古詩詞中的登樓形象簡析

古詩詞中的登樓形象簡析卞之琳的具有朦朧美的著名短詩《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。好像是說樓上的人有閑情逸致在那里看風(fēng)景。那么古詩詞中又有誰在樓上眺望呢？讓我們一起登上高樓，看看那些登樓遠(yuǎn)望的人是誰。一、是送別親友的依依惜別的文人“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！保ā端兔虾迫恢畯V陵》李白）李白站在黃鶴樓之上，在煙花三月的美景之中，極目遠(yuǎn)望，一直看到朋友孤單的帆船消失在碧空盡頭，水天相接之際。對朋友的掛念、惜別之情籠罩了整座黃鶴樓，隨著無窮無盡的江水，扯動著離人的神經(jīng)。唐人送別多于樓臺，離別情緒經(jīng)常為吟詠內(nèi)容，然亦各有特色，彪炳千秋。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！蓖芯К撏该鞯谋挠駢刈杂?，以示清亮純潔、操守不移，展現(xiàn)出詩人開朗的胸懷和堅強(qiáng)的性格，并以此告慰洛陽親友，別具一格的抒寫心志亦使芙蓉樓大增其色。趙暇《江樓感舊》：“獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。”全篇語言自然淺顯，意境卻空靈神遠(yuǎn)，讀來意蘊含蓄，聯(lián)想無窮?！兜菢羌耐跚洹讽f應(yīng)物“踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無窮。數(shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中?！弊x這首小詩，我們眼前仿佛浮現(xiàn)出詩人韋應(yīng)物的形象，見到他正在拾級登樓，對景吟唱。從前當(dāng)他和王卿相聚時，經(jīng)常一起游覽：他們曾攜手登樓（“踏閣”），縱目遠(yuǎn)眺；并肩上山（“攀林”），尋幽探勝。而如今呢，王卿已經(jīng)遠(yuǎn)去楚地，只有詩人自己還滯留在海邊的州郡。這會兒，當(dāng)詩人孤獨地登樓送目時，一種強(qiáng)烈的懷念故人之情不覺油然而生二、是心懷蒼生的有志之士“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！倍鸥υ谌f方多難之時登上高樓，雖是錦色繁花撲入眼簾，卻仍因憂國憂民而黯然傷神。在高樓上望到的錦繡河山正是作者心急如焚焦慮的對象。李白《登金陵鳳凰臺》：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！绷谠兜橇莩菢羌恼?、汀、封、連四州》：“城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫?！崩钜妗渡先曛菘恰罚骸敖袢丈酱▽Υ箿I，傷心不獨為悲秋?！崩钌屉[《夕陽樓》：“花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓?！彪m然因人因時而內(nèi)涵有所不同，但皆憂天下之憂，故千古傳唱。三、是懷才不遇的英雄杜甫登上岳陽樓，面對浩大的“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”的洞庭湖，憂從中來，“憑軒涕泗流”。辛棄疾登上建康賞心亭，在高樓之上“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會登臨意?！睒峭獾挠耵⒙蓣僦荒塬I(xiàn)愁供恨，自己滿腔收復(fù)失地的雄心壯志無人理解，恢復(fù)中原的抱負(fù)只能在樓上吶喊。陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！眲t以蒼勁悲涼的筆調(diào)，將生不逢時、孤單寂寞、壯志難酬、空懷無限的悲愴與茫茫空間、悠悠時間以及遼闊荒漠的北方原野相融，使人仿佛看到臺上兀立著胸懷大志卻報國無門之詩人在滿目凄涼地對景詠嘆。四、是閨中幽怨的女子“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲I。”（溫庭筠《望江南》）這位女子梳妝打扮后在樓上眺望，只為等心上人的歸來，在望盡千帆過后，還不見自己所等的那條船,滿腹的幽怨就像悠悠江水一樣，綿綿不絕?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”（王昌齡）.就連不知道什么是愁的少婦，登上高樓之后，看到青青楊柳也會生出無限悔意。五、是充滿詩意的哲人“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”（《登鸛雀樓》王之渙）。登上高樓，眺望美景，觸發(fā)的不僅是普通情懷，更將這種積極向上的精神、遼遠(yuǎn)開闊的胸襟上升到一定的高度，成為一種深邃的哲理。六、是不懂世事的少年辛棄疾《采桑子》“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！”詞的上片，著重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國的膽識和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句,意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因為愛上高樓而觸發(fā)詩興，