山東省泰安市2023年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷【附答案】

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文聯(lián)考試卷一、(18分，每小題3分)1．下列各句中加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載（zài)戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫（juàn）刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。B．1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰（huán)的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮（luè)。C．他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹（guǒ)腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸（jǐ)形。D．這副勞動(dòng)者的憂郁（yù)面孔上籠罩著消沉的陰影，滯（zhì)留著愚鈍和壓抑。2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．銘記歷史、綿懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。B．其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。C．每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。D．在他臉上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩窿起的非凡器宇。3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．驕傲的人終會(huì)銷(xiāo)聲匿跡，只有真正謙虛的人才會(huì)永遠(yuǎn)鶴立雞群。B．他們?cè)瓉?lái)是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚(yáng)鑣了。C．在即將親眼見(jiàn)到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。D．國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)散裂中子源工程圓滿通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，投入運(yùn)營(yíng)后將填補(bǔ)國(guó)內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。B．北京國(guó)際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。C．能否建立創(chuàng)新型的國(guó)家，歸根到底還是要有大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的創(chuàng)新型人才。D．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，為未成年人健康成長(zhǎng)提供了法律保障。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。B．我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。C．我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是晚豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。D．《回憶我的母親》選自《朱德選集（人民由版社1983年版）》。6．下列有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．新聞的基本特征是“用事實(shí)說(shuō)話”，要素包括：何人、何事、何時(shí)、何地、何故、如何。B．新聞特寫(xiě)往往描繪新聞事件中的片段，消息則主要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程。C．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他的思想兼受儒、道、佛三家影響，所以往往能在逆境中自解自適。D．《紅星照耀中國(guó)》中深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展和建立的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，－－他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)?！拔业闹v義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕?lái)我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。－自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是襄腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”7．作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫(xiě)了他的四個(gè)典型事例，從四個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)，對(duì)此分析有誤的一項(xiàng)是（）A．寫(xiě)藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。B．寫(xiě)藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯(cuò)誤，表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。C．寫(xiě)藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心，表現(xiàn)了先生的正直無(wú)私、真摯誠(chéng)懇的工作精神。D．寫(xiě)藤野先生向“我”詢(xún)問(wèn)、了解中國(guó)女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生強(qiáng)烈的好奇心。8．“原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正“前后句序不能調(diào)換的理由，分析正確的一項(xiàng)是（）A．脫漏的地方是“我”講義中明顯的錯(cuò)誤，文法的錯(cuò)誤不明顯，所以先寫(xiě)主要的、明顯的，后寫(xiě)次要的、不明顯的。B．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進(jìn)式表達(dá)，更能突出藤野先生對(duì)工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)。C．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事，表現(xiàn)了藤野先生的細(xì)心、要求苛刻。D．藤野先生先發(fā)現(xiàn)了“我”講義中的許多脫漏的地方，后發(fā)現(xiàn)了文法的錯(cuò)誤。9．下列對(duì)選文的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“同時(shí)也感到一種不安和感激”，其中作者“不安”是因?yàn)樽约菏峭鈬?guó)學(xué)生，害怕先生對(duì)“我”有偏見(jiàn)。B．選文正面描寫(xiě)藤野先生的語(yǔ)言、添改講義的情形，直接表明他認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。C．選文寫(xiě)的四個(gè)典型事例，前兩件是詳寫(xiě)，后兩件是略寫(xiě)。D．選文贊頌了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、從嚴(yán)治學(xué)、熱情關(guān)懷、正直誠(chéng)懇、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。10．下列對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言樸素含蓄 B．語(yǔ)言?xún)?yōu)美典雅C．語(yǔ)言生動(dòng)形象 D．語(yǔ)言絢麗清新三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．解衣欲睡實(shí)是欲界之仙都B．相與步于中庭未復(fù)有能與其奇者C．但少閑人如吾兩人者耳但當(dāng)涉獵D．欣然起行處士笑而然之12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．此文寫(xiě)于作者被貶官黃州（今湖北黃岡）期間，表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自我慰藉。B．此文寫(xiě)景運(yùn)用直接抒情的手法，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。C．從“懷民亦未寢，相與步于中庭”可見(jiàn)蘇、張二人心意相通，隨后一同在庭院中散步賞月，表明二人友情深厚。D．“庭下如積水空明”一句用比喻的修辭手法描寫(xiě)出月光的清澈透明。13．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫(huà)，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B．這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者遭貶謫后的那種凄涼孤寂的特殊心境。C．這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)景如繪，而抒情則寓于敘事、寫(xiě)景之中。D．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察景物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。14．下列各項(xiàng)對(duì)選文的概括不正確的一項(xiàng)是（）A．本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐，沒(méi)有議論和說(shuō)明。B．“欣然起行”表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛(ài)。C．“懷民亦未寢”中的“亦”給作者的“欣然”又增幾分興致。D．文中的兩句反問(wèn)既加強(qiáng)了反問(wèn)的語(yǔ)氣，又能引發(fā)讀者的哲理思考。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。渡荊門(mén)送別［唐］李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代了此行的目的。B．頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來(lái)寫(xiě)景物的變化，寫(xiě)出了詩(shī)人行舟觀景時(shí)真實(shí)的體驗(yàn)。C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，寫(xiě)黃昏醉人的風(fēng)景；第二幅是天邊云霞圖，寫(xiě)朗月映照下的夜景。D．尾聯(lián)“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。16．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人這次出游，由水路乘船遠(yuǎn)行，游覽了蜀地之后，將要前往荊門(mén)之外的楚地。B．頸聯(lián)，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。C．本詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人被貶官后外出的郁悶、凄涼，又表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。D．全詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題開(kāi)始，既而寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)，意境高遠(yuǎn)，想象瑰麗。五、（17分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）東皋薄暮望，。（2）黃鶴一去不復(fù)返，。（3）？煙波江上使人愁。（4），歸雁入胡天。（5）亂花漸欲迷人眼，。（6）此物何足貴？。（7），寄身于草野。18．下圖是漫畫(huà)《包“懶”》。（1）用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面內(nèi)容。（2）漫畫(huà)批評(píng)了的社會(huì)現(xiàn)象。19．閱讀下面的文段，按要求完成后面的題目。青峰湖倒映著廣袤的藍(lán)天和綿廷的青山，像一位A.____的母親，把藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥(niǎo)攬入自己溫暖的懷抱。清風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，輕輕揉皺湖水。漣漪緩緩地，一波一波親吻著岸邊的巖石。清澈透明的湖水將金黃的陽(yáng)光梳了又梳，折了又折，鍍?cè)跍\水里的巖石上、草株上。湖中的蘆葦，悠閑地彎成幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有魚(yú)兒B.____地游過(guò)，湖面便如同被打碎的明鏡，閃爍起無(wú)數(shù)耀眼的光斑，似有數(shù)不清的金魚(yú)銀魚(yú)在歡騰蹦躍。而大多數(shù)時(shí)候，湖面是幽靜的，好像智者的黑眸，深邃而悠遠(yuǎn)；無(wú)疑，青峰湖是美的，不矯不飾，不矜不伐；美得真實(shí)，美得動(dòng)人。（1）寫(xiě)出文中使用的兩種修辭手法：、。（2）在文中A、B兩處各填寫(xiě)一個(gè)四字短語(yǔ)（或成語(yǔ)）。六、(19分)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題?，|①知秦州。西蕃犯塞，候騎報(bào)虜②將至，瑋方飲啖自若。頃之，報(bào)虜去城數(shù)里，乃起貫戴③，以帛纏身，令數(shù)人引之，身停不動(dòng)。上馬出城，望見(jiàn)虜陣有僧奔馬徑往來(lái)于陣前檢校，瑋問(wèn)左右曰：“彼布陣乃用僧耶？”對(duì)曰：“不然，此虜之貴人也。”瑋問(wèn)軍中誰(shuí)善射者，眾言李超?，|即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”對(duì)曰：“愿得五十騎，可以取之?！爆|以百騎與之，敕曰：“不獲而返，當(dāng)死。”遂進(jìn)至虜陣前騎左右開(kāi)超射之一發(fā)而斃。于是，虜鳴笳而遁?，|以大軍征之，虜眾大敗，出塞窮追，俘斬萬(wàn)計(jì)，改邊鑿濠。西邊由是懾服，至今不敢犯塞，每言及瑋，則加手于額，呼之為父④云?，|在秦州，有士卒十余人，叛赴虜中。軍吏來(lái)告，瑋方與客弈棋，不應(yīng)。軍吏亟⑤言之，瑋怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三顯言耶？”虜聞之，亟⑥歸告其將，盡殺之。（選自宋·司馬光《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①瑋：曹瑋，北宋名將。②虜：指西蕃軍。③貫戴：穿戴。④父：古代對(duì)男子的美稱(chēng)。⑤亟（qì）：屢次。⑥亟（jí）：同“急”。20．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限3處。遂進(jìn)至虜陣前騎左右開(kāi)超射之一發(fā)而斃21．解釋下列句中加劃線的詞。①頃之，報(bào)虜去城數(shù)里②令數(shù)人引之③瑋以百騎與之④虜鳴笳而遁22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃?rùn)M線的句子。①不然，此虜之貴人也。②吾固遣之去，汝再三顯言耶？23．結(jié)合具體事件，簡(jiǎn)要分析曹瑋將軍用了哪兩個(gè)計(jì)謀，分別是什么計(jì)謀？七、（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱(chēng)心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車(chē)哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈ィ谶旬?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車(chē)上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁础Ｎ抑幌脒@么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸……24．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑爬ㄗ髡吲c丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里，初識(shí)丁香花→，二識(shí)丁香花→，三識(shí)丁香花。25．第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。26．閱讀文中畫(huà)線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義）②眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？）27．通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？八、寫(xiě)作。（50分）28．閱讀下面的文字，按要求作文。歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬客，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉句甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“初三，我多了一分▲”為題，先補(bǔ)全題目然后寫(xiě)一篇600字左右的文章；除詩(shī)歌外，文體不限。要求：①不得抄襲，不得套作；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

1．D2．C3．B4．D5．D6．D7．D8．B9．A10．A11．C12．B13．B14．A15．C16．C17．（1）徙倚欲何依（2）白云