2023大班幼兒教案10篇

第2023大班幼兒教案10篇

2023大班幼兒教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、知道南極北極是地球上最寒冷的地方，了解它們的一些主要特征。

2、樂意將自己收集的信息與同伴分享，產(chǎn)生進一步探究的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、地球儀。

2、幼兒用書《南極和北極》。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒對有關(guān)南極和北極的問題進行討論。

活動難點：

認(rèn)識南極和北極的人、動物和交通工具。

活動過程：

1、出示地球儀，了解南極和北極的位置：

（1）簡單說說地球儀的用途。

（2）介紹在地球儀上自己知道的國家和地區(qū)區(qū)域：

“我們居住的城市（大約）是在哪個位置？”

（3）尋找南極和北極的位置：

“你知道地球上最冷的地方在哪里嗎？最低的溫度是多少？”“從地球上看一看，我們居住的地方離南極近還是離北極近？”

2、交流信息，引導(dǎo)幼兒對有關(guān)南極和北極的問題進行討論：

（1）你知道南極和北極的哪些事情？那里有哪些特別的地方？

（介紹因紐特人的生活方式。）

（2）南極和北極有些什么動物？（閱讀圖書，認(rèn)識南極的企鵝，北極的北極熊。）

（3）南極和北極的人常用的交通工具是什么？（認(rèn)識狗拉雪橇。）

3、提出問題，激起幼兒繼續(xù)探索有關(guān)南極和北極奧秘的興趣：

（1）“南極和北極有白天和黑夜嗎？為什們企鵝不怕寒冷？”

（2）“你還想知道哪些南極和北極的事情？”

2023大班幼兒教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒安靜傾聽別人講述，并能大膽表達自己的想法

2．引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)及各形象的特點

3．培養(yǎng)幼兒大膽想象及創(chuàng)造的能力

活動準(zhǔn)備：

動畫圖片，畫紙和彩色畫筆活動過程：

一：引入

師：我現(xiàn)在問同學(xué)們一個問題，你們住的房子會動嗎？

生：不會

師：那你們見過會動的房子嗎？

幼：沒見過（那讓老師帶同學(xué)們來看看一間會動的房子）見過（那你見過的會動的房子是什么樣的？）

（師：恩，有的同學(xué)見過會動的房子可有的同學(xué)沒見過，）今天老師帶來了一個故事，里面就有一間會動的房子，讓我們來看看它是什么樣的？

二：分段看短片，并提問(看過第一頁提問)

師：我們先猜一猜小松鼠會造一間什么樣的房子呢？幼：……..

師：你們猜了很多的房子，那讓我們來看看小松鼠到底把房子造在了哪里?造了一間什么樣的房子？（看二到第四頁提問）

師：現(xiàn)在我想問問同學(xué)們：“小老鼠把房子造在哪里？造了一間什么樣的房子？”誰知道舉手告訴老師。

（請個別學(xué)生回答問題）如果學(xué)生不明白“什么樣的房子”應(yīng)該從哪里說起。

教師可以改變提問方式，改為“房子是什么顏色的，是用石頭造的還是用別的材料。在幼兒回答問題時先把視頻轉(zhuǎn)到第三頁。

幼：一間黃頂?shù)姆孔?，還有一個紅色的燈，是用土塊和樹枝造在一塊石頭上的。師：讓我們看看同學(xué)們說的對嗎？（看視頻，用鼠標(biāo)重點圈出黃色屋頂和紅色燈）這就是小松鼠的新家了。

師：房子造好了，第二天，小松鼠醒來會發(fā)生什么事情呢？我們接著看（看到第五頁提問）

師：小松鼠第二天醒來發(fā)生什么事情了？幼：它的房子到河邊了

師：對了，我們來看看（返回第四頁讓學(xué)生知道一開始小松鼠是在草坪上的，第二天在河邊）我們接著看（看到第六頁）提問

師：現(xiàn)在同學(xué)們猜猜，第三天小松鼠醒來房子會不會又到別的地方去了？

生：會——會到哪里

不會——一起看看會不會到別的地方。（看到第七頁）提問

師：房子真的又到別的地方去了。他的房子為什么一會在草坪上，一會在河邊，一會又在河里了呢？小朋友們想一想告訴老師學(xué)生討論，個別提問

師：同學(xué)們說了很多?，F(xiàn)在我們看看是不是和你們想的一樣呢？（看到結(jié)束）師：這個故事好聽嗎？那我們一起再聽一遍，想一想小老鼠的房子都到了哪些地方？小老鼠的房子為什么會動呢？（完整的看一遍）

總結(jié)：

小老鼠把房子造在了大烏龜?shù)谋成希梢詠淼讲萜?，可以來到河邊，也可以來到河里?，F(xiàn)在小老鼠有了一間會動的房子，很開心，你們想不想也有一間會動的房子呀？

個別提問：

你想造一間什么樣的房子，怎么能讓你的房子動起來呀？

生：……

師：我們同學(xué)想了很多的辦法讓房子動起來，現(xiàn)在我們就去設(shè)計一間會動的房子吧！我們把自己“會動的房子”畫在畫紙上。（幼兒設(shè)計中）（師：現(xiàn)在我請幾位同學(xué)向大家介紹一下自己會動的房子，在介紹的時候請上前介紹自己作品的小朋友說出你的房子是什么樣的，你怎么讓它動起來？）（幼兒介紹）

師：現(xiàn)在同學(xué)們都自己的“會動的房子了”，等放學(xué)時把你畫的“房子”帶回家，也讓爸爸媽媽看看同學(xué)們會動的房子。好不好呀？

生：…結(jié)束活動

2023大班幼兒教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1·理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。

2·學(xué)會觀察，區(qū)分不同。

3·認(rèn)識開心·漂亮·舒服，能用它們說一句話。

活動流程：

(一)用《表情歌》導(dǎo)入：

馮老師最近學(xué)會了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎?

問：小朋友開心嗎?今天呀，我給小朋友們帶來一個好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢?小朋友可要仔細聽哦!(故事欣賞)

(二)聽完了故事，我們一起為它取個好聽的的名字吧。(板書標(biāo)題)

(三)馮老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎?

拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問：

(1)畫面上是誰呀?兩幅圖中的老奶奶有什么不同?

(2)你們從哪兒看出老奶奶很難過呢?她是因為什么事情感到難過呢?

門口的臺階·衛(wèi)生間濕滑的地磚·家里的白墻壁(3)老奶奶出門后，她的家里為什么會傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音?(鄰居們幫老奶奶改造房子)(4)結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢?

臺階不見了·衛(wèi)生間多了一根扶手·白墻壁被刷成粉紅色(5)老奶奶喜歡改造后的房子嗎?她開不開心?是誰給她帶來了快樂，使她開心的呢?

(四)教師小結(jié)：

是呀，正是因為有了鄰居們的幫助，使老奶奶開心起來，這時的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢?(對了，要樂于助人)(五)馮老師手中有三個愛心寶寶，他們平時最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個詞句游戲，你們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀!)出識詞卡進行認(rèn)讀：開心·漂亮·舒服并用每個詞說一句簡單的話(六)結(jié)束語：小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請小朋友們拿出語言書把這個故事講給同桌聽。

老奶奶一個人孤獨地居住在一間大房子里，最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如：上臺階時，不小心絆了一跤;洗澡里又因為濕滑的地磚而滑倒;家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。唉!唉!老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢?他們想了很久。

有一天，不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠門去了。這時，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進老奶奶的大房子，不一會兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。

幾天后，老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺階，咦?臺階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。多舒服的房子呀!老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走進洗手間，順手摸到一根光滑的木扶手，扶著它前進，再也不會滑倒了。是誰想得這么周到?老奶奶!希望你過得舒服又開心。一群鄰居朋友捧著鮮花走進老奶奶的家。

謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧!我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來陪伴我，我會更加開心!從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀!

2023大班幼兒教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、知道故事的主角是杜里和莎里，他們是設(shè)計師，他們都認(rèn)為自己是最棒的。

2、通過互相欣賞和設(shè)計服裝，初步體驗參與美術(shù)設(shè)計的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

電子書、操作材料、各種服裝圖片

活動過程：

一、欣賞圖片，引出主題

1、(播放漂亮服飾圖片)這些服裝漂亮嗎?你知道是誰設(shè)計的嗎?

二、觀察畫面，了解故事情節(jié)。

1、(出示封面)，在閱讀區(qū)看過這本圖畫書的小朋友們，你們還認(rèn)識他倆嗎?誰能把他倆的名字告訴大家?(杜里和莎里)

2、誰來說說你喜歡誰?為什么?

3、(播放2-3頁)我們來聽聽杜里和莎里兩位設(shè)計師是怎么樣介紹自己的。我們一起來學(xué)學(xué)他倆說的話吧!

4、杜里和莎里兩位設(shè)計師都覺得自己很棒，那接下來讓我們一起去看看吧。

5、(播放第4頁)你在這幅圖里看到了什么?還有看到不同的嗎?

6、你知道這些勺子、瓶子、盤子、碗是干什么用的嗎?這位廚師身上穿的廚師服是誰設(shè)計的呢?你覺得他設(shè)計的好嗎?我們來聽聽他是怎么說的。哦，原來他還沒想好要用什么顏色更鮮亮呢?

7、小朋友你們覺得用什么顏色會更鮮亮呢?一會兒請你幫它涂上你喜歡的色彩吧。

8、杜里設(shè)計廚師服的消息被莎里知道了，你們猜猜，這時莎里心里會怎么想呢?(個別幼兒說一說)(引導(dǎo)幼兒他倆都是了不得的設(shè)計師，莎里聽說杜里設(shè)計了一件廚師服，他會怎么做呢?)

9、(播放第5頁)我們接著往下看，把你看到的說聽聽。還有和別人看到不一樣的嗎?

10、這些體溫計、聽診器、血壓器、藥箱都是誰要用的呢?原來莎里設(shè)計師設(shè)計的是醫(yī)生裝。

11、你覺得莎里設(shè)計的醫(yī)生裝漂亮嗎?哪里漂亮?我們來聽聽她是怎么說的。

12、哦，原來她還沒想好用什么顏色會更合適呢?你愿意幫她涂上好看的顏色嗎?

13、杜里設(shè)計了一件廚師服，莎里設(shè)計了一件醫(yī)生服，他們還會設(shè)計別的服裝嗎?

14、(播放第6頁)我們接著往下看吧，杜里手里拿的是給誰設(shè)計的服裝?你從哪里看出它是理發(fā)師?你覺得他設(shè)計的理發(fā)師裝漂亮嗎?你覺得用什么顏色會更時尚呢?一會兒請你幫他涂上你認(rèn)為時尚的色彩吧。

15、(播放第7頁)這個人是誰?他是做什么?(原來他是一位攝影師，他身上穿的這件與眾不同的服裝是莎里幫忙設(shè)計的。)

16、你覺得這件攝影師服裝漂亮嗎?如果是你，你覺得給它涂上什么顏色會更活潑呢?

17、：杜里設(shè)計了一件顏色鮮亮的理發(fā)師裝，莎里設(shè)計了一件顏色活潑的攝影師裝，他倆都很棒。接下來會發(fā)生什么事情呢?

18、(播放第8、9頁)杜里和莎里怎么啦?從他倆的表情你發(fā)現(xiàn)了什么?杜里和莎里他們在互不服氣什么?

三、我的設(shè)計

1、原來他倆都認(rèn)為自己的設(shè)計是最棒的，他們想問小朋友你喜歡誰設(shè)計的服裝，為什么?(有的小朋友說喜歡杜里設(shè)計師設(shè)計的服裝，因為它設(shè)計的很有特色，有的小朋友說喜歡莎里設(shè)計師設(shè)計的服裝，因為她設(shè)計的很漂亮)

2、你們想當(dāng)服裝設(shè)計師嗎?那么你想成為杜里設(shè)計師還是莎里設(shè)計師呢?

3、現(xiàn)在請想成為杜里設(shè)計師的到這邊來，請想成為莎里設(shè)計師的到那邊去。

4、我為你們準(zhǔn)備了許多服裝設(shè)計的材料，并且為你們準(zhǔn)備好了衣柜，這邊是杜里的，這邊是莎里的，一會兒把你們設(shè)計的服裝放過去。

5、請設(shè)計師們先想好你要設(shè)計什么服裝，服裝設(shè)計比賽馬上就要開始了，請杜里和莎里設(shè)計師動手吧!

6、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

7、展示幼兒作品，欣賞幼兒作品。

四、今天的服裝設(shè)計比賽到這里就要結(jié)束了，設(shè)計師們幸苦了，杜里設(shè)計師和莎里設(shè)計師設(shè)計的服裝都很棒，各有特色。

2023大班幼兒教案【篇5】

一、活動目標(biāo)：

1．圍繞話題，仔細觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。

二、活動準(zhǔn)備：

1．教具：東南西北

2．繪本《好消息壞消息》PPT

三、活動過程：

（一）

1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。

師：看看這是什么字？小朋友認(rèn)得嗎？（好消息）

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息，告訴幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2.出示繪本封面

師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友仔細觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？

（二）出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細觀察，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

（三）

1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題

小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個方位是好消息……

3.老師演示把壞消息變成好消息的方法

小結(jié)：原因是打開的方向，先橫后豎

（四）完整聽賞故事，播放PPT

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

2023大班幼兒教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關(guān)。

2、能夠通過觀察、合作、比較，大膽的進行有目的有規(guī)律地探索。

3、培養(yǎng)幼兒主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

三張路線圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄像、地墊。

活動過程：

一、幼兒自由玩木塊。

老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。

二、老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。

老師排出8塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會怎樣?是這樣嗎?我來試試。你們想玩嗎?

三、幼兒玩多米諾骨牌。

1、你成功了嗎?為什么會倒?你的為什么沒有倒?

2、幼兒再次玩。排成彎的。

出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。

四、幼兒合作玩多米諾骨牌。

1、看圖片。

多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們能排出其它的圖案嗎?

2、合作玩多米諾骨牌。

交代要求：我們一個人的木塊不夠，怎么辦?怎么合作呢?找好朋友，5個人一組，選一個組長，討論排成什么圖案。最后請他來介紹后并且推倒。

五、游戲：人體多米諾。

生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。更有趣的是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。

2023大班幼兒教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)大蔥的主要特征、作用編出較為合理的謎面。

2、發(fā)展幼兒初步的概括能力和語言能力，豐富幼兒對已有知識運用的經(jīng)驗。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅蘿卜實物一個，大蔥實物若干，狀元帽若干（教師折紙作品），花片若干；

2、知識準(zhǔn)備：

①幼兒已了解謎語包括謎面和謎底兩部分；

②幼兒對大蔥的主要特征、作用已有一定的了解。

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在家在園均有猜謎的經(jīng)驗，并請家長與幼兒一起嘗試編謎。

活動過程：

一、組織幼兒猜謎語《紅蘿卜》，并一起分析謎語。

師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜這是什么蔬菜。

1、教師念謎語紅公雞、綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大（幼兒猜謎：紅蘿卜）

2、教師借助實物紅蘿卜組織幼兒討論：

①你是怎么猜出謎底的？（幼兒充分發(fā)表自己的意見，教師結(jié)合幼兒的回答，告訴幼兒因為謎面說出了紅蘿卜的特征，所以我們猜出來了）

②最后一句為什么不說又甜又脆營養(yǎng)多（用大更好聽）

3、師小結(jié)：編謎語就是說出東西的特征，讓別人一聽就能猜出來，而且還要說得好聽，念起來象兒歌一樣?，F(xiàn)在，我們也來學(xué)編謎語。

二、教師示范編謎語《大蔥》

教師出示實物大蔥，通過提問題讓幼兒回答，再將幼兒回答的語言加以概括，編成謎語：

1、大蔥是什么顏色的？長在哪里？（一半是白色的，長在土里；一半是綠色的，長在地上）。

2、它聞起來是什么味？（有點臭臭的；我覺得很辣，跟辣椒一樣；很刺鼻；不好聞，但是炒起來很香……）

3、大蔥上面一半是什么樣子的？下面一半又是什么樣子的？（上面一半像花一樣，下面一半像棍子；上面一半一葉一葉的，下面一半密密的；上面一半開開的，下面一半瘦瘦的……）

4、它有什么用？（它可以生著吃，也可以炒著吃；它可以治感冒；它也可以預(yù)防感冒和癌癥；經(jīng)常吃大蔥身體會壯壯的……）

5、你喜歡它嗎？為什么？（喜歡，因為。.........不喜歡，因為。..）師小結(jié)：小朋友說了大蔥的很多特征，老師把你們的話改一下，把它變成一個大蔥的謎面：一半在地上，一半在土中，一半白，一白綠，一半實，一半空。（幼兒鼓掌）師問：覺得編謎語難嗎？（不難，像說話一樣）

三、幼兒編謎，教師巡回觀察幼兒的編謎情況，在必要時給予幫助和記錄。

提出編謎規(guī)則：

1、不能說出大蔥的名稱；

2、編出來的謎面要跟大蔥的特征一樣；

3、每句的字?jǐn)?shù)不用太多，編起來要好聽；

4、你可以自己編，也可以跟好朋友一起編，編好了請老師幫你記起來。

四、評選編謎小能手，分享交流所編的謎語。

1、教師念幼兒自編的謎語，請幼兒當(dāng)評委選出編謎小能手。每個小評委均有三個花片，可選三個自己最喜歡的謎語，如果喜歡誰編的謎語就把花片送給誰，以花片多的為編迷小能手。

2、教師提出評選標(biāo)準(zhǔn)：

①要選讓別人聽了就猜得出來是大蔥的謎面。

②聽起來好聽。

3、教師為編謎小能手頒發(fā)狀元帽。

活動延伸：

請幼兒繼續(xù)為生活中常見的事物編謎，并請同伴或父母、老師猜。

附：幼兒創(chuàng)編的較為完整的大蔥謎語

1、白白的身體，綠綠的頭，身體喜歡在土中，生著吃來辛辣辣，熟著吃來香噴噴（宜琳）；

2、白白的身體，綠綠的葉子，身體在土里，葉子在地上，生來一身好本領(lǐng)，病菌細菌都怕它（晨星）；

3、又白又綠又好吃，又香又臭營養(yǎng)多，餓了可以當(dāng)菜吃，病了可以當(dāng)藥吃（以軒）；

4、身體瘦又白，頭戴綠花環(huán)，渾身都是寶，生的、熟的都能吃（志愷）；

5、白棍棍，綠花花，又辛又辣營養(yǎng)高，要是我一站出來，病菌寶寶怕怕怕（勵琦）；

6、白白的身體綠綠的頭，身體喜歡在土中（昆松），風(fēng)兒一吹點點頭（任陽）；

身體，綠腦袋，有人害怕有人愛（鈺婕）；……

活動點評：

活動設(shè)計科學(xué)合理，層層遞進創(chuàng)編謎語對于大班幼兒來說是有一定難度的，它需要幼兒對事物有充分的認(rèn)識和一定的語言表達、概括、歸納能力，對幼兒的創(chuàng)新精神更是提出了高要求。洪老師通過層層遞進的環(huán)節(jié)設(shè)計，使得這個有高難度的活動得于完美展現(xiàn)，活動設(shè)計科學(xué)合理。首先，教師通過紅蘿卜這個與大蔥特征較為相近的蔬菜謎語為例，結(jié)合幼兒的回答自然的引導(dǎo)出編謎的兩個要點：要編出物體的主要特征；語言要好聽。這樣，使幼兒直觀、清楚的了解了編謎的規(guī)律，為幼兒接下來順利編出大蔥謎語奠定了堅定的基礎(chǔ)。而后，教師通過有關(guān)大蔥的五個問題幫幼兒回憶大蔥的顏色、氣味、形狀、用處、生長環(huán)境等，為幼兒創(chuàng)編謎語積累語言資源，這時，教師示范編出簡單的大蔥謎語，從心理上提高幼兒的信心與積極性：原來遍謎很簡單的。再請幼兒來遍謎就顯得水到渠成，輕松簡單。

2023大班幼兒教案【篇8】

教材分析：

《逃家小兔》這是一個充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變著法子想逃跑，想要離開媽媽的保護，這點非常符合大班幼兒的心理特點—獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事情，向往一個獨立的天空；但無論小兔怎么變，都逃不開媽媽的愛。故事通過小兔和媽媽的對話展開情節(jié)，既有重復(fù)，又有變化，彼此之間有著一定的關(guān)系，對大班的孩子來說有一定的挑戰(zhàn)，滿足了孩子想象、創(chuàng)造的需要。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看圖書、課件，多通道地閱讀、理解故事內(nèi)容，感受作品中濃濃的親情。

2、喜愛優(yōu)美的文學(xué)作品，對閱讀活動有興趣，能與同伴合作捕捉畫面信息解決問題。

3、引導(dǎo)幼兒把想象與閱讀經(jīng)驗相結(jié)合，在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果你……我就要……”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對話。

4、學(xué)會如何接受愛和對待愛。

活動重難點：

重點：以情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。

難點：幼兒自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什么，并在此過程中領(lǐng)悟偉大的母愛。

活動準(zhǔn)備：

《逃家小兔》PPT課件音樂《感恩的心》

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

出示愛心：這是什么？它也代表了一個字：愛。你們知道什么是愛嗎？（幼兒自由回答）

有一只可愛的小兔子也很想知道它的媽媽到底愛不愛它，它就想出了一個游戲，是什么游戲呢，它找到答案了嗎？我們一起來看這本書《逃家小兔》。（揭示書的主題，讓幼兒循著這條線索，帶著疑問有目的的看書。）

二、看PPT引入情境，練習(xí)說話。

1、師：（讓孩子們看圖）有一天，小兔子對媽媽說：“我要跑走了！”這時候，媽媽會怎么辦呢？媽媽會說些什么呢？幼兒自由發(fā)言，老師注意傾聽、引導(dǎo)。

小結(jié)：孩子們想得真好，你想知道圖畫書上的兔媽媽是怎么辦的嗎？請仔細看，仔細聽，看看誰的想法和書上的兔媽媽一模一樣？

師：“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因為你是我的小寶貝?。　?/p>

2、小兔子可不想被媽媽追上，于是，他說：“如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。”

哎呀，這下了兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧。（幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己的想法

（看黑白圖）師：“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”

（看彩色圖）師：你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒重點觀察部分彩頁，理解故事表達的情感。教師：“兔媽媽在干什么？“它為什么不用魚鉤和魚餌而用胡蘿卜？“

幼兒：“因為胡蘿卜是小兔最愛吃的食物！”教師：“兔媽媽是多么的學(xué)小兔，所以用小兔最愛吃的胡蘿卜來釣它，而不用容易傷害到小兔的魚鉤?！?/p>

3、可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”

“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說，“我就要變成爬山的人，爬到高山上去找你?！?/p>

師：“小兔為什么要爬到那么高的地方去變石頭呢？這座山這么高、這么危險，媽媽會去找小兔嗎？能找到嗎？”（幼兒回答）

這么危險的事情媽媽為什么還要做呢？（幼兒回答）（看彩色圖）說說你觀察到了什么？

4、“如果你變成了變成爬山的人，”小兔說，“我就要變成小花，躲在花園里。”“如果你變成小花，”媽媽說，“我就要變成園丁，我還是會找到你?！?/p>

師：“園丁是什么意思？她是做什么的？”“為什么媽媽想要變成園丁而不是采花的人呢？”（幼兒回答）

5、“如果你變成園丁找到了我，”小兔說，“我就變成馬戲團的空中飛人，飛得高高的。”

“如果你變成馬戲團的空中飛人，”媽媽說，“我就要變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你?！?/p>

小兔變成了什么人？飛得高嗎？危險嗎？媽媽心里會怎么想？那媽媽怎樣才能保護自己的孩子呢？媽媽變成了什么人？她不是雜技演員卻要走在那么高的鋼索上，害怕嗎？可媽媽為什么要這么做呢？（幼兒回答）

6、“如果你變成走鋼絲的人，”小兔說了，“我就變成小男孩跑回家?！?/p>

“如果你變成小男孩跑回家，”媽媽說，“我正好就是你媽媽，我就要張開手臂好好地抱住你。”

“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，做你的小寶貝吧?！彼瓦@么辦了?！皝砀}卜吧！”媽媽說。

師：這次小兔變成什么人？媽媽呢？

7、你學(xué)得如果小兔子不逃回家，它還會變成什么，那媽媽又會變成什么？（引導(dǎo)幼兒想象、創(chuàng)編）

三、明道理

1、兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔子呢？

2、你想對這只小兔子或兔媽媽說些什么？(幼兒自由回答)

師：這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱，看來，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕跑得再遠，也跑不出媽媽關(guān)愛的目光。即使將來長大了，離開了媽媽的身邊，也永遠離不開緊緊相隨的母愛！

3、你們的媽媽也你像兔媽媽那樣愛你們吧，說說媽媽為你們做了什么事情最讓你感動？（幼兒回答）

4、媽媽做了這么多的事情，我們能為媽媽做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會大聲的去說愛：媽媽，我愛你?。?/p>

四、手語表演：《感恩的心》

我們有很多感謝的話在心里，那我們除了告訴媽媽我學(xué)你，還可以怎樣表達我們的愛呢？（幼兒討論、回答）

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演《感恩的心》作為對媽媽愛的答謝。

2023大班幼兒教案【篇9】

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。

2、喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。

3、體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

活動重點、難點：

重點：理解故事內(nèi)容，明白沒有人是最強的道理，都是有缺點的。

難點：懂得揚長補短。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《老鼠娶親》PPT

2、節(jié)奏明顯的音樂（婚禮曲）

3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，及其相對的字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長避短、取長補短的漢字）

4、循環(huán)圖

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天，我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚犕旰蟾嬖V老師，在這段音樂里人們會在做些什么事？

幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，教師小結(jié)。

2、出示圖片：花轎

提問：這是什么？什么時候會坐轎子？（結(jié)婚、娶親），接下來，老師要給小朋友們講一個關(guān)于嫁女兒的故事，故事的題目叫《老鼠嫁女兒》。

二、欣賞理解故事

1、完整的欣賞故事。

（1）提問故事名稱、新娘的名字。

（2）故事里出現(xiàn)了誰啊？

（3）老鼠村長為女兒的第一個女婿是誰？接著是誰？

2、組織幼兒討論，幫助理解故事內(nèi)容。

3、帶問題欣賞。

（1）邊講故事邊演示ppt。

（2）（太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓）的本領(lǐng)是什么？它最怕誰？

（3）他們各有什么本領(lǐng)？（出示字卡，用動作幫助幼兒理解）

（4）你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？為什么？

小結(jié)：他們都有自己最強的地方，分別是照、遮、吹、擋、打洞、捉，但是中沒有人是最強的，都有自己的強的地方，也有自己弱的地點。世界上沒有最強的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）

三、遷移感受

1、最強的你

小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？（小朋友每個人說）。

小結(jié)：每個人都有長處，都有優(yōu)點，因為長處會讓我們很棒。

2、不強的你

每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！

小結(jié)：出示字卡（揚長避短——發(fā)揮、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點、不利條件。取長補短——吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。）每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。

四、角色游戲：《老鼠嫁女兒》

新娘1個、媒婆1個、新郎1個、敲鼓的6個，吹嗩吶4個，

抬轎4個，其余隨行人員。前面6個，后面8個。

附：故事

從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小阿郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的。”但正說完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是?。　痹拕傉f完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

2023大班幼兒教案【篇10】

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受我的爸爸真的很棒。

2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。