體育課常用游戲

體育課常用游戲NO.1小兔賽跑腳踝部夾住一只小沙包，跳躍前進，看誰先到終點。NO.2牽環(huán)在兩條間隔為3米的平行線中間放一種鐵環(huán)，發(fā)令后兩人同步用棍牽引，誰先把環(huán)攫取到本方線后即為獲勝。NO.3吊球比賽在房梁或樹杈上吊一只用線繩穿起來的乒乓球，每組二人用乒乓球拍來回攻守?？茨慕M打到的個數(shù)多即為優(yōu)勝。規(guī)則：只要有一次未拍上球就算失誤。NO.4拉棒兩人相對而坐，腿伸直，腳頂腳，雙手同握一根木棒。發(fā)令后，各自使勁往后拉，誰先把對方拉起來即為勝。NO.5知己知彼二人在圈內(nèi)相對而站，由裁判員在各人背后別上一張字條。發(fā)令后，誰先想方設法看到對方的字并說出來，就算勝了。NO.6打空降特務每人手持一只小沙包，裁判員將降落傘（手帕、繩子、螺絲帽做成），拋到空中，下降時，用沙包擊中者即可得分。NO.7蛙式賽跑預備時游戲者橫排蹲于起點線上。裁判發(fā)令后，即可跳躍前進。并按節(jié)奏輪番在身前身后擊掌，以先抵達終點者為優(yōu)勝。規(guī)則：比賽中不得站起來，倘若跌倒或手觸地則為失誤，退至起點重做。NO.8螃蟹賽跑參與游戲的每兩人算一組，背對背夾住一種籃球。發(fā)令后，用側(cè)身跑的措施前進，看誰先到終點并且不掉球。規(guī)則：行進中不得用手扶球。假如中途球掉了，就退出游戲。NO.9定點空投運用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘。在操場上畫一條起投線，再在起投線10至15步遠處畫一種大圓圈，代表災區(qū)。游戲者每人每次可以投三至五個降落傘，誰降落在災區(qū)的傘多為優(yōu)勝。NO.10接圈用一根30厘米長的塑料管粘住兩頭，做成一種圈。游戲開始，兩人相對而站，間隔數(shù)米，各手持一根40厘米長的細棍子，輪番套接，每成功一次可得一分。在規(guī)定的次數(shù)里，看哪隊得分多。注：套圈也可用藤條、竹篾做成。NO.11闖難關裁判員站在長板凳上左右擺動吊球（以籃、排球膽為宜），參與游戲的人從凳下鉆過來時，被球碰著的次數(shù)少者為優(yōu)勝。NO.12闖溝在地上畫二條相隔二米的平行線，兩線之間的空地代表山谷。通過猜拳，輸者居其間當狼。游戲開始，大家可以隨便來回穿越山谷，狼只能在溝中追拍，一旦拍及，則互換角色。NO.13同步衛(wèi)星將參與游戲的人提成三組，每組一次出一人。預備時各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后，垂直高高拋起，趕緊按逆時針方向互換位置，并接住前邊一拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局數(shù)內(nèi)，以得分多的隊為優(yōu)勝。規(guī)則：拋球一定要垂直，向右左偏離不小于地上圓圈半徑時，算失誤扣掉一分。NO.14麻雀逗貓在地上畫一種圓圈，一人當貓進入圓圈里，其他人都當麻雀。游戲開始，麻雀可用單、雙足任意跳進跳出，向貓?zhí)舳?，貓尋找機會追拍，一旦成功即可互換角色。NO.15托球看背兩人相對而站，各手持一塊拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判員分別在其背后用粉筆寫上一種字詞或號碼。發(fā)令后，雙方用拍子托球或顛球走向前，互相爭看對方后背，先看到并講出對方字詞或號碼者為勝。NO.16投格球用梯子斜靠在墻上，在其三至五米外，畫一條投擲線。游戲參與者依次輪番用少年球投梯格。從最低一格開始，逐格上升，每投中一次還可以連投一次，誰最先投到頂端的一格為勝。NO.17小雞吃米在地上畫一種圓圈當雞舍，當小雞的小朋友站到圓圈里。此外選一人當喂養(yǎng)員，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站于圈外。游戲開始，喂養(yǎng)員一邊說：“小雞吃米嘍！”一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，撿起來的多為勝，并可以換當喂養(yǎng)員的角色。NO.18誰的馬力足兩人背向騎坐于長凳兩端，在凳面的中間系一根繩子，繩頭對準地上的中線。發(fā)令后，各自提臀用力拉凳，在規(guī)定的時間內(nèi)，以拉過中線的人為獲勝。注：此種游戲，也可提成數(shù)組同步進行。NO.19敲隊鼓預備時兩人背對隊鼓，手持一根鼓棒，并用布蒙住眼睛。發(fā)令后，各自朝前走三步，并在原地轉(zhuǎn)三圈，然后返回擊鼓，先敲響者可為本隊得一分。兩隊隊員依次進行下去，最終以得分多的隊為勝。NO.20螃蟹追逃在一種規(guī)定的場子里，每兩人結(jié)成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，構(gòu)成一只螃蟹。選一對為追者，其他的都為逃者。發(fā)令后，即開始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互換角色NO.21喊數(shù)組隊：可以讓大家圍成一種圈跑，然后你喊個數(shù)字，例如4，就讓4個學生迅速抱成一團，然后就有2名學生空余出來，給這2個學生一點小懲罰（例如俯臥撐等）。依次類推，數(shù)字隨便喊，但一定要留下幾種學生空余出來?？梢园讶簏c，增長運動量。NO.22挑西瓜，規(guī)則：選一種小朋友當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一種人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人假如不想當追者，就可以回答說：“沒有熟！”被拍人假如樂意當追者，就可以說：“西瓜熟了！”立即可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要演出一種節(jié)目。選瓜人跑累了，可以蹲下當西瓜，此時追者就變成了選瓜人，游戲在這個時候就可以重新開始了。23、兩人傳三球游戲目的：提高學生傳球技術和迅速反應能力游戲措施：學生分為兩人一組，相距4-5米，面對面站立。兩人用3個球做原地的單手體側(cè)傳接球，要讓球不停運轉(zhuǎn)到規(guī)定期間到，累加其傳球次數(shù)，次數(shù)多的隊為勝。游戲規(guī)則：1、計算傳球技術以開始手持兩球的隊員傳球次數(shù)為準。2、3個球要一直保持運轉(zhuǎn)，不能有明顯停止。3、傳球失誤時從失誤處繼續(xù)累加下去。24、網(wǎng)魚游戲目的：發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)協(xié)作精神游戲措施：將籃球場或排球場作為“魚塘”，學生分散在場地內(nèi)做“魚”，另選3人做“漁夫”。游戲開始后，漁夫手拉手做成“網(wǎng)”在魚塘內(nèi)打魚，被網(wǎng)圍住了就算被捉，被捉的學生立即又與漁夫手拉手去捕捉其他的魚，直至將所有的魚捉完為止。游戲規(guī)則：１、魚不許跑出魚塘之外，否則算被捉住2、魚不能沖破漁網(wǎng)逃跑，但做漁夫的學生手放開了，魚則可以從間隙中逃跑。24、打龍尾游戲目的：提高學生迅速傳接球的精確性，培養(yǎng)其機靈、敏捷和迅速反應的能力。游戲措施：把學生分為人數(shù)相等的甲乙兩隊，甲隊首先圍成一種直徑約10米的圓圈，乙隊在圓圈內(nèi)排成縱隊，背面的人抱著前面的人的腰構(gòu)成“龍”，排頭的隊員為“龍頭”，排尾的隊員為“龍尾”。游戲開始，圈外的人互相傳球，捕捉時機用排球擲“龍尾”，“龍頭”則帶領全隊迅速奔跑，躲閃或用手擋來球，以保護“龍尾”不被球擊中；若“龍尾”被擊中則到排頭擔任“龍頭”，圈外的人再繼續(xù)迅速傳球以打新的“龍尾”；直到規(guī)定期間到，計算被擊中的“龍尾”人數(shù)；然后與圈外的甲隊互換角色，再進行同樣的時間后，游戲暫停，計算雙方被擊中的“龍尾”數(shù)，數(shù)量少者為勝。游戲規(guī)則：1、圈外人不得縮小圓圈的直徑打“龍尾”，否則打中無效2、只準打“龍尾”腰部如下的部位，否則打中無效3、圈內(nèi)的“龍”必須保持縱隊隊形，不能斷開，“龍尾”也不能縮在隊伍內(nèi)，否則算被對方打中。25、聽數(shù)抱團游戲目的：集中注意力游戲措施：學生成縱隊在球場內(nèi)跑動，聽到在場地中間的教師喊出的數(shù)字（二、三、五等）后，立即以迅速度按數(shù)字“抱團”，超過或低于數(shù)字“抱團”者為失敗。游戲規(guī)則：1、不得強行到已“報團”好的隊伍中去，否則判其失敗。2、可超越前面的隊員前去“抱團”。26你抓我救游戲目的：提高學生的跑動速度和敏捷、反應、躲閃能力。游戲措施：制定球場的中圈為“禁區(qū)”，選出參與游戲的學生5人為追逐者，其他人將在場內(nèi)任意跑動并把抓到的被追者送到“禁區(qū)”內(nèi)。沒有被抓到的被追逐者可設法避開守在“禁區(qū)”旁邊的追逐者去營救“禁區(qū)”內(nèi)的同伴。直到所有被追逐者全被抓完送進“禁區(qū)”，或“禁區(qū)”內(nèi)的被追逐者全被救完為止。另換一批追逐者和被追逐者繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：禁區(qū)內(nèi)的學生不得自行跑出禁區(qū)。27、哈哈一笑游戲目的：放松游戲措施：學生圍成一種圓圈面向圓心站立，指定圈內(nèi)中任意一人開始，按逆時針方向報數(shù)，每報到3或3的倍數(shù)時則不報數(shù)而用哈哈一笑替代，做錯者必須帶領大家做一節(jié)放松徒手操。游戲規(guī)則：1、按常規(guī)報數(shù)，不得搶報或停止，否則按做錯處理2、放松徒手操必須做兩個八拍以上，不得反復前面的人已做的動作3、報的數(shù)可以任選，不一定是“3”而可以是其他數(shù)字。28、喊號追人游戲目的：發(fā)展學生的速度素質(zhì)和反應能力游戲措施：學生成兩排面對面站立，中間相距2米，分別給兩排的學生規(guī)定號碼“1”、“2”，規(guī)定每人記住自己的號碼。游戲開始后，喊“1”時，編號為“1”的同學向后轉(zhuǎn)身跑出，編號為“2”的同學從背面追趕，追逐30米，追上者為勝方，追不上者為負方。游戲規(guī)則：1、做好站立式起跑姿勢。2、用手觸摸到被追者即為追上。28、象形追趕游戲目的：發(fā)展學生的腿部韌帶及身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅忍不拔，堅持不懈的精神。游戲措施：在場地的一邊的端線上站成一排，每個參與隊員兩腿伸直分開，體前屈且雙手抓住腳踝。聽到口令后，向?qū)γ媲斑M15米，到線后立即換成下蹲的姿勢，雙手仍然抓住腳踝，蹲步前進，返回起點，以最先抵達終點線者為勝。游戲規(guī)則：前進過程中雙手必須一直抓住腳踝，前半段行進中兩腿一直不能彎曲（腿部韌帶較差的學生可以抓小腿），后半段必須保持蹲步，臀部不得抬起，雙腿分開的角度大小可根據(jù)自身感覺調(diào)整，以身體最協(xié)調(diào)的角度為好。29、背人接力游戲目的：培養(yǎng)學生的團體精神和發(fā)展力量素質(zhì)游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的兩隊，各隊在自由提成兩人一組提成若干組，成縱隊站在起跑線后，游戲開始，各隊排頭背住同伴跑至15米處的標志桿，后二人互換位跑回本隊起點，后來各組依次循環(huán)進行，直至完畢為止，先完畢的隊為勝。游戲規(guī)則：1、被背著的同伴腳不能著地。2、換位背好人后才能向回跑進。30、迷陣追拍游戲目的：發(fā)展敏捷性，培養(yǎng)團結(jié)精神游戲措施：學生站成互相間隔與距離均為兩步的方陣，每列橫隊的人互相手牽手，選出兩人為領頭人，一追一逃。游戲開始，兩人在方陣的通道中追逃，當教師吹哨是，構(gòu)成方陣的學生立即松開牽著的手向左轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體后，又在新的橫隊上牽起手，追逃者在新的通道中追趕，再吹哨，再向左轉(zhuǎn)構(gòu)成新的橫隊，如追者拍擊到逃者，則又選出2人做領頭人。游戲規(guī)則：只能在通道中追逃，不能從構(gòu)成迷陣的學生手臂下鉆過，也不許沖開牽著的手臂跑過去?？赏接袔捉M追逃人。31火車賽跑游戲目的：提高學生的下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性及團結(jié)協(xié)作精神游戲措施：把學生提成人數(shù)相等的兩隊，各成縱隊面向場內(nèi)站立于球場一端線后，每個人都把自己的左腳伸給前面的人，左手兜住背面隊員伸來的腳，右手搭在前面人的肩上。排頭不伸腳，排尾不兜腳，構(gòu)成一列“火車”。聽到出發(fā)口令后，全隊按同一節(jié)拍單腳向前跳動，排頭可步走。以排頭先到另一端端線為勝。游戲規(guī)則：1、如遇車出“故障”，必須在原地接好后方能繼續(xù)前進。2、列車完整抵達終點方能計算成績。32、金雞獨立游戲目的：集中注意力游戲措施：學生提成甲乙兩隊成兩列橫隊站立。游戲開始，全體按教師所講的動作去做：右腳直立→左腳屈膝提起，腳面繃直→右臂向上舉→掌心向上→左臂側(cè)下舉→勾手→閉上眼睛。在規(guī)定期間內(nèi)靜止不動的人數(shù)多的隊為勝。游戲規(guī)則：1、動作要對的，平衡站穩(wěn)，提膝過腰。2、制動腳移動，或提起的腳落地，或上體有晃動，或睜開眼睛者均為失敗。3、不得借助外力。33、跑動報單、雙數(shù)游戲目的：集中注意力游戲措施：把學生分為人數(shù)相等的兩隊，兩隊相向成兩列橫隊站立，游戲開始，兩隊從排頭起依次按奇數(shù)1、3、5、7、9…報數(shù)，最終一名隊員報完后迅速跑到排頭站立，再按偶數(shù)2、4、6、8、10…依次報數(shù)，最終一名隊員報完后再次跑到排頭，又按奇數(shù)報數(shù)，如此反復類推，直到所有輪轉(zhuǎn)完畢為止。先輪完的隊為勝。游戲規(guī)則：1、必須是依次報數(shù)，不得兩人或多人同步報或間隔搶報。2、不得在一次報數(shù)中奇數(shù)、偶數(shù)摻混報3、排尾隊員在報完數(shù)后方能起動跑至排頭，不得未報先跑或邊報邊跑。34、二人雙足跳游戲目的：發(fā)展學生的彈跳力和協(xié)調(diào)配合能力。游戲措施：將學生提成兩人一組，各組對面站立在起點線后，互用右手握對方的左腳，左手搭肩，構(gòu)成一對兩足人。發(fā)令后，兩足人側(cè)跳至終點，再迅速用左手握右腳構(gòu)成雙足人跳回至起點線。先完畢的一組為勝。游戲規(guī)則：1、雙足人中途脫手，應立即重新組合好后再前行2、換腿時必須在兩人均過終點線后再進行。35、耐力蹲跳游戲目的：發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)團體精神游戲措施：學生提成幾種組，每組10人左右，各組學生手側(cè)平舉，互相搭肩圍成一種圈蹲下。教師發(fā)令后，各組一起蹲跳，比較各組堅持的時間長短，集體堅持到最終組為勝。游戲規(guī)則：1、蹲跳時所有學生的雙腳必須明顯離地。2、當組內(nèi)有人停止跳動或離地不明顯時，這個組停止游戲。36、排球接龍游戲措施：學生提成甲乙兩隊成兩列橫隊站立。游戲開始，全體按教師所講的動作去做：右腳直立→左腳屈膝提起，腳面繃直→右臂向上舉→掌心向上→左臂側(cè)下舉→勾手→閉上眼睛。在規(guī)定期間內(nèi)靜止不動的人數(shù)多的隊為勝。游戲規(guī)則：1、動作要對的，平衡站穩(wěn)，提膝過腰。2、制動腳移動，或提起的腳落地，或上體有晃動，或睜開眼睛者均為失敗。3、不得借助外力。37、跳繩接力游戲目的：發(fā)展學生的奔跑能力游戲措施：將學生提成人數(shù)的兩隊，成縱隊站在起跑線后，在30米處畫兩個直徑1米的圓圈，圓圈中各放一條跳繩。游戲開始后，各隊排頭迅速跑至圈內(nèi)，拿起跳繩跳5次后再放入圈內(nèi)，然后跑回本隊擊第二人的手掌，第二人接著跑出做相似的動作，直至最終一人跑完為止，先完畢的隊為勝。游戲規(guī)則：1、跳繩時可以單飛也可以雙飛，正搖反搖都可以。2、跳完后繩子必須完全放在圈內(nèi)。38、兩人三足接力跑游戲目的：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)、敏捷和互相協(xié)作的能力游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的兩隊，成兩路縱隊站在起跑線后。每隊第一組兩人用布帶將內(nèi)側(cè)腳踝關節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準備起跑。游戲開始后，每隊第一組向前跑進，抵達終點繞過標志桿跑回起跑線，解開布帶交給下一組，游戲照上述措施進行，每組都跑一次，先跑完的隊為勝。游戲規(guī)則：1、不得搶跑和越線，布帶綁在腳踝處2、途中帶子松開，原地綁好后再跑。39、拉人進圈游戲目的：發(fā)展學生的力量、敏捷素質(zhì)和平衡能力游戲措施：根據(jù)參與游戲的學生人數(shù)數(shù)量畫一圓圈，學生手拉手圍著圓圈，面向圓心站好。教師發(fā)令后，每個人向左或向右，力爭用手把對方拉進圈內(nèi)，被拉入圈內(nèi)者為失敗。游戲規(guī)則：只能用手拉，不許用肩頂、腿絆等。40、打死救活游戲目的：發(fā)展學生敏捷素質(zhì)，提高奔跑躲閃能力，培養(yǎng)機智、團結(jié)互助的精神。游戲措施：在平整場地上相隔5米左右各畫一種直徑為3米的圓圈為兩組的大本營。將游戲者分為人數(shù)相等的兩組，各自在自己的大本營內(nèi)，并通過猜拳決定追者和逃者。游戲開始，逃者出大本營活動，追者就可以追拍，如被追拍著，就算被打死，應自覺到對方大本營，腳踏營地等待營救。被打死的多了可以手拉手成一串等待營救，如同組的自由隊員拍擊任何一人即所有被救活。逃者可以在本方大本營內(nèi)短時停留，少時休息，此時追者不得追拍。游戲規(guī)則：在自己大本營內(nèi)對方不得追拍；逃者在自己大本營內(nèi)停留不得超過20秒。41、誰先歸隊游戲目的：提高迅速起動能力，發(fā)展敏捷性游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的數(shù)列橫隊，各列相距3米，各列報數(shù)后，個人記住自己的號碼。游戲開始，如教師喊4號，各列報“4”的學生立即從前面出列，沿逆時針方向繞本列跑一圈回到本來位置，先歸隊者為勝。游戲規(guī)則：1、不許從隊列中插過，不許跑錯方向。2、練習也可以站成圓形做。42、鉆電網(wǎng)游戲目的：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力，發(fā)展機靈敏捷性游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的5個隊，先由其中一種隊的學生（10名）成一列橫隊散開站在籃球場的中線上，兩臂側(cè)舉，閉上眼睛構(gòu)成“電網(wǎng)”，其他4隊學生成4列橫隊站在電網(wǎng)前的半場內(nèi)，游戲開始，各隊學生依次設法偷偷從構(gòu)成電網(wǎng)的學生手臂下鉆過，不讓電網(wǎng)觸著自己，抵達另二分之一場。假如觸著電網(wǎng)，則要退出游戲，站到一邊去。構(gòu)成電網(wǎng)的學生不能移動腳步，也不能蹲下，但上體可向兩側(cè)屈，也可用手向下探索。各隊學生通過后，再換一隊學生做電網(wǎng)，游戲繼續(xù)進行，“觸電”的人少的隊為勝。游戲規(guī)則：1、構(gòu)成電網(wǎng)的學生要自覺閉上眼睛，睜眼者罰出游戲2、構(gòu)成電網(wǎng)的學生不能用腳去觸人3、不能由一人將電網(wǎng)沖開，其他人趁機沖過去43、七步追游戲目的：增大步幅，增強腿部力量游戲措施：學生自由組合兩人一組進行游戲，先猜拳，勝者追，敗者逃。兩人均用單足跳的措施進行，追者如在7步之內(nèi)追拍上逃者，追者記一分，然后再猜拳做；假如追者在7步之內(nèi)沒追拍上逃者，則兩人立即互換角色，逃者立即轉(zhuǎn)為追者返身追拍對方?；Q后如在7步之內(nèi)沒追上，又重新互換。游戲規(guī)則：1、在7步之中不能換腳或雙腳落地，如追者違反規(guī)定，追拍上不算；如逃者違反規(guī)定，則算被抓一次，記對方一分。2、每個7步之后可換腳。在追逐時，由追者邊追邊呼“1、2、3、4、5、6、7”，但需一步呼一數(shù)字。44、聽哨踩腳游戲目的：發(fā)展敏捷性游戲措施：學生成4列（或2列）橫隊站立，稍分散，第1、3列向后轉(zhuǎn)，與2、4列面向。面向的2人雙手互相搭肩，各人將右腳尖翹起，同步將左腳放在對方翹起的右腳尖下。聽到教師的哨聲立即用自己的右腳踩對方的左腳，同步迅速收回自己的左腳，不讓對方踩著。游戲規(guī)則：1、吹哨前，右腳尖不能碰到對方的左腳。2、踩腳時，只能用腳尖踩，而不能提前腳跟踩他人。45繞腰拉繩游戲目的：發(fā)展機靈敏捷性，培養(yǎng)機智能力游戲措施：2人相對而立，相距1.5米左右，2人用一條跳繩，各將一端從左向右繞過腰，用右手抓住繩頭。教師發(fā)令后，雙方用巧勁拉繩或放繩，以使對方失去平衡腳移動位置為勝。游戲規(guī)則：可用假動作，三局兩勝。46、踩線游戲目的：放松游戲措施：學生成數(shù)列橫隊站在起點線后稍散開，在起點線前約5米處畫一條平行于起點線的標志線。教師發(fā)令后，第1列學生閉上眼睛（或昂首望天），自己估計距離往前走，使自己踩上標志線再停下來，然后教師進行檢查，踩中線者下課，沒踩中者回到起點線準備再走一次。第1列做完后，第2列、第3列等依次進行。游戲規(guī)則：1、踩上線者下課，沒踩上線的繼續(xù)做，直到下課鈴響。2、睜眼偷看者，要踩中兩次才準走?？凑l笑的好看誰笑的好看誰笑的好看誰笑的好游戲目的：放松游戲措施：學生隨意站立，教師手持一球（籃排足均可），游戲開始，教師將球上拋，球一離手，學生就開始笑，但球一觸地，笑聲應立即停止。游戲規(guī)則：球未離手就笑的以及球已落地還在笑的都要出一種節(jié)目。47、雙龍咬尾游戲目的：培養(yǎng)集體主義精神，發(fā)展奔跑能力游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的兩個隊，站成一路縱隊構(gòu)成“龍”，排頭時“龍頭”，背面的學生雙手搭在前面人的肩上或抱住前面人的腰，最終一名學生是“龍尾”。教師發(fā)令后，兩條龍互相攻守，各隊設法“咬”（拍擊）到對方的龍尾，同步又要保護自己的龍尾不被對方咬到，如龍尾被咬，做龍尾的學生則要退出游戲，倒數(shù)第二的學生又成為新的龍尾，到一定期候，教師吹哨停止游戲，剩人多的隊為勝。游戲規(guī)則：1、兩隊龍頭在攻守時不能互相動手推拉2、在本隊的龍身脫節(jié)時，咬住別隊的龍尾不算。48、穿過隧道游戲目的：培養(yǎng)迅速移動能力和合作精神游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的兩個隊，每隊人數(shù)為偶數(shù)，兩隊之間距離3米，各隊站成面對面的兩列橫隊，相距一大步，相對的2人手拉手向上舉起，搭成“隧道”。教師發(fā)令后從排尾起，每兩人一對依次從隧道中穿過，出隧道后又在排頭重新搭成隧道，直到全隊做完，恢復本來隊形為止，先完畢的隊為勝。49、過龍門游戲目的：培養(yǎng)集體協(xié)作精神游戲措施：將學生提成人數(shù)相等的兩個隊。各隊學生手拉手站成一列橫隊，兩隊距離3米，各隊排頭是“龍頭”，排尾的兩個學生將牽著的手高舉，搭成“龍門”。教師發(fā)令后，各隊龍頭帶領全隊跑向排尾，依次從龍門中穿過再跑回原位，先完畢的隊為勝。游戲規(guī)則：1、游戲中松手脫節(jié)算失敗。2、要從最終兩名學生之間的龍門穿過，不能從其他地方穿過。50、迎面接力:(10人〕器械:接力棒男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發(fā)令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。51、齊心合力:(8人)參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住背面的隊員右腿，背面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們