老師作文之贊美幼兒園老師的作文

贊美幼稚園老師的作文【篇一：幼兒教師贊歌】幼兒教師贊歌你是心靈的啟蒙你像溫馨的搖籃如花似玉的年華你把漂亮的青春灑在這幼教樂(lè)園你不求索取你只求奉獻(xiàn)你用舌頭耕耘你用汗水澆灌從呀呀學(xué)語(yǔ)到數(shù)字運(yùn)算那沙啞疼痛的嗓音是你含辛忍苦的體現(xiàn)那察言觀色的目光是你工作成熟的展現(xiàn)日復(fù)一日年復(fù)一年一批又一批幼兒哭著進(jìn)來(lái)一批又一批又快樂(lè)地離園你就像一朵綻放的牡丹花給人溫馨讓人歡顏【篇二：歌頌老師的作文】歌頌老師的作文歌頌老師的作文（一）“感恩的心，感謝有你，伴我畢生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我同樣會(huì)愛(ài)惜??”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛勞了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诖撕蟮娜兆永镄腋！⒔】?、快?lè)！老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。確實(shí)如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的楷模，言傳身教，使我們終身受益??老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)同樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，不過(guò)這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的畢生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手安慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指導(dǎo)這艘載滿但愿與期盼的船只躲過(guò)那暗礁同樣的難題，抵達(dá)知識(shí)的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！歌頌老師的作文（二）老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的培育，才能長(zhǎng)大成才。從幼稚園到目前，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表達(dá)深深的感謝。最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的蘇老師。蘇老師長(zhǎng)得很漂亮，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她愛(ài)打扮，夏天愛(ài)穿紅裙子。她對(duì)我們很親切，隨和，每天都帶著笑臉來(lái)上課。蘇老師不僅很關(guān)懷同學(xué)們的思想品德成長(zhǎng)，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一種一種拼音開(kāi)始教我認(rèn)字；每一堂課，蘇老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。她鼓勵(lì)大家說(shuō)：“勇于回答問(wèn)題，都是最棒的?！蹦奈煌瑢W(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。蘇老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了諸多自信心。聽(tīng)蘇老師上課是一種享有，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)仿佛四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。明天，就是教師節(jié)了，同學(xué)們紛紛送小禮品給蘇老師，但蘇老師說(shuō)：“沒(méi)有送賀卡和鮮花的同學(xué)就不要送了，老師要的是同學(xué)們用功讀書，考出好成績(jī)，那才是同學(xué)們送給老師最佳的禮品?！蓖瑢W(xué)們一只蘇老師的話都紛紛鼓起掌來(lái)，蘇老師說(shuō)得真好，于是，我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最佳的成績(jī)來(lái)報(bào)答蘇老師，報(bào)答所有教過(guò)的老師！歌頌老師的作文（三）“感恩的心，感謝有你，伴我畢生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我同樣會(huì)愛(ài)惜??”這首歌讓我懂得了：我應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對(duì)我無(wú)微不至地教育與關(guān)懷，使我從一種牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一種少年的小學(xué)班主任——王老師。感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)所不及的關(guān)懷。那次，正值夏季上課時(shí)，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時(shí)，我的中耳炎很快就痊愈了。尚有一次，我在操場(chǎng)上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在風(fēng)扇下直吹風(fēng)。王老師看見(jiàn)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“顧晶晶，剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著風(fēng)扇吹對(duì)身體不好，先把汗擦擦干?！闭f(shuō)著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過(guò)餐巾紙，一股暖流涌上心頭??感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，常常舉例闡明，啟發(fā)式提問(wèn)，予以了我們良好的上課氣氛，讓我們愛(ài)好盎然地聽(tīng)您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。不過(guò)，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。老師，我由衷地感謝您！【篇三：贊美老師文章】篇一：贊美老師的作文樹木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗感人。正由于有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正由于您的呵護(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正由于您的點(diǎn)滴教導(dǎo)，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽同樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依托，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛勞教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也常常嚴(yán)格規(guī)定我們，也常常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。敬祝郝老師身體健康！快樂(lè)幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！您的學(xué)生：xxxx年xx月xx日您好。時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，一種學(xué)期又快結(jié)束了。通過(guò)這一種學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的理解。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。第一次講課那是開(kāi)學(xué)的第二天，您開(kāi)始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗誦聲中，用您深邃的眼睛看著我們，嘴上帶著一絲微笑。朗誦完畢，您走向講臺(tái)，讓后向我們簡(jiǎn)介《陳太丘與友期》的文學(xué)常識(shí)，看著您滔滔不絕的訴說(shuō)著，那個(gè)時(shí)代的回憶。接著您讓我們?cè)囍治鋈?，?wèn)了我們幾種問(wèn)題，我們也通過(guò)自己的思索，杰出的回答了這些問(wèn)題。您笑著夸贊舉手的同學(xué)，鼓勵(lì)大家一起舉手回答問(wèn)題，錯(cuò)了不要緊，能說(shuō)出來(lái)就好。后來(lái)您讓我們一種字一種字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點(diǎn)。一節(jié)課下來(lái)我學(xué)到了諸多,也懂得了許多。人就是一直在進(jìn)步的，通過(guò)您這一節(jié)課，我剛進(jìn)初中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無(wú)存。正是由于您杰出的第一節(jié)課，讓我愛(ài)上了這門學(xué)科。第一次公開(kāi)課那是開(kāi)學(xué)后的某一節(jié)語(yǔ)文課，您快樂(lè)地對(duì)我們說(shuō)在下個(gè)星期有一節(jié)公開(kāi)課，是上一篇現(xiàn)代文，您讓我們好好準(zhǔn)備。終于通過(guò)我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以理解得差不多了，我們每個(gè)人都尤其期望這這次公開(kāi)課。終于那一天到來(lái)了，我們提早做好了準(zhǔn)備，每個(gè)人的心都緊繃著，等待著開(kāi)始的號(hào)角。伴隨鈴聲的響起，聽(tīng)課老師的陸續(xù)到來(lái)，這一節(jié)課是我們的第一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，這時(shí)感到無(wú)比緊張激動(dòng)?。“殡S您聲音的響起，我們開(kāi)始全身心的投入到這節(jié)課中，您優(yōu)美的聲音讓背面的聽(tīng)課老師為之動(dòng)容，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下慢慢理解到這篇文章的內(nèi)涵和這篇文章的神韻。在時(shí)間一分一秒的流逝中，我們仿佛又認(rèn)真了不少，在您的鼓勵(lì)的下和指導(dǎo)下，我們的課越上越好，在您的總結(jié)后，下課鈴聲準(zhǔn)期踏來(lái)，在您的努力和我們的辛勤下，我們終于得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼協(xié)助他人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您辛勞了！老師！您辛勞了！老師！——您辛勞了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁－－崇高的稱號(hào)。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！我不是您最杰出的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。仰慕您用火一般的情感溫暖著每一種同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您對(duì)我們嚴(yán)格規(guī)定，并以自己的行動(dòng)為楷模。您的勸戒、規(guī)定，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。雖然我兩鬢斑白，仍然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一種需要啟蒙的學(xué)生！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。致謝春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。對(duì)于您教導(dǎo)的苦心，我無(wú)比感謝，并將銘記于心！篇二：贊美老師的一篇文章我眼中的你說(shuō)了這樣多類型的老師，其實(shí)讓我印象最深的還是教微積分的龍建新老師，記得大一第一次上微積分課的時(shí)候是在試驗(yàn)樓上的，座位離黑板很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有占座位的概念，等我進(jìn)入教室時(shí)只能坐在后排了，勉強(qiáng)能看清老師長(zhǎng)什么樣，不過(guò)黑板一團(tuán)模糊，抱著第一節(jié)課老師應(yīng)當(dāng)只會(huì)閑聊和講概念的想法也沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)懂得龍老師講了幾句題外話之后直接進(jìn)入正題了，抱著數(shù)學(xué)課一定要好好聽(tīng)講想法的我頓時(shí)著急了，無(wú)奈前面實(shí)在沒(méi)有座位了，看不清黑板的我不知不覺(jué)神游天外，最終睡著了。由于高考數(shù)學(xué)的成績(jī)實(shí)在慘不忍睹，到了大學(xué)對(duì)于微積分這門數(shù)學(xué)我十分重視，第二堂課我如愿坐到了前排，發(fā)現(xiàn)龍老師雖然有點(diǎn)帶著長(zhǎng)沙口音，不過(guò)講課實(shí)在很好，不是像把數(shù)學(xué)概念通篇大論的講成文科那樣無(wú)聊，而是簡(jiǎn)要扼要的簡(jiǎn)介清晰易于學(xué)生理解，然后把常常應(yīng)用的幾種題型中例題講解一遍，時(shí)不時(shí)還冒出幾句地道的長(zhǎng)沙話來(lái)調(diào)侃開(kāi)小差和遲到的同學(xué)。數(shù)學(xué)這門課程雖然題目千變?nèi)f化，不過(guò)都是根據(jù)概念。因此題目是講不完的，龍老師先把做題的思緒講一遍，然后舉幾種例子，更多的是讓我們自己做題目，通過(guò)龍老師的講解，大多數(shù)課外習(xí)題都迎刃而解，總有幾種難題做不出，每次攢在一起問(wèn)老師，龍老師不是一步一步講環(huán)節(jié)，而是點(diǎn)撥幾句，讓我自己想出下面該怎么做，這樣印象更深刻某些。老師只是把知識(shí)專家給學(xué)生，詳細(xì)知識(shí)的掌握還是要靠自己消化領(lǐng)悟。們，抄是沒(méi)有用的，你雖然得到了答案不過(guò)沒(méi)有學(xué)到措施，就像一種將近餓死的人，你給了他一簍魚卻沒(méi)有教給他釣魚的措施，等到魚被吃完了，最終的成果也是餓死。有也許不是龍老師教一度很緊張，畢竟一種能讓我數(shù)學(xué)課不睡覺(jué)的老師實(shí)在太少見(jiàn)了。龍老師說(shuō)他已經(jīng)教了三十?dāng)?shù)年書，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)實(shí)在是一種很有耐心，毅力的一種工作。每年都要把反復(fù)內(nèi)容的知識(shí)交給學(xué)生。教師也是一種責(zé)任心很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任，是教師之本職?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完畢教育的使命?！耙环N孩子的失敗，對(duì)一種教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一種家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。”因此，教師應(yīng)當(dāng)具有高度的社會(huì)責(zé)任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。教師是人類靈魂的工程師，我們被傳授的不僅是知識(shí)尚有為人處事的道理，好老師的原則是什么，每個(gè)人心中均有一桿秤。在我看來(lái)，每個(gè)老師均有值得學(xué)習(xí)的地方，能讓我們改正自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)自己的局限性，充實(shí)自己的知識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)的的人生觀價(jià)值觀世界觀。這樣的人自身也很優(yōu)秀吧，畢竟教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。古語(yǔ)云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。篇三：贊美教師的好文章情深深，意蒙蒙——為第二十七個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)禮就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這句話是對(duì)我們廣大教師隊(duì)伍最大的贊譽(yù)，也是予以我們的最高的殊榮！可知，