新版PEP小學(xué)三年級英語上冊UNIT4教案

備課教案課 題 PEP三年級上冊Unit 課時 Lesson1主備 上課教師 上課時間教學(xué)目標1What’sthis？It’sa…詢問并答復(fù)動物的名稱。2．能聽、說單詞：duck、dog、bear。3．了解英語中局部動物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型What’sthis？It’sa…詢問并答復(fù)動物的名稱。難 點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型What’sthis？It’sa…詢問并答復(fù)動物的名稱。教、學(xué)具 1．教師預(yù)備相關(guān)動物手影的圖片卡。學(xué)生預(yù)備有關(guān)文具的實物。教學(xué)過程

本局部教材的錄音器材。

修改意見熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放“Howareyou”的歌曲錄音，師生對唱。師生互致問候。用“開火車”的方式進展學(xué)生之間的日常會話練習(xí)課展現(xiàn)(Presentation)播放第一單元Let”schant請學(xué)生用Look!Ihavea 復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。教師出示有關(guān)動物的單詞：pig,bear,dog,cat,duck(這些單詞本課時只要求學(xué)生會聽，會說。認讀放在其次課時完成。)〔4〕教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學(xué)生What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)It’s….教師連續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢What’sthis?(5)聽錄音來展現(xiàn)Let”stalk局部的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、仿照，教師要求學(xué)生留意語音語調(diào)。趣味操練(Practice)〔1〕黑板處，來進展表演，盡量讓學(xué)生利用What’s黑板處，來進展表演，盡量讓學(xué)生利用What’sthis？來詢問。其他同學(xué)來答復(fù)?！?〕對Let”splay聲音。4．課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。仿照學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。作業(yè)完成《英作》27教學(xué)反思：課課題課時主備PEP三年級上冊Unit上課教師Lesson2上課時間教學(xué)目標1．能聽、說、會讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。2．學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點1．能聽、說、會讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。難點1．能聽、說、會讀單詞：pig、bearcat、duck、dog。教、學(xué)具2．學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。1.教師預(yù)備pig，dog,duck,bear,cat。的卡片〔詞卡和圖卡〕2.教師預(yù)備一套小動物的頭飾和手勢圖片。3.學(xué)生預(yù)備玩具小動物，每人帶一至兩個到課堂來。教學(xué)過程熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice(3-5minutes)復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)單詞。學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let”stalk的對話。課展現(xiàn)〔Presentation〕Let”slearn解釋。學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let”slearn局部的詞匯。趣味操練(Practice)教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個一個如開火車地練習(xí)。配對玩耍教師拿起動物頭飾背對學(xué)生，讓學(xué)生依據(jù)外形猜出是哪種動物。學(xué)習(xí)Leschant觀看動物特征，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的根底上，播放錄音，讓學(xué)生跟讀操練。小組歌謠展現(xiàn)，鼓舞學(xué)生配上動作上臺表演。玩耍：耳語課外活動(Add-activities)聽錄音，認讀單詞并仿讀句子。按Let”sdo局部的內(nèi)容仿照動物給家長看。自己動手做一個寵愛的動物的頭飾。

修改意見作業(yè)作業(yè)完成《英作》28教學(xué)反思：課課題主備PEP三年級上冊Unit上課教師課時Lesson3上課時間教學(xué)目標1能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2會聽、說單詞jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles。教學(xué)重點能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難點能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具1．教師預(yù)備字母的圖卡和詞卡教師預(yù)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。教師預(yù)備Let’slearn的單詞卡片。教師預(yù)備該局部的錄音器材。教學(xué)過程修改意見熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice(3-5minutes)教師將A.Let”slearn哪種動物，以此復(fù)習(xí)單詞。本上默寫。課展現(xiàn)〔Presentation〕教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認讀。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想〔查找〕生活中像J的物品，加深學(xué)生對字母的印象教師在黑板上板書大小寫J，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀看大寫和小寫的區(qū)分。學(xué)生在練習(xí)本中進展仿照書寫，教師巡察，準時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。教師呈現(xiàn)jeepjumpJ的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，andchant趣味操練(Practice)讓學(xué)生聽Let”slistenandcircle的活動。完成Findandsay字母的個數(shù)。如:IseebigJ,smallk…HowmanybigJs?課外活動〔Add-activities〕將學(xué)的字母讀給家里人聽。5作業(yè)完成《英作》29教學(xué)反思：課 題 PEP三年級上冊Unit 課時 Lesson4主備 上課教師 上課時間教學(xué)目標1．能夠正確的語音語調(diào)朗讀對話，并在情境中運用句型What’sthis/that?It’sa…詢問和答復(fù)動物的名稱。會用Cool！Ilikeit.表達贊美或賞識。培育學(xué)生寵愛動物、保護動物的意識。教學(xué)重點1．能夠正確的語音語調(diào)朗讀對話，并在情境中運用句型What’sthis/that?It’sa…詢問和答復(fù)動物的名稱。2．會用Cool！Ilikeit.表達贊美或賞識。難 點能夠在情境中運用句型Cool！Ilikeit.表達贊美或賞識。教、學(xué)具 1.教師預(yù)備一個玩具熊(ATeddyBear)和一些學(xué)過的動物的玩具。學(xué)生每人預(yù)備一個自己寵愛的動物玩具。預(yù)備教學(xué)掛圖和錄音器材。教學(xué)過程 修改意見熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpracticeh教師出示動物玩具和學(xué)生進展對話，復(fù)習(xí)句子 What’sthis？It’s…教師預(yù)備道具，請同學(xué)上講臺表演A.Let”stalk的對話。課展現(xiàn)〔Presentation〕呈現(xiàn)對話：學(xué)生表演完A.Let”stalkxxx,whatdoyouhave?Showmeyouranimal,please.〔教師對學(xué)生講英語時要盡量慢并伴有手勢和動作來幫助他理解?！砏hatsthat生會把他的玩具狗拿給教師，教師接過小狗做出很寵愛的表情對他說：Look！Afunnydog.Cool,Ilikeit.說完把小狗還給學(xué)生,一邊做歸還的動作一邊說：Hereyouare.Thanks.Gobacktoyourseat,please.讓學(xué)生聽錄音來展現(xiàn)B.Let”stalk〔3〕句子的同時可以清楚地區(qū)分What’sthis?和What’sthat?的區(qū)分。趣味操練〔Practice〕(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對話：請學(xué)生分角色表演Let”stalk局部的對話。TeddyBearLet”stalk局部的對話。請學(xué)生依據(jù)Let”splay課外活動〔Add-activities〕聽錄音，仿讀Let”stalk的對話。依據(jù)Let”stalk的對話，讓學(xué)生將自己心愛的動物玩具，介紹給自己的朋友看。作業(yè)完成《英作》30教學(xué)反思：課 題 PEP三年級上冊Unit 課時 Lesson5主備 上課教師 上課時間教學(xué)目標1能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo2依據(jù)指令仿照動物的形體動作。教學(xué)重點能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo難 點能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo教、學(xué)具 1.教師自備的zoo,elephant,bird,monkey,tiger,pand的卡片〔詞卡和圖卡〕。2．A3．關(guān)于Let”sdo局部的圖卡。教學(xué)過程 修改意見熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Dailyoralpractice學(xué)生表演B.Let”stalk的對話。課展現(xiàn)(Presentation)教師通過復(fù)習(xí)A局部的動物來導(dǎo)入本課的幾個動物名稱。然后設(shè)計幾個謎語，增加學(xué)生的興趣，如：Iambig.Ihavealongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo講解。Let”slearn學(xué)生輪火車進展認讀單詞。(4)讓學(xué)生站起來，一邊聽Let”sdo的錄音，一邊做動作。趣味操練(Practice)玩耍：向它那兒跑〔Runtoit!〕教師將Let”sdo的圖片打亂挨次，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。玩耍：照我說的做〔DoasIsay〕完成Starttoread〔ReadandCount〕的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認讀單詞詞形的活動。課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀單詞和句子。去動物園或在圖書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。作業(yè)完成《英作》31教學(xué)反思：課 題 PEP三年級上冊Unit 課時 Lesson6主備 上課教師 上課時間教學(xué)目標1穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過一個較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教學(xué)重點穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。難 點穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具 1．教師預(yù)備本單元所學(xué)動物的動物玩具。教學(xué)過程

2．本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

修改意見熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice.通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯〔Readthewordsonebyone〕。玩耍：速認速記。玩耍：把手放在你的背后〔BehindYourBack〕。趣味操練(Practice)聽力練習(xí)：Let”scheck4一兩位學(xué)生說出答案。LookandmatchLet’ssing然后教唱歌