鐵路集裝箱運輸教學(xué)課件

鐵路集裝箱運輸鐵路集裝箱運輸鐵路集裝箱運輸★x第二章鐵路貨源與貨流組織第一節(jié)鐵路貨物運輸?shù)囊饬x和發(fā)展特點第二節(jié)貨物運輸?shù)幕緱l件第三節(jié)貨源調(diào)查與貨運量預(yù)測第四節(jié)鐵路貨物運輸組織的基本原則★x第一節(jié)鐵路貨物運輸?shù)囊饬x和發(fā)展特點鐵路貨運的意義我國鐵路貨運的發(fā)展特點國外鐵路貨運的發(fā)展趨勢一、師資均衡配置的五項原則（1）公正公平性原則：校區(qū)內(nèi)教師流動人選的確定，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部到每位教師，做到全員參與，務(wù)必公平公正，才能讓大家心平氣順。（2）有效性原則：教師流動要充分考慮到各校點各項工作的實際需要，要能有效的促進各校區(qū)發(fā)展，能發(fā)揮流動教師的輻射帶動作用。（3）個人自愿與組織統(tǒng)籌相結(jié)合原則：教師是教育工作的主體，充分教師個人意愿，加以組織合理引導(dǎo)，最大限能的發(fā)揮流動教師作用。（4）激勵性原則：教師流動必須有相應(yīng)配套措施為保障，制定能激勵教師流動考核與評價制度、教師流動福利待遇制度，并深化學(xué)校人事制度改革。（5）人文關(guān)懷原則：教師在流動前可能產(chǎn)生思想波動，流動中可能產(chǎn)生的困難，學(xué)校都要給予生活、工作的關(guān)注，并在政策中有所體現(xiàn)。二、統(tǒng)一管理，規(guī)范制度學(xué)校要轉(zhuǎn)變管理觀念，改“分校區(qū)管理”為“學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理”，從制度上改革、規(guī)范，保證學(xué)校均衡發(fā)展，形成學(xué)區(qū)“六位一體”的管理模式（組織建設(shè)、制度建設(shè)、教學(xué)管理、教育活動、資源管理、評價考核）。要及時修訂師德、出勤、班級管理、教學(xué)教研工作、安全工作等常規(guī)考核制度和年度考核、評職晉級、績效考核等綜合性考核制度。對于流動教師要政策傾斜，享受支教教師在年度考核、職稱評聘和評優(yōu)晉級量化考核中的加分政策，按照上級文件精神落實支教待遇，以激發(fā)教師有序流動的積極性。三、動態(tài)調(diào)配，整合資源1.創(chuàng)新推行領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍流動負(fù)責(zé)制度校級領(lǐng)導(dǎo)每年在校區(qū)間流動負(fù)責(zé)，以促進學(xué)校均衡管理為原則，強化監(jiān)督指導(dǎo)，促進學(xué)校各項工作有序進行。中層干部校區(qū)流動管理，以鍛煉干部隊伍和校區(qū)發(fā)展需要為原則，每年每個校區(qū)選派1-2名流動。2.規(guī)范推行教師隊伍流動任教制度（1）語數(shù)學(xué)科教師配置：以“配齊、配足”為原則，五年一個周期流動一次。（2）骨干教師配置：以“10%”為原則，發(fā)揮骨干帶頭作用，加強學(xué)科建設(shè)。（3）薄弱學(xué)科教師配置：以“輻射”為原則，通過跨校區(qū)任教、辦講座、上研究課等方式，改造學(xué)科課堂模式。（4）特色教師配置：以“有”為原則，帶動特色學(xué)校建設(shè)。四、全面發(fā)展狠抓薄弱（1）全面發(fā)展，落實三項計劃：①落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，在校本培訓(xùn)中實施全員培訓(xùn)，做到“計劃統(tǒng)、內(nèi)容、時間、考核”統(tǒng)一，分校點實施，提高教師的整體素質(zhì)。②落實骨干教師發(fā)展培養(yǎng)計劃：把骨干教師發(fā)展與實施青藍(lán)工程有機結(jié)合，一是自身發(fā)展，每年最少完成一次講座和一次公開課的成長任務(wù)，二是采取骨干教師在校區(qū)之間開展幫扶活動，實行“一帶二”的培養(yǎng)措施，對幫扶對象的備課、說課、上課、教學(xué)反思、撰寫論文以及課題研究進行指導(dǎo)。③落實教育科研計劃：一是落實常規(guī)教研活動，下半年扎實開展教研月系列活動，以“骨干教師示范、年級教學(xué)研究”為主要形式，全員練兵，共同提高；上半年開展校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，展示教師教學(xué)新水平，培養(yǎng)和青年教師。二是每月開展課題研究培訓(xùn)，促進骨干教師和優(yōu)秀教師向科研型轉(zhuǎn)變，帶動學(xué)校科研水平的提高。三是分教研組每月進行一次集體備課活動，研究解決教學(xué)中的難點。（2）重抓薄弱。以專帶非提高教師素質(zhì)：農(nóng)村學(xué)校缺乏專業(yè)教師，大多學(xué)科都是由語文數(shù)學(xué)教師兼任，提高這群教師的專業(yè)素養(yǎng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。在校本研修中，一是要定期請專業(yè)教師辦講座，上研究課，給非專業(yè)教師做引領(lǐng)示范，提高課堂效率。二是選送非專業(yè)教師參加上級進修學(xué)校的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高專業(yè)教師數(shù)量和質(zhì)量。五、發(fā)揮優(yōu)勢打造品牌（1）發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，搭建學(xué)校資源共享平臺。①建立校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，確保每位教師一臺電腦，教師教學(xué)可以上網(wǎng)查閱資料、網(wǎng)上備課、上傳資料，教學(xué)資源運用更加高效。②建成校園網(wǎng)站，使之成為教師教育信息的橋梁，教育資源分享的寶庫，師生溝通交流的平臺，更好地為校區(qū)教育教學(xué)服務(wù)。③建起辦公群、教師群、學(xué)科交流群等，方便信息資料的交流，方便老師們的教學(xué)研討，提高教師教學(xué)交流的實效。（2）發(fā)揮班班通工程優(yōu)勢，構(gòu)建“高效課堂”。以1臺電腦+1臺投影機+1塊屏幕+音響和相應(yīng)軟件，構(gòu)成完整的“班班通”設(shè)備，在數(shù)學(xué)教學(xué)中促使教師的教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加學(xué)生知識容量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。（3）發(fā)揮教師團隊優(yōu)勢，打造校園文化。在均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、地域優(yōu)勢和教師團隊優(yōu)勢，精心提煉本校特色的校園文化，讓校園文化建設(shè)凝聚教師群體的智慧和心血，聚集教師參與校園文化建設(shè)活動，使教師隊伍朝著健康、和諧、向上的方向發(fā)展，并在教育教學(xué)中充分向?qū)W生有機滲透，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力主要是指培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維就是對已知事物從新的角度、新的途徑重新進行思考,提出新穎、獨特的見解;或?qū)ξ粗氖挛镞M行前所未有的探索性的,創(chuàng)造性的思考。尤其在提倡素質(zhì)教育的今天,教育,特別是小學(xué)的基礎(chǔ)教育,對我們從事教育事業(yè)的人來說,提出了更高的要求,如何在加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時又要一改以往填鴨式的教育模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,是擺在我們面前的一個重要課題。語文教學(xué)大頭在農(nóng)村,難點在農(nóng)村,希望在農(nóng)村?？梢哉f,農(nóng)村語文教學(xué)為農(nóng)村中學(xué)語文教師提供了一個艱巨而又前景廣闊的大舞臺。說艱巨,是因為農(nóng)村學(xué)生生活窄、見識少、讀的少,沒有城市兒童那種視角廣、內(nèi)容多的創(chuàng)造性思維。說前景廣闊,是因為只要我們認(rèn)識到這一點,采取各種行之有效的手段方式,有意識地對學(xué)生進行創(chuàng)新思維的培養(yǎng),能帶動各種能力的提高,從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,必須擺脫傳統(tǒng)思想的束縛,提倡開放式的創(chuàng)新思維教學(xué),通過課堂教學(xué)和課外活動,激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。要實現(xiàn)這個目的,必須做好以下幾方面的工作:一、教師的觀念必須更新"教師職業(yè)是一種專門職業(yè),教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員,根據(jù)一定的社會要求,有計劃、有組織地對學(xué)生施以影響,使之成為合格的社會成員。"按照這一概念,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師的觀念必須更新。要打破"教師萬能"及"唯我獨尊"的觀念,允許學(xué)生自行探索,容納各種不同意見,放棄權(quán)威式的發(fā)號施令,讓學(xué)生能夠依其能力與興趣學(xué)習(xí)。教師應(yīng)發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用。因為創(chuàng)新教育的先決條件是教師尊重學(xué)生,與學(xué)生建立平等的關(guān)系,以啟發(fā)引導(dǎo)的方式調(diào)動學(xué)生的主動性,接納其意見,使學(xué)生在無拘無束的氣氛中自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。同時,教師還應(yīng)在課堂上建立無權(quán)威性的學(xué)習(xí)環(huán)境、無批判性的學(xué)習(xí)氣氛。二、教師應(yīng)具備較高的素質(zhì)首先,教師要按照課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動,利用創(chuàng)造性思維的策略,配合課程,讓學(xué)生有應(yīng)用想象力的機會,培養(yǎng)其敏銳力、流暢力、變通力、獨創(chuàng)力及周密的思維能力。而且教師應(yīng)該知道,創(chuàng)新性思維教學(xué)并非特殊的或標(biāo)新立異的教學(xué)方法,與傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不沖突,而是相輔相成的。其次,教師要發(fā)揚創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)造能力,善于吸收最新的教育科研成果,掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法,在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)新,不斷豐富、完善知識結(jié)構(gòu),提高教學(xué)藝術(shù),使學(xué)生能主動地、愉快地、成功地、創(chuàng)造性地獲得知識和能力,個性得到自由充分發(fā)展,潛能得到最大限度的釋放。第三,教師應(yīng)具備心理健康方面的相關(guān)知識和多媒體的應(yīng)用技術(shù),掌握一些創(chuàng)造學(xué)、教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、信息科學(xué)及腦科學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識。三、注重培養(yǎng)自學(xué)能力與創(chuàng)新能力做任何事情都應(yīng)當(dāng)講究有主有次,農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),也必須在培養(yǎng)學(xué)生一般的聽說讀寫能力的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)自學(xué)能力與創(chuàng)新能力,這是因為"自學(xué)能力與創(chuàng)新能力是促進學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展所必須具備的核心能力。"四、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用"學(xué)校是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑。"同樣地,課堂教學(xué)也是創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的主渠道,因此,教師在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)開放的、互動的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)建以"'一切為了學(xué)生的發(fā)展'"、"注重積累"、"注重語文實踐"為目的新型課堂[7],倡導(dǎo)互動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生主體精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力健康發(fā)展的新的教學(xué)體系,使學(xué)生在主動參與、主動學(xué)習(xí)的前提下,創(chuàng)新思維得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。(一)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的愿望要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,首先應(yīng)讓學(xué)生感到語文教學(xué)中"創(chuàng)新"無處不在。例如,多年來的中、高考話題作文,平時的改寫、續(xù)寫、縮寫、仿寫及想象作文等,就是課文與日常閱讀的文章,沒有"創(chuàng)新"幾乎是不存在的。(二)教給學(xué)生創(chuàng)新思維的方法俗話說,"授之以魚,不如授之以漁"。要培養(yǎng)創(chuàng)新思維,教會方法也很重要。讓學(xué)生丟掉過去的思考"習(xí)慣",擺脫思維單向的干擾,進行"反向"、"多向"、"發(fā)散"、"超前"、"綜合"、"變異"、"變通"思維。高中語文人教版第一冊第二單元寫作內(nèi)容,以"想象與聯(lián)想"為題。在弄清"想象"與"聯(lián)想"概念的基礎(chǔ)上,可以舉《天上的街市》與《"零"的聯(lián)系》作例子,使學(xué)生加深認(rèn)識。(三)激勵學(xué)生創(chuàng)新思維的運用要使學(xué)生的創(chuàng)新思維能真正成為一種"本領(lǐng)",還應(yīng)在語文教學(xué)中不斷鞏固、完善,轉(zhuǎn)變各種傳統(tǒng)觀念,切實為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維鋪平道路。五、開展各種活動,全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維開展適量的課外活動,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力是十分必要的,它可以讓學(xué)生嘗試新的體驗,對于有興趣的事物作進一步的探究。學(xué)校要開展一些課外活動,鼓勵學(xué)生參與,讓學(xué)生置身其中,去看、聽、嘗試、探索及操作,讓學(xué)生充分利用語言、文字、圖畫等方式充分表達(dá)自己的想法、展示自己的作品,從而使創(chuàng)新思維得到全面培養(yǎng)和提高。總之,有目的、有計劃地加強創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),是提高農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的最有效方法之一?！飜第二章鐵路貨源與貨流組織第一節(jié)鐵路貨物運輸?shù)囊饬x和發(fā)展特點第二節(jié)貨物運輸?shù)幕緱l件第三節(jié)貨源調(diào)查與貨運量預(yù)測第四節(jié)鐵路貨物運輸組織的基本原則★x第一節(jié)鐵路貨物運輸?shù)囊饬x和發(fā)展特點鐵路貨運的意義我國鐵路貨運的發(fā)展特點國外鐵路貨運的發(fā)展趨勢鐵路貨運的意義貨物運輸是鐵路運輸?shù)闹匾M成部分,鐵路貨運是鐵路在全社會大宗貨物運輸和中長距離貨物運輸?shù)膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域,也是創(chuàng)造鐵路運輸效益的主要源泉。據(jù)1998年的統(tǒng)計,我國鐵路運輸總收入中,將近60%為貨運收入。實行客貨并重的方針,是我國鐵路運營的基本原則。鐵路貨運的意義鐵路貨物運輸?shù)幕救蝿?wù)是:滿足市場經(jīng)濟發(fā)展對于國內(nèi)商品流通和國際貿(mào)易運輸不斷增長的需求2.為物流和商貿(mào)提供安全、迅速、準(zhǔn)確、方便、經(jīng)濟的運輸服務(wù);3.保證廠礦企業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)過程的原材料、能源供應(yīng)和產(chǎn)成品的運輸,組織現(xiàn)代化的社會大生產(chǎn)4.作為資源流通、尤其是區(qū)際資源流通的主要載體,是培育發(fā)展統(tǒng)一的大市場體系,優(yōu)化社會資源配置的重要保證;5.作為國家的重要宏觀調(diào)控工具,在平抑物價、繁榮經(jīng)濟扶貧救災(zāi)、國防和軍事物資運輸中發(fā)揮重要作用。鐵路貨運的意義鐵路貨運工作組織的基本任務(wù)是:1.研究鐵路貨物站和貨場的技術(shù)改造,制定貨運設(shè)備的近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,不斷改進貨運設(shè)備的技術(shù)性能;2.制定和貫徹各種貨物的運送條件,改進貨物、承運、保管、裝卸及交付等技術(shù)作業(yè)的組織,加強貨物運到期限的監(jiān)督管理,開展貨物接取送達(dá)和信息查詢等延伸服務(wù)和增值服務(wù),保證安全、完整、正確、及時地運送貨物3.制定鐵路貨物運價及各種費率,計算和核收運輸費用制定貨物裝載加固的技術(shù)條件,在確保行車安全和車輛安全、貨物完整的前提下,力求提高車輛載重量的利用效率鐵路貨運的意義鐵路貨運工作組織的基本任務(wù)是5.加強與廠礦企業(yè)、商品批發(fā)市場、貨主和其它交通運輸部門的聯(lián)系、協(xié)作和配合,加速貨物流轉(zhuǎn),保證貨場經(jīng)常暢通;6.制定專用鐵道、專用線的貨物交接、車輛租賃等貨運管理辦法;7.合理編制鐵路貨物運輸市場營銷計劃,改進貨運日常工作組織,加強貨運工作的日常考核和分析;8.正確處理貨運事故,研究和制定防止貨運事故的措施9.參與社會物流系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)、運作和管理發(fā)展多式聯(lián)運、我國鐵路貨運的發(fā)展特點我國鐵路貨運的發(fā)展特點我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善,將有力地刺激和促進全社會貨物運輸需求的增長,特別是隨著高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展,運輸市場中的產(chǎn)成品快速運輸需求將大量增加,運輸產(chǎn)品結(jié)構(gòu)將逐步輕型化,貨運需求明顯地表現(xiàn)為服務(wù)層次的多元化和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高。隨著我國對中西部地區(qū)的開發(fā)和投資傾斜,資源加工型和勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移,東部和中、西部地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)合,將增大和加快區(qū)域間的物資交流促進跨區(qū)域運輸持續(xù)增長,運輸量集中于主要區(qū)際通平道,平均運距將繼續(xù)延長。、我國鐵路貨運的發(fā)展特點我國鐵路貨運的發(fā)展特點隨著對外開放的進一步擴大,我國的國際貿(mào)易運輸需求和過境、陸橋運輸將有較大增長,需要加快發(fā)展與國際貿(mào)易運輸接軌的集裝箱多式聯(lián)運。隨著運輸市場的形成和發(fā)展,各種運輸方式的競爭將成為促進運輸業(yè)發(fā)展的動力。貨運市場競爭的焦點,是高附加值貨物的運輸,高附加值貨物如醫(yī)藥、服裝、機電、輕紡、食品等,不僅本身具有較高的科技含量和單位價值量,而且通過運輸易地,能實現(xiàn)較高的增值,運輸業(yè)也由于對高附加值貨物的運輸提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而獲得更高的經(jīng)濟效益,這就使運力配置必然向高附加植貨運傾斜,促進了運輸結(jié)構(gòu)的改善、運輸技術(shù)裝備的發(fā)展和快