2023年主題圣誕節(jié)教案

2023年主題圣誕節(jié)教案主題圣誕節(jié)教案1

一、活動目標

1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂，學會共享。

2、熬煉幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。

3、歡樂地參加嬉戲，在嬉戲中感受合作的歡樂。

二、活動打算

1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個小班分別打算節(jié)目班級特色展示、老師節(jié)目詩朗誦：共享《閱讀、共享愛》、老師才藝

活動時間：x月x日（周x）上午9：00——11：00

三、人員支配

（主持）xx

（協(xié)作）小x、小x、小x各班老師。

四、活動流程

1、快樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

2、園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候！

3、班級特色展示

小x：歌表演：《蟲兒飛》；小x：古詩表演；小x：《兒歌串燒》。

4、嬉戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品）。

5、親子表演（各班有1—2位家庭表演）。

6、老師才藝展示：《舞動奇跡》。

7、親子互動嬉戲：《搶椅子》、《揪尾巴》。

搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出嬉戲，然后去掉一張椅子，嬉戲再次進行，最終留在座位上的家庭為成功者。

8、老師詩朗誦《共享閱讀，共享愛》。

9、嬉戲結束，各班回教室休息。

主題圣誕節(jié)教案2

活動目標：

1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學英語的愛好。

2、給幼兒講解并描述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)快樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶四周掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

3、制作視頻各國圣誕節(jié)習俗。

活動過程：

一、英語活動：圣誕歡樂。

結合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》

老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習;句子iwant…的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

二、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導幼兒進行探討：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設計好在進行制作，大膽運用各種材料。

(3)運用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面視察巡察，適時賜予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

三、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

老師：小摯友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

四、圣誕party

1、在活動室的每一個角落都閃動著快樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party起先嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小摯友分發(fā)禮物。

五、備選嬉戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參加者少1，當音樂響起，請幼兒圍著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒馬上找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

2、水果蹲：把小摯友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小摯友必需在第一時間內說出下一種水果的.名字，并且不能重復，重復了的小摯友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

3、眉目傳情：供應紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《同一首歌》

彩燈閃耀，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美妙的祝愿送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌頌：“敬愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今日我要說一聲，感謝你們啦!”

主題圣誕節(jié)教案3

活動設計背景：

過圣誕節(jié)是小摯友們都挺艷羨的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到很多美麗的禮物，慈愛的圣誕老爺爺給小摯友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特殊興奮。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝飾圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡樂，心里甭提有多興奮?。?/p>

活動目標：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒主動、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小主子意識。

教學重點、難點：

對圣誕節(jié)的理解，培育學生的想象力、創(chuàng)建力

活動打算：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小摯友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小摯友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小摯友感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領學生帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。

教學反思：

本課通過小摯友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的歡樂。觀賞歡快的音樂，感知歡樂的氛圍，過節(jié)的開心。孩子的思維是一種詳細形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜愛過圣誕節(jié)。

本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜愛的形式，讓孩子們真正地喜愛自己動手動腦，按自己喜愛的方式來布置，充分地調動了孩子的主動主動性，培育了他們的思索實力。

主題圣誕節(jié)教案4

一、活動名稱

歡樂的圣誕節(jié)

二、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓練幼兒的視察實力及動手的敏捷性。

三、活動內容

幼兒園圣誕節(jié)活動主題一：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

1、請幼兒說說圣誕節(jié)四周環(huán)境的改變。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講解并描述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講解并描述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題二：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的快樂氣氛。

2、引導幼兒視察活動室的墻飾、各種道具，引出主題——慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽主動的做出動作。

(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜愛的動作，老師引導幼兒進行視察和仿照。

(3)老師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

主題圣誕節(jié)教案5

一、活動目標

1、通過本次的圣誕節(jié)活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的歡樂，增加過新年的歡樂氣氛。

3、幼兒通過參與假面舞會的表演，增加同伴與同伴之間的溝通，培育幼兒的社交理實力。

二、活動打算

1、蠟筆、鼓、面具

2、《MerryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

三、活動過程

1、老師談話導入本次活動嗎，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)“假面舞會”的愛好。

(1)今日的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了，小摯友們想不想要參與呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

(2)下面，我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具，小摯友們想不想試試呢?

2、老師引導幼兒動手制作面具。

(1)老師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜愛的圖案。

(2)面具制作好了之后，老師引導幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開著火車去參與假面舞會。

3、老師播放圣誕節(jié)音樂《MerryChrismas》，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。

(1)老師和另一名老師示范假面舞會應當怎么玩，戴著面具跳舞，老師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒找尋自己的小伙伴跟學。

(2)在這次圣誕節(jié)活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂歡樂的舞蹈，歡樂的溝通。

(3)舞會結束之后，老師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動結束

一起歌頌《鈴兒響叮當》，感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)奏。

主題圣誕節(jié)教案6

學習目標：

1、理解圣誕的應景物品。

2、感受圣誕快樂的氣氛。

3、增進創(chuàng)建思索的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、欣賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小摯友參觀百貨公司櫥窗。

2、探討與共享：請小摯友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

二、主要活動：

1、探討：請小摯友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小摯友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議供應物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形態(tài)，供應給小摯友布置運用，同時供應亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）供應各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評比

（1）每組評比2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

（2）老師發(fā)給參觀的小摯友每人一張評分表，并說明運用方法。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術獎造型獎努力獎

（3）小摯友自由參觀，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小摯友擔當）統(tǒng)計小摯友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。

四、留意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可實行舉手投票。

2、各組布置時，應賜予足夠時間，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

（2）其次天再利用這些物品來布置。

五、活動延長：

全年段能夠同一天實行此活動，延長活動則可支配到其他班級參觀。

主題圣誕節(jié)教案7

一.活動目標：

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2.讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。幼3家3兒童

3.讓幼兒在表演活動，嬉戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習愛好和效果。幼4家4兒童

二.活動打算：

1.請每位家長為幼兒打算一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。

2.環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能

4.主持稿、磁帶。負責人：陳燁

5.12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕

6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班老師

7.每位幼兒學會說問候語merrychristmas!句子iwant...歌曲《happynewyear》

三.活動支配：

1.8點整幼兒接連來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2.9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的祝愿，主持人拉開活動序幕。

3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場地進行嬉戲。

4.10點15分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中接連回教室。

5.10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。

主題圣誕節(jié)教案8

活動目標：

1、運用已有閱歷進行10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、以嬉戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氛圍。

活動打算：

圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程：

一、活動導入：

1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今日我給你們沒人都打算了一個圣誕禮物，你們想要嗎?

二、基本部分：

1、不過，老師打算的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片(點數(shù))，你要依據(jù)任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)

4、節(jié)日里收到禮物真的很快樂，快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物快樂嗎?不過還有一些小摯友他們沒有收到禮物，他們肯定很難過的，我們也給他們去打算一份禮物，好嗎?

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字)，依據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不快樂的。(驗證)

三、結束部分：

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好摯友們打算了禮物。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢?

2、它們喜愛什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么方法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?，(眼睛看，心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

四、活動總結：

教學反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學習，從學習中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

主題圣誕節(jié)教案9

活動目標：

在開心的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的摯友，共享圣誕禮物。

活動打算：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必需回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室共享樂趣。

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的開心氣氛，熟識樂曲美麗歡快的旋律。

2、增加觀賞音樂的愛好。

3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

活動打算：

歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

活動過程：

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

2、觀賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜愛聽的歌曲。

——請幼兒觀賞歌曲。

——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

3、請幼兒把自己對唱曲內容的理解用動作表現(xiàn)出來。

——激勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

——請個別幼兒表演自己的動作。

——請幼兒自由結成小組進行表演。

主題圣誕節(jié)教案10

活動目標：

1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

2、幼兒情愿在集風光 前大膽表演，學說簡潔的句子。

3、幼兒樂意參與嬉戲活動。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光 前大膽講解并描述。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動打算：

1、圣誕老人頭飾；

2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

活動過程：

一、創(chuàng)設嬉戲情境，幼兒自由探究玩玩具

幼兒在音樂聲中找尋禮物，引導幼兒視察有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？

1、師：今日是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們送來了很多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）

2、師：起先玩吧。玩過以后要告知大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡潔的短句。

1、創(chuàng)設一個幼兒敢說、想說、情愿說的情境，引導幼兒在集風光 前玩一玩、說一說。

（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？

請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。

如：“我拿皮球拍一拍”。

2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，老師巡回傾聽。

師：小摯友們玩得都很興奮，那就對你旁邊的小摯友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起共享你的.歡樂。

師：剛才我聽到有的小摯友說‘我拿鏡子照一照’、有的小摯友說‘我拿汽車開一開’、有的小摯友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

三、探究新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。

1、探究新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

師：看，這里還有更好玩的玩具呢！

（出示撥浪鼓、風車、喇叭）

2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

四、嬉戲：叫醒玩具。

師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

活動反思：

帶著大家的才智，揣著激烈擔心的心，我?guī)ьI著小摯友綻開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較勝利的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探究怎么玩玩具的嬉戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探究獲得對新事物的認知，學習愛好深厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒同等的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的主動性；最終，伴隨著老師的激勵，幼兒敢于溝通、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教化目標。

當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探究玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探究玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延長。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達實力，進一步提高其綜合實力，保證教學質量。

主題圣誕節(jié)教案11

教學目標：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己。

教學打算：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程：

一、活動導入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今日我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導。

四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

主題圣誕節(jié)教案12

活動目標：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

活動打算：

1、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小摯友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

(每個人家打算一棵美麗的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人打算贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什么做的?

(通常是用冬青樹做的。)

(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?

(有些人會掛特別的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五彩繽紛的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們打算什么食物啊?

(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)打算的，還有烤鴨。)

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

老師小結：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小摯友送禮物。

主題圣誕節(jié)教案13

活動目標：

1、喜愛參加裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的歡樂。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、未裝飾的松樹一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

活動過程：

一、觀賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

二、探討圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由探討）

三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小摯友來幫它裝扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣美麗。

老師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形態(tài)，顏色。并請小摯友裝飾圣誕樹。

四、分禮物"圣誕樹真美麗，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，共享禮物。

教學反思：

通過活動小摯友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝合力。加強孩子對西方文化的`了解，促進幼兒相互團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會勝利；讓師生們共同感受到了大家庭的暖和；加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

主題圣誕節(jié)教案14

活動目標：

1、學習根據(jù)肯定依次講解并描述圖片內容。

2、通過老師的提問，揣測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講解并描述。

3、感受充溢童趣的故事情節(jié)，情愿用洪亮的聲音在集風光 前講解并描述自己的觀點。

活動打算：

1、課件。

2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。

活動過程：

1、進行談話，引導幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

小摯友們，你們看這是誰呀?(老師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談論自己的想法，老師進行小結并點評幼兒不同的觀點。)

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?

2、老師演示幻燈片其次幅圖，引導幼兒視察并講解并描述內容。

引導幼兒了解故事中的人物。

現(xiàn)在小摯友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(老師幫助幼兒發(fā)覺一個小摯友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(老師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小摯友最愛動腦筋。(激勵幼兒大膽表達自己的觀點。)小摯友想請郵遞員幫什么忙呢?請小摯友來聽聽故事，老師播放課件完整的講解并描述一遍。那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍。

3、揣測第三幅圖片內容，并視察講解并描述第三副圖片。

(1)幼兒揣測第三幅圖片的內容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的方法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)

(2)老師出示第三幅圖片，幼兒視察并講解并描述。

小香用了什么方法送信?誰情愿來說一說呢?

(3)幼兒揣測信原委也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)

小摯友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，老師播放課件一遍。進行集體完整講解并描述，請個別幼兒進行講解并描述。

4、幼兒視察第四幅，并講解并描述。

(1)老師出示第四幅，幼兒視察。

我們來看看，小香原委也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

(2)老師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍

5、完整講解并描述：

(1)先老師播放課件講解并描述一遍。

我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。(老師播放課件讓幼兒進行完整的觀賞)。

誰知道這個故事的名字叫什么?(老師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”老師出示圖一)。

(2)師幼一起講解并描述一遍。

(3)個別幼兒講解并描述故事。

師：誰情愿把這個故事講給大家聽一聽?

6、幼兒遷移閱歷講解并描述。

假如你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小摯友們都說了許多送信的方法，假如小摯友還有其它的方法，下了課后小摯友可以跟自己的好摯友一起說一說好嗎?

7、舞動圣誕

最終、小摯友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。(老師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結束。小摯友們玩的快樂嗎，那我們下次再來玩吧，小摯友們再見。

主題圣誕節(jié)教案15

一、活動目標

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，主動的參加手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動打算

1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，打算亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

(一)圣誕帽(折紙)

1、導入

師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒愛好：

你們想不想一同參與圣誕會呢(幼)可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。

(2)結合分布圖強調折紙中的難點

(3)幼兒操作，老師指導

重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒視察操作、(還可供應材料裝飾帽檐)

(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

(二)裝飾圣誕樹

1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

(三)學問梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會遇到誰?

3、圣誕節(jié)我們要做什么?

四、活動結束

1、評價

2、總結

主題圣誕節(jié)教案16

活動目標：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形態(tài)及色調。

2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛動手制作。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

閱歷打算：知道圣誕節(jié)和相識圣誕樹。

環(huán)境打算：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質打算：音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

活動流程：

1、視察圣誕樹，激發(fā)愛好。

（1）出示圣誕樹，幼兒視察。

指導語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形態(tài)？

（2）依據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形態(tài)。

（3）小結：圣誕樹真美麗，上面有各種形態(tài)各種顏色的.裝飾品，有圓形，有三角形，還有五彩繽紛的彩條。

2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。

（1）出示圣誕樹，相識并學習裝飾圣誕樹的方法。

指導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒依據(jù)原先的形態(tài)來進行）

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

指導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

3、幼兒個別操作，老師巡察。

指導語：請小摯友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小摯友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）老師引導幼兒評價作品。

老師：你喜愛那一棵圣誕樹，為什么？

（2）小結：今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

教學反思：

1，幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感愛好，能主動參加到活動中來。

2，由于平常手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較簡單，效果好。

3，體現(xiàn)了在玩中學的理念。

主題圣誕節(jié)教案17

一、活動目標

1.通過活動讓孩子了解西方國家的風俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2.通過活動體驗圣誕節(jié)快樂的氣氛，并與同伴，老師共同共享節(jié)日歡樂。

二、活動時間：

20xx年x月x日。

三、活動打算：

彩帶6米、圣誕節(jié)墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。

四、活動流程：

(一)大家一起來布置教室環(huán)境。

主要為幼兒幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節(jié)的環(huán)境，讓幼兒也體驗圣誕節(jié)環(huán)境布置的歡樂，感受勞動帶來的充溢與驕傲感。

(二)圣誕節(jié)學問普及及神奇嘉賓派送禮物。

老師講解并描述圣誕節(jié)的來歷及圣誕節(jié)的風俗習慣，激發(fā)幼兒寵愛圣誕節(jié)、情愿與伙伴一起享受節(jié)日歡樂的情感。點蠟燭，帶幼兒許愿，期盼圣誕老人的到來——神奇嘉賓出場——扮演圣誕老人來送圣誕禮物，每人一個小禮物，但幼兒需會說“MerryChristmas。”

(三)共享平安果

(四)嬉戲：

1、歡樂傳遞。

玩法：教室前面擺放一堆氣球，請幼兒分兩縱隊站好，老師發(fā)出口令后，站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊其次名幼兒，依次傳遞，在規(guī)定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。

2、踩氣球。

本組幼兒手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內，老師發(fā)出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開。

3、歌伴舞。

在圣誕節(jié)歡樂歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。

(五)制作圣誕節(jié)禮物。

請幼兒自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節(jié)歡樂。

主題圣誕節(jié)教案18

活動目標：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、圣誕節(jié)到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今日老師給小摯友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？

3、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰？圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區(qū)：

用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給摯友的圣誕節(jié)禮物。

2、益智區(qū)：

戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，依據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閱讀區(qū)：

排圖講關于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導。

1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助實力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講解并描述自己的操作過程。

3、激勵閱讀區(qū)的幼兒細致視察圖片，大膽講解并描述自己對圖片的理解。

四、展示幼兒作品。

幼兒相互贈送禮物，表達節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》。

主題圣誕節(jié)教案19

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，發(fā)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了改變?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、出示圣誕老人掛件，請小摯友視察。

提問：圣誕老人是什么樣子的?

小摯友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小摯友細致聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么?

幫助幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評價。

采納小摯友間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

主題圣誕節(jié)教案20

活動目標：

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗人們相互關切的美妙情感。

活動打算：

1.收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

2.音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

3.剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動過程：

一、啟發(fā)談話

㈠復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師進行演示剪裝飾過程讓幼兒細致視察

二、老師巡回指導。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結束。

三、展評幼兒作品

活動效果：

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅?；顒有Ч芎谩?/p>

教學反思：

新綱要中“依據(jù)幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參加”的指導精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

主題圣誕節(jié)教案21

活動名稱：

慶圣誕

活動目的：

1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、家長在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂，學會共享。

2、熬煉幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念?；顒哟蛩悖?/p>

1、班級布置：彩球、圣誕樹、拉花、音樂《兔子舞》、《鈴兒響叮當》、《圣誕歡樂》等

2、家長打算：小禮物、祝愿語、幼兒自帶小食品

活動時間：

12月24日晚上7：00點

參與人員：

本班老師、全部幼兒及家長摯友

活動過程：

1、老師祝詞，活動導入

老師：圣誕節(jié)到啦，我們和爸爸媽媽一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。圣誕Happy起先啦，讓我們一起狂歡吧!頭戴圣誕帽的孩子們一起跳“我們在一起”，并且對家長們將MerryChristmas!

2、親子互動嬉戲：

(1)嬉戲：許愿星

打算：彩紙、記號筆、油畫棒

嬉戲玩法：請家長和孩子一起來制作許愿星，在許愿星上面寫對別人祝愿的祝語，放到禮物袋里面，在互換禮物的時候送個是他小摯友。

(2)嬉戲：大家來占圈

打算：呼啦圈

嬉戲玩法：家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師播放的音樂停止時家長抱著幼兒跳進呼啦圈內，依次減圈最終占到圈的為成功者。

3、快樂英語一刻

1、大家一起唱圣誕歌(英語版本)請孩子大膽講MerryChristmas，大聲講的幼兒可以得到小禮物，英語歌曲小互動。

4、親子嬉戲

(3)嬉戲：哪吒尋寶

打算：各類玩具、簍子

嬉戲玩法：家長雙手抱起孩子，在規(guī)定的時間內，將前面桌子上筐子里的“珍寶”運到自己的筐子里，只許孩子每次拿一個珍寶，多拿者屬犯規(guī)，音樂停止后筐子里“珍寶”最多的一組為獲勝隊，依次排名。

5、宣布競賽結果，頒發(fā)圣誕小禮品：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名老師：激烈好玩的競賽結束了，接下來老師來公布競賽結果。

6、圣誕老人(家長)送禮物

老師：圣誕節(jié)是外國小摯友最喜愛的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神奇禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的閉上眼睛，每個人許個美妙的愿望，圣誕老人肯定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們一起許個愿。

7、互贈禮物

幼兒拿著心愛的禮物，歡樂的與家長、老師一起互贈禮物，共享著節(jié)日的歡樂!活動結束：

(1)老師：此刻的歡聲笑語代表著來年我們的生活是充溢希望的，敬愛的家長摯友們，小摯友們!深深的祝愿你們快樂每一天，健康每一天，“慶圣誕、迎元旦”親子活動到此結束。感謝大家的光臨和參加，感謝!

(2)在《圣誕歡樂》的歌聲中結束活動

主題圣誕節(jié)教案22

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓練幼兒的視察實力及動手的敏捷性。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……

(一)活動導入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的嬉戲。大家快來聽聽我要告知你們這個嬉戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒視察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形態(tài)?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要仔細的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”嬉戲。

(二)圣誕舞會——圣誕歡樂(互動舞蹈)

幼兒、家長找尋到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕歡樂》舞。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請小摯友上來摸一摸。依據(jù)題卡內容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，老師扮演)會嘉獎你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力嬉戲。

(四)觀賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請觀賞由我們班小摯友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，幸

福、平安會恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會恒久祝愿你。

(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

（五）圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美妙的愿望，圣誕老人肯定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著快樂的音樂和孩子們的歡樂，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物，歡樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，共享著節(jié)日的歡樂!

活動反思：

帶著大家的才智，揣著激烈擔心的心，我?guī)ьI著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達實力，進一步提高其綜合實力，保證教學質量。

主題圣誕節(jié)教案23

一、前期宣揚篇：

1．宣揚廣告語

xx歡樂圣誕，歡樂天上人間xxxx會所！圣誕特惠活動已經(jīng)拉開序幕，天上人間xxxx會所邀您共快樂，還等什么呢？

xx要圣誕禮物的，就趕快來天上人間xxxx會所吧！

xx漂亮天上人間xxxx會所，讓你的圣誕更浪漫！

xx讓寒冬熱血沸騰起來，天上人間xxxx會所以“家”的名義！

xx預定天上人間xxxx會所圣誕節(jié)包間，圣誕老人會給你意外驚喜！

xx來天上人間xxxx會所還須要理由么？浪漫、溫馨、激情，還有意外的圣誕禮物，三位神奇圣誕老人更讓你喜不自勝！

xx圣誕來天上人間xxxx會所，報銷來回10元打的費。

2．宣揚媒體

太原晚報、電臺、橫幅、店堂公告

3．中國電信5000條小靈通短信宣揚服務（時尚消費網(wǎng)堤供）。消費者可憑短信享受“圣誕幸運星特別實惠”。

二、裝飾篇：

要求如下：

1.以“圣誕節(jié)—消費者—天上人間xxxx會所”為主線，一樓總體布局不變，盡可能在原貌不變的狀況下，以增加裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氛圍，新建各種標記，便利新消費者快速適應環(huán)境。僅添裝飾物的意圖是：在圣誕節(jié)過后，當新的消費者再次光臨時，仍有道不出的親切感，也讓老客戶有節(jié)日的感覺，但仍能熟識環(huán)境。

2.包間內部可做簡潔的裝飾，每個包間的門及各樓層的走道和臺階需標記“merryChristmas”。

3．包間主要以禮物來突出節(jié)日的快樂氣氛，詳見活動篇。

4．員工的服裝可以不變，加以圣誕帽即可。但必需在服務質量上加強。見面語“merryChristmas”，微笑的面對顧客，在活動過程中，盡可能保證店內裝飾的完整。

5．營造店外節(jié)日氛圍。

6．支配圣誕老人一名。隨機進入包間，派送禮物。

7．整體環(huán)境可播放圣誕歌曲，堤高天上人間xxxx會所節(jié)日氛圍。

三、工具打算篇

1．圣誕禮物?？捎赡彻惊毤业坦餐蛟忑埑?9年圣誕快樂夜。

2．大廳入口地毯，定做。內容”merryChristmas”.

3.三位圣誕老人。

4．圣誕樹（大，掛燈）

5．圣誕盒（可制作、標記“天上人間xxxx會所”）

6．筆、便簽

7．圣誕帽（服務員用）

8．簽名橫幅

四、實惠篇

待定

留意事項：分清時間段，各時段可堤供不同的'免費點心服務。各種實惠方法的調和，主要包括圣誕幸運星特別實惠，預定包間帶幸運數(shù)字的實惠、本店貴賓卡剛好尚消費卡持有者、每日前十名實惠。

五、活動篇：

1．預定圣誕節(jié)期間包間的禮物贈送方法，參考宣揚篇第3點。

2．本店現(xiàn)有會員剛好尚消費卡持有者預定包間享有。贈送飲料等。

3．平安夜圣誕樹亮燈儀式

4．免費品嘗點心。

5．圣誕老人在各包間的客串活動。

6．圣誕賀卡的派送

收：包間號寄：天上人間xxxx會所

突出企業(yè)“消費者至上”的理念。

7．圣誕老人可應要求到包間與消費者合影。（收費服務）

8．慶元旦，天上人間xxxx會所再掀風暴

新年伊始，天上人間xxxx會所真情回報廣闊消費者。詳細實惠待定。

9．圣誕樹熄燈儀式

整個活動結束的高潮，共唱圣誕歌。為自己、家庭、摯友、國家祈福。

10．“天上人間xxxx會所20xx年與您共同進步”簽名儀式

熄燈儀式結束后，在簽名橫幅上留下圣誕自己在天上人間xxxx會所的印記。橫幅公司將在店外懸掛。

六、后續(xù)宣揚篇

1．內容為慶祝本次活動圓滿實行，介紹本次活動的精彩部分。

2．宣揚媒體：太原晚報、時尚消費網(wǎng)

七、預算篇

1．太原晚報廣告

2．電臺廣告

3．時尚消費網(wǎng)廣告一個月的圣誕活動宣揚，預料費用200元。

4．市區(qū)橫幅

5．道具費用

筆、便簽、圣誕帽、賀卡預料費用300元，圣誕樹、地毯費用預料為300元。

6．圣誕老人服裝?？勺?，預料費用150元。共計：5100元。

八、效果篇

1．天上人間xxxx會所在太原的知名度可以深化到社會不同階層的人們心中；

2．建立并提高了消費者對天上人間xxxx會所的忠誠；

3．本次活動旨在傳播天上人間xxxx會所的消費者至上的文化，并由此建立更多新的消費群體；

4．自24晚起算，以百分之九十的包間全部預定，乘以實惠折扣，即為當前毛收益。本策劃書不以贏利為主要目的。

九、后記

1．本次活動主旨主要是突出企業(yè)的文化，讓更多的人了解天上人間xxxx會所，并建立客戶對天上人間xxxx會所的忠誠。

2．詳細的經(jīng)費預算有待計算。

3．本次活動可考慮尋求合作伙伴，進一步擴大宣揚效果。

4．凡參加本次圣誕節(jié)活動的顧客，均會獲得禮物一份，憑此禮物可在下次活動中（如春節(jié)活動）享受特殊實惠。

主題圣誕節(jié)教案24

活動流程：

活動前播放圣誕歌曲

主持人宣布班會起先

合：同學們，老師們，大家下午好~

陳:我是陳依帆

葛：我是葛禎力

陳：伴隨著冬日里暖和的陽光，踏著圣誕安靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜葛:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來了一個夢幻而又浪漫的20xx年圣誕節(jié)!

合：請允許我們宣布xx小學204班20xx年《慶祝圣誕》主題班會現(xiàn)在起先!

陳：今日是12月25日，也就是圣誕節(jié)了。為什么把每年的12月25日定為是圣誕節(jié)呢?圣誕節(jié)又有哪些習俗和好玩的故事呢?我們歡迎我們班的學問大王何宇添為大家介紹。

葛：平安之夜快樂多，圣誕佳節(jié)喜相逢。我們享受著圣誕歡樂的時間，下面就請觀賞馬靜怡和錢薛亦為大家?guī)淼摹兑蘧图藁姨恰?。大家掌聲歡迎。

陳：聽過了這么好聽的歌曲，怎么能少的了舞蹈呢?今年的騎馬舞真可謂是火熱，我們班也有四位小小鳥叔要為我們帶來{江南style}，有請顧宇航、唐凱健、潘奕天、展文浩。葛：他們的舞蹈感染了我們，讓我們在一次用掌聲感謝他們?？赐陜蓚€節(jié)目，我們先活躍活躍氣氛，玩?zhèn)€小嬉戲吧。

陳：歡慶圣誕總是少不了圣誕祝愿的。我和葛禎力想寫一副書法送上我們的祝愿，在我們寫的時候想有陶靜妍為我們彈琵琶伴奏。同學們請你們仔細傾聽吧!葛和陳寫完之后就展示給同學們。展示的時候請錢薛亦拉二胡。

葛：同學們你們看過陀螺表演嗎?我們班可是有轉陀螺的高手哦，在這個喧鬧的節(jié)日里，他們也要為我們露一手呢。有請楊薛煜、許書豪、沈一樂。

陳：哇，真是太好玩了!同學們，你們有沒有覺得他們很厲害呢。讓我們在歌聲中共同感受圣誕節(jié)帶給我們這非同凡響的一刻吧!細心打算的歌曲喲!大家歡迎

葛：同學們的歌聲真的是太好聽了，肯定讓大家想到了圣誕節(jié)那夢幻的場景。我們都是集體中的一員，團結就是力氣。讓我們一起唱響Vikey老師教大家的《wewishyouamerrychrismas》

陳：圣誕節(jié)怎么能少的了圣誕禮物呢，小時候每個同學都應當期盼有著一份圣誕禮物吧。大家都來說說圣誕節(jié)想得到什么東西呢。

葛：伴著快樂的笑聲，時間總是過的那么快。我信任同學們的圣誕愿望肯定會實現(xiàn)的。

最終，還要有請秦老師來為大家說幾句吧!大家歡迎!陳：時鐘敲響，新的一年要來了。圣誕節(jié)是個多么好的結尾!也是個多么好的開端!

葛：最終我還是祝愿大家圣誕歡樂。merrychirsmas!祝大家每天歡樂

合：二4班圣誕節(jié)主題班會---到此結束!感謝大家!!

主題圣誕節(jié)教案25

活動目標：

嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)；體驗圣誕節(jié)的歡樂氣氛

活動內容：

導入主題視察比較引導發(fā)覺創(chuàng)作表現(xiàn)展示溝通

活動打算：

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

活動過程：

一、導入主題

1、再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜愛過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2、圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小摯友送圣誕禮物，你們快樂嗎？

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、視察比較，引導發(fā)覺

1、材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗??？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小摯友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊視察，邊演示

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的摯友粘起來

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小摯友想不想做一個美麗的圣誕襪？

2、老師重點指導

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時，要畫得大些，激勵幼兒創(chuàng)建想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好摯友

“圣誕老爺爺”給小摯友送禮物，體驗制作圣誕襪的歡樂。

主題圣誕節(jié)教案26

活動目標：

1、能結合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色調要相互襯托。

活動重難點：

發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

活動打算：

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、談話導入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

2、出示范畫，引起幼兒作畫的.愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形態(tài)呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒探討畫法。

（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢？

（2）小結：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。運用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種形態(tài)的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊許色調顯明、線條清楚、想象力豐富的作品。

活動延長：

幼兒制作一些圣誕禮物送給好摯友。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

主題圣誕節(jié)教案27

活動目標：

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情意。

3.讓小摯友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

4.樂于參加圣誕節(jié)的活動。

5.能在集風光 前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達實力。

教學重點、難點：

教學重點：幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的視察力、想象力。

教學難點：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參加團體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

活動打算：

學問打算：收集有關圣誕的圖書與故事

材料打算：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程：

一、起先環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊觀賞音樂邊思索老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習愛好引導出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié)：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒探討并說出關于圣誕老人的故事.（老師加以補充）

3.今日很興奮我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小摯友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以打算的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小摯友們再細致看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小摯友們把打算好的小禮物送給你的好摯友吧。

四、延長環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學習，從學習中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

主題圣誕節(jié)教案28

一、活動目標

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學習制作和裝飾幸運棒。

2、感受圣誕節(jié)喧鬧的氣氛，體驗幫助別人的歡樂。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動打算

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市觀賞圣誕節(jié)的裝飾，視察圣誕幸運棒的造型，并輔導幼兒學習卷幸運棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

三、活動過程

（一）情景導入。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的愛好。

圣誕老爺爺說：“小摯友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？

（二）制作幸運棒。

1、請幼兒談談：“望見過什么樣的幸運棒？”

“我想設計什么樣的幸運棒？”

（1）幼兒先自由溝通，老師下位指導。

（2）請個別幼兒講解并描述

（3）幼兒再次探討

（4）老師幫助幼兒小結。

2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是……下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中，幼兒起先自己制作幸運棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。

（2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

（三）結束。

1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了很多小禮物贈送給小摯友。

2、小摯友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延長

開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小摯友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日，以及老師給小摯友講圣誕故事，觀賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

主題圣誕節(jié)教案29

教學目標

1、學會用油畫棒畫出不同形態(tài)的物體。

2、駕馭油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

3、感受節(jié)日的樂趣。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

活動打算

1、一個圣誕老人。

2、圣誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程

1、通過溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的愛好。

如：敬愛的小摯友，今日是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小摯友們圣誕禮物的，小摯友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小摯友們都打算了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹，讓幼兒視察。

如：哦，原來是一棵美麗的樹，小摯友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告知小摯友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可奇妙了，只要小摯友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小摯友們你們說你們要什么禮物？

3、出示各種圖案，讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇。

4、老師小結：這棵樹是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小摯友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小摯友們肯定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候肯定要勻稱，不要露白，小摯友們記住了嗎？

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。

6、幼兒共同操作，巡回指導。

如：現(xiàn)在小摯友們已經(jīng)駕馭了圣誕樹的奇妙之處，就請小摯友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。

7、展示幼兒圣誕樹作品，共同觀賞。

8、老師總結：今日圣誕老人送給小摯友們圣誕禮物，小摯友們肯定很興奮吧，我希望小摯友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的摯友一棵奇妙的圣誕樹好不好？

活動反思：

在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小摯友打算了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小摯友視察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小摯友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出打算好的圣誕樹請小摯友也來裝飾，小摯友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，干脆交給老師說：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲！我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。

主題圣誕節(jié)教案30

教學目標：

1、引導幼兒創(chuàng)建性地玩報紙。

2、通過撞破、沖破取禮物，體驗運動快感。

3、通過創(chuàng)設嬉戲情境，提高幼兒對體育活動的愛好。

教學打算：

1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段，鈴鐺一對

教學過程：

1、導入部分

師：幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節(jié)快到了，我們去圣誕禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”

幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動：動頸項、頭