第3課《短詩五首》練習(xí)題 統(tǒng)編版語文九年級下冊

第3課、短詩五首積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.塞畔（pàn）尹（yǐn）B.一束（shù）卞（biàn）C.寂寞（jì）飛奔（bèn）D.裝飾（shì）舵手（duò）2．下列對課文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《月夜》這首詩在藝術(shù)上的突出特點(diǎn)是意境的創(chuàng)造，顯得清新質(zhì)樸，含而不露。B．《風(fēng)雨吟》一詩中，“大地風(fēng)雨的?！笔且粋€(gè)獨(dú)特的意象，它實(shí)際上是詩人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結(jié)果。C．《斷章》雖然只有四句，但它卻寫出了世間人事的相互獨(dú)立、相互作用的關(guān)系。D．《蕭紅墓畔口古》一詩中，首句中詩人“走六小時(shí)寂寞的長途”專程來拜謁蕭紅墓，足見詩人對她友情之深摯。3.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是 ()A.通過這次誦讀比賽,讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩。B.能否研究出功效最好的藥是人民身體健康的重要保障。C.快遞垃圾泛濫是一個(gè)亟待解決和發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題。D.中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。4.仿寫句子。讀詩歌,如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采:有的婀娜雋秀,有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律:有的婉轉(zhuǎn)低回,。你能欣賞花的姿容:,有的燦爛盛開。

5.下列句子中，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()A.《斷章》的作者是現(xiàn)代著名詩人卞之琳寫的。B.《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時(shí)創(chuàng)作的七言組詩。C.春天是江南的一個(gè)美麗的季節(jié)。D.能否大力開展課外閱讀活動(dòng)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有力措施。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《月夜》這首詩表現(xiàn)了詩人（也即五四前后的一代知識分子）獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和追求思想自由與個(gè)性解放的奮斗精神。B．《蕭紅墓畔口占》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年所作的一首悼亡詩，表達(dá)了對逝去友人的懷念。C．《斷章》中詩人如同與讀者面對面聊天，“你”指的是讀者。全詩明白如話，但又蘊(yùn)含深意，耐人尋味。D．《風(fēng)雨吟》中“大地風(fēng)雨的海”是一個(gè)獨(dú)特的意象，這個(gè)意象使我們知道詩人的人生7.中國是一個(gè)詩的國度,中國人是一個(gè)愛詩的民族。請根據(jù)要求,完成下列題目。(1)請根據(jù)下列材料,概括出《中國詩詞大會(huì)》帶來的兩點(diǎn)好處。(每點(diǎn)不超過10字)材料一詩詞是中國傳統(tǒng)文化的典型代表,而在《中國詩詞大會(huì)》上,選手們對古詩詞問題的回答,學(xué)者嘉賓對詩詞內(nèi)涵、創(chuàng)作背景等內(nèi)容的精彩解讀,這其實(shí)就是在大力弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。材料二生活中,我們每個(gè)人都在社會(huì)上忙忙碌碌,人們焦躁的心靈也同樣需要撫慰,而《中國詩詞大會(huì)》無疑就是最好的慰藉,因?yàn)楸M管時(shí)空相隔,但節(jié)目里古詩文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的。(2)閱讀下面有關(guān)“詩歌語言風(fēng)格”的短文,聯(lián)系全文,將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整,注意語意連貫。一個(gè)時(shí)代的詩歌創(chuàng)作在語言運(yùn)用上會(huì)形成一些共性,①,如唐朝詩歌多數(shù)是較直白的,而宋朝詩歌則較為含蓄。一個(gè)詩人由于個(gè)人閱歷及性格不同,②,這是詩歌的個(gè)人語言風(fēng)格,如李白的詩歌③,杜甫的詩歌沉郁頓挫,易安的詩歌清新婉約?？梢?詩歌的語言風(fēng)格往往同詩人所處的時(shí)代和詩人的個(gè)性密切相關(guān)。詩歌之于讀者,語言風(fēng)格無疑有一種很強(qiáng)的吸引力,有時(shí)它會(huì)引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)讓你神往的時(shí)代,有時(shí)則會(huì)引領(lǐng)你④。

(3)請根據(jù)語境,仿照畫波浪線的句子,在語段空缺處補(bǔ)寫兩組句子。(要求:句式大體一致,字?jǐn)?shù)可略有增減)千百年來,唐詩宋詞并沒有和時(shí)間一同老去,而像以前一樣年輕且新鮮。它如湖中初生的玉荷,天生麗質(zhì),迷醉我們欣賞的雙眼;它如①,,;它如②,,。

閱讀理解（一）.閱讀下面的詩歌，回答問題。蕭紅墓畔口占走六小時(shí)寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。8、首句強(qiáng)調(diào)“走六小時(shí)”“長途”表明了什么？9、談?wù)勀銓Α暗侥泐^邊放一束紅山茶”一句含意的理解。10、賞析結(jié)尾句中“卻”字的表達(dá)效果。（二）.閱讀下面的詩歌，回答問題。月夜霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。11、這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這句詩的深刻含意？（三）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住垦┞湓谥袊耐恋厣?，寒冷在封鎖著中國……透過雪夜的草原那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的土地的墾植者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在生活的絕望的污巷里：饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國……（選自艾青《雪落在中國的土地上》）【乙】讓我祖國的地和水，空氣和果實(shí)甜美起來，我的蒼天。讓我祖國的家庭和市廛，森林和田野充盈起來，我的蒼天；讓我祖國的應(yīng)許和希望，行為和言語真實(shí)起來，我的蒼天。讓我祖國兒女們的生活和心靈合一起來，我的蒼天。（泰戈?duì)枴蹲屪鎳牡睾退鹈榔饋怼罚?3．請從意象和表現(xiàn)手法分析【甲】詩片段是如何表現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國的情況的。14．【甲】【乙】兩首詩都出現(xiàn)了“土地”意象。請概括這一意象在詩中的內(nèi)涵。閱讀下列文章，回答問題大城小樹(青島中考)連亭①樹本來長在鄉(xiāng)野，由于人的關(guān)系，進(jìn)了大城。雖然有些樹由于水土不服而總有些營養(yǎng)不良，但畢竟大城算是有了樹。②霓虹閃耀、車水馬龍的繁華熱鬧，若是沒有樹作為襯托，也只是沒有生氣的熱鬧而已。堆滿樓、車的大城是死的，而樹的加入，激活了城市。樹靜止時(shí)，如大城恪盡職守的衛(wèi)兵；樹搖動(dòng)時(shí)，蕩漾出輕微的波浪般的樂聲。在樹的一靜一動(dòng)中，大城獲得了莊重和靈動(dòng)。而這莊重與靈動(dòng)的布景里，常常少不了鳥的身影。在大自然中，鳥是跟隨樹生活的，人們把樹搬到大城，就把鳥引到了大城。唧唧啾啾的鳥聲，給大城增添一抹輕靈的亮色。③與大城相比，樹很單薄，沒有樓高，樹間的鳥鳴也容易被汽車的噪聲淹沒。在大城，似乎人與樹各有各的存在，各有各的活法，互不相干。但不管是否在意，大城越來越離不開樹了。④或許只是一些微不足道的瞬間，比如樹變換了風(fēng)的走向，比如樹接住了窗前的一縷目光，比如樹讀懂了匆匆行人的疲累，一切就有了不同。樹不經(jīng)意間的每一次搖動(dòng)，每一次呼吸，對大城來說都是恩惠：休息時(shí)，人們用樹的那抹綠色放松疲勞的眼睛；在車站候車時(shí)，人們需要行道樹遮陽擋雨；大城有了樹，仿佛裝了無數(shù)凈化器，人們在一呼一吸中感受光合作用的律動(dòng)……⑤走在人頭攢動(dòng)的繁華大街上，人有時(shí)會(huì)與一棵棵樹對望。人們看著樹，樹也同樣注視人，它們溫和、寬容的目光，消融了人的緊張疲憊。有時(shí)經(jīng)過一棵樹，聽到鳥鳴周匝，耳朵會(huì)突然醒來，頭會(huì)不自覺地抬起來，對鳥投以欣喜的目光，對樹發(fā)出由衷的贊嘆，混沌的興致一下子活過來，突然哼出一些遙遠(yuǎn)的曲調(diào)，仿佛自己又變回那個(gè)新鮮的血肉豐滿的人。⑥前陣子我的一個(gè)朋友在大城添新居，費(fèi)盡心力地將老家的一棵月桂搬進(jìn)新家的花圃。我去看了這棵月桂，它已經(jīng)有胳膊那么粗了。朋友說，這棵樹是斷不能割舍的，倘若不能將它帶來，寧可回老家也不進(jìn)城。我想起作家蘇童也曾為沒有屬于自己的樹而耿耿于懷。有一天他突然在城里擁有了兩棵樹。他在文章里寫到，這兩棵樹彌合了他與整個(gè)世界的裂痕，這是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友，并不像蘇童那樣是個(gè)名作家，但他與樹的感情，和蘇童是一樣的。⑦我曾在醫(yī)院聽了將近一個(gè)月的樹聲。我生的不是什么大病，卻得住院，得手術(shù)，手術(shù)后又得住在白慘慘的病房里，怎么受得了呢！況且，又不能看書，不能見很多的人，一天到晚或躺著，或靠著，無聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊，只要能夠沖破這狹小的病房，什么都是好的！⑧有一天，我仿佛聽到了一棵樹的聲音，沙沙沙，沙沙沙……我還聽到了鳥兒的聲音，唧唧啾啾，唧唧啾啾……我睜開眼睛向窗子看去，見不到樹，偶爾能看到鳥兒掠過窗玻璃的身影。我想，那窗子底下必定是站著一棵樹的，不然哪來的沙沙聲與鳥兒的歌聲呢？我問從外面回來的母親，母親說：“是呢，是一棵碗口粗的杉樹。”等我能從病床上起來走動(dòng)，我就時(shí)常趴在窗口看院子里的那棵杉樹。它挺拔、秀麗，枝葉間竟還隱藏著一個(gè)鳥窩，我猜想那鳥窩里一定有正在孵化的鳥蛋。呵，醫(yī)院里的一棵樹上，生命正在悄悄地孕育萌發(fā)！一個(gè)清晨，我在病房里醒來，聽到沙沙沙的聲音中夾雜著雛鳥的歡叫聲，急忙奔到窗口，只見鳥媽媽正給小東西喂食呢?、後t(yī)生說，我心態(tài)好，手術(shù)后恢復(fù)得特別快，可以提前出院了。我竟很舍不得那樹，我的康復(fù)是它賜予的。出院前，我專門去看望它，我忍不住對樹投以驚嘆的目光：它腳下的泥土那么少，但枝葉依然繁茂，始終朝著天空和陽光的方向用力延伸。從此這棵樹便在我心里扎下了根，潛滋暗長，成為我生命中的參天大樹。⑩從醫(yī)院出來，我終于又能走在大街上，走在一棵棵樹之間。大城依然繁鬧著，那一棵棵挺立在大城的樹依然生長著。我想，我們身邊一些或遠(yuǎn)或近的人，像極了這些離我們或遠(yuǎn)或近的樹，他們在我們的生活中已是不可或缺。(節(jié)選自連亭《以一棵樹為起點(diǎn)》，有刪改)15、文中的“樹”有哪些作用？請簡要概括。16、“然而在大城，樹是很容易被忽略的”這句話是從文章中提取的，應(yīng)放在文中第幾段開頭最合適？請結(jié)合上下文分析。17、請任選一個(gè)角度賞析第②段中畫線句子。樹靜止時(shí)，如大城恪盡職守的衛(wèi)兵；樹搖動(dòng)時(shí)，蕩漾出輕微的波浪般的樂聲。18．如何理解第⑨段中畫線句子的含義？19.文末說，“我們身邊一些或遠(yuǎn)或近的人，像極了這些離我們或遠(yuǎn)或近的樹，他們在我們的生活中已是不可或缺”。文中的“樹”讓你聯(lián)想到了誰？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。答案C2．C3.D4.有的澎湃激昂有的含苞待放5.B6.C（1）示例:①弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。②撫慰焦躁的心靈。示例:①這是詩歌的時(shí)代語言特色;②其遣詞造句也富有個(gè)性色彩(或:其詩歌也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn));③豪放飄逸;④走向一個(gè)讓你敬仰的詩人。示例:①林間吹拂的春風(fēng),細(xì)膩溫柔,輕撫我們微笑的臉頰;②檐下銜泥的新燕,歡欣倩影,愉悅我們守望的心靈。強(qiáng)調(diào)“走六小時(shí)”“長途”既是寫實(shí)，更隱含著詩人對已故者友情的深厚與誠摯。9、此句不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊(yùn)含著對蕭紅早逝的痛惜?！安杌ā币恢北毁x予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內(nèi)涵，“放一束紅山茶”，以寄托對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命，傳達(dá)了詩人對蕭紅的贊美與欣賞。10、一個(gè)“卻”字表示天人永隔，表達(dá)了詩人的傷悼之情，也表明詩人體悟到了逝者自有其看透世事的安詳與達(dá)觀。11、刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，明亮的月亮灑下光輝，我與一棵頂天立地的大樹并排站立在曠野上接受寒風(fēng)的洗禮，我卻沒有靠在大樹身上，讓它為我遮蔽風(fēng)寒。12、一個(gè)“卻”字，既沒有貶低樹的高大，又凸顯出“我”的傲然自立。身處艱難困境，詩人“并排立著”“沒有靠著”大樹，形象地表現(xiàn)出詩人獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和奮斗精神。13．①以雪、草原等自然物象渲染了一種蒼茫而悲涼的氣氛，象征了中國所處的艱難環(huán)境；②選取墾殖者為代表人象，通過他們的遭遇突出民族苦難深重；③通過象征\反復(fù)等手法表現(xiàn)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民處于水深火熱之中。

14．①“土地”這一意象凝聚著詩人對勞動(dòng)人民的關(guān)注與同情，體現(xiàn)對勞動(dòng)人民的愛。②這一意象還表達(dá)詩人對祖國深深的愛，是愛國主義的體現(xiàn)。③面對國土被侵略或殖民，《雪落在中國的土地上》表現(xiàn)出詩人深沉的憂患意識和赤子之心?！蹲屪鎳牡睾退鹈榔饋怼酚煤魡竞图で?，寄托了詩人對人民和祖國的摯愛真情，對崇高理想的熱切向往。15、①“樹”給城市增添生機(jī)和輕靈的亮色；②“樹”撫慰、恩惠了疲憊與需要幫助的人們；③“樹”是人們情感的寄托，彌合了人與世界的裂痕；④“樹”帶給人們生命的力量，堅(jiān)強(qiáng)與希望。16、放在第③段的開頭。第②段寫了樹能夠給大城增添一抹輕靈的亮色；第③段寫“在大城，似乎人與樹各有各的存在，各有各的活法，互不相干?！眱啥伍g有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而在大城，樹是很容易被忽略的”這一句可以連接兩段，使得段意的銜接更加自然流暢，符合邏輯，因此應(yīng)該放在第③段的開頭。17、修辭角度：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將樹比作衛(wèi)兵，生動(dòng)形象地寫出樹對城市堅(jiān)定的守護(hù)；將樹搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音比作波浪般的樂聲，生動(dòng)形象地寫出了樹隨風(fēng)搖動(dòng)