班主任工作總結(jié)會(huì)美標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第3頁共3頁班主任工?作總結(jié)會(huì)?美標(biāo)準(zhǔn)范?本為了?使初一、?初二業(yè)已?經(jīng)形成的?優(yōu)良班級?風(fēng)貌更上?一個(gè)新臺(tái)?階，我特?別重視班?干部的隊(duì)?伍建設(shè)。?下面讓我?來談?wù)勛?己的一些?做法和體?會(huì)。一?、發(fā)現(xiàn)選?拔班干部?由于所?有的學(xué)生?都經(jīng)歷了?一個(gè)學(xué)年?的不平衡?發(fā)展，我?決定對原?有的班委?會(huì)進(jìn)行重?大的調(diào)整?。在班干?部的產(chǎn)生?過程中，?我認(rèn)為教?師的包辦?代替，必?定會(huì)使班?干部失去?群眾基礎(chǔ)?，給日后?的工作帶?來不必要?的困難，?是不可取?的!但是?，單純的?所謂的"?民主"，?讓學(xué)生完?全"自決?"，一些?學(xué)生往往?會(huì)傾向選?舉自己的?"好朋友?"，以便?在以后的?班級管理?中得到"?照顧"，?同樣有不?足。比較?好的辦法?應(yīng)該是先?民主后集?中，即先?讓學(xué)生進(jìn)?行投票選?舉，再由?教師權(quán)衡?。為了?使學(xué)生的?選舉結(jié)果?更具代表?性，我讓?大家在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)推薦_?___位?同學(xué)上來?，然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進(jìn)行排列?，前__?__位的?同學(xué)始得?當(dāng)選，這?樣可以最?大限度地?讓學(xué)生發(fā)?表意見，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及能力?的差異進(jìn)?行分工，?優(yōu)化班委?組合。?實(shí)踐證明?，在民主?選舉的基?礎(chǔ)上，經(jīng)?過班主任?的優(yōu)化組?合而產(chǎn)生?的班委會(huì)?，得到了?同學(xué)們的?信任和擁?護(hù)，具有?較強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?二、教育?培養(yǎng)班干?部班主?任對班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵(lì)?他們既要?大膽工作?，又要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時(shí)候。?班主任工?作總結(jié)會(huì)?美標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)期?擔(dān)任__?__中學(xué)?初二的班?主任，雖?然對學(xué)生?比較熟悉?，但由于?學(xué)生在進(jìn)?入青春期?生理心理?上都有不?同的變化?，班級科?任教師變?化比較多?，學(xué)生在?學(xué)習(xí)上有?厭學(xué)情緒?，以下是?我一學(xué)期?以來班主?任工作總?結(jié)。二?、進(jìn)行思?想教育，?加強(qiáng)了解?與溝通。?召開主?題班會(huì)學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《__?__中學(xué)?一日常規(guī)?》等，讓?他們先從?思想上明?確該如何?做一名合?格的中學(xué)?生，然后?在有意識?的摒棄于?學(xué)校規(guī)定?不符合的?行為習(xí)慣?，通過多?次教育、?談話，找?準(zhǔn)問題癥?結(jié)，使他?們規(guī)范自?己的言行?。在隨后?的班會(huì)中?，又制定?了《班級?一日常規(guī)?》，強(qiáng)化?團(tuán)結(jié)、和?諧、遵紀(jì)?守法意識?，以使他?們盡快融?為一體。?及時(shí)了?解學(xué)生的?心理癥結(jié)?，通過談?話交流、?指導(dǎo)學(xué)生?正確處理?同學(xué)之間?、家庭之?間存在的?誤會(huì)、矛?盾等，使?學(xué)生懂得?理解、寬?容和感恩?。對學(xué)生?進(jìn)行早戀?危害和珍?惜生命、?正確面對?挫折的教?育。三?、端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?形成優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。?本學(xué)期學(xué)?生有許多?變化。在?學(xué)習(xí)上，?開展小組?合作、分?組競爭活?動(dòng)，也促?使學(xué)生把?一部分精?力轉(zhuǎn)到學(xué)?習(xí)上來，?有利于形?成好的學(xué)?風(fēng)。四?、發(fā)揮主?人翁精神?，團(tuán)結(jié)互?助，共同?進(jìn)步。?積極幫助?在學(xué)習(xí)、?生活上有?需要的同?學(xué);特別?是