中考作文四大題型透析及賞析

第中考作文四大題型透析及賞析

中考作文四大題型透析及賞析1

1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點(diǎn)。如果你日常習(xí)慣了草書，抱歉，你倒霉的時(shí)刻就要到來(lái)了。

2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語(yǔ)言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結(jié)構(gòu)“總分總”最好，開門見山，結(jié)尾點(diǎn)題。開頭不要顯擺優(yōu)美辭藻，直接告訴老師你想說(shuō)什么就中。

3、做好備考準(zhǔn)備戰(zhàn)，備考作文做鋪墊。不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。中考考場(chǎng)上，時(shí)間緊，任務(wù)重，若非深厚的底蘊(yùn)，寫一篇優(yōu)美的作文很不容易。此時(shí)，你無(wú)形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉(zhuǎn)換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實(shí)拼的是備考作文。

4、無(wú)論題目多么神，作文體裁記敘文。中考基本就是記敘文，講事例，歸納道理，最后一段抒情加點(diǎn)題。沒(méi)必要準(zhǔn)備議論文。不過(guò)，適當(dāng)準(zhǔn)備敘事比較淡化的，抒情式散文，并列段逐段遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，還是有必要的。

5、不管作文你咋寫，最后抒情和總結(jié)?？荚囎魑?，最好不要寫成“總分”結(jié)構(gòu)，我個(gè)人倡導(dǎo)“總分總”和“分總”。因?yàn)?，閱卷老師在瀏覽你的作文時(shí)，總歸要看看你的結(jié)尾。而判斷你的作文是不是扣題，也要看結(jié)尾是不是歸納主題。因此，結(jié)尾一定是用來(lái)抒情的，語(yǔ)言優(yōu)美點(diǎn)，多用點(diǎn)排比句什么的。如果你不知道怎么抒情，那就把作文題目重復(fù)一下，解釋一下。

6、作文結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)練，一定杜絕大肚段。開頭點(diǎn)題，頂多三行半，幾十字就說(shuō)明立意。結(jié)尾抒情，也是三四行，歸納抒情。千萬(wàn)別出現(xiàn)一段超過(guò)七八行的大肚子作文、大頭作文、大尾巴作文。到時(shí)候，閱卷老師的神經(jīng)會(huì)崩潰的。

7、語(yǔ)言優(yōu)美要簡(jiǎn)練，注意句子盡量短。假如你的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，那么，你就盡量用短句子。譬如：今天上午我們?nèi)嗤瑢W(xué)集合在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開生面的演講比賽。這個(gè)句子就有點(diǎn)長(zhǎng)，你可以改成短句子：今天上午，我們?nèi)客瑢W(xué)匯聚在操場(chǎng)，舉行了別開生面的演講比賽?；L(zhǎng)句子為短句子，能使閱讀者更能方便地領(lǐng)會(huì)你的意思。

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中考作文四大題型透析及賞析2

紅色的“倒計(jì)時(shí)”還是嵌在了方正的黑板上，似乎那么張揚(yáng)。

“物是人非”不知何時(shí)竟會(huì)想到這個(gè)悲涼的詞語(yǔ)，但或許，這才是我們此時(shí)心情的最好寫照。

紅紙，貼在了黑板前頭，大家都在上面寫上了自己的目標(biāo)，不久，我們將要朝著這個(gè)遙遠(yuǎn)的地方前行，而這個(gè)分界點(diǎn)就是中考，我們就像煙花一樣，相聚雖然唯美但短暫，之后就向四面八方散去!

臨近中考了，考試就像家常便飯，無(wú)疑，每次都給了我們查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，可是，每一次考試感覺(jué)都還歷歷在目，下一輪的測(cè)試接踵而至。一如既往，我們總是拖著疲憊的身子走向考場(chǎng)，那個(gè)令我害怕而又令我高興的地方，試卷猶如綠色的波浪一卷一卷向我們襲來(lái)，接過(guò)那份沉甸甸的試卷，心里還是不由一驚，然后深呼吸、提筆……

考試的一分一秒都是緊張而寶貴的，考生們各個(gè)都屏住呼吸，抓緊時(shí)間，傾其所有，希望能筆下生花，力求完美的結(jié)局。

下考后，對(duì)對(duì)答案就是我們最大的安慰了吧，一個(gè)個(gè)比考試還積極，然后有歡呼的，有嘆息的，再然后，就是下一門的考試。

時(shí)間就在這終而復(fù)始中逝去。

月考來(lái)來(lái)去去，拋給了我們無(wú)盡的快樂(lè)和悲傷。

臨近中考的這幾十天，就這么一輪一輪的在指尖溜走，黑板上的倒計(jì)時(shí)數(shù)字越來(lái)越小，同學(xué)們的眉頭間又多了些沉思、煩瑣、憂傷，果然，大家都在無(wú)形中發(fā)生了一些細(xì)微的變化。也許要到中考這天，

才能長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出這一口氣。

無(wú)意間漫步在田間小徑，那滿地豐盛的菜苗，喚起了我對(duì)自由與生命的渴望，曾幾何時(shí)，我們帶著純真的心靈漫步在這片田間，而現(xiàn)在，我們似乎被什么所籠罩，那就是人們口中常說(shuō)的——

未來(lái)!

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中考作文四大題型透析及賞析3

一、命題作文

1.單字題。

（1）命題方式探微：所謂“單字題”，就是指文題是一個(gè)字，比如，名詞單字題“書”、“路”、“橋”，動(dòng)詞單字題“讀”、“問(wèn)”、“看”，形容詞單字題“忙”、“雜”、“新”，等等。單字題的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時(shí)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以要慎重審題。

（2）審題思路點(diǎn)撥：寫?yīng)氉诸}作文，要注意這個(gè)詞的本義、比喻義和引申義，寫作時(shí)，要么寫它的本來(lái)意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住點(diǎn)就行，這叫做“攻其一點(diǎn)，不及其余”。比如“讀”，可寫它的本來(lái)意義“讀書”，也可寫它的比喻意義“讀人生”、“讀社會(huì)”、“讀人”等，在“讀”的后面加上適當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)，或在其前后分別綴上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這樣文章寫起來(lái)就會(huì)具體而不空泛了。

2.雙字題。

（1）命題方式探微：所謂“雙字題”，指文題是兩個(gè)字的詞語(yǔ)。這類文題寫作范圍較大，題旨有時(shí)不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習(xí)慣”、“幸?！?、“攀登”等。雙字題雖然審題對(duì)象集中而明確，但由于提供的審題信息相對(duì)較少，因此也容易讓考生產(chǎn)生偏讀甚至是誤讀，所以對(duì)題目的準(zhǔn)確審讀便成為寫好此類作文的關(guān)鍵。

（2）審題思路點(diǎn)撥：雙字題審題時(shí)可采用“補(bǔ)足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時(shí)，在不改變?cè)}題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補(bǔ)加一些新因素，使題旨顯露出來(lái)。如寫《變化》，有位同學(xué)就在“變化”的前面補(bǔ)加一個(gè)新因素“奶奶的”，這樣寫作范圍就明朗多了，然后他就選取“奶奶的變化”這個(gè)角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌隊(duì)，反映了社會(huì)主義精神文明給人們的精神生活帶來(lái)的巨大變化，收到以小見大的效果。再如寫《心愿》，可選取“我的心愿”、“老師的心愿”等角度來(lái)取材立意。

3.短語(yǔ)題。

（1）命題方式探微：短語(yǔ)題就是題目以短語(yǔ)形式出現(xiàn)，如“一件小事”、“激動(dòng)人心的時(shí)刻”、“用心看世界”、“風(fēng)雪路上”、“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人”等。一般來(lái)說(shuō)，在單字題、雙字題的前面或后面添加上適當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充成分，就變成了短語(yǔ)題。比如，在單字題“看”的前面添加狀語(yǔ)“用心”，在后面添加賓語(yǔ)“世界”，就變成了一個(gè)短語(yǔ)題“用心看世界”，短語(yǔ)題由于具有一定的修飾補(bǔ)充限制成分，所以題旨相對(duì)比較明朗。

（2）審題思路點(diǎn)撥：遇到短語(yǔ)題，先要辨別其意思是否完整，審題時(shí)是否需要增補(bǔ)其他成分。議論性和說(shuō)明性的文題，一般不用增補(bǔ)，記敘性文題則不同，除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當(dāng)數(shù)量的文題都需要先增補(bǔ)必要的成分才能進(jìn)行審題。這是因?yàn)?，短語(yǔ)充當(dāng)題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人、具體的事、具體的景，沒(méi)有一定的限制則很難把文章寫具體了。如果是動(dòng)賓式短語(yǔ)，可補(bǔ)上主語(yǔ)，如“看電影”，可補(bǔ)“我”、“我們”、“張叔叔”等；如果是表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正式短語(yǔ)，需要補(bǔ)上謂語(yǔ)，如“鄰居家的小男孩”，可補(bǔ)“不聽話”、“真淘氣”、“很聰明”等；如果是修飾性的偏正式短語(yǔ)，多數(shù)情況下既要增補(bǔ)主語(yǔ)，又要增補(bǔ)謂語(yǔ)，如“幸福的家”可補(bǔ)成“她有一個(gè)幸福的家”。

4.句子題。

（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個(gè)句子。由于句子題本身包涵著相對(duì)完整的意思，只要細(xì)心梳理其結(jié)構(gòu)，便可領(lǐng)會(huì)題目規(guī)定的大體要求。一般情況下，句子充當(dāng)題目的現(xiàn)象多出現(xiàn)在記敘性文體中，說(shuō)明性和議論性的文體中相對(duì)少些。

（2）審題思路點(diǎn)撥：結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的長(zhǎng)句，由于其修飾補(bǔ)充成分較多，審題的難度就大些。例如，“我班最近來(lái)了一個(gè)女同學(xué)”這個(gè)題目中，“同學(xué)”這個(gè)賓語(yǔ)點(diǎn)明記敘的對(duì)象；“女”字表明這個(gè)“同學(xué)”的身份，選材應(yīng)注意女性的特點(diǎn)；“一個(gè)”點(diǎn)明“同學(xué)”的數(shù)量，寫兩個(gè)或多個(gè)顯然跑題了；“最近”限定時(shí)間范圍，寫“最近”以外的時(shí)間就不符合題意；“我班”二字，提供了空間范圍，應(yīng)寫本班的故事才對(duì)應(yīng)得上；題目中的“了”字，不是可有可無(wú)的，它表示這個(gè)“同學(xué)”已經(jīng)來(lái)到，而不是尚未來(lái)到或?qū)⒁獊?lái)到，倘若把“了”字改換為“的”字，題目的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生變化。相比較而言，像“我的媽媽”、“風(fēng)箏是這樣制作的”“有志者事竟成”等，題意簡(jiǎn)明，審題時(shí)曲折少，省力些。

二、半命題作文

1.命題方式探微：半命題作文就是命題人限定題目一部分內(nèi)容，學(xué)生要根據(jù)要求先將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的命題形式。這種題型的最大特點(diǎn)是，有一半或一部分的命題權(quán)掌握在作者手里，即把選材、立意的自由留給了作者。從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨(dú)立出現(xiàn)，如，“_________的滋味”。二是題目與提示（導(dǎo)語(yǔ)）相結(jié)合，如，“我不依戀_________”，文題前有溫馨的提示：“因?yàn)椴粓?jiān)持，天空中的云才展現(xiàn)萬(wàn)般風(fēng)貌；因?yàn)椴灰缿?，樹木才有春天的新生；因?yàn)椴煌Ａ?，小溪才能涓流不息?！卑朊}作文結(jié)構(gòu)形式往往有以下幾種：（1）命前半題。如，給我一個(gè)_________。（2）命后半題。如，_________的瞬間。（3）命中間部分。如，_________真_________。（4）命首尾部分。如，當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候。

2.審題思路點(diǎn)撥：寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)全文題，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，要涉及立意、選材、構(gòu)思、布局等各個(gè)方面，千萬(wàn)不可草率。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目以及前后的提示和要求，然后選出自己最熟悉的、感悟最深的來(lái)補(bǔ)充題目。要求中如果有文體限制，就必須按文體特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)題，如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全。（2）選詞補(bǔ)題要力避千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象，應(yīng)打破慣常的思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，一要求異求新，二要避俗求新，三要避生求新，這樣你的文題才能獨(dú)樹一幟。（3）選詞切忌大而空，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的“著陸點(diǎn)”，比如，寫“感悟_________”，如果選擇“大自然”、“人生”、“生活”這一類的詞語(yǔ)，寫起來(lái)只能泛泛而談，很難寫深寫透，更不易寫出自己的真情實(shí)感，只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。

三、材料作文

1.命題方式探微：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)要求作文。中考與高考材料作文有所不同，高考材料作文又叫“命意作文”，一般要求考生根據(jù)所給材料自己命題進(jìn)行寫作，而中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴(kuò)寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對(duì)材料中的“現(xiàn)象”寫短評(píng)，或根據(jù)材料自己命題作文（即命意作文）。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料。

2.審題思路點(diǎn)撥：這里重點(diǎn)談?wù)劇懊庾魑摹钡膶忣}思路。由于材料作文的材料本身包含著深刻的道理（圖畫式材料有深刻的寓意），是作文觀點(diǎn)的重要載體，并成為寫作者的立意指向，所以材料是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧稀Ｄ敲丛鯓訉彶牧夏厥紫?，必須全面把握材料，切不可斷章取義，只抓其只言片語(yǔ)，以偏概全。其次要找準(zhǔn)突破口，材料的關(guān)鍵詞句是審材料的突破口，關(guān)鍵詞句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句）往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，抓住這些關(guān)鍵句，就基本上能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如果是圖畫材料，因?yàn)樗鼪](méi)有點(diǎn)題句，也沒(méi)有提示語(yǔ)，這就要看清楚這幅圖畫夸張了什么、變形了什么、突出了什么，然后從中悟出圖畫的寓意，若是幾幅圖畫，這就要根據(jù)圖畫內(nèi)容前后的關(guān)系來(lái)把握其寓意了。在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。求準(zhǔn)，就是主題必須從材料中得來(lái)，不可脫離材料；求新，就是要努力突破慣常的思維定勢(shì)，發(fā)人之所未發(fā)，力求“人無(wú)我有，人有我新”，在“新”字上下功夫。

四、話題作文

1.命題方式探微：話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點(diǎn)，一般不限文體。話題作文通常由四個(gè)部分組成：即材料語(yǔ)＋提示語(yǔ)＋話題＋要求。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用?！疤崾菊Z(yǔ)”在材料語(yǔ)和話題之間，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，暗示考生要注意的某些問(wèn)題，以減小考生審題上的難度?！霸掝}”對(duì)寫作范圍進(jìn)行限制?！耙蟆蓖鶎?duì)寫作作出一定的限制。話題作文有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是內(nèi)容的寬泛性，二是文體的多樣性，三是寫法的靈活性。

2.審題思路點(diǎn)撥：話題作文一般不設(shè)置審題障礙，在審題上降低了難度，但是，淡化審題并不是不需要審題。話題作文的審題通常分四步走：一審“話題”，首先要吃準(zhǔn)“話題”的含義，一般說(shuō)來(lái)，“話題”中總會(huì)出現(xiàn)對(duì)理解題意有重要作用的字詞，這些關(guān)鍵字詞是準(zhǔn)確理解題意的鑰匙。例如，“我與空間”這個(gè)話題，要注意“我”、“與”這兩個(gè)字眼，否則，就有可能把話題變成“我的空間”、“我們與空間”、“我們的空間”。二審“材料”，材料是引出話題的由頭，這就表明材料與話題之間有著密切的聯(lián)系，特別是材料中的關(guān)鍵詞句，往往就是命題者命題意圖的體現(xiàn)