校園的課外活動總結(jié)范本（5篇）

第9頁共9頁校園的課?外活動總?結(jié)范本?多年來，?我校的體?育達標工?作在上級?的指導下?有條不紊?的進行。?尤其是近?年來這項?工作的開?展更是如?火如荼，?我們借鑒?了許多兄?弟學校的?寶貴經(jīng)驗?，加大了?管理的力?度，制定?了相應(yīng)的?措施，真?正做到了?管理得當?，措施到?位，實施?有效。?一、加強?領(lǐng)導，措?施得當。?“工作?開展如何?，主要看?校領(lǐng)導對?體育工作?的重視程?度，領(lǐng)導?的重視能?起到推波?且瀾的作?用。學校?領(lǐng)導始終?把體育當?作宣傳學?校的一張?名片。每?年的新學?期計劃，?校領(lǐng)導都?要下達半?年的達標?工作計劃?和指標，?并制定相?應(yīng)的獎懲?措施。一?把手校長?親自抓體?育工作，?并責成副?校長主管?。成立達?標領(lǐng)導小?組，從校?級領(lǐng)導到?中層干部?，再到體?育老師和?班主任老?師都明確?的分工。?每個學年?級都配備?了相應(yīng)的?領(lǐng)導負責?。督促學?年組長工?作，學年?組長督促?班主任配?合體育教?師組織實?驗。形成?達標工作?每一層對?上一級負?責的局面?，全校的?師生轉(zhuǎn)變?觀念，達?成共識，?學校形成?了良好的?氛圍，達?標工作的?開展得到?廣大師生?的支持與?配合，開?展起來更?得心應(yīng)手?。二、?責任到位?、獎懲分?明。有?制度、有?措施之后?，主管學?年組的領(lǐng)?導要根據(jù)?學校的達?標工作制?定本學年?的達標計?劃，每位?班主任結(jié)?合自己班?級的特點?，成立了?“達標”?小組。學?校明確的?規(guī)定，達?標工作開?展不得當?的班級不?能參評“?三好班級?”班主任?不能參評?優(yōu)秀班主?任，學年?組協(xié)調(diào)不?得當開展?工作不利?的學年組?不能參評?學年組。?學生達標?不合格不?能參評“?三好學生?”體育教?師不及時?給予班級?指導和測?驗的也不?能評優(yōu)。?這樣學校?上下形成?一股合務(wù)?，大家都?來認識和?重視達標?工作的真?正受益的?還是學生?。三、?以人為本?，增進健?康。實?施體育鍛?煉標準的?目的就是?增強學生?的體質(zhì)，?增進學生?健康，我?校始終從?學生的角?度出發(fā)，?考慮學生?的興趣與?愛好，在?項目的選?擇上符合?大多數(shù)學?生的意志?，讓學生?不感覺到?達標測試?是一種負?擔，只是?普通鍛煉?身體的方?法。體育?教師在課?堂教學中?，把一些?達標測試?項目做了?加工處理?，改變了?學法和練?法，以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn)，增加?了學生的?學習興趣?，提高了?他們的鍛?煉熱情，?既完成了?教學任務(wù)?，學生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質(zhì)較差的?學生，教?師從不歧?視與挖苦?，而去安?慰和鼓勵?他們，使?他們不但?在體質(zhì)上?得到鍛煉?，在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?校園的課?外活動總?結(jié)范本（?二）經(jīng)?過這一學?期的社團?活動，社?團里的同?學們在指?導老師的?指導下，?每個人都?有了不錯?的成就，?各個小組?都發(fā)揮了?團隊精神?并且積極?配合課題?組的需要?。我們涂?畫視界這?個社團正?在蓬勃發(fā)?展，社團?活動已經(jīng)?逐漸變得?精彩。嚴?謹有序的?社團規(guī)章?制度和社?團成員們?的努力使?社團工作?能夠順利?完成。這?一學期即?將結(jié)束，?對于本學?期的社團?活動開展?我們做如?下總結(jié)：?1、特?色活動：?本學期?我們社團?開展了素?描基礎(chǔ)訓?練、PO?P(波普?藝術(shù))、?畫板涂鴉?等社團特?色活動。?并且，我?們社團本?學期承辦?了溫二中?第___?_屆藝術(shù)?節(jié)系列活?動--美?術(shù)、剪紙?比賽和溫?州二中校?服設(shè)計大?賽，為同?學提供了?藝術(shù)實踐?的舞臺，?嚴謹有序?的活動現(xiàn)?場和沉浸?于藝術(shù)氣?息的比賽?為我校_?___的?藝術(shù)節(jié)添?加了一道?亮麗的風?景線2?、課題活?動：上?一學期，?針對我們?提出的課?題“教室?總動員”?(最后改?名為《我?的教室我?做主》)?，我們做?了深入的?研究，激?烈的討論?，并展開?了查閱資?料、問卷?調(diào)查、實?地考察等?活動項目?。并在這?個學期進?行統(tǒng)計調(diào)?查問卷、?動手制作?、成果展?示等，最?終在規(guī)定?日期前完?成了結(jié)題?報告并按?時上交。?我們課題?的預(yù)期成?果有結(jié)題?報告、小?論文、心?得感受、?圖片資料?、PPT?、模型展?覽、圖片?展示等。?我們的課?題涉及的?相關(guān)學科?有室內(nèi)設(shè)?計學、審?美學、心?理健康學?、美術(shù)。?開展這個?課題能開?拓我們的?思維，培?養(yǎng)我們的?合作精神?與工作能?力，對于?今后在社?會中工作?有一定程?度上的幫?助。3?、社團成?果：本?學期我們?在___?_月份如?期完成了?研究性學?習課題的?結(jié)題報告?，在這里?為我們的?課題組成?員說聲辛?苦了，高?云霄等在?縣現(xiàn)場書?畫比賽中?獲得一等?獎。校?園的課外?活動總結(jié)?范本（三?）課外?活動是教?學的一種?輔助組織?形式，是?課堂教學?的繼續(xù)和?深入。因?此，抓好?課外活動?的開展，?有助于教?學質(zhì)量的?提高。根?據(jù)課外活?動及英語?學科的特?點，我對?英語課外?活動的開?展做了如?下的嘗試?。一、?教唱英語?歌曲唱?歌能陶冶?人的情操?，優(yōu)美的?旋律能給?人帶來歡?樂，絕大?多數(shù)學生?喜歡唱歌?。而英語?歌曲，他?們更覺新?鮮、有趣?。因此，?學生常常?是積極地?主動地請?老師教，?自己自覺?地練。由?于學生對?英文歌曲?特別感興?趣，他們?便經(jīng)常唱?，反復(fù)唱?。這樣，?他們的在?體驗音樂?美感的同?時，不自?覺地復(fù)習?或?qū)W習了?一些單詞?、句型，?從而提高?了他們記?憶能力和?英語學習?的興趣。?二、組?織學生交?流學習經(jīng)?驗據(jù)研?究，學生?學不懂英?語，主要?是沒有掌?握學法。?有的學生?由于不了?解英語學?科的特點?，碰到困?難就怨自?己記憶力?差，記不?住，學不?懂。因此?，教師除?了要經(jīng)常?向?qū)W生介?紹記憶方?法，加強?學法指導?，讓學生?親自試驗?總結(jié)外，?還應(yīng)做到?在每期的?半期考試?后，召開?一次學習?方法討論?會，讓學?生相互交?流、相互?學習，這?樣學生受?益匪淺。?三、組?織英語競?賽活動?想讓別人?知道自己?的長處，?這是正常?人的普遍?心理，這?一點在中?學生言行?中表現(xiàn)得?尤為突出?。據(jù)此，?我組織了?以年級為?單位的英?語競賽活?動，如英?語書法比?賽、英語?廣播比賽?、英語話?劇表演比?賽、聽力?比賽、英?語單詞的?聽寫、默?寫比賽、?英語書面?表達比賽?等，并組?織評委認?真評定，?評出集體?獎和個人?獎，并給?予物質(zhì)和?精神獎勵?，對獲得?全年級前?三名的學?生，我們?還以賀信?的形式向?學生家長?表示祝賀?，這極大?地鼓勵了?學生學習?外語的積?極性。?四、組織?地編寫活?動培養(yǎng)?學生的編?寫能力對?學生今后?的學習和?工作將產(chǎn)?生重大的?積極影響?。我每個?班級都組?織了一個?編寫小組?，每小組?____?人，要求?每小組每?兩周出一?次墻報，?每一周想?一句英語?口號。這?些學生熱?情高，均?能按時、?按質(zhì)、按?量完成任?務(wù)，其他?學生寧可?不讀課文?，但學生?編的卻要?期期讀、?認真讀，?這就豐富?了外語學?習的形式?。五、?營造英語?語言氛圍?為了向?學生創(chuàng)設(shè)?英語語言?環(huán)境，老?師除了在?課堂上盡?力用英語?組織教學?外，我們?還做了如?下探索。?首先，英?語教師之?間交流要?用英語，?并鼓勵年?級較高的?學生課后?要多使用?英語;第?二，開設(shè)?了英語角?社團，每?逢周一、?周三課外?活動時間?我以及其?他兩位實?習生和各?班英語愛?好者相聚?于學校的?多媒體教?室，用英?語交流思?想，交流?學習;第?三，充分?利用校廣?播定時播?放英語廣?播講座或?英語教學?磁帶，這?種語言環(huán)?境的營造?使學生體?會到學英?語有趣，?學英語有?用，英語?容易學。?六、指?導學生課?外閱讀?閱讀分精?讀和泛讀?，我們把?課文作為?精讀教材?，在課堂?上進行。?每教完一?個單元后?，我又從?課外閱讀?或網(wǎng)絡(luò)上?選出一至?二篇同步?閱讀材料?，作為泛?讀在課外?進行，這?種文章的?長度和深?淺程度與?相應(yīng)課文?相似，適?應(yīng)學生的?實際水平?，有時，?還可向?qū)W?生推薦一?些英語簡?易讀物，?這樣就大?大增強了?學生的閱?讀量。?這些活動?的開展一?定程度上?彌補了課?堂教學的?不足，既?豐富了學?生的課余?活動生活?，又激發(fā)?了學生學?習英語的?興趣。實?踐證明，?根據(jù)學科?特點、教?學條件，?適當?shù)亻_?展英語課?外活動既?必要又可?行。校?園的課外?活動總結(jié)?范本（四?）光陰?荏苒，眨?眼間一個?學期轉(zhuǎn)瞬?即逝。每?當回顧這?個學期開?展的課外?活動時，?腦海里總?浮現(xiàn)那些?奔波忙碌?的身影。?是呀，這?個學期開?展了豐富?多彩的課?外活動，?引導學生?拓寬視野?，增長知?識，激發(fā)?了學生學?習語文的?興趣，從?開始結(jié)合?語文學科?的特點和?學生的實?際情況作?了課外活?動計劃，?經(jīng)過一學?期的努力?工作，到?此順利完?成了任務(wù)?，現(xiàn)作總?結(jié)如下：?一、充?分重視課?外活動。?老師要?對課外活?動有足夠?的重視，?才能夠組?織好每一?次課外活?動。同時?，學生的?配合與支?持才能保?證課外活?動的順利?進行。所?以，老師?還要努力?引導學生?對課外活?動的重視?。雖然學?生們對課?外活動滿?心期待，?滿懷激情?，畢竟他?們大多數(shù)?稚氣未退?，只是好?玩的心理?作用在驅(qū)?使他們參?與。所以?還要加以?引導，才?能促使學?生在“玩?”的同時?掌握更多?知識，取?得滿意的?效果。?老師對課?外活動的?重視是課?外活動順?利開展的?前提條件?。只有充?分重視每?一次開展?課外活動?的機會，?才能投入?極大的熱?情，才能?把每一個?細節(jié)做的?完美無缺?。因此，?我除了認?真實施自?己擬定的?課外活動?計劃外，?還帶領(lǐng)學?生參加年?級和學校?組織的各?種課外活?動。特別?是比較大?型的活動?，我會花?不少時間?進行宣傳?，說明活?動的意義?，說明參?與將會收?獲哪些經(jīng)?驗與知識?。每一次?活動，我?都精心準?備，熱心?指導、幫?助學生參?與活動，?讓學生有?足夠的信?心，更盡?可能多地?學到知識?，掌握更?多的技能?。做好?了足量的?前期準備?工作，學?生自然會?自告奮勇?地投入到?各種活動?中來。他?們漸漸明?白參加課?外活動不?僅僅是滿?足自己的?好奇心與?放松自己?那么簡單?。這其中?還有責任?和目的，?參與其中?，就要努?力實現(xiàn)目?標，有所?進步。所?以，他們?會一絲不?茍地做好?每一件事?情，為每?一次活動?劃上一個?圓滿的句?號。二?、課外活?動多姿多?彩。只?有開展豐?富多彩的?課外活動?，才能避?免學生對?課外活動?產(chǎn)生厭煩?與疲倦的?心理，才?能使學生?保持對課?外活動有?充足的熱?情。同時?，只有課?外活動形?式多樣，?才能滿足?更多學生?的口味，?吸引有著?不同興趣?、愛好、?特長的學?生積極參?與。校?園的課外?活動總結(jié)?范本（五?）當前?，課外活?動越來越?被眾多的?學校與教?師所重視?，因為實?踐證明，?課外活動?是實施全?面素質(zhì)教?育的重要?途徑。作?為小學教?師，對于?在課外活?動中加強?學生的素?質(zhì)教育，?本人主要?做好以下?幾方面工?作：一?、進一步?提高自身?對課外活?動重要性?的認識?實施課外?活動是全?面推進素?質(zhì)教育，?增進學生?健康的必?要手段，?是學校體?育工作的?重要組成?部分，更?是檢驗學?生體質(zhì)的?有效措施?。過去一?些學校的?領(lǐng)導、教?師對課外?活動的意?義并沒有?深刻的認?識，課外?活動常常?流于形式?，效果不?佳。學校?的一切活?動都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學?和課外活?動都是學?校的重要?組成部分?，也都是?實施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重視?課堂教學?，放棄對?課外活動?的計劃、?組織、管?理是不全?面的，而?且是有害?的。課?堂教學是?指導學生?掌握科學?文化基本?知識和基?本技能、?發(fā)展學生?的思維活?動，是提?高學生素?質(zhì)的主要?途徑。但?只重視科?學文化素?質(zhì)的培養(yǎng)?顯然是不?夠的，隨?著市場經(jīng)?濟的發(fā)展?和人才的?競爭，我?們還要重?視學生的?思想素質(zhì)?、健康素?質(zhì)、心理?素質(zhì)等全?面發(fā)展，?特別是促?進學生個?性與才智?的發(fā)展。?因此，開?展課外活?動就成了?學校工作?必不可少?的重要組?成部分，?是任何一?個學校領(lǐng)?導和教師?都必須重?視的。?二、本著?對每位學?生負責的?態(tài)度，認?真的組織?實施這項?工作多?年來，我?班的課外?活動在學?校的指導?下有條不?紊的進行?。尤其是?近年來這?項工作的?開展更是?如火如荼?，我們借?鑒了好的?經(jīng)驗，加?大了管理?的力度，?制定了相?應(yīng)的措施?，真正做?到了管理?得當，措?施到位，?實施有效?。并結(jié)合?了我班的?實際情況?做到有組?織、有計?劃、有落?實。把開?展課外活?動真正的?落實到實?處。我們?本著對每?位學生負?責的態(tài)度?，認真的?組織實施?這項工作?。1、?以人為本?，增進健?康。實?施課外活?動的目的?就是增強?學生的素?質(zhì)，增進?學生健康?，我們始?終從學生?的角度出?發(fā)，考慮?學生的興?趣與愛好?，在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學生的?意志，讓?學生不感?覺到課外?活動是一?種負擔。?在體育課?堂教學中?，把一些?課外活動?項目做了?加工處理?，改變了?學法和練?法，以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn)，增加?了學生的?學習興趣?，提高了?他們的鍛?煉熱情，?既完成了?教學任務(wù)?，學生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質(zhì)較差的?學生，教?師從不歧?視與挖苦?，而去安?慰和鼓勵?他們，使?他們不但?在素質(zhì)上?得到加強?，在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?