學(xué)籍管理工作報(bào)告

學(xué)籍管理工作報(bào)告實(shí)用學(xué)籍管理工作報(bào)告篇一

高二下學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語老師，在相互熟悉了之后，樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便"因材施教"。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。高二的同學(xué)基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學(xué)能在肯定的時(shí)間內(nèi)把握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。

假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓同學(xué)復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)好玩我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，常常給同學(xué)穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

課后我樂觀參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的同學(xué)閱讀力量都不是特殊好。

1、提高同學(xué)的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談?wù)撐?、?yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、把握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對(duì)記敘文留意5w和1h;對(duì)描述文留意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞。

課前備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)七班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七班級(jí)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

隨著教學(xué)改革的不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。

在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。

課下批改作業(yè)時(shí)，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時(shí)做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭學(xué)習(xí)。正所謂"有競(jìng)爭才有動(dòng)力"，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則，使同學(xué)在組中相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

當(dāng)然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間支配稍顯倉促，在各位老師的關(guān)心和同學(xué)們的共同努力下，取得了肯定成果但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定差距，還有一些不盡人意的地方。

在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好成果，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓家長滿足、讓同學(xué)滿足。

學(xué)籍管理工作報(bào)告篇二

我校目前共有48個(gè)教學(xué)班，其中中專學(xué)歷教育43個(gè)班，一班級(jí)有19個(gè)教學(xué)班，二班級(jí)有13個(gè)教學(xué)班，三班級(jí)有11個(gè)教學(xué)班，中專學(xué)歷教育人數(shù)為1559人，其中一班級(jí)608人，二班級(jí)529人，三班級(jí)422人。另有高職學(xué)歷教育（1+2）階段一個(gè)級(jí)5個(gè)班133人。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提高管理質(zhì)量

我校配備學(xué)籍管理辦公室，配有專用檔案柜。為了把學(xué)籍管理工作落到實(shí)處，分管副校長仔細(xì)督導(dǎo)學(xué)籍管理工作，同學(xué)科科長、學(xué)籍管理員、同學(xué)資助管理員及各班主任為成員學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理方法》。遵循辦學(xué)規(guī)律，規(guī)范管理，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、退學(xué)等手續(xù)。要求班主任真實(shí)填寫同學(xué)評(píng)語與同學(xué)成果，對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)與批判準(zhǔn)時(shí)記入檔案。以便給同學(xué)正確全面的評(píng)價(jià)。

1理員把關(guān)，和班主任共同努力完成了2022學(xué)年，新生學(xué)籍查疑、補(bǔ)漏、糾錯(cuò)的填報(bào)工作，我校2022級(jí)新生學(xué)籍按期驗(yàn)印，保證了同學(xué)資助、免學(xué)費(fèi)等工作的順當(dāng)進(jìn)行。

學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的同學(xué)，了解清緣由，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入同學(xué)，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的同學(xué)，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。另外對(duì)退學(xué)的同學(xué)，必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校退學(xué)手續(xù)。

四、實(shí)行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。

學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。依據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、精確?????性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)同學(xué)檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。

1、是購置了檔案盒，卷皮及案卷名目，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料準(zhǔn)時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)準(zhǔn)時(shí)建立、準(zhǔn)時(shí)填寫、整理、分類。準(zhǔn)時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。

3、是有效的利用微機(jī)、打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。

2022年12月

學(xué)籍管理工作報(bào)告篇三

我校目前共有12個(gè)教學(xué)班，一到六班級(jí)各2個(gè)教學(xué)班。上學(xué)年在校生數(shù)547人，上期畢業(yè)生97人，新招一班級(jí)新生102人,上學(xué)年轉(zhuǎn)入75人，轉(zhuǎn)出28人，休學(xué)2人，本期實(shí)有在校在597人。

學(xué)籍管理是同學(xué)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素養(yǎng)教育，使全體同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的前提，為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，本學(xué)期開學(xué)前，郇校長就特地召開由各班子成員參與的新生入學(xué)、學(xué)籍籌建工作會(huì)議，要求班子成員依據(jù)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則，結(jié)合我校的工作實(shí)際，仔細(xì)細(xì)致的做好學(xué)籍籌建設(shè)工作。本期實(shí)際在校同學(xué)為597人,而學(xué)籍中僅僅只有589人，其中還包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，產(chǎn)生這種狀況的主要緣由是從外省轉(zhuǎn)回來的本戶籍同學(xué)，沒有供應(yīng)正式的學(xué)籍手續(xù)，但不能不收，一旦你收下同學(xué)后家長便外出打工，再追究手續(xù)就成了一個(gè)難題。本學(xué)期以來始終沒有放棄追收學(xué)籍資料和聯(lián)系對(duì)方學(xué)校進(jìn)行調(diào)檔工作。

本學(xué)期開學(xué)以來建立：新生名冊(cè)，學(xué)校生畢業(yè)名冊(cè)，學(xué)校義務(wù)教育入學(xué)通知書存根，在籍同學(xué)名冊(cè)，分班級(jí)做好各種套表及各種原始材料，準(zhǔn)時(shí)記載同學(xué)變動(dòng)狀況等，能按縣局有關(guān)規(guī)定，做好各項(xiàng)工作。并追收以前班主任手中的一切與同學(xué)個(gè)人信息相關(guān)的資料，收集入存檔。

加強(qiáng)入學(xué)管理。為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中。根據(jù)因校制宜、因地制宜的原則，加強(qiáng)學(xué)校入學(xué)管理，做好小升初連接工作，嚴(yán)控同學(xué)流失，有針對(duì)性的解決因各種緣由引起的輟學(xué)問題；強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)，增加幫扶對(duì)子，千方百計(jì)確保我校輟學(xué)率控率在省定標(biāo)準(zhǔn)以下。本學(xué)年中我校沒有同學(xué)輟學(xué)。輟學(xué)率為0。

1、“三冊(cè)”制度。每學(xué)期開學(xué)初造同學(xué)花名冊(cè)，點(diǎn)名簿，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了同學(xué)檔案，嚴(yán)格實(shí)行同學(xué)“學(xué)籍戶口”管理。

2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)必需憑轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出同學(xué)必需由本人或同學(xué)家長申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教育處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特別緣由休學(xué)，退學(xué)的同學(xué)必需由本人申請(qǐng)，班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的同學(xué)班主任必需在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、緣由。教育處建立了專冊(cè)登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動(dòng)不到校學(xué)習(xí)的流淌生，班主任準(zhǔn)時(shí)做好了同學(xué)、家長的思想教育工作，動(dòng)員到校辦理手續(xù)。對(duì)休學(xué)期滿的同學(xué)，學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。

學(xué)籍資料填寫、存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。依據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、精確?????性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)同學(xué)檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料準(zhǔn)時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)準(zhǔn)時(shí)建立、準(zhǔn)時(shí)填寫、整理、分類。準(zhǔn)時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。

1、同學(xué)學(xué)籍信息不完整，特殊是班主任老師收集的第一手資料消失誤差，導(dǎo)致部分同學(xué)的信息在學(xué)籍信息與公安戶口信息對(duì)接時(shí)消失錯(cuò)誤而被鎖定。

2、部分同學(xué)家長還沒有學(xué)籍意識(shí)，濫用國家法律法規(guī)，給學(xué)校學(xué)籍管理增加難度。不準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)相應(yīng)學(xué)籍證明。

3、同學(xué)流淌性太大，部分同學(xué)上學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出，學(xué)籍手續(xù)還沒完善又有了下一步變動(dòng)。給學(xué)籍管理帶來麻煩。

4、目前存在部分留級(jí)同學(xué)的現(xiàn)象，又不能不讓孩子讀書，造成人籍不符的現(xiàn)象。

5、留守兒童過多，隔代監(jiān)護(hù)無力完善同學(xué)學(xué)籍手續(xù)。

下學(xué)期起將針對(duì)相關(guān)問題盡量做到層層把關(guān)，完善同學(xué)相關(guān)學(xué)籍信息。

學(xué)籍管理工作報(bào)告篇四

到挫折，我總會(huì)想起歌德這句話。和孩子們一起的學(xué)習(xí)，生活，真的是很歡樂，很難忘的。上課時(shí)我把他們當(dāng)成伴侶，課堂是我們溝通、互補(bǔ)的平臺(tái)；下課了，我們?cè)谝黄饡痴勆畹慕?jīng)受，共享生活的樂趣。我發(fā)覺，學(xué)校老師真的應(yīng)當(dāng)把自己培育成藝術(shù)家，由于他們是真的在和生命溝通，完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己，也在努力朝這個(gè)方向進(jìn)展。很快的，一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)受，也有一些收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：作為一名新老師，在教學(xué)方面，我有很多的不足。在寒假里有幸參與了有效教育的培訓(xùn)，并且在一次送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，林教研員點(diǎn)評(píng)了我的課，并且送了我一份《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我深感之前的不足且有所感悟，取得了一些收獲。下面主要說說我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的體會(huì)。

情和制造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂觀性。

提問，讓同學(xué)把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的仆人。自然而然感受的心情，體驗(yàn)詩歌的意境。

作為新人，在許多方面還存在著不足，就如在參與eepo的培訓(xùn)時(shí)各位老師說的，許失敗，也允許探究，但是不行以放棄，在教學(xué)的某一些方面做得還是很不到位，比如對(duì)同學(xué)的生字的指導(dǎo)及閱讀的訓(xùn)練不夠多樣化，對(duì)同學(xué)方言音的訂正還沒有找到一個(gè)好的方法，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，它使我得到了許多的啟示，作為老師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)課程的研討和學(xué)習(xí)，用自己的汗水和努力澆灌祖國的花朵，制造老師的價(jià)值。

學(xué)籍管理工作報(bào)告篇五

依法治校，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，深化教育教學(xué)的改革，特殊是新課程與評(píng)價(jià)方案的討論，促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針，為每個(gè)家庭打造盼望，學(xué)籍管理工作是前提，只有加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，九年義務(wù)教育才能落到實(shí)處，保證適齡兒童全部按時(shí)完成學(xué)業(yè)，為依法治校、教育教學(xué)以及教學(xué)討論改革供應(yīng)基本的必要條件，我校主要從以下幾個(gè)方面做好學(xué)籍管理工作。

我校目前共有21個(gè)教學(xué)班，一、二、六班級(jí)各有4個(gè)教學(xué)班，三、四、五班級(jí)各有3個(gè)教學(xué)班。在校生數(shù)935人，其中女生430人，男生有505人。轉(zhuǎn)入90人，招生175人，轉(zhuǎn)出42人，畢業(yè)生163人。

我校在各專用房非黨緊急的狀況下，想盡一切方法，配備學(xué)籍管理專用室，購學(xué)籍管理專用電腦與檔案櫥，為了把學(xué)籍管理工作落到實(shí)處，特地成立了以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處主任、副主任、學(xué)籍管理員及各班主任為成員的學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組及控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定學(xué)籍相關(guān)制度，多次派學(xué)籍管理員外出參觀學(xué)習(xí)。

我校仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、各級(jí)部門的義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定等文件，遵循辦學(xué)規(guī)律，規(guī)范管理，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。要求班主任真實(shí)填寫同學(xué)評(píng)語與同學(xué)成果，對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)與批判準(zhǔn)時(shí)記入檔案。民主、公開、公正地評(píng)比三好同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員，不辦人情事。熱忱接待同學(xué)家長，為他們排憂解難。

為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中。又成立了招生委員會(huì)，由校長負(fù)責(zé)，學(xué)籍主任把關(guān)，抽調(diào)老師組織嚴(yán)格測(cè)試，依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是學(xué)校階段的最終一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項(xiàng)工作，我們建立了與中學(xué)連接制度，首先準(zhǔn)時(shí)填寫各種表冊(cè)，按期驗(yàn)印，然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開家長會(huì)，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使同學(xué)能得到家長的支持，保證了入學(xué)人數(shù)。

控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查，利用兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布狀況，制定了7—12周歲兒童花名冊(cè)，做到適齡人口來有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。依據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)，我們建立了同學(xué)綜合狀況統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表，使控流有了目標(biāo)，又把目標(biāo)落實(shí)到每位老師。班主任通過家長會(huì)宣揚(yáng)“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長和社會(huì)的支持。班主任準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)態(tài)，對(duì)“單親生”“特困生”、“厭同學(xué)”進(jìn)行思想教育，又在學(xué)習(xí)上給他們關(guān)心，使他們能穩(wěn)定心情，安心就學(xué)。同學(xué)家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要緣由，為了使“特困生”能順當(dāng)就學(xué)，學(xué)校動(dòng)員全校老師和同學(xué)，樂觀開展“盼望工程”活動(dòng)，關(guān)心貧困同學(xué)解決生活困難，捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的同學(xué)，了解清緣由，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入同學(xué)，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的同學(xué)，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。常常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”，保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。

規(guī)范化管理。一是購置了檔案盒，卷皮及案卷名目，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料準(zhǔn)時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)準(zhǔn)時(shí)建立、準(zhǔn)時(shí)填寫、整理、分類。準(zhǔn)時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。

一學(xué)期以來，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成果。但與義務(wù)教育法和教委的要求還有差距，還存在一些問題。一是管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出同學(xué)，家長不能準(zhǔn)時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便；今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強(qiáng)化管理?？傊?，我們決心在教委的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平，再上新臺(tái)階。

學(xué)籍管理工作報(bào)告篇六

學(xué)籍管理是學(xué)校和教育部門一項(xiàng)重要的日常工作，也是一項(xiàng)基本教育管理制度。隨著信息技術(shù)的進(jìn)展，全國中學(xué)校生電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng)誕生了。在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在20xx年6月份開頭，我校就開頭對(duì)全校同學(xué)的學(xué)籍信息進(jìn)行采集、錄入、審核、上報(bào)。由于是第一次做這樣的學(xué)籍工作，沒有閱歷可循，本人就這段時(shí)間的學(xué)校學(xué)籍管理工作做個(gè)總結(jié)，總結(jié)閱歷，為了更好地做好學(xué)籍管理工作服務(wù)。

學(xué)籍管理很緊迫，工作繁瑣，任務(wù)又重。學(xué)校馬上把它當(dāng)做主要工作來抓，快速成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長：（負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作），副組長