2023學(xué)年完整公開課版清貧 總43課時(shí)

12、清貧教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀本課10個生字,理解“奢侈、款項(xiàng)、籌集、矜持不茍、積蓄、齒冷”。2.默讀課文,了解文章的主要內(nèi)容。3.在自主、合作、探究中了解課文，用動作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會人物的內(nèi)心活動，感受人物的性格品質(zhì)。4.體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質(zhì)，感受他堅(jiān)定的革命志向和崇高的共產(chǎn)主義信仰。5.學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文正確理解物質(zhì)生活與精神追求之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：在自主、合作、探究中抓住重點(diǎn)詞句品讀體會，了解課文用動作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會人物的內(nèi)心活動，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文用動作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會人物的高尚品質(zhì)。教學(xué)過程一、師生談話，導(dǎo)入課題。1.【出示課件2】詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。2.學(xué)生自由朗讀，并互相交流對這首詩的了解。3.教師評議并小結(jié)。（1）這首詩的作者是我國無產(chǎn)階級革命家方志敏?！境鍪菊n件3】方志敏（1900—1935），我國無產(chǎn)階級革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年１月，在江西懷玉山區(qū)被民黨軍包圍，在玉山隴首村被俘。面對嚴(yán)刑和誘降，正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。８月６日在南昌英勇就義。遺著有《可愛的中國》《獄中紀(jì)實(shí)》等。（2）讀著這首詩，彼時(shí)彼地的悲壯立刻展現(xiàn)在我們眼前，厚厚的冰雪，壓得竹子喘不過氣來。竹子只得低下了倔強(qiáng)的枝頭，低得快要觸到地面了，但仍不肯倒下，一直堅(jiān)持到迷霧消散，紅日東升、冰雪融化，竹子重又挺直了腰桿，傲然挺立。4.談話導(dǎo)題：方志敏就像這竹子一樣，是一個真正昂首挺立的共產(chǎn)黨人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《清貧》（板書課題：清貧）誰先來談一談：你認(rèn)為“清貧”是什么意思？（生活清寒貧苦。）5.交流激趣：今天就讓我們一起走進(jìn)《清貧》，相信讀完文章之后，大家會對方志敏的“清貧”有更為深刻的理解。二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞【出示課件4】。1.默讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識生字詞語，掃除字詞障礙。2.出示詞語?！境鍪菊n件5】3.指名讀詞語，相機(jī)解釋詞語意思。（二）讀懂文意1.在文中，作者是按什么順序?qū)懙模浚ㄊ虑榘l(fā)展的順序。）是從哪些方面來寫的？（小組交流。）2.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)并小結(jié)?！境鍪菊n件6】本文共10個自然段，可分為四部分。第一部分（第１自然段），寫“我”從事革命十余年，從沒有奢侈過。第二部分（第２-８自然段），寫被俘時(shí)被兩個國民黨士兵搜身的過程。第三部分（第９自然段），寫“我”家中也只有幾套舊汗褂褲和幾雙縫底的線襪。第四部分（第１０自然段），寫清貧、潔白、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的原因。（板書：清貧是美德——被俘搜身——傳世寶——清貧戰(zhàn)勝困難）三、再讀課文，深入分析。1.學(xué)生默讀課文，你從文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清貧的高尚情操？結(jié)合描寫人物動作、語言、神態(tài)的語句以及手中的資料說說自己的感受。（1）邊讀邊畫，品讀詞句，并在旁邊作批注。（2）讀完后先在小組里說一說，再全班交流。2.全班交流?！境鍪菊n件7】我從事革命斗爭，……卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。（1）從“十余年”“一向”“過著樸素的生活”你了解到什么？（這是方志敏的自我表白，從正面來介紹他革命多年一向清貧。）感受到什么？（方志敏的精神難能可貴，值得敬仰。）（2）從“經(jīng)手的款項(xiàng)”“總在數(shù)百萬元”你又感受到什么？（他管理那么多款項(xiàng)，依然能克己奉公，甘于清貧，令人敬佩，可以說“兩袖清風(fēng)，一身正氣”是他一生的寫照，他的“清貧”關(guān)鍵在“清”。）（3）“奢侈”是什么意思？（花費(fèi)大量錢財(cái)，追求過分享受。）“頗”是什么意思？（很，相當(dāng)?shù)?。）“頗似奇跡”是什么意思？（非常像是奇跡。）“矜持”的意思是什么？（拘謹(jǐn)，拘束。）“不茍”是什么意思？（不隨便，不茍且。）你對“矜持不茍”是怎樣理解的？（本文指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。）（4）這段話采用了什么表現(xiàn)手法？（對比。）【出示課件8】這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。（1）通過對比突出了共產(chǎn)黨員是真正奉獻(xiàn)于革命事業(yè)的人。（2）讀一讀，談?wù)勛约旱母惺?。從正反兩方面談不同人對清貧有不同看法：有些人認(rèn)為是奇跡或夸張；共產(chǎn)黨員認(rèn)為這是美德。（3）僅僅是方志敏一個人這樣嗎？不僅是方志敏一個人這樣，甘于清貧，舍己為公是每一個共產(chǎn)黨員所具備的美德。每個共產(chǎn)黨員都能做到的事在國民黨的偉人們看來卻“頗似奇跡”，“認(rèn)為夸張”足以說明當(dāng)時(shí)國民黨的軍隊(duì)極力追求個人利益，而共產(chǎn)黨員是真正奉獻(xiàn)于革命事業(yè)的人。（板書：奉獻(xiàn)革命）【出示課件9】他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，……一個銅板都沒有搜出。（1）“滿肚子熱望”是什么描寫？（是對國方兵士心理活動的描寫。）這說明了什么？（說明國民黨兵認(rèn)為從方志敏身上一定能得到一筆可觀的意外之財(cái)。因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)是紅10軍團(tuán)軍政委員會主席，中共閩浙贛省委書記，在他們看來方志敏應(yīng)該和國民黨的高級將領(lǐng)一樣十分有錢。但是事實(shí)是方志敏清貧一生，清廉一生。）（2）“從上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底”是什么描寫？（是對國方兵士動作的描寫。）你從中了解到什么？（這傳神的動作描寫把國民黨士兵貪婪丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致，并且把這當(dāng)作一件趣事來談可以看出方志敏面對被捕毫不畏懼，這恰恰是對敵人強(qiáng)烈的嘲諷與蔑視。這種胸襟和氣度著實(shí)令人敬佩。）（3）你從“除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出?！备惺艿绞裁矗浚ㄗ鳛楣伯a(chǎn)黨的高級將領(lǐng)方志敏身上居然一個銅板都沒有。這一看似“有趣”的事實(shí)恰恰證明了方志敏清貧廉正的高尚情操。）（4）方志敏被捕時(shí)身上僅有的這兩樣?xùn)|西說明了什么？（“表”和“筆”都是方志敏進(jìn)行革命工作所必需的，說明方志敏心里想的只有革命事業(yè)。）【出示課件13】（第2-8自然段）（1）有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了方志敏時(shí)是怎樣做的？找出有關(guān)的詞句。（從“摸、捏”到“威嚇”，再到“弓著背重來一次”，最后“又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番”）你從中感受到什么？（這些動作描寫形象的再現(xiàn)了國民黨士兵的貪婪本性，也說明當(dāng)時(shí)的國民黨軍隊(duì)從上到下都以發(fā)財(cái)為目的。這和方志敏的清貧廉正形成鮮明的對比。）（2）“我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢，我今天確實(shí)是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”讀一讀，說說自己的感受。（這是方志敏回答國民黨士兵的話，字字有力，落地有聲，贊揚(yáng)了共產(chǎn)黨員恪守清貧的美德。這句話把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財(cái)、盤剝百姓的丑行。贊美共產(chǎn)黨員的美德。）（3）“個個有錢”指出了什么？（指出聚斂民財(cái)、盤剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人如此。）“一個銅板也沒有”強(qiáng)調(diào)了什么？（強(qiáng)調(diào)“清貧”。）“不是為了發(fā)財(cái)”闡明了什么？（闡明革命者的宗旨，不為個人謀利益，要為天下謀幸福。）（4）國民黨士兵從“滿肚子熱望”到“猜疑、不相信”，從“企望有新的發(fā)現(xiàn)”到“失望”直至“懷疑而又驚異”這一系列情緒上的變化說明了什么呢？（國民黨士兵情緒上的變化進(jìn)一步從側(cè)面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍的革命情操。當(dāng)最后確定方志敏這位共產(chǎn)黨高級將領(lǐng)確實(shí)沒有錢的時(shí)候所流露出來的驚訝，恰恰說明了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念。）【出示課件13】是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？……豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（1）“那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了”指哪些？（幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪。）這又說明了什么？（進(jìn)一步說明方志敏的清貧。）（2）“但我說出那幾件‘傳家寶’來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天！”（“傳家寶”和“齒冷三天”形成鮮明對比，又揭露了國民黨士兵的貪婪本性，也說明當(dāng)時(shí)的國民黨軍隊(duì)從上到下都以發(fā)財(cái)為目的，這和方志敏的清貧廉正又一次形成鮮明的對比。）（板書：清貧廉正）【出示課件14】清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！（1）這句話在課文中起什么作用？（這句是對全文的總結(jié)，也是共產(chǎn)黨員追求清貧的品格的宣言。）（板書：總結(jié)全文）（2）你對這段話是怎樣理解的？（這句話指出清貧這一品格的意義在于它是戰(zhàn)勝困難、克敵制勝的關(guān)鍵。恪守清貧、潔白、樸素，才能不沾染貧污腐化，才能獲得人民的敬愛與支持?！暗妹裥恼叩锰煜隆?，只有這樣，事業(yè)才能成功。“清貧”，是不追求物質(zhì)享受；“潔白”，是心地純潔，一心為公；“樸素”，是生活節(jié)儉。三個詞從物質(zhì)與精神兩個方面揭示共產(chǎn)黨員美德的內(nèi)涵。）四、閱讀全文，了解寫法。1.作者在文章開頭說“所以，如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事”從下文看，這個“趣事”“趣”在哪里？2.小組交流，小組長整理和記錄小組同學(xué)的發(fā)言。3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)：（1）“趣”在兩個士兵的動作上：“搜”“摸”“捏”“搶”，生動地刻畫了兩個富有經(jīng)驗(yàn)的貪婪的士兵形象。（板書：動作）（2）“趣”在語言上。（板書：語言）①“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去”，極盡威脅、恐嚇之嘴臉，野蠻至極，丑陋之至，狡黠中掩飾不住無盡的貪婪。②“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！崩霞榫藁淖炷樮S然紙上。（3）“趣”在兩個士兵的心理上：兩個士兵的心理先是“熱望”，繼而“激怒”“企望”，最后是“失望”。這里既是對兩個士兵的心理變化的刻畫，又是對方志敏“矜持不茍，舍己為公”形象的贊美。4.在這件事的講述中，我們可以看出方志敏是一個什么樣的人？（從方志敏的語言、神態(tài)中，我們可以看出方志敏的泰然自若、堅(jiān)定持重。）4.文章第九自然段，作者運(yùn)用了什么樣的語氣？你是怎樣理解的？（作者運(yùn)用了諷刺的語氣，既諷刺了兩個國民黨兵無恥的企圖，也對國民黨高官及當(dāng)時(shí)的一些富豪進(jìn)行了無情地揭露與批判。表現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人的浩然正氣。）五、再談清貧，升華情感文章題目是《清貧