【化學(xué)課件】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能-探究原電池的構(gòu)成條件 高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊(cè)

第六章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能--探究原電池的構(gòu)成條件

格林太太是一位美麗、樂觀的中年婦女，當(dāng)她開懷大笑的時(shí)候，人們總是可以發(fā)現(xiàn)她一口整齊潔白的牙齒中鑲有兩顆假牙：其中一顆是黃金的，另一顆是不銹鋼的。但是令人百思不解的是自從鑲上不銹鋼假牙后，格林太太經(jīng)常頭痛、夜間失眠、心情煩躁…醫(yī)生絞盡了腦汁，格林太太的病情仍未好轉(zhuǎn)。后來一位年輕的化學(xué)家來看望格林太太，為格林太太揭開了病因。原來是兩顆金屬假牙與唾液形成了原電池，產(chǎn)生了微小的電流，使得格林太太頭痛。要構(gòu)成原電池，需要哪些條件？科學(xué)小屋1.通過實(shí)驗(yàn)探究，理解氧化還原反應(yīng)在化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能過

程中的作用，體會(huì)化學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)為科學(xué)發(fā)展而學(xué)習(xí)化

學(xué)的責(zé)任感和使命感。2.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)原電池的構(gòu)成要素及其作用。3.通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)

計(jì)能力。4.通過實(shí)驗(yàn)探究過程，體會(huì)實(shí)事求是、勇于探究、創(chuàng)新的科

學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)用品①實(shí)驗(yàn)器材：原電池缸體、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、塑料棒、小試管、泡沫板；②實(shí)驗(yàn)藥品：鐵絲、銅絲、碳棒、CuSO4溶液、乙醇；原電池構(gòu)成瓶實(shí)驗(yàn)探究一：電極材料的選擇按上圖所示①用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)分別與兩鐵絲相連接，插入硫酸銅溶液。觀察電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②用銅絲代替其中一鐵絲進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。③用碳棒代替其中一鐵絲進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。④用塑料棒代替其中一鐵絲進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。并分別預(yù)測②③④電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。①Fe-Fe②Fe-Cu③Fe-C④Fe-塑料棒現(xiàn)象：①指針不偏轉(zhuǎn)，不能構(gòu)成原電池

②指針偏轉(zhuǎn)，構(gòu)成原電池③指針偏轉(zhuǎn)，構(gòu)成原電池

④指針不偏轉(zhuǎn)，不能構(gòu)成原電池結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，原電池的構(gòu)成條件：兩種活潑性不同的金屬電極或可以導(dǎo)電的其他材料。思考：每組實(shí)驗(yàn)的目的？實(shí)驗(yàn)探究二：溶液的選擇按上圖所示①用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)分別與鐵絲、銅絲相連接，插入硫酸銅溶液，觀察電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)分別與裝有乙醇的小試管中的鐵絲、銅絲相連接，預(yù)測電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。①CuSO4溶液②乙醇現(xiàn)象：①指針偏轉(zhuǎn)，構(gòu)成原電池

②指針不偏轉(zhuǎn)，不能構(gòu)成原電池結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，原電池的構(gòu)成條件：電極要插入電解質(zhì)溶液中。實(shí)驗(yàn)探究三：是否構(gòu)成閉合回路按上圖所示①用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)分別與鐵絲、小試管中銅絲相連接，鐵絲插入硫酸銅溶液，觀察電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②用插入硫酸銅溶液的銅絲代替小試管中銅絲進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。①閉合回路②非閉合回路思考討論：設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證形成原電池是否需要構(gòu)成閉合回路?，F(xiàn)象：①指針偏轉(zhuǎn)，構(gòu)成原電池②指針不偏轉(zhuǎn)，不能構(gòu)成原電池結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，原電池的構(gòu)成條件：構(gòu)成閉合回路。實(shí)驗(yàn)探究四：是否發(fā)生反應(yīng)按上圖所示①

用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)分別與鐵絲、碳棒相連接，插入硫酸銅溶液，觀察電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②

用銅絲代替鐵絲進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測電流計(jì)指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。①Fe-C②Cu-C現(xiàn)象：①指針偏轉(zhuǎn)，構(gòu)成原電池

②指針不偏轉(zhuǎn)，不能構(gòu)成原電池結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，原電池的構(gòu)成條件：發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng)。問題討論根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)原電池的構(gòu)成條件，以及組裝原電池的操作注意事項(xiàng)。原電池的構(gòu)成條件

①兩種活潑性不同電極。（金屬或可以導(dǎo)電的其他材料。）②電極要插入電解質(zhì)溶液中。③構(gòu)成閉合回路。④自發(fā)的氧化還原反應(yīng)組裝原電池注意事項(xiàng)：①兩電極活潑型必須不同；②電極用導(dǎo)線相連構(gòu)成閉合回路；③其中一個(gè)電極必須和電解質(zhì)溶液可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)；④注意靈敏電流計(jì)不能接反。課堂小結(jié)②電極要插入電解質(zhì)

溶液中。③構(gòu)成閉合回路。④自發(fā)的氧化還原反應(yīng)①兩種活潑性不同電極。（金屬或可以導(dǎo)電的其

他材料。）解析:①中只有一個(gè)電極,不能形成原電池;②、⑥中兩電極未相連,沒有形成閉合回路,不能形成原電池;③、