一定的勝任性

如果把素養(yǎng)區(qū)分為K、S、T,那么企業(yè)更看重哪一個(gè)?

答案:

企業(yè)更看重S###以結(jié)果為導(dǎo)向,所以S最重要###素養(yǎng)影響人長遠(yuǎn)發(fā)展

作為一個(gè)未來的專業(yè)人員,需要在以下素養(yǎng)上有所提升。

答案:

責(zé)任心###經(jīng)驗(yàn)開放性

我們總以為“錢多、事少、離家近”就是最好的職業(yè)目標(biāo)狀態(tài),其實(shí):

答案:

我們可能追求的是這種自由后面的東西

價(jià)值觀的形成受許多因素影響,以下對價(jià)值觀影響不大的因素是哪一個(gè)?

答案:

日?，嵥榈纳钍录?/p>

價(jià)值觀如何塑人的?

答案:

認(rèn)同的事物反過來強(qiáng)化塑造了人

“給日本索尼記憶棒做問卷調(diào)查,拿到有效問卷40份,鍛煉了吃苦耐勞的精神”這證明了勝任銷售代表這個(gè)崗位。

答案:

錯

面試過程中,總結(jié)性地陳述自己的“優(yōu)勢”是非常重要的。

答案:

錯

以下是面試過程中不能問的問題有哪些?

答案:

你們公司是干什么的###我多快能轉(zhuǎn)另一個(gè)職位###什么時(shí)候能漲工資###簽約后能過段時(shí)間來上班嗎

結(jié)果面試是如果被問“什么時(shí)候能入職”,這是在探測什么?

答案:

探測求職者的求職動機(jī)###探測求職者還有沒有其他選擇

結(jié)構(gòu)化面試一般包括哪些環(huán)節(jié)?

答案:

寒喧、問候建立合適氛圍###被告知招聘流程與程序###簡要表述自己的簡歷###崗位勝任力相關(guān)的問題

面試中被提一些挑戰(zhàn)性的問題,其目的是什么?

答案:

看求職者在極端情況下的反應(yīng)###通過這樣的場景來了解求職者特征

喜歡“閱讀”、“寫作”、“跑步”這個(gè)愛好,說明什么?

答案:

喜歡獨(dú)立工作###喜歡邊界清晰的目標(biāo)###做事情有韌性

面試中被問及對所求崗位的態(tài)度,往往是在探測什么?

答案:

探測對崗位的內(nèi)在動機(jī)###了解對職位的知曉情況

正確的就業(yè)觀包含哪些？

答案:

成本過高無力支撐，非付費(fèi)用戶禁止使用。需要外置題庫接口聯(lián)系TG@zhengqiang

以下為職業(yè)化禮儀表現(xiàn)的是:

答案:

衣服搭配得當(dāng)###手機(jī)提前靜音或關(guān)機(jī)###雙手接別人的名片###衣服干凈整潔

價(jià)值觀具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,因?yàn)?

答案:

價(jià)值觀讓人選擇與之吻合的人事物,再反過來強(qiáng)化價(jià)值觀

面試前要做好準(zhǔn)備。需要做如下準(zhǔn)備:

答案:

熟悉自己簡歷里面的內(nèi)容###帶上相關(guān)的證明材料###多帶幾份簡歷以備不時(shí)之需###根據(jù)要求進(jìn)行著裝準(zhǔn)備

作為當(dāng)前互動的面試,職業(yè)禮儀就非常重要,因此:

答案:

在禮儀方面有一定的經(jīng)濟(jì)投入###需要環(huán)境合宜的著裝###舉止要顯示職場化###充分尊重面試官

結(jié)構(gòu)化面試是指:

答案:

根據(jù)特定職位勝任要求###遵循固定的程序與標(biāo)準(zhǔn)的題庫###使用標(biāo)準(zhǔn)化的時(shí)間與過程進(jìn)行考核###采用一致的標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)聘者進(jìn)行面試評估

我們即使知道有些事情的客觀事實(shí),但往往也會因?yàn)樽约旱膬r(jià)值觀狀態(tài),感受到不同的結(jié)果,猶如“大善不憎惡人”?；诖?以下描述錯誤的是:

答案:

價(jià)值觀許多時(shí)候都是虛偽的

面試的過程,不是一個(gè)“演”的過程,而是:

答案:

基于崗位要求展示自己的過程###使用面試官語言與其積極互動###恰當(dāng)?shù)卣故菊鎸?shí)自我的過程

針對性的簡歷是一個(gè)論述題,論證自己多么適合這個(gè)求職崗位。

答案:

對

影響大學(xué)生就業(yè)的因素

答案:

一.畢業(yè)生供給與崗位需求;二.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與結(jié)構(gòu)調(diào)整;三.就業(yè)區(qū)域選擇偏好;四.高等教育的人才培養(yǎng)機(jī)制;五.高校畢業(yè)生的就業(yè)能力;六.高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念;七.就業(yè)信息傳播。,畢業(yè)生供給與崗位需求,就業(yè)信息傳播,畢業(yè)生就業(yè)觀念,就業(yè)區(qū)域選擇偏好,個(gè)人因素,家庭

收集就業(yè)信息有哪些途徑？

答案:

沒有固定答案。

作秀簡歷的特征有:

答案:

有清晰的求職意向###有充分的勝任證明###簡潔美觀的便于閱讀的設(shè)計(jì)###便捷確保無誤的聯(lián)絡(luò)方式

簡歷不是寫出來的,而是實(shí)踐出來的。所以:

答案:

要在豐富的職場體驗(yàn)中積累###從一入學(xué)就有必要考慮這個(gè)事###通過目標(biāo)探索與實(shí)踐來積累求職素材###要有明確的目標(biāo)規(guī)劃才能寫出針對簡歷

履歷性簡歷的不足是:

答案:

平鋪直敘招聘人員無法抓往重點(diǎn)###缺乏目標(biāo)針對性###沒有充分的勝任論證

進(jìn)入TOP10,年資就成為發(fā)展的重要變量,而進(jìn)入新興領(lǐng)域則會有更多的早成機(jī)會。

答案:

對

幾次產(chǎn)業(yè)革命的核心推動力源于科技,因此以科技趨勢作為一個(gè)重要的生涯拓展角度是必要的。

答案:

對

以下是簡歷的誤區(qū)的有:

答案:

求職目標(biāo)要模糊從而讓自己適合更多的崗位###人力資源的人會給自己定位的###簡歷就是要把自己塑造的高大上

未來將很難被機(jī)器取代的領(lǐng)域可能包括有:

答案:

強(qiáng)調(diào)想像的領(lǐng)域(比如小說、故事)###需要情感互動的領(lǐng)域###強(qiáng)調(diào)人際協(xié)同的領(lǐng)域

把與學(xué)知識往周邊專業(yè)拓展,是一個(gè)積極的規(guī)劃行為。

答案:

對

生涯拓展可以從知識與技能展開,比如可以從大學(xué)學(xué)到的不同知識來定位自己未來的適合職業(yè)。

答案:

對

為什么沒有必要追求專業(yè)與職業(yè)的一一對應(yīng)關(guān)系?

答案:

專業(yè)專業(yè)都有一定的外延拓展###專業(yè)到職業(yè)是一對多的關(guān)系###職業(yè)對人的要求是多方位的

如果自己喜歡的職業(yè)與當(dāng)前專業(yè)吻合度低,那么:

答案:

不能換的前提下要把當(dāng)前專業(yè)學(xué)好###要主動做目標(biāo)領(lǐng)域的實(shí)踐

2、環(huán)境因素是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,但是環(huán)境因素卻是可以被選擇、被利用的。

答案:

對

1、興趣,是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)的主觀條件

答案:

錯

學(xué)心理學(xué)專業(yè)的人只適合做心理咨詢工作。這是一種:

答案:

職業(yè)規(guī)劃刻板印象

如果你在大學(xué)期間利用假期認(rèn)真、廣泛地實(shí)習(xí)、實(shí)踐,就可以充分拓展自己的職業(yè)認(rèn)知范圍,就可以有更好的未來規(guī)劃。

答案:

對

房地產(chǎn)與建筑業(yè)的區(qū)別是?

答案:

前者是第三產(chǎn)業(yè)###后者是第二產(chǎn)業(yè)###前者對人要求很高###后者更需要基層勞工

在《中華人民共和國職業(yè)分類大典》記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的多少?

答案:

幾十上百種

三大產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)),哪一產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量更高?

答案:

第三產(chǎn)業(yè)

大學(xué)生涯階段的主要角色有:學(xué)生、子女、休閑、朋友、生涯發(fā)展者等。因此,大學(xué)階段的生涯規(guī)劃是:

答案:

明確階段角色,扮演好相關(guān)角色

職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是一個(gè)先增選項(xiàng)多后減少的過程。

答案:

對

“自然發(fā)生法”是指:

答案:

基本從眾的規(guī)劃方法

生涯規(guī)劃的一個(gè)重要前提就是要有多個(gè)選項(xiàng)。

答案:

對

路徑依賴是指:

答案:

一個(gè)事物往往會有發(fā)展的慣性###一件事付出越多改變越難###進(jìn)入職場,人往往就被鎖定在特定領(lǐng)域

作為一個(gè)大學(xué)低年級的學(xué)生,保持對未來的開放態(tài)度是值得的,因?yàn)?

答案:

這樣可以促進(jìn)人開拓更多可能性###這樣能夠促進(jìn)人大學(xué)期間更好地職業(yè)探索###選項(xiàng)足夠多時(shí)才能做出更明智的生涯定位

資源的詛咒是指:

答案:

擁有的資源有時(shí)會成為負(fù)擔(dān)###擁有的資源會限定人的能力區(qū)間

作為一個(gè)大學(xué)生,認(rèn)為自己將來的工作如果與專業(yè)無關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?

答案:

屬于對專業(yè)路徑依賴

回憶往昔,我們往往會有一些后悔的事,是因?yàn)?/p>

答案:

曾經(jīng)的努力是在小視野里進(jìn)行的

一個(gè)總是對現(xiàn)實(shí)不滿的人,說明其生涯規(guī)劃的狀態(tài)是:

答案:

缺乏自己的定位與認(rèn)同

價(jià)值觀對性格的影響是:

答案:

總選擇“對的”(價(jià)值觀吻合)的事情會塑造人的性格特征

價(jià)值觀具有“屏蔽”作用,是因?yàn)?

答案:

我們會自動排斥不吻合價(jià)值觀的事

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí),面試官觀察的內(nèi)容是:

答案:

應(yīng)聘者說了些什么(發(fā)言內(nèi)容)###應(yīng)聘者怎么說的(表達(dá)形式)###表達(dá)者對整個(gè)討論進(jìn)程的影響

站在更大的視野里進(jìn)行個(gè)人生涯規(guī)劃:

答案:

會讓自己的未來更少一些后悔

為什么叫無領(lǐng)導(dǎo)小組討論?

答案:

通過這種無角色互動觀察求職者的自我定位###因?yàn)樾〗M領(lǐng)導(dǎo)者不指定###在角色競爭中分析求職者的特征###要在無領(lǐng)導(dǎo)情況下完成小組任務(wù)

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,能表達(dá)“積極性”的行為有哪些?

答案:

投入地進(jìn)入到當(dāng)前角色###積極主動發(fā)表自己的看法###言談舉止富有活力###積極記錄他人發(fā)言

對于在大學(xué)一年級的,對未來充滿迷茫的大學(xué)生,能給的生涯建議是:

答案:

當(dāng)前階段正是探索期,需要主動探索、嘗試

大學(xué)生的基本就業(yè)權(quán)益有哪些？

答案:

1、受教育機(jī)會平等權(quán)2、在校大學(xué)生依法享有的權(quán)利###被推薦權(quán)平等就業(yè)權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)###被推薦權(quán)#平等就業(yè)權(quán)#就業(yè)信息知情權(quán)###因戶籍.性別.外貌.健康狀況等受歧視;因試用期概念模糊受欺騙;因協(xié)議或合同內(nèi)容受侵;工作后協(xié)議或合同得不到保障

移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,催生和改變了許多的產(chǎn)業(yè)形態(tài),因此需要在這方面保持開放的探索精神。

答案:

對

假如用5W2H來描述你的職業(yè)生涯,那么會是什么?

答案:

5W就是生涯目標(biāo)愿景描述###2H就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方式描述

以發(fā)展型思維,時(shí)刻都選擇合于趨勢的發(fā)展決策,久而久之人的生涯勝出的機(jī)率會更高。

答案:

對

大學(xué)階段許多同學(xué)的選擇都是從眾的。如果對自己有較好的生涯規(guī)劃,就需要:

答案:

找到自己內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)而做決定

職業(yè)價(jià)值觀沒有好壞之分,因此做好職業(yè)選擇與匹配就是非常關(guān)鍵的(而非改變價(jià)值觀)。為此,以下描述錯誤的是:

答案:

如果找不到價(jià)值觀吻合的職業(yè),就必須堅(jiān)持尋找

反思與持續(xù)嘗試的勇氣是價(jià)值觀完善的關(guān)鍵路徑。所以,在自我完善的路上:

答案:

需要有刻意反思與持續(xù)行動的堅(jiān)持

價(jià)值觀完善就是要走出“舒適區(qū)”進(jìn)入到“學(xué)習(xí)區(qū)”乃至“恐慌區(qū)”,所以:

答案:

改變有時(shí)候是一個(gè)艱難的過程,但值得

價(jià)值觀改變的本質(zhì)是:

答案:

提升自我的包容性

華為老板任正非說:一輩子假積極,就是真積極。這種認(rèn)同的持續(xù)行為,就是價(jià)值觀重塑的關(guān)鍵所在。因此,通過持續(xù)的行為養(yǎng)成,可以:

答案:

有效影響個(gè)人的價(jià)值觀的完善

最適合做助人工作的是哪種類型的人?

答案:

P

以下哪一種呈現(xiàn)出來的是Things型傾向?

答案:

喜歡讀書###喜歡攀巖###喜歡計(jì)算機(jī)操作

Data類型的人,做事情時(shí)更關(guān)注什么?

答案:

完成的時(shí)間期限###進(jìn)程的可控性

People型的人,會更傾向于喜歡哪些類型的事?

答案:

喜歡參加同學(xué)聚會###喜歡熱鬧

以下描述,哪些是Idea類型的典型特征?

答案:

思維比較發(fā)散###喜歡問一件事的意義

S類型的人與人打交道時(shí),更會關(guān)注:

答案:

他人的需要

興趣的Holland理論與PTID理論的最大差異是什么?

答案:

區(qū)分出的興趣類別數(shù)量不同

“人以類聚,物以群分”在職業(yè)興趣上的理解是:

答案:

相似興趣的人會被相似的職業(yè)吸引

會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、程序員等職業(yè)的主要興趣代碼是:

答案:

C

一個(gè)人做與自己興趣相對的職業(yè)會怎么樣?

答案:

工作效率會比較低###容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感###投入產(chǎn)出比比較低

一個(gè)A型興趣的人,如果做了外科醫(yī)生崗位,會怎么樣?

答案:

因?yàn)椴黄ヅ涠a(chǎn)生壓力

用興趣定位適合的職業(yè)類別,I型適合以下哪種?

答案:

科學(xué)研究

為什么可以通過興趣定位人的未來職業(yè)領(lǐng)域。

答案:

因?yàn)榕d趣具有跨越時(shí)空的穩(wěn)定性

會計(jì)人員,屬于Holland哪種類型?

答案:

C

一個(gè)學(xué)心理學(xué),而且興趣類型是C型的人,適合做什么?

答案:

數(shù)據(jù)分析崗位

人具有靈活性,隨不同情境會有不同行為。因此興趣探索需要:

答案:

總結(jié)在多種情境下的自發(fā)表現(xiàn)

關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)從價(jià)值觀定位到功能定位的過程”的說法,以下哪項(xiàng)是錯的?

答案:

生涯規(guī)劃成敗的標(biāo)準(zhǔn)就是職場收入

如果一個(gè)人用多種工具進(jìn)行興趣測評,結(jié)果不一樣時(shí)怎么辦?

答案:

回顧自己的經(jīng)歷進(jìn)行認(rèn)定

一個(gè)“平時(shí)喜歡看汽車類的雜志,對機(jī)械比較感興趣”的人屬于:

答案:

興趣R型

一個(gè)人“喜歡娛樂、養(yǎng)身的雜志;喜歡的電視節(jié)目如《朗讀者》”,傾向于什么類型:?

答案:

A型

以下關(guān)于興趣測評的描述,錯誤的是:

答案:

測評無法定位出人的興趣類型

“興趣培養(yǎng)”指的是:

答案:

培養(yǎng)相關(guān)的能力

如果一個(gè)人做的工作與其興趣完全不匹配,怎么辦?

答案:

如果可能就換工作###通過主動做感興趣的事來平衡###與人協(xié)作各取所長

能力培養(yǎng)與興趣有什么樣的聯(lián)系?

答案:

興趣吸引人并實(shí)踐出相關(guān)能力###興趣方向上容易培養(yǎng)能力

做自己感興趣的事會:

答案:

讓人充滿投入性與能量感###能夠緩解人的壓力###獲得更高的回報(bào)

“假手他人法”是指:

答案:

依賴他人的決定

“心、想、事、成”就是一個(gè)從宏觀到微觀、從規(guī)劃到計(jì)劃、從想法到行動的過程。那么,以下表述哪個(gè)是正確的:

答案:

規(guī)劃讓行動更有效

有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,為什么能讓人沉浸于過程實(shí)踐?

答案:

有了生涯的全局觀,讓過程實(shí)踐更有認(rèn)同性、目標(biāo)意識

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是“在生涯的視野里,找到目標(biāo)認(rèn)同”,為什么?

答案:

因?yàn)橹挥懈蟮囊曇?才能獲更長遠(yuǎn)的正確決策

不同興趣代碼類型的人適合學(xué)習(xí)不同類型的專業(yè)。

答案:

對

“性格決定命運(yùn)”的機(jī)制是什么?

答案:

人的習(xí)慣化行為決定了事情成敗

以下描述屬于內(nèi)向型特征的是:

答案:

排隊(duì)時(shí)自己玩手機(jī)###傾向于與熟悉的人交往###更多地聽而不是說

可以總體上把生涯規(guī)劃方法歸類為“非系統(tǒng)規(guī)劃”與“系統(tǒng)規(guī)劃”,其最大的區(qū)別是:

答案:

是否關(guān)注到長遠(yuǎn)目標(biāo)與眼前資源的整合

以下描述屬于外向型特征的是:

答案:

更喜歡用表達(dá)的方式來思考###對新奇的事情特別敏感###無法容忍長時(shí)間獨(dú)處

性格是習(xí)慣化了行為傾向性。因此,性格是:

答案:

有很強(qiáng)的自動化屬性###沒有好壞之分的###較難以改變的

生涯發(fā)展的最關(guān)鍵之處就在于在一定生涯時(shí)空里的目標(biāo)承諾(認(rèn)同)。

答案:

對

人與人的區(qū)別就在于是否有清晰的目標(biāo),以及持久的行動力。

答案:

對

生涯規(guī)劃不是一個(gè)靜態(tài)的計(jì)劃過程,而是一個(gè)動態(tài)成長的過程。

答案:

對

相較于職場未來,大學(xué)起到的作用是什么?

答案:

為職場發(fā)展的大廈奠定基礎(chǔ)

生涯規(guī)劃與發(fā)展是一個(gè)一生的歷程,需要以當(dāng)下的底氣為起點(diǎn)展開。那么“底氣”的來源是什么?

答案:

有清晰的目標(biāo)

在職場個(gè)人滿意度與崗位勝任度結(jié)合起來,推動個(gè)人的職場成長。

答案:

對

職場成長的一個(gè)關(guān)鍵,就是清晰自己的價(jià)值追求,而不是以別人的生活狀態(tài)作為自己的成敗參考。

答案:

對

內(nèi)生涯一般表現(xiàn)為:

答案:

個(gè)人專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的積累###專業(yè)拓展與提升###職業(yè)成就與滿意感

為了讓自己在職場擁有持久的內(nèi)生涯成長,需要:

答案:

繼續(xù)自學(xué)專業(yè)相關(guān)理論###主動實(shí)踐并尋求資深同事的指導(dǎo)###即時(shí)明確個(gè)人的生涯目標(biāo)

外生涯與內(nèi)生涯的區(qū)別是什么?

答案:

前者是表面的###內(nèi)生涯是外生涯的核心

與“手機(jī)”相關(guān)的職業(yè)可能涉及的專業(yè)有____等。

答案:

外語###中文###計(jì)算機(jī)###機(jī)械設(shè)計(jì)

同職業(yè)對其從業(yè)者的專業(yè)能力要求不同，例如：教師：表述技能、書寫技能、信息處理技能、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力等。公務(wù)人員：語言、組織管理、文字書寫、計(jì)算機(jī)管理等。IT人員：編程、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、動漫設(shè)計(jì)等。請根據(jù)自己的專業(yè)列舉相關(guān)職業(yè)所需具備的專業(yè)能力：

答案:

根據(jù)實(shí)際情況回答即可。,根據(jù)自己專業(yè)列出五條即可,如IT人員:編程、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、動漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件測試等。,專業(yè)素質(zhì),√,對

提升求職信心的方法有哪些?

答案:

與積極的人組團(tuán)練習(xí)###對求職做更充分的準(zhǔn)備###平時(shí)主動積累求職素材###求職前做一些模擬演練

彈性型決策風(fēng)格在什么情況下使用也不錯?

答案:

在不重要、非原則性的事情上

崗位勝任力分析,需要以“績優(yōu)”者為主要信息來源。

答案:

對

果決型的決策風(fēng)格,有什么好處?

答案:

給人可靠的感覺###行動快速###給人靠譜的感覺

目標(biāo)彈性特點(diǎn)的人,往往會有什么樣的行為?

答案:

隨時(shí)可能被別人影響###持續(xù)久性、堅(jiān)韌性不足###跟著感覺走

如果做任何事情都用階層組織型決策風(fēng)格,會有什么弊端?

答案:

讓人感覺目標(biāo)性過強(qiáng)###過分追求完美###不夠隨和

畢業(yè)求職,大城市具有的優(yōu)勢是什么?

答案:

擁有更多的機(jī)會###與更多優(yōu)秀的人共同成長###足夠的壓力讓人保持活力

如果一個(gè)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的組員,強(qiáng)爭小組領(lǐng)導(dǎo)者角色,會:

答案:

會遭到其他人的對抗###無法讓小組達(dá)成共識###很容易被孤立

N型特征的表現(xiàn)是（）。

答案:

經(jīng)常會忽略細(xì)節(jié)###有比較強(qiáng)的洞察力###關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)、體系

在“Attending”維度,相對的類型是（）。

答案:

感覺###直覺

大學(xué)生涯的“必修課”,就是那些未來難以彌補(bǔ)的生涯關(guān)鍵事項(xiàng)。為此,大學(xué)期間需要:

答案:

從七項(xiàng)核心素質(zhì)入手進(jìn)行磨練

超越“平均大學(xué)生”的素質(zhì)大概包括有:專業(yè)化、學(xué)習(xí)發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)開放性、信息收集與分析、行動力、責(zé)任心、關(guān)系建立。這其中最重要提:

答案:

專業(yè)化

大學(xué)階段的“生涯必修課”是:

答案:

充分的未來選項(xiàng)探索

生涯行動,其實(shí)就是扮演好自己的生涯角色,并在此過程中磨練出能力。因此,在大學(xué)期間,需要:

答案:

根據(jù)自己認(rèn)同的目標(biāo)全力以赴

如果畢業(yè)成為一個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生”,即進(jìn)入百萬求職大軍里,開始激烈競爭。但是,如果早早規(guī)劃,就可以:

答案:

讓自己成為一個(gè)有獨(dú)特優(yōu)勢的大學(xué)畢業(yè)生

“生涯彩虹圖”中的“子女角色”有一個(gè)從多變少的過程,說明?

答案:

個(gè)人在長大過程中逐步找到自己的空間

課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個(gè)案,其生涯幸福度很高,是因?yàn)?

答案:

生涯的諸角色都比較平衡

從課程中示例的“生涯彩虹圖”可見:

答案:

生涯發(fā)展的本質(zhì)就是平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展

作為探索期的大學(xué)階段,生涯規(guī)劃要做的事情,不包括以下哪一項(xiàng)?

答案:

讀萬卷書

人生涯彩虹圖中,休閑角色意味著什么?

答案:

助人釋放壓力獲取能量

從“生涯彩虹圖”可以看出:

答案:

生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程

對于不同年齡投資回報(bào)的研究結(jié)果，即便主觀有了規(guī)劃的自覺性、規(guī)劃的意識，投資回報(bào)率也不會改變。

答案:

錯

根據(jù)孔子的“七十而從心所欲，不逾矩”，能夠得到生涯規(guī)劃的兩條線索是（）。

答案:

“所欲”###“矩”

不同年齡的投資回報(bào)是在（）下的研究結(jié)果。

答案:

非控制

職業(yè)信息獲取到足以做出決策,要達(dá)到的狀態(tài)是:

答案:

對這個(gè)職業(yè)典型情境有體驗(yàn)

N型特征的人更適于指導(dǎo)別人，給出戰(zhàn)略方法，并不適合去實(shí)施。

答案:

對

如果做程序員，N型特征的人更適合。

答案:

錯

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,經(jīng)常評價(jià)的維度有:

答案:

思維分析能力###壓力反應(yīng)能力###人際影響力###積極性

以下哪些是“人際影響”的表現(xiàn)?

答案:

主導(dǎo)討論進(jìn)程###勸說不同意見者###表達(dá)具有感染力、信服力

問題分解的5WHY具體指什么?

答案:

連續(xù)五次詢問為什么

N型特征的人一起聊天有可能會從生活的小事擴(kuò)展到世界和平的宏大話題。

答案:

對

解決問題之前,更關(guān)鍵的是描述問題,需要如何描述?

答案:

5W2H

解決問題能力,就是能夠把相關(guān)要素整合起來提出方案并有效執(zhí)行的能力。

答案:

對

解決問題能力強(qiáng)的人,就是能夠從“有控制的事”提升到“有影響的事”領(lǐng)域里去人。

答案:

對

理解、描述問題的層面不同,解決方案會有很大差別。那么:

答案:

在越大范圍內(nèi)思考問題,可能解決更徹底

更好的問題解決者是那種:

答案:

能夠站在目標(biāo)思考的人###能夠?yàn)樽罱K結(jié)果負(fù)責(zé)的人

價(jià)值觀是內(nèi)在準(zhǔn)則。對此,以下錯誤的描述是哪一項(xiàng)?

答案:

價(jià)值觀經(jīng)常會隨環(huán)境發(fā)生改變

職場是一個(gè)實(shí)踐為主的領(lǐng)域,所以學(xué)校所學(xué)到了職場基本都沒有用處。

答案:

錯

職場成長的內(nèi)涵是:

答案:

把理解與具體需求結(jié)合創(chuàng)造價(jià)值###積極彌補(bǔ)自己在工作中的短板###具有面對具體問題進(jìn)行專業(yè)化解決的能力

學(xué)校所學(xué)的知識與職場需求有什么樣的區(qū)別?

答案:

前者抽象后者個(gè)體###前者純粹后者復(fù)雜###前者容易控制后者比較彈性模糊###學(xué)校知識要轉(zhuǎn)化為職場能力需要充分實(shí)踐

職場與學(xué)校的區(qū)別是:

答案:

要解決的問題很少有標(biāo)準(zhǔn)答案###工作任務(wù)往往比較模糊###作為員工不可以無故曠工

在學(xué)校里,學(xué)生與學(xué)校是被服務(wù)與服務(wù)關(guān)系,而職場則是契約關(guān)系。所以:

答案:

崗位勝任是職場被接納的關(guān)鍵###要通過自己創(chuàng)造的價(jià)值來衡量自己的價(jià)值###學(xué)歷將不再是衡量價(jià)值的關(guān)鍵

閱讀行業(yè)名人傳記也是了解職業(yè)的一個(gè)好方法,因?yàn)?

答案:

行業(yè)名人的經(jīng)歷呈現(xiàn)出職業(yè)的某一側(cè)面###這樣活生生的經(jīng)歷讓人形成某種職業(yè)感受###行業(yè)名人的生活背景可以呈現(xiàn)職業(yè)背景

職業(yè)生涯按照完成個(gè)階段生涯的時(shí)間長短，可分為哪四種類型？

答案:

短期規(guī)劃；中期規(guī)劃；長期規(guī)劃；人生規(guī)劃###短期規(guī)劃；中期規(guī)劃；長期規(guī)劃；人生規(guī)劃###以上都是###以上都是"

大學(xué)階段是生涯探索階段,這時(shí)需要盡可能多地做職業(yè)體驗(yàn),因?yàn)?/p>

答案:

這時(shí)的職業(yè)體驗(yàn)成本較小###進(jìn)入職業(yè)后重新決策的成本高昂###可以廣泛體驗(yàn)而不急決策

如果你從來沒見過大象,你把長鼻子、粗腿、尖牙等組合起來,會形成大象的真實(shí)形象嗎?

答案:

錯

環(huán)境改變往往對價(jià)值觀的影響不大,因?yàn)?

答案:

人會自動選擇與價(jià)值觀吻合的微環(huán)境

角色扮演是一種非常好的情境面試方式,因?yàn)?/p>

答案:

它可以把地真實(shí)工作情節(jié)直接挪到面試中###可以探測求職者在真實(shí)場景下的潛力###它可以非常靈活地使用

情境性面試具有的三個(gè)特點(diǎn)是什么?

答案:

針對性###直接性###開放性

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種方式成本比較高,是因?yàn)?

答案:

題目設(shè)置難度較大###過程組織成本比較高###結(jié)果分析比較難

面試攻略可以讓人做求職充分準(zhǔn)備,但情境面試卻較能探測求職者的真實(shí)狀況。

答案:

對

從解決問題的角度來審視“秘書招集開會”這個(gè)事,最好的狀態(tài)是什么是哪個(gè)?

答案:

做流程

從問題解決角度理解“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,如何思考?

答案:

用將軍的思維審視,用士兵的執(zhí)行去落實(shí)

站在更大的視野就能看到自己的生涯階段目標(biāo),從而可以避免:

答案:

簡化思維###目標(biāo)侵蝕

情境化面試的局限是什么?

答案:

對考官的要求比較高###規(guī)范化程度不高###招聘成本比較高

情境面試的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?

答案:

創(chuàng)造一個(gè)實(shí)際情景來探知求職者素質(zhì)###在情境中關(guān)注其崗位勝任情況

情境面試中,因?yàn)榍榫诚碌幕颖容^不可預(yù)測,所以:

答案:

更好地了解求職者的真實(shí)情況###通過給求職者以壓力來測試求職者

通過連續(xù)問“為什么”,可以挖掘人不同層次的價(jià)值觀,說明:

答案:

價(jià)值觀是一個(gè)有層次的體系

畜牧專家坦普·葛蘭汀是比較嚴(yán)重的自閉癥患者,她看到的世界與普通人非常不同。價(jià)值觀就是類似這樣一種,獨(dú)特的看待世界的規(guī)則體系。那么,以下描述錯誤的是:

答案:

價(jià)值觀是完全生理決策的

魚骨分析是一種方便的拆解問題的方法,其核心是:

答案:

對原因類別的劃分###精細(xì)到每一部分的影響要素###對目標(biāo)的定義###形成目標(biāo)推進(jìn)流

根據(jù)溝通分析理論,溝通中人往往會有三種自我狀態(tài),分別是:

答案:

父母狀態(tài)###成人狀態(tài)###兒童狀態(tài)

兒童自我狀態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)在什么樣的場景中:

答案:

與長輩溝通時(shí)###與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)

溝通中的成人狀態(tài)是最理性的,但也會有不足,是:

答案:

缺乏情感的互動

即使每年有幾百多萬大學(xué)畢業(yè)生,但依然有許多學(xué)生因?yàn)槭掷颫ffer太多而左右為難。這是因?yàn)?

答案:

通過清晰的規(guī)劃人可以超越環(huán)境平均數(shù)

生涯規(guī)劃就是要找到獨(dú)特的自我特征,從而設(shè)計(jì)有針對性的人生路徑與行動方式。那么:

答案:

價(jià)值觀是描述自我特征的重要指標(biāo)

求職材料包含哪些？請?zhí)峤灰环菽愕那舐毑牧稀?/p>

答案:

成本過高無力支撐，非付費(fèi)用戶禁止使用。需要外置題庫接口聯(lián)系TG@zhengqiang

大山里放羊娃的人生理想就是更多羊、掙錢、蓋房、娶媳婦、生娃放羊。這說明:

答案:

視野與格局定位了個(gè)人未來可能性###環(huán)境決定人往往是通過認(rèn)知###如果想不到未來,也實(shí)現(xiàn)不了未來

名校出身的“成功人士”越來越多,那是因?yàn)?

答案:

他們擁有一個(gè)成長性的氛圍###在共同成長中挖掘了個(gè)人潛質(zhì)

數(shù)字家高斯小時(shí)候意外解出一道數(shù)學(xué)難題,是因?yàn)樗皥?jiān)信”能。所以:

答案:

生涯成長的第一步就是對自己更好未來的“信”###信心與否是事情成敗的關(guān)鍵###做好積極的思維準(zhǔn)備是生涯成長的關(guān)鍵

生涯素養(yǎng)提升的第一關(guān)鍵就是拓展認(rèn)知的框架與空間。

答案:

對

如果期望與一個(gè)長輩或領(lǐng)導(dǎo)建立良好關(guān)系,可以先采用什么自我狀態(tài)?

答案:

兒童自我狀態(tài)

以下關(guān)于價(jià)值觀的影響,錯誤的是:

答案:

價(jià)值觀是個(gè)結(jié)果而不是原因

在職場中，我們應(yīng)該有怎樣的態(tài)度？（提示怎樣能夠適應(yīng)職場）

答案:

人行必有我?guī)?三人行必有我?guī)?言而有信，一諾千金;對人守信，對事負(fù)責(zé);,認(rèn)真面對每一件事，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來;,堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)；,結(jié)合具體的情景，正確處理好誠實(shí)與隱私的關(guān)系;,誠信的核心是善，正確認(rèn)識善意的謊言;,堅(jiān)持誠實(shí)，以誠待人,知

通過“典型工作一天”的分析,就可以大致定位出一個(gè)崗位的勝任力項(xiàng)。

答案:

對

勝任力分析時(shí),需要有一個(gè)勝任力素質(zhì)條目庫,這被庫被稱為:

答案:

素質(zhì)辭典

通過目標(biāo)崗位上的績優(yōu)員工的典型工作事件,可以分析出:

答案:

崗位的核心勝任項(xiàng)

價(jià)值觀會影響一個(gè)人適合的職業(yè)領(lǐng)域,是因?yàn)?

答案:

不同職業(yè)會滿足人不同的價(jià)值觀

作為社會分工的職業(yè),往往有清晰的工作流程,因此:

答案:

C型崗位最多

效率與效果相較,簡化的思維更關(guān)注的是效率而非效果。那是因?yàn)?

答案:

當(dāng)思維框架局限時(shí),往往只關(guān)注“苦勞”而非功勞###簡化思維框架里,人們無法周全考慮###所以忙、茫、盲經(jīng)常是相繼出來的

處理事情“簡化”久了,就會產(chǎn)生上癮,是因?yàn)?/p>

答案:

遇事不由自動就想到曾經(jīng)的做法###遇到刺激就會自動反應(yīng)###行為慣性而導(dǎo)致陷入思維局限里

一個(gè)人做判斷、做選擇、做定位的原則，就是V（價(jià)值觀）的內(nèi)涵。

答案:

對

職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些原則？

答案:

1、與社會需求相適應(yīng)；2、與所學(xué)專業(yè)相匹配；3、與自身實(shí)際相結(jié)合。,意義：1、幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向；2、能夠激發(fā)個(gè)人努力工作，增加成功的概率；3、可以提升職場競爭的能力。原則：量體裁衣原則、可操作性原則、階段性原則、發(fā)展性原則。,系統(tǒng)性原則,主

了解職業(yè)信息,性價(jià)比最高的方法是什么?

答案:

生涯人物訪談

下面哪一項(xiàng)（）采用了臨界反思的方法來探測個(gè)人價(jià)值觀。

答案:

我一生中最想要的是知識，因?yàn)樗茇S盈我的精神世界。

以下不屬于情境化面試類別的是?

答案:

結(jié)構(gòu)化面試

與優(yōu)秀的同學(xué)建立求職小組,有利于個(gè)人信心的提升。

答案:

對

主動在兼職、實(shí)踐/習(xí)中以雇主的立場思考想要雇用的人,是可以提升自己求職信心的。

答案:

對

求職過程中要把自己放在“求”的位置,才能得到面試官的接納。

答案:

錯

求職過程中,如果面試官表達(dá)了不合理的需要,斷然拒絕是不成熟的表現(xiàn)。

答案:

錯

來自職場人的建議,往往帶有很強(qiáng)的主觀性,所以需要?

答案:

訪談多個(gè)生涯人物進(jìn)行綜合

了解一個(gè)職業(yè)達(dá)到可以做決策的目標(biāo),需要:

答案:

對目標(biāo)職業(yè)產(chǎn)生體驗(yàn)感###清晰了解職業(yè)發(fā)展路徑###了解職業(yè)的投入與回報(bào)

價(jià)值觀是需要的關(guān)聯(lián)是:

答案:

價(jià)值觀是內(nèi)在的,需要是因缺乏而產(chǎn)生的

進(jìn)行生涯人物訪談的好處是什么?

答案:

通過訪談可以建立求職信息渠道###能以較高效率獲得職場信息###能夠獲得比較深入的職場信息

在職場,當(dāng)一個(gè)人總能看到自己所做工作最終的目標(biāo),其發(fā)展會更好。

答案:

對

崗位勝任力往往包括了K、S、T各方面的內(nèi)容。

答案:

對

生涯人物訪談中,“生涯人物”需要什么背景?

答案:

從業(yè)3年以上###找3個(gè)以上的代表人物

做充分的求職模擬目的是:

答案:

更有針對性地在求職中呈現(xiàn)自己###了解自己的短板并加以改進(jìn)

早早進(jìn)行實(shí)習(xí),或者通過生涯人物訪談建立更多的職場人脈,有利于求職信心的建立。

答案:

對

平衡單最后分?jǐn)?shù)的計(jì)算,需要:

答案:

每一項(xiàng)權(quán)重與得分相乘的總和

使用決策平衡單,需要從哪幾個(gè)方面入手?

答案:

個(gè)人物質(zhì)得失###個(gè)人精神得失###他人物質(zhì)得失###他人精神得失

影響大學(xué)生就業(yè)觀的因素有哪些？

答案:

國家就業(yè)政策；學(xué)校就業(yè)教育；用人單位選拔標(biāo)準(zhǔn)家庭因素,1、國家的就業(yè)政策br/br2、學(xué)校的就業(yè)教育3、用人單位的選拔標(biāo)準(zhǔn)br/br(其它因素：一.畢業(yè)生供給與崗位需求;二.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與結(jié)構(gòu)調(diào)整;三.就業(yè)區(qū)域選擇偏好;四.高等教育的人才培養(yǎng)機(jī)制;五.高校畢業(yè)

高等教育的人才培養(yǎng)機(jī)制是什么？

答案:

本科教育,對,錯誤,創(chuàng)新,第一空：創(chuàng)新

大學(xué)生選擇就業(yè)時(shí)，要保證與自身專業(yè)相吻合

答案:

錯

就業(yè)過程中，先做好自我定位有利于提高就業(yè)機(jī)會。（）

答案:

錯

就業(yè)具有競爭性。（）

答案:

錯

合作決策平衡單,打分高低在綜合考慮一類要素。

答案:

對

我國區(qū)域發(fā)展的不平衡已經(jīng)完成消除。（）

答案:

錯

就業(yè)信息傳播過程存在的問題（）。

答案:

失真###失控###失責(zé)

空間結(jié)構(gòu)失衡是指（）。

答案:

區(qū)域發(fā)展失衡###城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡

影響大學(xué)生就業(yè)的因素（）。

答案:

畢業(yè)生供給與崗位需求###就業(yè)信息傳播###畢業(yè)生就業(yè)觀念###就業(yè)區(qū)域選擇偏好

請兩人一組，拍攝一段面試視頻。注意體現(xiàn)面試禮儀。視頻時(shí)長不超過5分鐘。

答案:

成本過高無力支撐，非付費(fèi)用戶禁止使用。需要外置題庫接口聯(lián)系TG@zhengqiang

大學(xué)生就業(yè)難原因包括（）。

答案:

?畢業(yè)生數(shù)量大幅增長###產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)不合理###空間結(jié)構(gòu)失衡###人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)

影響個(gè)人就業(yè)的根本因素（）。

答案:

就業(yè)能力

決策平衡單可以快速完成多項(xiàng)選擇的目標(biāo)決策。

答案:

對

提升求職信心的求職行動有哪些?

答案:

以“成長”為原則的求職過程###充分的目標(biāo)崗位分析###針對性的“金字塔”簡歷撰寫###充分的勝任力證據(jù)

提升信心的要素有:

答案:

成功經(jīng)歷###積極的替代經(jīng)驗(yàn)###正向的言語勸說###積極的情緒狀態(tài)

當(dāng)一個(gè)人對于自己的未來有消極預(yù)期時(shí),往往會

答案:

失去努力的動力###更容易選擇低目標(biāo)###更容易看到消極情況###不愿意面對求職中的挑戰(zhàn)

面試過程中遇到難以回答的問題時(shí),應(yīng)該:

答案:

主動承認(rèn)不足,并說明隨后的補(bǔ)救與努力措施

決策平衡單中的“權(quán)重”,用來反映一類要素每一項(xiàng)的重要性。

答案:

對

在能力分解的K、S、T中,哪一項(xiàng)是最重要的?

答案:

組合起來才能發(fā)揮價(jià)值

大學(xué)在促進(jìn)學(xué)生能力成長方面,K、S、T哪個(gè)權(quán)重最高?

答案:

K

職業(yè)生涯規(guī)劃中,能力可以分解為:

答案:

知識###技能###素養(yǎng)

信心是一種主觀信念,會影響人對接下來行為的解讀與后續(xù)行為。

答案:

對

能力分解,技能(Skill)的特征是什么?

答案:

是能夠遷移的###利于找到工作

平時(shí)自負(fù),遭受打擊之后就消沉。這是信心低的一種表現(xiàn)。

答案:

對

信心會影響人的行為,會使成功與失敗都被放大。

答案:

對

求職信心足的人在經(jīng)歷求職受挫后會:

答案:

吃一塹長一智###能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

能力分解,素養(yǎng)(Trait)的特征是什么?

答案:

用副詞描述###用形容詞描述###能夠遷移

下面哪一項(xiàng)（）采用了擬物想象的方法來探測個(gè)人價(jià)值觀。

答案:

假如我是一種交通工具，我希望是直升飛機(jī)，因?yàn)樾矢摺?/p>

運(yùn)用以下（）的方法，可以探測個(gè)人價(jià)值觀。

答案:

臨界反思###二十一個(gè)我###擬物想象

職業(yè)價(jià)值觀是:

答案:

價(jià)值觀在職業(yè)選擇與匹配時(shí)的表現(xiàn)

面試過程中,面試官是在著力探測求職者的勝任素質(zhì)。因此:

答案:

面試的語言就是勝任素質(zhì)###面試中對于崗位無關(guān)信息盡量簡略或省略

參與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試,為了更好地呈現(xiàn)自己,最好爭取做協(xié)調(diào)者角色。

答案:

錯

為了滿足自己“幫助他人”的價(jià)值觀,哪種職業(yè)適合?

答案:

心理咨詢師

某一種職業(yè)會:

答案:

主要滿足人某一個(gè)或幾個(gè)方面的價(jià)值觀

大學(xué)的核心就在課堂,課堂上最主要提供學(xué)生的是:

答案:

知識(K)

要想證明自己已經(jīng)擁有體系化的專業(yè)知識,需要:

答案:

能夠系統(tǒng)地表達(dá)專業(yè)知識###能夠?qū)I(yè)問題做出解釋

專業(yè)的知識體系提升的過程是:

答案:

初期提升速度快###遇到高原期進(jìn)步慢###需要獲得檢查整合

用強(qiáng)制手段完成學(xué)業(yè)目標(biāo),能夠建立專業(yè)知識體系?

答案:

對

大學(xué)所學(xué)專業(yè)很快就過時(shí)了,因此沒有必要學(xué)到極致。

答案:

錯

凡所有可以流程化的工作,都會被機(jī)械取代而且更高效,所以（）。

答案:

建立復(fù)雜的專業(yè)知識體系更關(guān)鍵

在這個(gè)信息時(shí)代,片段化的知識(信息)價(jià)值較低,因?yàn)?/p>

答案:

獲取基本無需成本

建立專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu),應(yīng)該采用的學(xué)習(xí)方法是（）。

答案:

嚴(yán)格按照學(xué)科設(shè)計(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí)###充分的專業(yè)實(shí)踐與反思###需要記憶大量的基礎(chǔ)知識###不特別關(guān)注每一個(gè)知識點(diǎn)的應(yīng)用價(jià)值

對于一個(gè)真正擁有堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的人,跨領(lǐng)域換工作很容易。

答案:

對

追求“多樣性”的價(jià)值觀的人,是一種:

答案:

期望有創(chuàng)意呈現(xiàn)的人

面試時(shí)，主要是面試哪些內(nèi)容？

答案:

盡量把自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來,沒有單位不喜歡多才得員工,自己的工作經(jīng)驗(yàn)最重要,其次就是自己對與工作的一些獨(dú)特的見解和看法,有思想的人才是會被青睞的那個(gè)!,遲到,衣著不整,語言輕浮,惡意缺席,主考官,技能證書復(fù)印件,畢業(yè)生推薦表復(fù)印件,獲獎證書復(fù)印件,畢業(yè)生

一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域越基礎(chǔ)的科目,越具有廣泛的遷移性。

答案:

對

基于技能(S)的成果表達(dá)性,技能培養(yǎng)的方法是什么?

答案:

大量的實(shí)踐

無領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常用到的討論主題有:

答案:

開放式問題###操作性問題###兩難問題###資源爭奪問題

無領(lǐng)導(dǎo)小組最后總會產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者,還有總結(jié)者、組織者。還有哪些角色?

答案:

時(shí)間控制者###破冰者###跟隨者

以下屬于技能(S)的是:

答案:

聽、說、讀、寫

大學(xué)的主要舞臺在課堂,在課堂上可以磨練的技能有哪些?

答案:

聽講###邏輯思考###高效做筆記###創(chuàng)新

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,在招聘應(yīng)用方面,都有哪些優(yōu)點(diǎn)?

答案:

應(yīng)聘者較難掩飾###多個(gè)應(yīng)聘者有所比較###對情境下的行為評價(jià),更加準(zhǔn)確###可以考察筆試與面試不能考察的素質(zhì)

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,最容易受到關(guān)注的角色是哪一個(gè)?

答案:

協(xié)調(diào)者

溝通能力的表現(xiàn)包括以下哪些角度?

答案:

善于傾聽和理解別人的觀點(diǎn)與看法###能夠很有邏輯且準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)###表達(dá)中善用膨體或非言語工具###人際沖突時(shí)保持冷靜,并能提出解決方案

在專業(yè)的知識體系基礎(chǔ)上的技能更有成長性與未來競爭力。

答案:

對

作為一個(gè)“碼農(nóng)”(程序員),其可以獲得的職業(yè)價(jià)值觀滿足是什么?

答案:

專業(yè)性

從社會標(biāo)準(zhǔn)而言,更多關(guān)注的是“外生涯”成長。

答案:

對

一份完整的簡歷一般包括哪些內(nèi)容?

答案:

1.求職信：1頁2.個(gè)人簡介：1-2頁3.推薦表：1頁4.成績單：1頁5.獲獎證書掃描件：1-2頁6.其他重要的材料：1-2頁,身份簡歷,教育背景,工作實(shí)踐經(jīng)歷,個(gè)人興趣愛好,自薦信,簡歷表,成果證明材料,簡歷封面,卷首語,問卷的名稱,問卷記錄,題目,填表

某種意義上,管理能力就是問題分解與恰當(dāng)分工的能力。

答案:

對

為什么許多時(shí)候我們給自己定的目標(biāo)無法完成?

答案:

因?yàn)槟繕?biāo)不具體###目標(biāo)沒有清晰衡量方法

SMART目標(biāo)制定中,什么最重要?

答案:

清晰的目標(biāo)描述###明確的完成邊界

“常立志者無志”,說明的是什么道理

答案:

總改目標(biāo)是不妥的###目標(biāo)清晰之后就要立志完成###“常立志”往往是目標(biāo)侵蝕

復(fù)雜問題往往不能直接加以解決。

答案:

對

作為一個(gè)心理咨詢師,T與F哪種類型更有優(yōu)勢?

答案:

F

外科醫(yī)生更傾向于是哪種興趣類型?

答案:

ID

哪一種類型的人更傾向于“想得多,做得少”?

答案:

I

基于問題的“元”分析,就可以形成一個(gè)個(gè)待完成目標(biāo)。

答案:

對

OS策略指的是什么?

答案:

把自己優(yōu)勢在機(jī)會里最大化

分析出自己生涯發(fā)展相關(guān)的OW特征時(shí),該怎么辦?

答案:

可能是個(gè)誘惑

如果面試中給面試官留下這些印象,成功率會非常高:

答案:

陽光向上###頭腦清晰###彬彬有禮

大學(xué)里,職業(yè)素養(yǎng)的提升,需要根據(jù)自己的專業(yè)針對性定立目標(biāo)。

答案:

對

與專業(yè)相關(guān)的素養(yǎng)提升,需要做的事是?

答案:

自覺主動地反思###大量的專業(yè)知識積累###充分的職業(yè)探索了解專業(yè)要求###強(qiáng)化為專業(yè)發(fā)展的認(rèn)同度

SWOT策略里的TW戰(zhàn)略指的是什么?

答案:

威脅與劣勢并俱###更傾向于選擇放棄

基于個(gè)人生涯目標(biāo)進(jìn)行SWOT分析時(shí),S包括如此因素?

答案:

自己最擅長的###自己價(jià)值觀吻合的###自己優(yōu)于別人的能力

SWOT分析的前提是需要有一個(gè)目標(biāo)。

答案:

對

提升個(gè)人素養(yǎng)(T)的途徑是:

答案:

參與豐富的自我探索實(shí)踐###反思尋求認(rèn)同的個(gè)人定位###建立廣泛的他人信任###建立內(nèi)外一致且穩(wěn)定的特質(zhì)

一個(gè)值得信任的個(gè)人素養(yǎng)會給自己帶來什么價(jià)值?

答案:

更容易找到心儀的工作###獲得更高的學(xué)業(yè)成績###建立更強(qiáng)的未來職場壁壘

提升個(gè)人素養(yǎng)(T)的場景有哪些?

答案:

課堂中###社團(tuán)活動中###與家長溝通過程中###兼職實(shí)踐過程中

生涯發(fā)展中遇到阻力與挑戰(zhàn)即歸因于他人與環(huán)境,這就是一種簡化思維

答案:

對

如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會極大限制未來可能的職業(yè)空間。因此需要:

答案:

專業(yè)外的可能性也要予以考慮###跳出圈子,探索更多可能性

大學(xué)期間,個(gè)人素養(yǎng)(T)的目標(biāo)基線建立個(gè)人認(rèn)同與獲得信任。

答案:

對

個(gè)人素養(yǎng)(T)更多是通過形容詞、副詞來描述的,因此需要建立個(gè)人穩(wěn)定的素養(yǎng)特征。

答案:

對

“情有可原,法不容恕”是一種什么類型?

答案:

T

對于程序員而言,哪種類型會更有優(yōu)勢?

答案:

S

職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容，包括哪些？

答案:

（1）扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期、電子郵件地址等。（2）前言：包括對目的、目標(biāo)的認(rèn)識及意義等。（3）職業(yè)方向及總體目標(biāo)。（4）自我分析：對家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測評結(jié)果。（5）社會環(huán)境分析結(jié)果：包括對政治

面對生涯發(fā)展的問題,退一步看到更大的時(shí)間與空間,就可以有效避免思維局限。

答案:

對

職業(yè)生涯規(guī)劃書有哪些基本要求？

答案:

完整性、全面性、邏輯性、可操作性、匹配性、創(chuàng)新性

任何一件事情做成與否都是K、S、T綜合的結(jié)果,因此需要:

答案:

綜合提升K、S、T,不可偏頗

如果F型的人做紀(jì)檢人員,會出什么樣的問題?

答案:

難以堅(jiān)守原則

T傾向的人經(jīng)常批評F傾向的人：

答案:

做事婆婆媽媽###過于感情用事

屬于MBTI第四個(gè)維度中J型傾向的是（）。

答案:

隨時(shí)控制

請簡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。

答案:

【計(jì)分規(guī)則】:（1）確定志向（2分）；（2）自我評估（2分）；（3）職業(yè)生涯機(jī)會的評估（1分）；（4）職業(yè)的選擇（1分）；（5）職業(yè)生涯路線的選擇（1分）；（6）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（1分）；（7）制定行動計(jì)劃與措施（1分）；（8）評估和回饋（1分）。###1.由個(gè)人獨(dú)立判斷理性分析完成2.平衡好社會需要和個(gè)人特征的關(guān)系3.具有清晰明確的發(fā)展指向4.具有較強(qiáng)的可行性和操作性5.留有一定的彈性空間###可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會?？梢蕴嵘龖?yīng)對競爭的能力###職業(yè)生涯規(guī)劃的意義:可以發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力?？梢栽鰪?qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會?？梢蕴嵘龖?yīng)對競爭的能力。

如果出去旅游的話，作為MBTI第四個(gè)維度中J型的人更傾向于提前做好旅游攻略。

答案:

對

職業(yè)化的儀態(tài)、形象,可以強(qiáng)化人的自我定位,從而提升求職信心。

答案:

對

職業(yè)生涯規(guī)劃按完成各階段生涯的時(shí)間長短，可以分為哪些類型？

答案:

短期規(guī)劃；中期規(guī)劃；長期規(guī)劃；人生規(guī)劃#########

一份行之有效的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)具有哪些特點(diǎn)？

答案:

/star3/origin/4d95ba4828671d7012937b43a30b3dd1.jpg#########

職業(yè)生涯規(guī)劃步驟有哪些？

答案:

/star3/origin/4b41beabef3932133182bdc5e3ed5f12.jpg;/star3/origin/de436d7e215e6c00bedf0178f3efc753.jpg;/star3/origin/58c0c8f581b5577ba9c7e3e051370400.jpg;/star3/origin/0c260a19f28b66845a75db748767d660.jpg;/star3/origin/793109c32df1a5a3904693bd9ce85c31.jpg;/star3/origin/dd4b5100f75f05ca6b956b045b77278e.jpg###職業(yè)目標(biāo)的確立_行動方案的制定與實(shí)施_自我分析與職業(yè)分析_評估與調(diào)整###職業(yè)目標(biāo)的確立_自我分析與職業(yè)分析_行動方案的制定與實(shí)施_評估與調(diào)整###認(rèn)識自己,了解自己###認(rèn)識和了解相關(guān)環(huán)境###職業(yè)定位###確定短期、中期和長期目標(biāo)###制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案###評估和調(diào)整

成功的經(jīng)歷是建立信心的關(guān)鍵所在,因此:

答案:

把求職目標(biāo)進(jìn)行行動分解,積累小步驟的成功經(jīng)歷###面試前做充分的模擬演練###每次面試后總結(jié)成功之處

成就故事法都有什么價(jià)值?

答案:

可以定位個(gè)人K、S、T###能夠更清晰地自我了解###提升信心###成為未來簡歷的素材

如果一個(gè)人是追求“高手入”的,說明:

答案:

他適合從事金融行業(yè)

高收入、社會聲望、獨(dú)立性、幫助他人、穩(wěn)定性、多樣性、領(lǐng)導(dǎo)、休閑等八種職業(yè)價(jià)值觀,哪種最好?

答案:

沒有好壞之分

一個(gè)擁有“休閑”價(jià)值觀的人,是:

答案:

期望擁有更強(qiáng)的控制感

成就故事分析法的方式是:

答案:

定位自己的KST優(yōu)勢###羅列自己認(rèn)為有成就的經(jīng)歷###分析其中的K、S、T###總結(jié)高頻出現(xiàn)的要素

通過趨勢來拓展職業(yè)目標(biāo)選擇的空間,其中科技趨勢是最重要的方面。

答案:

對

針對性的簡歷表現(xiàn)為:

答案:

以求職目標(biāo)為靶子###以崗位勝任力為簡要內(nèi)容要點(diǎn)###證明自己能夠勝任當(dāng)前的崗位

就業(yè)政策可以在哪里查看？

答案:

成本過高無力支撐，非付費(fèi)用戶禁止使用。需要外置題庫接口聯(lián)系TG@zhengqiang

簡歷的“金字塔”寫法是:

答案:

要有清晰的求職目標(biāo)###針對崗位勝任力的充分論據(jù)

當(dāng)今智能科技的時(shí)代,所有可以流程化的工作都會被機(jī)器取代,因此需要更習(xí)得復(fù)雜的專業(yè)體系與能力。

答案:

對

分析地域發(fā)展趨勢的策略有:

答案:

分析一個(gè)地區(qū)的科技企業(yè)比例變化趨勢###分析一個(gè)區(qū)域的市場變化程度###一地域民企500強(qiáng)的比例趨勢###一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量趨勢

要通過以下這些角度來構(gòu)建自己的目標(biāo)職業(yè)庫。

答案:

用好奇心拓展###通過專業(yè)所學(xué)拓展###根據(jù)科技趨勢拓展###用地域趨勢來拓展

“心想事成”模型里的“心”指的就是生涯的時(shí)空觀，想:是指可能的選項(xiàng)，那么“事”、“成”分別指什么?

答案:

事:指具體的素養(yǎng)提升###成:即做出努力的成果

江蘇、浙江兩地連續(xù)多年囊括中國民企500強(qiáng)一半多,所以有必要在這兩地做一些職業(yè)體驗(yàn),以感受其獨(dú)特性。

答案:

對

信心會影響人在做事情時(shí)的:

答案:

恰當(dāng)目標(biāo)的選擇###如何付出努力###受挫之后的堅(jiān)韌性###行動過程中的體驗(yàn)

職場發(fā)展的路徑有四種,分別是向上升級、（）?

答案:

職能變換###獲得核心領(lǐng)導(dǎo)者的接納###換工作

這個(gè)時(shí)代強(qiáng)調(diào)專業(yè)性,其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)專業(yè)地解決問題能力。

答案:

對

在學(xué)校,學(xué)生的主體受學(xué)校服務(wù),行事簡單直接。而職場是:

答案:

員工是客體,為職場服務(wù)###要按規(guī)則做事,以結(jié)果為導(dǎo)向###是利益導(dǎo)向的合作關(guān)系

從學(xué)校到職場,最關(guān)鍵的是角色的轉(zhuǎn)換。表現(xiàn)為:

答案:

從學(xué)校轉(zhuǎn)為職業(yè)人###從接受鼓勵到共同討論###從知識導(dǎo)向到結(jié)果/利益導(dǎo)向###從隨時(shí)任務(wù)到嚴(yán)格的時(shí)間界限

大學(xué)期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗(yàn),從而做出更合于地域趨勢的個(gè)人生涯定位。

答案:

對

2015年的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》與1999年版本相比,職業(yè)數(shù):

答案:

減少

中國在冊記錄的職業(yè)有多少種?

答案:

>1400

通過Gati的職業(yè)決策模型可知,如果決策過程中的阻力都消除了,決策就可以很順暢。

答案:

決策阻力就是信息不對稱

職業(yè)生涯規(guī)劃書有哪些類型？

答案:

文本式、表格式、檔案式,完整性、全面性、邏輯性、可操作性、匹配性、創(chuàng)新性,文本型,表格型,混合型,自我認(rèn)知,職業(yè)認(rèn)知,職業(yè)定位,計(jì)劃實(shí)施,評估與調(diào)整,內(nèi)容：標(biāo)題、目標(biāo)、個(gè)人分析結(jié)果、社會分析結(jié)果、組織分析結(jié)果、目標(biāo)分析和組合、實(shí)施方案、評估標(biāo)準(zhǔn)

自我知識包括的內(nèi)容有:

答案:

職業(yè)興趣###性格傾向性###職業(yè)價(jià)值觀導(dǎo)向###職業(yè)技能

如果一方是父母狀態(tài),另一方是兒童狀態(tài),就可以發(fā)生:

答案:

平行溝通

信息在傳遞過程中會迅速衰減,因此需要:

答案:

即時(shí)反饋來確認(rèn)、校正

只盯短期目標(biāo)與利益,就是一種狹隘的“存量思維”。

答案:

對

當(dāng)站在大的視野,對自己的生涯目標(biāo)有足夠的認(rèn)定的時(shí)候,生涯行動就會:

答案:

實(shí)踐起來更有底氣###更會沿著自己的期望發(fā)展

如果一個(gè)人對于生涯發(fā)展并沒有任何動機(jī),那也無所謂決策。因此:

答案:

正向積極的動機(jī)是生涯發(fā)展關(guān)鍵###有了動機(jī)才有決策的主動性###動機(jī)表現(xiàn)為內(nèi)在動力###有動機(jī)才會產(chǎn)生好奇

大部分人最后都過成了“平平凡凡才是真”,正是因?yàn)槟繕?biāo)侵蝕。

答案:

對

以色列心理學(xué)家Gati把生涯決策從哪兩個(gè)階段進(jìn)行了分析?

答案:

決策過程開始之前###決策過程中

1、一份行之有效的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)具備以下()等特征

答案:

可行性###適時(shí)性###適應(yīng)性###連續(xù)性

2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則包括()

答案:

與社會需要相適應(yīng)###與所學(xué)專業(yè)相匹配###與自身實(shí)際相結(jié)合

大學(xué)課堂里可以提供技能(S)成長的機(jī)會較少,因此需要盡可能多的課堂外實(shí)踐。

答案:

對

天下最低效的事情是“用高效的方法做錯誤的事”。這就是戰(zhàn)術(shù)遮蔽。

答案:

對

因?yàn)樗季S框架所限,我們經(jīng)常會通過降低目標(biāo)來解決現(xiàn)實(shí)的沖突。這也屬于一種簡化思維。

答案:

對

簡化的思維模式,讓我們無法看到事物的全貌,那是因?yàn)?

答案:

簡化讓我們用原有的簡化模型解決世界###簡化讓我們忽略了更多可能性

當(dāng)對問題做出清晰描述的時(shí)候,就更容易看到關(guān)鍵點(diǎn)與解決資源。

答案:

對

就像“疑鄰盜斧”,我們總是因?yàn)樾哦袆?再證明所信的。

答案:

對

讀名校給人的信心是促人成長的一個(gè)關(guān)鍵要素。

答案:

對

優(yōu)秀員工在解決問題,普通員工在做事情。那么“解決問題”與“做事”的區(qū)別是什么?

答案:

解決問題以目標(biāo)為導(dǎo)向###做事以過程為原則

知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識獲取成本極低,因此無虛過早獲得太多。

答案:

錯

職業(yè)生涯規(guī)劃是:

答案:

目標(biāo)認(rèn)同的腳踏實(shí)地行動

生涯發(fā)展具有一定的規(guī)律性,其意指:

答案:

不同人生階段有不同的生涯任務(wù)

因?yàn)椤坝?jì)劃趕不上變化”,所以認(rèn)為生涯規(guī)劃沒用,是因?yàn)?

答案:

把生涯規(guī)劃靜態(tài)化了

如果把職業(yè)生涯規(guī)劃比喻來“運(yùn)籌帷幄”與“決勝千時(shí)”,那么“決勝千里”是指:

答案:

成功求職的過程###職場做出合于目標(biāo)的成績的過程

建立專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),就應(yīng)該:

答案:

了解本學(xué)群的共同特征###建立以學(xué)群為對象的專業(yè)基礎(chǔ)###深入學(xué)習(xí)本學(xué)群的基礎(chǔ)知識

建立起扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),就可以較容易在學(xué)群內(nèi)遷移。

答案:

對

1、職業(yè)生涯規(guī)劃中的中期規(guī)劃,一般指()年的職業(yè)規(guī)劃。

答案:

3-5

如果一方是父母自我狀態(tài),另一個(gè)會被強(qiáng)化出什么角色狀態(tài)?

答案:

兒童自我狀態(tài)

技能的提升,如果沒有及時(shí)的反饋,也可以順利成功。

答案:

錯

黑屋里子學(xué)習(xí)投籃,是永遠(yuǎn)也無法長進(jìn)的。

答案:

對

要了解本專業(yè)的深入的體系與結(jié)構(gòu),需要:

答案:

深入把握本專業(yè)的研究范式###掌握本領(lǐng)域的獨(dú)特研究方法###能夠了解領(lǐng)域知識的應(yīng)用定位###掌握豐富的細(xì)節(jié)專業(yè)知識

2、文本式職業(yè)生涯規(guī)劃書沒有固定的模板,具有創(chuàng)作的空間,其規(guī)劃的依據(jù)是:一是要讓自己信服,二是要有()。

答案:

可執(zhí)行性

3、()指一個(gè)人選定職業(yè)后選擇從什么途徑去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

答案:

職業(yè)生涯路線

大學(xué)期間建構(gòu)起專業(yè)的體系結(jié)構(gòu)是重中之重,因?yàn)?

答案:

離開大學(xué)以后很難有系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會

1、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括哪些?

答案:

1、自我評估;2、職業(yè)環(huán)境分析;3、確定職業(yè)生涯目標(biāo);4、明確職業(yè)生涯路線;5、制定行動計(jì)劃于措施;6、反饋與修正,實(shí)施策略,評估反饋,自我評估,職業(yè)決策,自我評估,環(huán)境評估,職業(yè)決策,實(shí)施策略,D.實(shí)施策略,B.環(huán)境評估,E.評估反饋,A.自我評估,C.

系統(tǒng)的、大視野框架下的生涯規(guī)劃對人的作用,以下表述不對的是:

答案:

會讓人更加無助

2、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要包括哪些?

答案:

(1)扉頁:包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期、電子郵件地址等。(2)前言:包括對目的、目標(biāo)的認(rèn)識及意義等。(3)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。(4)自我分析:對家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測評結(jié)果。(5)社會環(huán)境分析結(jié)果:包括對政治

延遲滿足的實(shí)現(xiàn),就需要人對自己更大生涯框架里的目標(biāo)的認(rèn)同。

答案:

對

3、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本要求有哪些?

答案:

1、完整性;2、全面性;3、可操作性;4、邏輯性;5、匹配性;6、創(chuàng)新性。,重點(diǎn)突出,目標(biāo)適中、論證有據(jù),措施具體,資料翔實(shí),重點(diǎn)突出,目標(biāo)適中、論證有據(jù),措施具體,資料翔實(shí),完整性、全面性、邏輯性、可操作性、匹配性、創(chuàng)新性,資料相識步驟齊全、論證有據(jù)分析

專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)往往具有相似性,這就是專業(yè)能力遷移的基礎(chǔ)。

答案:

對

請用自己的話說一說：學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別

答案:

承擔(dān)的責(zé)任不同,人際關(guān)系不同,面對的環(huán)境不同,生存環(huán)境的不同,社會角色不同,人際關(guān)系不同,行為規(guī)范不同,思維方式不同,活動方式不同。,社會責(zé)任不同。,所處環(huán)境不同。,人際關(guān)系復(fù)雜程度不同。,錯誤,活動方式不同。,社會責(zé)任不同。,所處環(huán)境不同。,人際關(guān)系復(fù)雜

給一個(gè)沒見過蘋果的人描述蘋果,最好的方式是什么?

答案:

從他了解的水果開始類比###從他知道的信息進(jìn)行重新組合

溝通中誤會的產(chǎn)生是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的理解框架。所以溝通需要:

答案:

說明自己語言的背景信息###盡可能地了解溝通對象###需要保持好奇與開放###多種方式進(jìn)行信息確認(rèn)

誤會的發(fā)生,往往是因?yàn)闇贤p方知識背景不同。所以:

答案:

深入了解溝通對方背景很重要###溝通時(shí)要保持對對方的好奇###隨時(shí)進(jìn)行溝通內(nèi)容的確認(rèn)很重要

面試中的第一印象特別重要,甚至具有決定性,所以:

答案:

需要有足夠的職業(yè)化禮儀###塑造自己青春活力的形象###做好求職面試前的充分準(zhǔn)備

建立扎實(shí)基礎(chǔ)體系的專業(yè)知識,具有向相關(guān)領(lǐng)域遷移的能力。

答案:

對

體系化的專業(yè)知識可以塑造人的思維,所以大學(xué)生涯階段的核心素養(yǎng)就是體系化的專業(yè)掌握。

答案:

對

關(guān)于霍蘭德興趣A型,以下描述不對的是?

答案:

對于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑橛袩崆?/p>

談一談你對所學(xué)的專業(yè)的了解（提示：就業(yè)方向、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系）

答案:

包容專業(yè)###暫無答案###正確理解即可###以上都是"###以上都是###以上都是###以上都是###以上都是###普通話使自己情感更加豐富，同時(shí)有豐富的知識儲備運(yùn)用自如，使自己說話能讓人愿意聽，表達(dá)更準(zhǔn)確。###騰訊最核心的護(hù)城河來自微信和QQ兩個(gè)社交產(chǎn)品，這二者是絕對的壟斷地位。社交領(lǐng)域有個(gè)公式，一個(gè)社交產(chǎn)品的價(jià)值或者說護(hù)城河，是用戶的平方社用這個(gè)公式可以看出，騰訊的護(hù)城河非常強(qiáng)大，非常難顛覆。

決策過程中獲取的信息類別有:

答案:

決策過程知識###自我知識###職業(yè)知識###信息獲取方式知識

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試,不是一個(gè)演的過程,而是一個(gè)呈現(xiàn)的過程,所以

答案:

沒有最好的角色###關(guān)鍵在于恰當(dāng)充分地自我展示

對于定目標(biāo)為“我要開始努力學(xué)習(xí)”的人,目標(biāo)侵蝕基本是會發(fā)生的。

答案:

對

每年幾百萬大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)要進(jìn)入民企,因此關(guān)注中國優(yōu)秀民企的區(qū)域優(yōu)勢,是一個(gè)重要的求職定位策略。

答案:

對

價(jià)值觀的好壞判斷的依據(jù)是什么?

答案:

因其具有社會性

大學(xué)生累計(jì)社會經(jīng)驗(yàn)的重要途徑是（）。

答案:

實(shí)習(xí)

招聘過程,企業(yè)考核的要點(diǎn)就是圍繞著“勝任”這個(gè)原則展開的。

答案:

對

簡歷撰寫要針對目標(biāo)崗位的勝任力。崗位勝任力分析的過程是:

答案:

明確當(dāng)前崗位的績優(yōu)人員###對代表人員訪談了解典型工作事件###通過事件訪談了解核心素質(zhì)項(xiàng)

知識(K)的目標(biāo)是建立體系,學(xué)習(xí)方式是虛心涵泳。

答案:

對

職場的“忙盲茫”意味著什么?

答案:

用經(jīng)歷在填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)###這就是一種攢“苦勞”的方式###通過做事讓自己避免空虛###這就是缺乏規(guī)劃的表現(xiàn)

要向別人證明自己擁有某種素養(yǎng),另人信服的方式是?

答案:

知名人士的認(rèn)可背書###相關(guān)領(lǐng)域的工作成績

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題?

答案:

成本過高無力支撐，非付費(fèi)用戶禁止使用。需要外置題庫接口聯(lián)系TG@zhengqiang

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的主要內(nèi)容

答案:

(1)畢業(yè)生應(yīng)按國家法規(guī)就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解用人單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位同意。(2)用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關(guān)系是?

答案:

.###是適用的法律、法規(guī)不同。勞動合同適用《勞動法>

面試就是證明自己是一個(gè)可信的、有潛力、崗位