主題教育調(diào)研方案幫幫文庫(kù)范文六篇

第主題教育調(diào)研方案幫幫文庫(kù)范文六篇

主題教育調(diào)研方案幫幫文庫(kù)按照中央、省委、**市委相關(guān)要求以及市委《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案》的具體安排和統(tǒng)一部署，現(xiàn)結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際，就開展調(diào)研活動(dòng)制定工作方案如下。

一、調(diào)研目的

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神、在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話和對(duì)我省重要講話重要指示精神，結(jié)合黨中央、省委、**市委決策部署，結(jié)合全市正在開展的解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論、深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，緊緊圍繞解決本單位存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，

二、調(diào)研內(nèi)容

圍繞司法為工作，發(fā)揮好基層法院服務(wù)群眾前沿陣地的作用，落實(shí)好各項(xiàng)便民利民措施方面開展調(diào)研。圍繞加強(qiáng)黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)，法院黨組要堅(jiān)決貫徹落實(shí)決策部署，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，不斷提升司法能力和服務(wù)水平，營(yíng)造良好的法治環(huán)境方面開展調(diào)研。

三、調(diào)研方式

著眼于解決實(shí)際問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究與履職盡責(zé)，完成市委部署的任務(wù)和當(dāng)前做的事情結(jié)合起來(lái)，真正深入到一線，以當(dāng)事人的身份，深入到服務(wù)窗口單位“走流程”。綜合運(yùn)用座談交流、個(gè)別談話、實(shí)地走訪、數(shù)據(jù)分析的方式，深入了解，摸清具體情況，分析透徹癥結(jié)所在，研究提出解決問題、改進(jìn)工作的實(shí)招硬招。

四、調(diào)研安排

1.制定調(diào)研方案。在先行先改期間開展調(diào)查研究工作的基礎(chǔ)上，9月25日前，本著精簡(jiǎn)高效、務(wù)求實(shí)效的原則，制定具體調(diào)研方案，明確調(diào)研目的和內(nèi)容、調(diào)研對(duì)象和方式、調(diào)研時(shí)間和地點(diǎn)以及參與人員等。

2.開展調(diào)查研究。9月25日至10月12日，按照調(diào)研方案開展調(diào)研。調(diào)研中，既要注重了解掌握實(shí)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，

又要注重研究提出解決辦法，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能解決的馬上就辦，及時(shí)改進(jìn)推動(dòng)工作。同時(shí)，要結(jié)合調(diào)查研究，對(duì)在深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論中形成的好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)提煉。

3.形成調(diào)研報(bào)告。10月15日前，認(rèn)真梳理調(diào)研情況，圍繞調(diào)研課題以及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題特別是群眾的操心事、煩心事、揪心事，對(duì)標(biāo)對(duì)表黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話和對(duì)我省重要講話、重要指示精神，對(duì)照省委、**市委和綏芬河市委的重大決策部署，撰寫形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，報(bào)局主要領(lǐng)導(dǎo)審閱。

4.交流調(diào)研成果。10月21日前，由局機(jī)關(guān)組織召開專題會(huì)議，邀請(qǐng)市委主題教育巡回指導(dǎo)組參加，班子成員結(jié)合調(diào)研情況進(jìn)行成果交流，提出改進(jìn)工作、破解難題的辦法措施，并結(jié)合交流情況，進(jìn)一步修改完善調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)刊發(fā)，供學(xué)習(xí)借鑒。

5.推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。10月25日前，班子成員對(duì)調(diào)研中確定的重點(diǎn)推進(jìn)落實(shí)事項(xiàng)和總結(jié)提煉的可復(fù)制、可推廣的典型做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成調(diào)研成果轉(zhuǎn)化任務(wù)清單。同時(shí)，要把調(diào)研中查找的問題和形成的對(duì)策建議作為整改的內(nèi)容和措施，報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)審定。

【篇五】主題教育調(diào)研方案幫幫文庫(kù)自20xx年初，**省**市**縣在全縣中小學(xué)、幼兒園開展了中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。為全面了解活動(dòng)開展情況，近期，我們對(duì)39所中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)研。在初步掌握活動(dòng)總體情況的基礎(chǔ)上，又開展了一次問卷調(diào)查，發(fā)放問卷近3000份，分別對(duì)學(xué)生(1400人)、家長(zhǎng)(1200人)、教師(280人)進(jìn)行調(diào)查，最終形成了這份調(diào)查報(bào)告。

一、教育內(nèi)容

(一)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

根據(jù)青少年身心特點(diǎn)，從幼兒園到初中合理安排誦讀內(nèi)容，本著精煉、通俗、生動(dòng)、易于接受的原則，小學(xué)著重從“孝、禮、勤、誠(chéng)、恥”，中學(xué)從“忠、信、義、寬、廉”的內(nèi)容安排誦讀。內(nèi)容涉及改良《弟子規(guī)》，易懂易記的古詩(shī)、兒歌，《千字文》，《朱子家訓(xùn)》，《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》部分篇章，《古文觀止》及諸子百家等。

(二)開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育

例用各節(jié)假日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀(jì)念日，重大歷史事件紀(jì)念日，以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題教育活動(dòng)。20xx年5月，我縣洙泗小學(xué)以慶?！暗诙弥腥A母親節(jié)”為載體，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者30余人，分別作了以孝道、國(guó)學(xué)啟蒙、儒家倫理、家長(zhǎng)講堂等方面的報(bào)告，將中華傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)匚幕Y源融入當(dāng)代教育之中，在全縣掀起愛母、敬母、孝母熱潮。

(三)開展校園文化建設(shè)

在學(xué)校的校園、走廊、教室、黑板報(bào)、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容，在班級(jí)張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和論語(yǔ)句段，讓學(xué)生時(shí)刻耳濡目染。金莊鎮(zhèn)中學(xué)以“興仁、敦義、崇禮、弘智、仰信”為路名，把42塊圣哲經(jīng)典的大幅宣傳畫矗立道路兩旁，讓學(xué)生在行走、活動(dòng)之間受到教育。同時(shí)，在樓道內(nèi)設(shè)置了傳統(tǒng)美德、“感恩”、勵(lì)志等不同教育內(nèi)容的版畫，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍。

(四)開展儒家思想培訓(xùn)

20xx年10月，我縣以“尼山圣源書院”揭牌慶典活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)美國(guó)、新加坡、香港、臺(tái)灣等60余位國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者教授來(lái)我縣開展儒家思想教育培訓(xùn)活動(dòng)。舉辦儒家思想與和諧社會(huì)論壇講座等共8場(chǎng)報(bào)告，為40名骨干學(xué)員及全縣500位干部、教師進(jìn)行授課，為深化中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)播撒了種子，夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐效果

(一)我縣中小學(xué)生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)

近年來(lái)，我們將忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥作為構(gòu)建學(xué)校德育體系的核心內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化：忠─盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任、孝─生生不息的愛心、誠(chéng)─求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)、信─立身興業(yè)的`基點(diǎn)、禮─人際文明的規(guī)范、義─人間正道的向?qū)?、廉─清白正氣的根基、恥─人之為人的底線。這“八德”體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)核心價(jià)值觀，開展“八德”教育，可以為青少年健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。自20xx年初開展活動(dòng)以來(lái)，廣大中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)如下：

1、忠。當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，我們面對(duì)國(guó)旗肅立，95.6%的學(xué)生認(rèn)為一定要行注目禮。在當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，87.3%的學(xué)生都表示很高興。

2、孝。59.7%的學(xué)生經(jīng)常做力所能及的家務(wù)，33.7%的學(xué)生只是偶爾做家務(wù)，極少和從不做家務(wù)的僅占6.6%。91.8%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。69.8%的學(xué)生知道父母生日，20%的學(xué)生只知道父親或母親的生日，10.2%不知道父母雙方的生日。

3、誠(chéng)。42.5%的學(xué)生從不撒謊，49%的學(xué)生偶爾撒謊，8.5%的學(xué)生經(jīng)常撒謊。

4、信。64.6%的學(xué)生答應(yīng)別人的事一定能做到，34.6%的學(xué)生有時(shí)能做到，僅0.8%的學(xué)生答應(yīng)別人的事做不到。

5、禮。86.7%的學(xué)生見到老師或家長(zhǎng)能夠主動(dòng)問好。64.7%的學(xué)生能夠經(jīng)常使用“請(qǐng)、您、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

6、義。乘坐公共汽車，看到有人為老人、抱小孩的婦女或傷殘人士讓座，92.8%的學(xué)生認(rèn)為是應(yīng)該的。在校外，遇到同學(xué)打架斗毆，83.4%的學(xué)生會(huì)上前勸阻或撥打110.

7、廉。56.8%的學(xué)生生活節(jié)儉、不講究吃穿、不互相攀比;27.6%的學(xué)生有時(shí)會(huì)互相攀比;15.6%的學(xué)生講究吃穿，互相攀比。

8、恥?？荚嚂r(shí)，當(dāng)老師因故離開考場(chǎng)，有人作弊時(shí)，68.3%的學(xué)生能夠保持平靜心態(tài)，繼續(xù)答題;28.8%的學(xué)生會(huì)看看他人的反應(yīng)，再做決定;只有2.9%的學(xué)生會(huì)抓住機(jī)會(huì)作弊。76.3%的學(xué)生能夠做到知錯(cuò)就改。

從以上八個(gè)方面來(lái)看，我縣中小學(xué)生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)較好。

(二)中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的作用

我縣中小學(xué)生在德育方面的良好表現(xiàn)，是與中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的開展密切相關(guān)的。49.8%的教師認(rèn)為通過傳統(tǒng)美德教育的開展，學(xué)生品格修養(yǎng)進(jìn)步很大;48.7%的教師認(rèn)為有些進(jìn)步，但效果不明顯;僅有1.5%的教師認(rèn)為沒有影響。49.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校開展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生人格的影響較大，42.2%認(rèn)為有些影響，6.5%認(rèn)為作用不大，1.7%認(rèn)為沒影響。62.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為活動(dòng)對(duì)學(xué)生正常學(xué)習(xí)促進(jìn)效果明顯。53%的小學(xué)生和77.7%的初中生認(rèn)為活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

(三)家長(zhǎng)、教師及學(xué)生對(duì)開展中華傳統(tǒng)美德教育的態(tài)度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)45.7%的家長(zhǎng)、55.8%的教師對(duì)青少年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典表示非常支持，62.1%的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的傳統(tǒng)美德教育，86.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)應(yīng)該不斷加強(qiáng)完善，61.1%的小學(xué)生、63.8%的初中生對(duì)學(xué)校開展傳統(tǒng)美德教育表示非常感興趣。大部分學(xué)生都能主動(dòng)參加學(xué)校開展的各類集體活動(dòng)，對(duì)于豐富多彩的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)更是樂于參加。家長(zhǎng)、教師支持，學(xué)生有興趣參加，因此，中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)還要繼續(xù)深入持續(xù)開展下去。

(四)存在的問題與不足

目前，我縣中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育在工作中還存在一些問題和不足，主要是：

1.中小學(xué)教師普遍反映學(xué)生在以下方面還達(dá)不到中華傳統(tǒng)美德教育的要求：缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神，缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對(duì)待別人的批評(píng)，不能正確處理同學(xué)間的矛盾，心胸不夠開闊等。

2.我縣中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的方式單純、缺乏實(shí)用性，重形式不重結(jié)果，不能持之以恒，內(nèi)容欠充實(shí)具體等。

3.活動(dòng)開展不平衡，總的來(lái)看小學(xué)好于中學(xué)。部分學(xué)校還處于啟動(dòng)和初步探索階段，還沒有形成自己鮮明的思路和特色，與活動(dòng)要求還有一定差距。

(五)征求到的主要建議

教師的建議是：1.增加行為習(xí)慣、社會(huì)公德、文明禮貌、誠(chéng)信做人、遇到挫折不氣餒、動(dòng)手能力、愛心、責(zé)任心、集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人生理想等方面的教育內(nèi)容;2.強(qiáng)化教育工作者的傳統(tǒng)美德教育，率先垂范;3.將傳統(tǒng)美德教育與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，滲透到教學(xué)中，持之以恒地開展;4.理論與實(shí)踐相結(jié)合。

家長(zhǎng)的建議是：1.完善科目?jī)?nèi)容;2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其知道禮貌的重要性，使他們成為一個(gè)文明禮貌的公民;3.讓中華傳統(tǒng)美德教育真正深入學(xué)生內(nèi)心，使其在成人的基礎(chǔ)上再成才。

三、結(jié)論與建議

通過活動(dòng)，傳統(tǒng)美德開始悄然植根于學(xué)生的心靈世界，廣大中小學(xué)生較好地形成了行為習(xí)慣，主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)校園環(huán)境等。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生們的讀書興趣，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，提高了寫作水平。另外，通過“小手拉大手”，使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會(huì)延伸。

為把這項(xiàng)活動(dòng)深入持續(xù)扎實(shí)地開展下去，要做好以下幾方面的工作：

一是突出重點(diǎn)。開展中華傳統(tǒng)美德教育既要以“五德”教育為總抓手全面開展，也要突出重點(diǎn)，解決當(dāng)前存在的問題。尤其是要以愛國(guó)主義、基礎(chǔ)道德、法律法規(guī)常識(shí)、人生理想、集體主義、行為規(guī)范、人際交往等為重點(diǎn)內(nèi)容。

二是注重實(shí)效。把“五德”中的每一個(gè)方面都細(xì)化到學(xué)生的日常行為之中。家校同步開展道德踐行活動(dòng)，促進(jìn)全社會(huì)道德素養(yǎng)的提高。擺正學(xué)校德育與智育的關(guān)系，將傳統(tǒng)美德教育與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，持續(xù)深入地開展下去。

三是因地制宜。各學(xué)校要立足實(shí)際開展教育活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，形成特色，整體推進(jìn)，可結(jié)合師資力量和學(xué)生的興趣愛好，在古詩(shī)文誦讀、感恩教育、書法等某方面深化拓展，形成獨(dú)特思路，打造育人品牌。

【篇六】主題教育調(diào)研方案幫幫文庫(kù)一、指導(dǎo)思想

按照中央、省委、市委和區(qū)黨工委部署要求和《開發(fā)區(qū)黨工委關(guān)于在全區(qū)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施意見》安排，區(qū)黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，率先垂范，帶頭沉到一線、深入基層開展調(diào)查研究。

二、調(diào)研安排

領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶動(dòng)全區(qū)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部了解民情、掌握實(shí)情，推動(dòng)問題在一線發(fā)現(xiàn)、矛盾在一線化解、作風(fēng)在一線改進(jìn)，為全區(qū)主題教育扎實(shí)開展到基層調(diào)研作出示范、作好表率。

(一)調(diào)研課題。9月中下旬，根據(jù)區(qū)黨工委《實(shí)施意見》的要求，····領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合分管工作、職能職責(zé)和當(dāng)前正在做的事研究確定調(diào)研題目。調(diào)研題目重點(diǎn)是“五個(gè)圍繞”(圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神，特別是習(xí)近平總書記視察山東講話強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)扎實(shí)”要求和為基層松綁減負(fù)問題，圍繞穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定方面存在的問題，圍繞打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、開展掃黑除惡、實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、推進(jìn)“雙招雙引”、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、提升基層治理水平等方面存在的問題，圍繞基層黨組織軟弱渙散、黨員教育管理寬松軟、基層黨建主體責(zé)任缺失等問題，圍繞弘揚(yáng)沂蒙精神、密切黨群干群關(guān)系等方面確定)，并制定區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人調(diào)研方案。

(二)深入調(diào)研。重點(diǎn)安排在10月份進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子要安排一定時(shí)間，到基層開展蹲點(diǎn)調(diào)研。調(diào)研方式采取座談交流、“四不兩直”等方式，分批次到聯(lián)系鎮(zhèn)、分管部門單位、軟弱渙散基層黨組織幫包聯(lián)系點(diǎn)、脫貧攻堅(jiān)聯(lián)系點(diǎn)、結(jié)親連心聯(lián)系點(diǎn)等開展蹲點(diǎn)調(diào)研。調(diào)研既可專題開展，也可結(jié)合到鎮(zhèn)參加會(huì)議活動(dòng)、檢查督導(dǎo)工作等進(jìn)行。

(三)調(diào)研成效。10月中下旬，領(lǐng)導(dǎo)班子要梳理匯總調(diào)研情況，分析癥結(jié)，研究辦法，形成調(diào)研報(bào)告，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果。10月底前，召開

領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研成果交流會(huì)，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的疑難復(fù)雜問題集體研究，拿出破解難題的實(shí)招硬招，形成具體化、精準(zhǔn)化的工作方案。

(四)專題黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，1