2023年科學備課組工作總結

2023年科學備課組工作總結科學備課組工作總結1

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，實行集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

一、開展的工作和取得的成果。

1、開學初能仔細制定好有關安排：如備課組學期工作安排，集體備課安排，教學支配進度安排等。

2、能落實好集體備課制度。依據學校集體備課的有關制度，備課組每周根據安排進行一次集體備課活動。仔細學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣，對教材中新的內容以及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，主動參與各種區(qū)級校級的教學活動，仔細聽課，并主動發(fā)表了自己的教學相識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。

3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質量，特殊是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員進行分工，仔細負責地進行了資料編寫。仔細組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結閱歷教訓。經過不懈的努力，學生的學問基礎、學習習慣、實力水平有所增加。

4、能主動投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的組織支配下，我們學校九年級的全體科學老師，參與了20xx年初中畢業(yè)生適應性考試質量分析會，既長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。

5、能開展好組內的教研工作。在平常的工作過程中，對平常教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體探討，發(fā)表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導平常的教學工作。

6．開展了學生輔導。我們組織了一次試驗操作競賽，選拔成果較好的學生進行輔導，效果比較顯著，在區(qū)級獲一、二、三等獎若干名。

二、存在的問題。

一學期以來，我備課組雖然能仔細開展好平常的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導雖然開展但時間太短等。

三、努力方向。

更好更嚴格地抓好備課組建設，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，駕馭更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、探討氣氛，通過探討、溝通，使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

科學備課組工作總結2

七年級科學備課組是一個主要由年輕老師組成的主動向上的團結的集體，我們備課組全體成員根據學校的教學安排和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，主動開展各項活動，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生特性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關注全組老師自身綜合素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。在全組老師的共同努力下，取得了較好的成果。現(xiàn)將本學期工作做以下總結：

一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力氣

在這一學期，我們備課組對各項詳細工作仔細支配，落到實處：

（1）備課組實行“組備課制”，周一下午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細負責一部分，探討確立教學重點，探討重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，仔細備好每一節(jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。主動參與校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，許多老師都有不同程度的提高。

（2）本學期進行了作業(yè)管理培訓，組內老師都細心打算講評課，并主動開設公開課，組內其他老師也能主動參加聽課，并做好課后點評和溝通，相互切磋，教學相長

（3）仔細做好學生的答疑解惑，耐性解答學生的問題，仔細備好、上好每次的輔導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。

二、駕馭學情，做到有的放矢

平常要求每位老師都深化到學生中去，去了解學生的實際學習狀況，學習實力和學習水平，或通過平常測驗剛好了解學生的駕馭狀況，并針對狀況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

三、注意學習習慣的培育

我們一般班的一些學生基礎差，學習成果差的緣由很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位老師平常在課堂上要重視培育學生審題，解題的習慣，特殊是本學期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。

由于初次擔當備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中漸漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

科學備課組工作總結3

本學期我們教研組立足崗位，團結協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教化教學任務。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實地開展了一系列的活動，在各位老師的協(xié)作下，取得了較好的效果。下面將這學期的工作總結如下：

一、接著學習新課標

在新課程標準實施的起步階段，我校老師的教化思想正在逐步更新，新的課堂教學價值觀正在逐步形成，教學方法也在漸漸豐富。兩位老師都在主動的嘗試新的教學方法。但是，還是有很多不足之處，主要是因為陳舊的課堂教學價值觀對課堂教學的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的運用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響。有時甚至只停留于形式的變更而并未真正涉及本質。所以，教研組組織科學老師進行了兩次新課程理念的學。通過學習，老師教學觀念正向著主動的方向轉變，課堂教學價值觀得到了進一步的更新，為新課程標準的實施打下了理論基礎。

二、加強集備組活動，落實教化教學目標

教研組是教研活動的基層單位，也是老師發(fā)揮集體才智，探討教材教法，學習教學理論，提高業(yè)務水平的重要活動基地，加強教研活動，落實教化教學目標最重要的途徑。期初，我組制定切實可行的學期工作安排，組織老師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題探討、閱歷溝通等教研活動做到有目的、有安排、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際動身確定集體探討課題，留意把提高課堂教學效率作為重要的探討內容。

三、加強試驗教學，培育學生科學探究精神

生物教學離不開試驗，試驗對于促進學生的智能發(fā)展、推動情感和意志的升華以及對學生創(chuàng)新精神、科學方法、科學看法、科學精神的培育等各方面都有其特有的作用。因此試驗教學，不僅是提高學生實踐實力的重要途徑，而且是培育和提高學生創(chuàng)新意識、探究精神的主要切入點，是實施全面素養(yǎng)教化的一種最有效的形式。試驗教學曾是教學的薄弱環(huán)節(jié)，為加強試驗教學，實現(xiàn)學生試驗100%完成。本學期在試驗教學方面實施一系列措施，如：各年級組制定具體的試驗教學安排，安排要合理可行，試驗課依據我校的試驗條件進行合理改造，由試驗員統(tǒng)籌支配；一個老師上試驗課時，同組的其他老師到試驗室指導學生試驗，維持紀律，大大提高了試驗效果。

四、存在的不足

本學期的教研活動雖然取得了肯定的效果，但是還存在著很多不足，如沒有課題探討。以后我們的教研活動將盡量變更以上的不足，使教研活動發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學。

科學備課組工作總結4

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，實行集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

一、開展的工作和取得的成果。

1、開學初能仔細制定好有關安排：如備課組學期工作安排，集體備課安排，教學支配進度安排等。

2、能落實好集體備課制度。依據學校集體備課的有關制度，備課組每周根據安排進行一次集體備課活動。仔細學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣，對教材中新的內容以及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，主動參與各種區(qū)級校級的教學活動，仔細聽課，并主動發(fā)表了自己的教學相識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。牛艷和余絹參與錄像課競賽。

3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質量，特殊是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員根據每2人進行分工，仔細負責地進行了資料編寫，并特地有1人仔細進行審核以確保試卷質量，同時也向學生舉薦了較好的復習資料，如切割中考、集結號中考總復習等。

4、能主動投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學，另外在教學過程中不斷進行自我反思與總結，積累先進的教學閱歷，并主動撰寫了有關教化教學方面的論文。朱勇老師榮獲一等獎。

5、能開展好組內的教研工作。在平常的工作過程中，對平常教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體探討，發(fā)表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導平常的教學工作。

二、存在的問題。

一學期以來，我備課組雖然能仔細開展好平常的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導雖然開展但時間太短等。

三、努力方向。

更好更嚴格地抓好備課組建設，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，駕馭更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、探討氣氛，通過探討、溝通，使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

總之，一學年來我們備課組的老師都在盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。

科學備課組工作總結5

超長的學期即將結束，現(xiàn)對這一學期本備課組的工作做以下總結：

在這一學期我們組的每一位老師都能聽從工作的支配，仔細抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面對全體學生，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。下面是我們科學組在這個學期的工作狀況：

一、堅持聽課評課和反思

新課程改革要求要做反思型的老師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組始終以來堅持的學習方式和方法。我們組的老師主動參與各級教研活動，并注意共享每次的教研活動收獲，實行資源共享。本學期本教研組的老師參與了縣級質量分析會，市級精品百課活動，溫二中的翻轉課堂等活動，收獲頗豐。

二、多媒體的利用

我們組的老師基本能嫻熟運用多媒體技術，并能做到合理利用，不濫用。在講解并描述宇宙類的學問時主動運用模擬過程，給學生以更多的視覺體驗，而在學習化學部分的內容時，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。

三、校外資源的利用

我們學校和縣內的五所學校有聯(lián)考的活動，并且與溫州試驗中學有教研活動的溝通，總體上來講與外校的溝通還是比較多的。本組的老師也與各自的同學和同行也保持著資源的共享。

四、重視平常工作

在平常的教學中，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內老師交換出，本著“一切為了學生”的精神，考試結束后仔細搞好質量分析工作，探討“中下”學生的學習狀況，針對后三分之一的學生重點分析，從分析主觀因素、客觀因素、教學因素、學生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進教學方法和手段，努力調動學生的學習主動性，使學生真正成為學習的主子！

五、合理支配

本學期為史上較長的學期，而下學期較短，在本學期的教學中，本組老師剛好調整學期支配，支配了3個學習學習九下的內容，以協(xié)調下學期時間較短這一問題。

以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，下學期已是初中學習中的最終一個學期，下學期需一如既往地努力工作！

科學備課組工作總結6

轉瞬間一個學期已經走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐，我們組的每一位老師都能聽從工作的支配，仔細抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面對全體學生，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。下面是我們科學組在這個學期的工作狀況：

一、堅持聽課評課和反思

新課程改革要求要做反思型的老師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組始終以來堅持的學習方式和方法。科學組基本都是教齡不足五年的新老師，不管是教學還是教化理念，須要學習的東西許多，所以每個學期我們組內的老師在沒有特別狀況下每位老師都要上一節(jié)組內的展示課，上課之前細心的打算，集體備課，商討如何能更好的上好這節(jié)課，我們從來都沒有因為只是組內老師的聽課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同細心打算的，聽完課后共同點評，共同提高，上課的老師剛好的把教案和上課心得反思寫下來，作為組內的共同教學資源，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來，剛好總結反思，力爭下次組內老師再上同樣的課能上的更加精彩。下面照片是我們組內老師上課聽課的一些場景。

二、多媒體的利用

探究學習是科學學習的主要方式，但探究不是唯一的學習模式，新課改提倡在學習中敏捷的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學方式和策略進行教學，這一點我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件，這樣使得教學更符合課改要求，也體現(xiàn)了課堂的敏捷性，提高了學生的愛好和主動性。

三、取得的成果

本學期也是收獲的一學期。在公開教學方面，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年老師優(yōu)質課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形態(tài)變更以后》也獲得好評。同時，在教學技能方面，周妍妍老師參與廈門市老師技能大賽榮獲二等獎的好成果。

以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，當然，我們的工作還存在著很多的不足，取得的成果尚不是很志向，真誠的希望學校的領導賜予指責指正和指導，幫助我們更大的提高！

科學備課組工作總結7

轉瞬間20xx學年度的第一學期即將過去，回首這學期，我們九年級科學組全體老師仔細學習新課改的教化理念，深化開展教學教研活動，在驚慌的工作中，同心同德、互幫互助、相互協(xié)調，營造了優(yōu)良的教研氛圍。感覺既勞碌又充溢。特對本學年中，本備課組工作作一次全面深刻的總結：

一、明確分工，各負其責，仔細開展集體備課

依據學校教科室的有關集體備課的規(guī)定要求，九年級備課組從開學初就制定了詳細的集體備課安排，明確分工，各負其責。每一篇教案，首先由主備課老師負責撰寫教案，然后在教研活動時，再由本組全部老師共同修改后以備共享。經過全體成員一個學期的共同努力，九年級備課組已經具備了一套比較完整的教學資源，真正做到資源共享。

二、切實開展科學常規(guī)活動

1、仔細開展集體備課，統(tǒng)一教學目標要求、進度，統(tǒng)一教學資料和復習資料，統(tǒng)一考核標準。

2、本學期經過大家的共同努力，組織開展了2次的學生特色活動：學生視察日志評比、九年級學生科學素養(yǎng)競賽。

三、仔細鉆研，主動參與各級教科研活動

我們九年級科學備課組全體老師不忘學習，總結閱歷，主動開展組內活動，主動參與各級教研活動和各種培訓。在本學期，我們九年級老師的聽課節(jié)數(shù)都達到15節(jié)以上，個別達到了20節(jié)以上，全體參與了市初中科學復習會議和浙派名師課堂教學觀摩活動。

四、明確努力方向

1、通過主題教研活動，使科學組內的教研、探討氣氛更厚，建立起民主和諧、互幫互助的教研氛圍

2、每學年每位老師爭取上一節(jié)公開課。

3、接著做好各項培優(yōu)補差的輔導工作，力求獲得更佳的成果。

科學備課組工作總結8

進入課改活動以來，我校科學教學教研工作本著區(qū)教研室提倡的“用新課程理念指導教學教研工作，大力推動科學課程改革與實施”為目的，以探討在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題，開展了一系列教學探討和科技活動，取得了肯定成效，現(xiàn)對一年來科學教學教研活動做一回顧。

一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素養(yǎng)。

在平常的教化教研中，專兼職科學老師都很努力工作，盡力完成各項科學教學任務。尤其難能珍貴的是，我們科學組的蔣麗珍老師雖說是六年級教語文的兼職老師，但對科學教學表現(xiàn)出極大的熱忱，擠時間去探討鉆研科學教材，對三年級科學教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時，我們就把教學中遇到的問題提出來大家共同探討。大家還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，溝通心得體會，大家都認為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教化理論水平和教化教學實力都有了很大的提高。一個團結和諧、主動研討的科學探討氛圍正在逐步形成。

二、利用學科整合，呈現(xiàn)科學魅力。

通過與語文、數(shù)學、信息技術等學科的整合，優(yōu)化科學課的課堂教學，提升科學課的內涵發(fā)展。例如，科學課中所涉及定量觀測內容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學課的統(tǒng)計、求平均值等供應了鮮活的內容，使學生真正感受到學以致用的成就感，更簡單激發(fā)學生學習的愛好。說明科學就在我們的身邊，科學并不深邃難懂，我們小學生可以自己說明科學現(xiàn)象，激發(fā)學生的愛科學用科學的愛好。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內容，變無形為有形，將深邃的科學學問化為淺顯易懂的內容?？茖W學科與其他學科之間相互開放、相互作用、彼此關聯(lián)，充分體現(xiàn)科學課改的精神。

三、加強校內和校際間的溝通研討，提高教學水平。

為了提高科學老師的專業(yè)素養(yǎng)，我們主動參與市區(qū)科學老師素大賽。賽前，我們擠出時間復習中學物理、化學、生物等學科，豐富自己的學問儲備量。一分耕耘一分收獲。

科學老師的'教學水平也將確定著科學課堂的效率，為此我們還主動參與市、區(qū)科學研討活動。教學研討活動讓我們在活動中進行溝通和反思，促進科學老師的課堂教學實力的提高。

四、主動開展各種科普活動、參與科技競賽

青少年科技教化工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教化必需同學科的整體工作有機地結合起來。我們科學老師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學老師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延長。

內外結合，開展活動。我校常常開展校內外的科普活動，如校內開展的科技班隊活動，科技小制作競賽，現(xiàn)場小試驗競賽，科學幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展，增加了學生的科技意識。另外，我校還在校外進行了科普宣揚，組織學生搞科普小報宣揚展，組織學生到科技館參觀，主動參與市區(qū)組織的各項科技競賽活動。

為提高學生動手實踐和創(chuàng)新實力;普及科學學問，弘揚科學精神，引領孩子們學科學、愛科學、用科學，增加學生對科學的學習愛好，每年的金鑰匙科技學問競賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成果。

我們科學老師努力以科技創(chuàng)新為目標，以設計性學習為切入口，引領孩子們親歷科學，在活動中放飛學生探究的心靈，這學期，我校又組建了科學小試驗社團，每周活動一次，科學生課上聽得聚精會神，特別喜愛上社團課。我們希望全校的孩子都能主動投身到科技教化的活動之中，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本事。

科學備課組工作總結9

我們備課組共由6位老師組成，全體成員根據學校的教學安排和教學要求，在教科研室的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，主動開展各項活動，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結：

一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力氣

在這一學期，我們備課組對各項詳細工作仔細支配，落到實處：

（1）備課組實行“組備課制”，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細負責一部分，探討確立教學重點，探討重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，仔細備好每一節(jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。主動參與校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，許多老師都有不同程度的提高。

（2）本學期組內老師都細心備課，李涇涇老師參與校團隊賽課，組內其他老師都能主動參加聽課，并做好課后點評和溝通，相互切磋，教學相長。

（3）仔細做好學生的答疑解惑，耐性解答學生的問題，仔細備好課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。

二、駕馭學情，做到有的放矢

平常要求每位老師都深化到學生中去，去了解學生的實際學習狀況，學習實力和學習水平，或通過平常測驗剛好了解學生的駕馭狀況，并針對狀況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

三、注意學習習慣的培育

一些學生基礎差、學習成果差的緣由很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位老師平常在課堂上要重視培育學生審題，解題的習慣，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。

由于擔當備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中漸漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

科學備課組工作總結10

一年來八年級科學組全體組員通過共同努力，在課堂教學實踐中結合學校進行的“16”模式課堂變革，不斷探究理論與實踐的結合，主動實踐探究性教學，八年級，對學生來說，是比較特殊的、又比較重要的一年，客觀上給我們的初二老師提出了更高要求。本學期來兢兢業(yè)業(yè)仔細完成常規(guī)，深化探討教法，吸取珍貴的教學閱歷，很好地完成了教學任務。詳細工作總結如下：

一、改進教學方法，創(chuàng)建學為中心的課堂

學為中心的課堂是強調以學為主、以生為本，提倡“自主性、合作性、探究性”的學習方式，從而達成“學問實力、過程方法、情感看法價值觀”三維培育目標。學為中心的課堂能夠發(fā)掘學生學習的主觀能動性，教會學生駕馭學習的方法，引導學生發(fā)覺自我價值，發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展學生的特性