蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （小數(shù)的加法和減法） 教學(xué)課件(第1課時(shí))

小數(shù)加法和減法第1課時(shí)第四單元小數(shù)加法和減法

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)積極探索、樂意交流、認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的好習(xí)慣?？凑l算得準(zhǔn)。1.3+2.3= 8.2+1.3= 4.7-0.5=5.4+0.5= 2.5-2.1= 6.9-6.5=4.5+2.5= 8.37-2.17=3.6 9.5 4.25.9 0.4 0.47 6.2★任務(wù)驅(qū)動(dòng):閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.觀察教材例2的情境圖，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？所求的問題是什么？鋼筆的單價(jià)是8元，筆記本的單價(jià)是3.4元，講義夾的單價(jià)是4.75元，水彩筆的單價(jià)是2.65元。問題:1本筆記本比1支水彩筆貴多少元？2.根據(jù)問題列出算式，嘗試用豎式解答。3.4-2.65=

(元)

3.4

-2.653.在計(jì)算3.4-2.65時(shí)，被減數(shù)的百分位上可以看作幾，依據(jù)是什么？被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算，但這個(gè)0一般不寫出來，想在心里。4.怎么驗(yàn)算小數(shù)減法？驗(yàn)算小數(shù)減法，可以想“差+減數(shù)的和是否等于被減數(shù)”。?歸納總結(jié)1.計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)比減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少時(shí)，要先在被減數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0，再計(jì)算。2.小數(shù)加、減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加、減法的驗(yàn)算方法相同。被減數(shù)5.7267.2減數(shù)2.844.255.48差2.33.85加數(shù)3.425.12.27加數(shù)5.842.99.1和1815.81.填表。12.912.99.2611.378.13.72.881.722.把豎式補(bǔ)充完整。12

10.1 9.6 5-5.2 -5.74 -8.41 -3.476.84.361.191.533.我是小醫(yī)生。42

1.4 -35.9 -0.757.9 65 改正:42-35.9 6.1

改正：1.4-0.750.654.奶奶去超市買了一個(gè)炒鍋和一個(gè)鍋鏟，一個(gè)鍋鏟要比一個(gè)炒鍋便宜多少元？48.5-16.25=32.25(元)5.一只長頸鹿大約高6米，比一只大猩猩高4.35米，這只大猩猩的身高大約是多少米？6-4.35=1.65(米)小數(shù)加法和減法第2課時(shí)第四單元小數(shù)加法和減法

1.通過回顧，進(jìn)一步理解小數(shù)加、減法計(jì)算的算理，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.通過形式多樣的練習(xí)，熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)問題意識(shí)和解決問題的能力。直接寫出得數(shù)。0.83-0.53= 0.73-0.4=6+2.7= 8.2-5=0.30.338.73.2★任務(wù)驅(qū)動(dòng):閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.說一說計(jì)算時(shí)要注意什么。用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后，再加、減。2.閱讀練習(xí)八第9題，如何求王曉芳跳的高度比李明低多少？李明跳的高度是1.3米，王曉芳跳的高度是1.15米。要求王曉芳跳的高度比李明低多少，就是用李明跳的高度減王曉芳跳的高度。3.閱讀練習(xí)八第11題第2小題，媽媽付出40元，應(yīng)找回多少元？可以用付出的錢減去物品的價(jià)錢。4.閱讀練習(xí)八第12題，說說這一題如何思考。要求這一天一共耕地多少公頃，就要知道上午耕地的公頃數(shù)和下午耕地的公頃數(shù)，根據(jù)教材上的兩個(gè)條件，可以求出下午耕地的公頃數(shù)。?歸納總結(jié)分析數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，找到突破口，通常運(yùn)用倒推法解決。1.填空。(1)1.25的計(jì)數(shù)單位是(

)，再增加(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位就是2。(2)一根繩子長20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，這根繩子和原來相比，短了(

)米。(3)小明家距學(xué)校1.45千米，小華家距學(xué)校2.6千米，他們兩家最多相距(

)千米，最少相距(

)千米。0.01757.95 4.051.152.貨車能從橋下通過嗎？1.8+2.4=4.2(米)4.2米<4.5米答:能通過。3.一雙鞋子35.8元，比一雙襪子貴25.9元，一雙鞋子和一雙襪子共多少錢？35.8-25.9+35.8=45.7(元)4.百家惠超市運(yùn)來哈密瓜2.53噸，運(yùn)來的西瓜比哈密瓜少0.25噸。兩種瓜一共運(yùn)來多少噸？2