七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件-

七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件-1七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件-2普希金（1799-1837），俄國詩人，生于莫斯科一崇尚文學(xué)的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學(xué)校，以能詩聞名1817年畢業(yè)后到外交部任翻譯，其間參加文學(xué)社。他的一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行不屈不撓的斗爭，他的思想和詩作，引起統(tǒng)治者不滿和仇恨，曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終與敵人決斗而死，年僅38歲。作者介紹

普希金（1799-1837），俄國詩人，生于莫斯科一崇尚文學(xué)3一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀抒情詩篇，對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。高爾基贊譽他為“俄國文學(xué)的始祖”。著名詩作：以歌頌自由，抨擊專利暴政為主題創(chuàng)作《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩體長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》是他的代表作。他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后，成為許多人激勵自已的座右銘。作者介紹

一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀抒情詩篇，對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響4

《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。寫作背景七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。5

假如生活欺騙了你普希金假如

/生活

/

欺騙了你，不要

/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的

/日子/將會來臨。

心兒

/永遠(yuǎn)/向往著/

未來；現(xiàn)在/

卻常是

/憂郁。一切/

都是瞬息，一切/

都將會過去；而那/

過去了的，就會成為/

親切的/

懷戀。朗讀練習(xí)小組合作朗讀，看哪個組讀得最好或者方式最有創(chuàng)意。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件假如生活欺騙了你朗讀練習(xí)6整體感知1.“假如生活欺騙了你”指什么？2.概括詩的兩部分各表現(xiàn)了什么內(nèi)容？七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件整體感知1.“假如生活欺騙了你”指什么？七年級語文部編版下7整體感知1.“假如生活欺騙了你”指什么？指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。（作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。）七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件整體感知1.“假如生活欺騙了你”指什么？指在生活中因遭遇艱8整體感知2.概括詩的兩部分各寫了什么內(nèi)容？第一部分：寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分：寫要永遠(yuǎn)向往美好的生活，現(xiàn)在身處逆境只是暫時的，當(dāng)時過境遷，往事都將成為親切的回憶。能各用一個詞概括嗎？勸告希望七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件整體感知2.概括詩的兩部分各寫了什么內(nèi)容？第一部分：寫如9合作探究1.怎么理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含意？2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？3.這首詩歌的主題是什么？七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件合作探究1.怎么理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這10合作探究1.怎么理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含意？一方面強調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件合作探究1.怎么理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這11合作探究2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？表達(dá)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。當(dāng)生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時候要善于忍耐，一切都會過去，我們一定要永保積極樂觀的心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件合作探究2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？表達(dá)了詩人積12合作探究3.這首詩歌的主題是什么？生活中不可能沒有挫折，面對挫折時要正確對待，要堅信未來是光明的美好的。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件合作探究3.這首詩歌的主題是什么？生活中不可能沒有挫折，面13寫法探究與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？這首詩歌能取得巨大成功的原因是什么？一般詩歌的藝術(shù)形象都比較生動鮮明，將主題含蓄地告訴讀者。這首詩沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。原因在于詩人以平等的語氣寫來，語調(diào)親切和婉、熱誠坦率，似乎在與你交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理，從中可以讓人感受到詩人真誠、博大的情懷和堅強、樂觀的思緒。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件寫法探究與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？這首詩歌能取得巨大14仿寫練習(xí)根據(jù)本詩按要求仿寫。

假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件仿寫練習(xí)根據(jù)本詩按要求仿寫。假如15示例：假如生活中遇到了困苦，不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子里需要信心，相信吧，開心的日子定會到來。仿寫練習(xí)七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件示例：仿寫練習(xí)七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT-16七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編17A七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件A七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部18B七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件B七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部19C七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件C七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部20D七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件D七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部21選擇A：是天生的貢獻(xiàn)者橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。你是一個內(nèi)心善良，樂于助人的人，遇到有困難的人，總是能夠及時伸出援手。工作上勤勤懇懇一絲不茍，交代給你的任務(wù)，你總是能夠認(rèn)真出色的完成，并且從中學(xué)習(xí)到知識。在人群中，你并不是最起眼的那一個，但你總是默默無聞的奉獻(xiàn)。在別人看不到的地方努力著。量變引起質(zhì)變，總有一天你會蛻變成美麗的蝴蝶，展示屬于你自己的美麗。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件選擇A：是天生的貢獻(xiàn)者七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件22選擇B：是天生的領(lǐng)導(dǎo)者你有一種不怒自威的氣場，有著敏銳的洞察力，是天生的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。你做事十分有自己的原則，一旦觸碰到你的底線，你絕不會輕饒他。對待你所認(rèn)定的目標(biāo)，你會千方百計的實現(xiàn)，縱使實現(xiàn)他的路上會歷經(jīng)千辛萬苦，也在所不辭。你天生的自信會讓很多人追隨你，你身上所具有正義感，也贏得了一眾人的尊重，你就是天生的leader。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件選擇B：是天生的領(lǐng)導(dǎo)者七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件23選擇C：是天生的審查者你是一個十分理性和冷靜的人，觀察細(xì)致入微。這是上天賜予你的一種天賦，你能夠輕而易舉地覺察到周圍人的情緒變化，與你相處一段時間你就能夠看到這個人的內(nèi)心。在談話中，你可以掌握主導(dǎo)權(quán)，在談判中，能夠抓到對方的軟肋，一擊即中。你身邊可能沒有太多的朋友，他們在你面前總是原形畢露。但是你的朋友都是你的知己，他們真心實意的對待你，你亦如此。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件選擇C：是天生的審查者七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件24選擇D：是天生的社交者你是一個熱情活潑的人，能夠和周圍所有的人打成一片。面對各種各樣的人，你總是能夠侃侃而談。并且你的話也都十分有影響力和煽動力，大家也很愿意當(dāng)一個傾聽者。這樣的你在職場生活中真的是如魚得水，你把人際關(guān)系處理的非常好，各方面資源協(xié)調(diào)分配十分均衡。你是一個天生的社交者，通過與周圍人一起努力來實現(xiàn)自己最后的目標(biāo)，登上成功的巔峰。七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件選擇D：是天生的社交者七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件25七年級語文部編版下冊《外國詩二首》課件-26作者介紹

羅伯特·弗羅斯特（1874-1963），美國詩人。生于加利福尼亞州。他當(dāng)過紡織工人、教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場，辦過私立學(xué)校，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。他一生致力于詩歌的創(chuàng)作，主要寫作并出版了10部詩集，這一首是其第三部詩集《山的間隔》中的名篇。作者介紹羅伯特·弗羅斯特（1874-1963）27作者介紹

弗羅斯特以寫抒情短詩著稱，它的抒情短詩的質(zhì)量很高，是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。勞倫斯指出他的主要藝術(shù)成就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起來，用抒情詩的形式表達(dá)。作者介紹弗羅斯特以寫抒情短詩著稱，它的抒情短詩的質(zhì)量很高，28朗讀練習(xí)黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。朗讀練習(xí)黃色的樹林里/分出/兩條路，那天/清晨/落葉滿地，291.全詩共4小節(jié)，請用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。2.第二節(jié)詩人說另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”，為什么又說它“顯得更誘人，更美麗”?3.詩人的寫作重點是哪條路？從哪里看出來的？合作探究1.全詩共4小節(jié)，請用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。合作探究301.全詩共4小節(jié)，請用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。合作探究佇立（思索）決定（選擇）選擇之后的悵惆多年后的回顧、嘆息1.全詩共4小節(jié)，請用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。合作探究312.第二節(jié)詩人說另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”，為什么又說它“顯得更誘人，更美麗”?合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”說明人跡稀少、無人涉足，才給人新鮮感，可能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。這條路上人跡罕至，也暗示著這條路也許更艱辛、更需要開拓，正因為如此，才更具有誘人探索的魅力。合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”說明人跡稀少、無人涉足，才給人323.詩人的寫作重點是哪條路？從哪里看出來的？合作探究寫作重點是未選擇的路。這首詩寫人生道路的選擇，全詩4節(jié)，一節(jié)寫兩條路，第二節(jié)寫選擇，第三、四節(jié)寫未選擇。此外標(biāo)題也是未選擇的路。3.詩人的寫作重點是哪條路？從哪里看出來的？合作探究寫作重334.詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢？5.詩中的“路”有兩層含義，你能說出來嗎？這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理?合作探究4.詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。344.詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢？合作探究這首詩揭示了人生的一個根本問題——選擇。正是生活中許多人對于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷念，所以詩人戀戀不忘的是那條未選擇的路。然而既然已經(jīng)做出選擇，必然要放棄那條未選擇的路，只能順著已選擇的路走下去，不能返回選擇的起點，這就是人生無法解決的困境。這樣寫給這首詩增加了憂郁惆