學(xué)生作文評語集錦

1/1學(xué)生作文評語集錦

同學(xué)作文評語集錦

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家肯定都接觸過評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是我為大家收集的同學(xué)作文評語，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

同學(xué)作文評語1

1.你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的同學(xué)。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近簡單的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而嚴(yán)厲，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨?。要知道，精粹的談?wù)摽善鸬疆孆堻c睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更精彩！

9.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意。用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃！

16.“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺！

17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的同學(xué)，對你的觀點我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個樂觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進(jìn)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿勢投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的進(jìn)展。

33.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

34.關(guān)懷生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

36.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

37、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期盼這美妙的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字仔細(xì)多了，老師為你興奮！只是盼望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，盼望你細(xì)心急躁，取得更大進(jìn)步！

38、孩子，不要再讓老師絕望好嗎？其實你是一個很聰慧的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去，你在各方面肯定會有很大的進(jìn)步！老師期盼著新的驚喜。文中不規(guī)范的字許多，盼望你去專心改，專心記，專心寫，好嗎？

39、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞精確?????，語言平實自然，行文層次較清晰。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利！盼望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，取得進(jìn)步！

40、讀著你的文，老師感覺到你是很隨便的想到那就寫到那。段與段之間連接也不夠自然，風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的喜愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么盼望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

41、你的文章用詞精確?????，語言平實自然，行文層次較清晰。這是你作文的最大勝利！盼望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，取得進(jìn)步！

42、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習(xí)作中，事例列舉充分、說服力強，結(jié)尾簡潔有力。

43、少年人生，總寫著很多夢幻般的東西；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的.童真、幻想、憧憬和剛剛起步的成熟，向著好的將來進(jìn)發(fā)。

44、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。

45、你是老師的知音，盼望我們共同切磋，共同進(jìn)步！

46、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？感謝你。

47、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

48、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清晰，所寫作文散發(fā)著對生活的喜愛。假如你連續(xù)保持這種熱忱，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師信任你的寫作會有更大進(jìn)步。

49、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

50、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

同學(xué)作文評語2

1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應(yīng)開頭。若能細(xì)致段落層次明白就更好了。

2.四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動精確?????。

3.小寫作思緒清爽，形貌生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了美麗景致。

4.文中適本地運用比方擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生氣希望盎然，芳香四溢。

5.小捉住了春天特有的景致，能精確?????貼切地利用了比方的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角贊揚了辛苦的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6.小視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使喜好頭腦情感暴露得更為自然?充分。

7.能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清晰，有選擇，有重點地繪景，自然?地反應(yīng)出學(xué)校生氣發(fā)達(dá)的氛圍。

8.把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。著力刻畫了美麗無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個美麗的顯如今人們眼前目今。

9.小運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色進(jìn)行了生動的形貌，字里行間飽含著小對大自然的喜愛之情。

10.文章借助富厚的想象，運用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢，美麗，文章生動，傳神。

11.縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛行的小鳥，層次清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

12.小寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇異聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

13.小對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住顏色外形香味等方面的特點，而且用了比方擬人排比等多種伎倆，令人處處感覺到秋日的美。

14.這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風(fēng)趣。文章中有很多地方都反應(yīng)了小平常認(rèn)真的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人處處感受興奮，使人讀了有身臨其境之感。

15.全篇顏色漂亮，生氣希望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)對童年生存的喜愛。

16.在你的筆下，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比方擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性，意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少!

17.在你的筆下，景致是那么的美麗動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你美麗的。

18.通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中心明白。

19.本文文筆美麗，抒懷深厚，是一曲對童年生存的美麗頌歌。以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的美麗童年生存。

20.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹，花卉，同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清晰，是一篇很好的寫景習(xí)作。

21.文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇異的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小不停懷著一顆不停探求未知的心，對學(xué)問的渴望，對故國的喜愛，讓每位讀者欣慰。

22.你就像一個小畫家一樣，把你的美麗景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對喜愛之情，做到了景象融會，很棒!

23.你的作文融情于景，把對喜愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言美麗，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。

24.寫出了早晨的繁忙和充分，也寫出了早晨景致的美麗，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了疼惜大好韶光，走好人生之路的美麗愿望。

25.四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動精確?????。

26.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

27.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，具體，詳略恰當(dāng)。

28.應(yīng)付景致的形貌，語言簡潔而精確?????，遐想則為觸景生情，景象自然?融合。全文清爽秀逸，親密動聽，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

29.全文端倪清晰，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)心情，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

30.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新奇，布局公道，流暢連貫，自然?通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

同學(xué)作文評語3

1.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫真實體現(xiàn)出良好的語言駕馭力量

2.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

3.文中描繪的…清爽活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

4.文章靠著豐富的想象靠著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

5.文章簡潔明白語言平淡樸實

6.觀看細(xì)致想像力豐富運用擬人比方等手法使生動活潑引起了讀者的愛好

7.你很擅長抓住事物的特點進(jìn)行詳細(xì)描繪展現(xiàn)了…文筆間滲透了情感

8.本文用詞精確?????嚴(yán)密語言平實自然而比方擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

9.這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì)細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比方擬人等修辭手法把…寫得特別傳神同時表達(dá)了…對…的寵愛

10.學(xué)校生能有這樣的體會令人刮目相看

11.對…的比方用得妙

12.運用多種感官描寫非常認(rèn)真

13.簡潔交待時間地點和結(jié)果…

14.語言簡練規(guī)范開篇吸引人

15.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

16.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

17.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

18.開頭直奔主題也是一種寫法

19.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

20.反問句開頭吸引讀者

同學(xué)作文評語4

1.選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

2.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了大事的本質(zhì)。

3.大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

4.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的共性特征，人物形象豐滿。

5.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

6.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

7.全文清爽秀逸,親切委婉,樸實而不落俗淘,值得借見。

8.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

10.…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚。

11.這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

12.事例敘述生動詳細(xì)趣味性強,且與前面的比方…一脈相承。最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

13.文章前后連貫,形成完整的形象。

14.文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

15.本文內(nèi)容生動豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

16.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細(xì),不失為一篇佳作。

17.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文布滿童心童趣,讀來倍感親切。

18.文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事。字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

19.詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

同學(xué)作文評語5

1.首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)受，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也非常豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，盼望你連續(xù)努力，爭做“作文大王”。

2.你是個生活的有心人，能留意留心觀看生活，寫誕生活中的平凡小事，以小見大，特別好。

3.你以孩子的視角，新奇的題材，豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4.××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)特別震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

5.慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越美麗了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越美麗，連續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，信任伴隨著你的努力，你也肯定成為我班的作文大王!

6.首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細(xì)。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后留意。連續(xù)努力吧!信任你會做得更優(yōu)秀。

7.你的學(xué)問日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還到處體現(xiàn)出你的愛心與信念，加油吧，你是最棒的!

8.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的寵愛。真正專心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能珍貴!

9.你的這篇作文不太抱負(fù)，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點也是一“逗”究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位挨次寫學(xué)校的景物，還綻開了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你認(rèn)真對比閱讀。然后重新抄寫一遍，好嗎?

10.老師專心看過你的作文，發(fā)覺你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細(xì)并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。慶賀你!

11.結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這好像是件錯事，好玩嗎?你的描寫應(yīng)當(dāng)側(cè)重于“趣事”。老師盼望你今后在選材上多動腦筋，信任你會很快取得勝利。

12.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標(biāo)點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你勝利!

13.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句力量是那么強，你的文筆是那么美麗，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了!假如你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

14.××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清晰，中心明確，標(biāo)點正確，內(nèi)容詳實，情感充足。你看，幾乎全部優(yōu)點都讓你占有了?？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得專心啊。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成。Ok!

15.你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，連續(xù)努力呀，今日的“作文大王”，明天的聞名作家!

16.你這次的作文特別真實，由于我知道你的確參與了我鎮(zhèn)剛剛進(jìn)行的乒乓球競賽，并取得了較好的成果。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

同學(xué)作文評語6

1、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

2、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明白扼要，毫無贅意。

3、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

4、文章能過清爽搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

5、超多采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

6、語言活潑明快,富有情趣。

7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

8、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

9、文章想象合情合理,

10、文章開頭新奇,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

11、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

12、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細(xì)

14、本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

15、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

16、開頭簡明扼要

17、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

18、想像豐富，構(gòu)思奇怪且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

19、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出

20、文章有理有據(jù),說服力強,突出人物共性,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想

21、文章語言生動豐富,可讀性強。

22、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

23、對于景色的描述，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

24、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個專心上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

25、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

26、資料多為線條式勾畫，缺乏點式的細(xì)描。

27、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

28、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結(jié)合,使文章生動,詳細(xì),詳略得當(dāng)。

29、文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用。

30、主題嚴(yán)厲?，思想高尚，進(jìn)取心較強。

31、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨特的共性。

32、重點突