2024屆河北省秦皇島盧龍縣聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含答案解析

2024屆河北省秦皇島盧龍縣聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．水是生命之源。下列行為不屬于愛護(hù)水資源的是（）A．使用節(jié)水器具 B．生活污水直接排放C．園林澆灌用滴灌、噴灌 D．工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用2．“風(fēng)蒲獵獵小池塘，過雨荷花滿院香”。用微粒觀點解釋我們能聞到荷花香的原因是()A．分子間有間隔 B．分子的體積很小C．分子在不斷運動 D．分子大小發(fā)生了變化3．電石氣是一種重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應(yīng)原理是：試確定電石氣X的化學(xué)式是（）A．C2H2O B．CH4 C．C2H2 D．CH24．三氧化二砷（As2O3）是砒霜的主要成分，其中砷元素的化合價是（）A．+1價 B．+2價 C．+3價 D．+4價5．下列歸類正確的是()選項歸類物質(zhì)A黑色固體高錳酸鉀、四氧化三鐵、木炭B緩慢氧化鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、天然氣燃燒C受熱易分解的物質(zhì)水、銅綠、碳酸氫銨D與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)紅磷、硫磺、鎂帶A．A B．B C．C D．D6．甲圖為足球烯（C60），它是由60個碳原子組成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是A．甲、乙都屬于單質(zhì)B．甲、乙是同一種物質(zhì)C．甲、乙都為人工合成的化合物D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同7．2012年，曾在我國部分省市發(fā)現(xiàn)某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴(yán)重危害患者的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4），其中Cr元素的化合價為（）A．+1價 B．+2價 C．+4價 D．+6價8．下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A．發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度9．香草醛(C8H8O3)是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關(guān)于香草醛的說法正確的是A．香草醛(C8H8O3)由碳、氫、氧原子構(gòu)成B．香草醛(C8H8O3)的相對分子質(zhì)量為152gC．一個香草醛(C8H8O3)分子中有19個原子D．香草醛(C8H8O3)中碳?xì)洹⒀踉刭|(zhì)量比為8:8:310．用硝酸鉀固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液50g。下列做法不正確的是A．稱量：用天平稱量硝酸鉀5g B．量?。河昧客擦咳≌麴s水45mLC．溶解：將硝酸鉀倒入量筒中溶解 D．轉(zhuǎn)移：將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶11．在做化學(xué)實驗的過程中，人的五官起著非常重要的作用。下列各圖所示的實驗操作中，五官的使用符合實驗要求且實驗操作規(guī)范的是A．用眼看 B．用嘴吹 C．用鼻聞 D．用耳聽12．成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是()A．聚沙成塔 B．死灰復(fù)燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題（1）上述實驗的燃燒現(xiàn)象為：_____。（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：_____。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，通過本實驗可以得出關(guān)于氮氣一條化學(xué)性質(zhì)為：_____。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，試分析其可能的原因為：_____。（寫一點即可）（5）不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是:_____。14．每到夏天汛期，長江的水就顯得特別渾濁，學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組采集了一些江水樣品，在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下圖所示的一些有關(guān)于水的實驗：（1）操作a的名稱是_____，需要的玻璃儀器有_____；（2）在進(jìn)行蒸餾實驗時，老師讓同學(xué)們在蒸餾燒瓶里加幾片沸石，目的是_____；蒸餾實驗中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）在實驗室中進(jìn)行電解水實驗的目的是為了探究_____，可以得出的結(jié)論是_____，這個實驗的文字表達(dá)式是_____。（4）可以用_____來檢驗江水是硬水還是軟水，生活中人們通常采用_____的方法來降低水的硬度。15．化學(xué)反應(yīng)過程中常常件隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明__________。（2）為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)方程式是______。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。（4）氫氧化鈉固體必須______保存。16．以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。（1）標(biāo)號為e的儀器名稱是_________。（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集。①根據(jù)該反應(yīng)原理，可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標(biāo)號)組裝一套制取氧氣的裝置。②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2gO2，理論上至少需要KMnO4_______g③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣，檢驗O2收集滿的操作方法是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2019年4月，多家媒體報道，中科院專家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素（C16H12O5）的合成機制，成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。請計算：（1）一個漢黃芩素分子含有_____個原子。（2）漢黃芩素的相對分子質(zhì)量是_____。（3）漢黃芩素中各元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比m（C）：m（H）：m（O）＝_____。（4）多少克漢黃芩素中含碳元素3.84g?______（寫出計算過程）18．工業(yè)上，燃燒石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳,若要制取二氧化碳8.8t,則需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)方程式）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體，請問：（1）為什么真空包裝能延長食品保質(zhì)期？_________________。（2）若采用充人氣體的保鮮方法，則應(yīng)選擇什么氣體？______（答出一種）。請說明理由：___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、推廣使用節(jié)水器具，有利于保護(hù)水資源，故正確；B、生活污水任意排放，不利于保護(hù)水資源，故錯誤；

C、園林澆灌用滴灌、噴灌，可以節(jié)約用水，利于保護(hù)水資源，故正確；D、工業(yè)上廢水重復(fù)利用，可以節(jié)約用水，利于保護(hù)水資源，故正確；

故選：B。2、C【解題分析】

分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的?！绢}目詳解】能聞到荷花香，是因為荷花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到荷花花香，則原因是分子在不斷運動，故選C?！绢}目點撥】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同3、C【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和原子數(shù)目不變原則可知，反應(yīng)前：1Ca、2C、4H、2O，反應(yīng)后：1Ca、2H、2O，X前化學(xué)計量系數(shù)為1，故X的化學(xué)式為C2H2，C選項符合題意。4、C【解題分析】

三氧化二砷中氧元素顯﹣2價，設(shè)三氧化二砷中砷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則，可得：2x+（﹣2）×3＝0；則x＝+3。故選C【題目點撥】掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。5、D【解題分析】

A、高錳酸鉀是紫黑色固體，四氧化三鐵、木炭是黑色固體，故A不正確；

B、鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟，均屬于緩慢氧化；天然氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故B不正確；C、銅綠、碳酸氫銨均是受熱易分解的物質(zhì)，水受熱不易分解，故C不正確；

D、紅磷、硫磺、鎂帶均是能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)，故D正確。

故選D。6、A【解題分析】

A、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，選項A正確；B、足球烯是由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成，石墨烯是由碳原子直接構(gòu)成的，故甲、乙是兩種不同的物質(zhì)，選項B錯誤；C、由不同種元素組成的純凈物叫化合物，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，不是化合物，選項C錯誤；D、甲乙都是碳的單質(zhì)，完全燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳，選項D錯誤。故選A。7、D【解題分析】試題分析：設(shè)重鉻酸鈉（Na2CrO4）,中Cr元素的化合價為X，則（+1）×2+X+（-2）×4=0，則X=+6.故選D．考點：化合價的計算8、C【解題分析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，此選項正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，此選項正確。故選C。9、C【解題分析】

香草醛的化學(xué)式為C8H8O3，則有：A、香草醛(C8H8O3)由碳、氫、氧三種元素組成，香草醛分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，A選項說法不正確，不符合題意；B、香草醛(C8H8O3)的相對分子質(zhì)量為，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，“g”是質(zhì)量的單位，B選項說法不正確，不符合題意；C、一個香草醛(C8H8O3)分子中有8+8+3=19個原子，C選項說法正確，符合題意；D、香草醛(C8H8O3)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為，D選項說法不正確，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】本題考查化學(xué)式（或分子式）的含義，以及根據(jù)分子式計算相對分子質(zhì)量，計算分子式中各種元素的質(zhì)量比，難度不大，計算時需要細(xì)心，尤其注意相對分子質(zhì)量的單位與質(zhì)量的單位不能混淆。10、C【解題分析】

A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液50g，需硝酸鉀的質(zhì)量=50g×10%=5g，故選項說法正確。

B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-5g=45g（合45mL），故選項說法正確。

C、溶解時，應(yīng)將硝酸鉀倒入燒杯中溶解，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，故選項說法錯誤。

D、溶液配制完成后，將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶，故選項說法正確。

故選C。11、D【解題分析】A、量取液體時，仰視：量取的液體實際體積偏大，讀數(shù)偏?。蔄錯誤；B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險，圖中操作錯誤，故B錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接湊到瓶口用鼻子聞．操作錯誤，故C錯誤；D、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，人要遠(yuǎn)離．故D正確．故選D．12、B【解題分析】

A、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯；B、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、破釜沉舟是指舟漏水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷燃燒，放出熱量，冒大量白煙水倒流入集氣瓶中于第一刻度線處氮氣不燃燒且不支持燃燒紅磷量不足（答案合理即可）木炭或者硫粉燃燒都會產(chǎn)生氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強改變較小而不易觀察出實驗現(xiàn)象且會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確【解題分析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，實驗的燃燒現(xiàn)象為紅磷燃燒，放出熱量，冒大量白煙。（2）紅磷燃燒放出大量熱，集氣瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強變大，氧氣體積約為空氣總體積的五分之一，故冷卻后，松開止水夾，觀察到的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中于第一刻度線處。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，氮氣不燃燒，也沒參與燃燒，不溶于水，故通過本實驗可以得出關(guān)于氮氣一條化學(xué)性質(zhì)為：氮氣不燃燒且不支持燃燒。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，其可能的原因為紅磷量不足。（5）不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是木炭或者硫粉燃燒都會產(chǎn)生氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強改變較小而不易觀察出實驗現(xiàn)象且會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確。14、過濾燒杯、玻璃棒、漏斗防止爆沸物理水的組成水是由氫元素和氧元素組成的水氫氣＋氧氣肥皂水煮沸【解題分析】

（1）操作a是分離難溶性固體與液體的方法，即過濾操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；故填：過濾；燒杯、玻璃棒、漏斗；

（2）在蒸餾燒瓶里加幾片沸石，目的是防止液體暴沸；蒸餾實驗中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生物理變化。故填：防止液體暴沸；物理；

（3）在實驗室中進(jìn)行電解水實驗的目的是為了探究水的組成，可以得出的結(jié)論是水是由氫元素與氧元素組成的，這個實驗的文字表達(dá)式是水氫氣+氧氣；故填：水的組成；水是由氫元素和氧元素組成的；水氫氣+氧氣；

（4）要想檢驗自來水是硬水還是軟水，可向自來水中加入肥皂水，并攪拌，當(dāng)看到出現(xiàn)的泡沫少時，則自來水為硬水，在生活中可以采用煮沸的方法來降低水的硬度，使水軟化。故填：肥皂水；煮沸。15、二氧化碳可溶于水，也會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑有白色沉淀產(chǎn)生CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯干燥、密封【解題分析】

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小，還有另一種原因，二氧化碳可溶于水，也會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小。（2）為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，BaCl2＋Na2CO3=2NaCl＋BaCO3↓,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)方程式是：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，原因是：二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯。（4）氫氧化鈉固體易潮解、易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，必須干燥、密封保存。16、試管efk31.6用帶火星的小木條放在集氣瓶口。【解題分析】

（1）儀器e的名稱是試管，故填試管。（2）①用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用固體