2024屆高考作文主題訓(xùn)練：轉(zhuǎn)動思維地闊天寬（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------轉(zhuǎn)動思維，地闊天寬1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他人是橋，也是岸，是單數(shù)，也是復(fù)數(shù)，是傾聽者，也是訴說者。他人是一種境遇，也是一個鏡像。他人是我的延長線，也是我們撬動共同命運的支點。以上材料給你帶來怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1964年，44歲的作家馬里奧·普佐完成了他的第2部小說。如果照此寫下去,他可能會漸漸地成為一個比較有影響的純文學(xué)作家。但此時,他連最基本的生活都有困難。于是,改寫通俗類小說。1969年,《教父》一書問世,創(chuàng)造了當(dāng)時的圖書銷售紀(jì)錄。1971年，藝術(shù)影片導(dǎo)演弗朗西斯·福特·科波拉,執(zhí)導(dǎo)的幾部藝術(shù)類影片票房慘淡。派拉蒙公司派人與他商談改編拍攝《教父》一事。這位追求藝術(shù)的導(dǎo)演匆匆地看了幾頁原作,就覺得大倒胃口。但為了生存,科波拉也選擇了屈服。1972年，電影《教父》問世。1973年，《教父》獲得第45屆奧斯卡獎最佳電影、最佳男主角、最佳改編劇本三項獎項；2007年美國電影協(xié)會評選“百年百佳影片”,《教父》排名第二。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，文體明確，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個木匠做得一手好門。他給自己家做了一扇門，他認(rèn)為這門用料實在，做工精良，一定會經(jīng)久耐用。過了一段時間，門的釘子銹了，掉下一塊板，木匠找出一顆釘子補上，門又完好如初。不久又掉了一顆釘子，木匠就又換上一顆釘子。后來，又有一塊板壞了，木匠就又找出一塊板換上。再后來，門閂壞了，木匠又換了一個門閂……若干年后，這扇門雖經(jīng)無數(shù)次破損，但經(jīng)過木匠的精心修理，仍堅固耐用。木匠對此甚是自豪：多虧有了這門手藝，不然門壞了還不知如何是好。忽然有一天，鄰居對他說：“你是木匠，你看看你家這門！”木匠仔細(xì)一看，才發(fā)覺鄰居家的門一扇扇樣式新穎，質(zhì)地優(yōu)良，而自己家的門又老又破，滿是補丁。木匠過于依賴自己的能力而忽視了轉(zhuǎn)換一種思維可能就會帶來不同的結(jié)果，這對我們的學(xué)習(xí)生活也具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：《淮南子》中說：“刺我行者，欲與我交；訾我貨者，欲與我市?！币馑际翘籼尬业钠沸械?，是想與我交朋友的；質(zhì)疑我的貨物的，是想與我做交易的。材料二：有一次，學(xué)者童世駿從外省一個景區(qū)飛回上海，看到旁邊座位上的乘客居然把一口痰吐在了客艙的地板上，感到非常生氣。但后來轉(zhuǎn)念一想，我們的同胞還沒來得及改掉吐痰的習(xí)慣，就有錢坐飛機旅游了，這不恰恰從一個側(cè)面表明國人的生活改善非?？靻?？于是，原本讓自己郁悶的事情，卻讓自己大受鼓舞。請結(jié)合以上材料，以“轉(zhuǎn)換視角”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：轉(zhuǎn)動思維，地闊天寬司湯達(dá)說：“一個具有天才稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。”運動變化是萬物的常態(tài)。因此，前人的經(jīng)驗、前世的法則，可用來吸收借鑒，卻不能固守不變。面對敵眾我寡的局面，虞詡轉(zhuǎn)動思維，活用兵法，變減灶為增灶，制敵取勝。其實，戰(zhàn)爭如此，世事皆然。轉(zhuǎn)動思維，收獲創(chuàng)新快樂。一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路不可。索薩在長期的教練生涯中發(fā)現(xiàn)，運動員穿的運動鞋沒有具備保護(hù)運動員雙腳的功能，以至于運動員的腳在訓(xùn)練中經(jīng)常會受傷。為了讓運動員穿上舒適的鞋，索薩轉(zhuǎn)動思維，創(chuàng)新設(shè)計了前后跟加厚墊高的運動鞋。（對索薩這個素材進(jìn)行修剪，使之符合轉(zhuǎn)動思維，收獲創(chuàng)新快樂這個分論點的要求，單則素材需要簡要闡述）運動員穿上了他設(shè)計的這種鞋，不僅有效地保護(hù)了腿部，而且取得了前所未有的好成績。索薩在思維轉(zhuǎn)動中，設(shè)計出人性化的運動鞋，為體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，自己也收獲了創(chuàng)新的快樂。轉(zhuǎn)動思維，推動科技發(fā)展。郎加明在《創(chuàng)新的奧秘》一書中指出：“對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！敝旌沣y轉(zhuǎn)動思維，發(fā)明定向鉆探技術(shù)，徹底顛覆傳統(tǒng)；李萬君轉(zhuǎn)動思維，獨創(chuàng)一槍三焊新方法，實現(xiàn)了我國動車研制技術(shù)的重大突破；高鳳林轉(zhuǎn)動思維，將我國火箭發(fā)動機核心部件產(chǎn)品合格率提升到92%，破解了制約我國航天事業(yè)發(fā)展的難題；王樹軍轉(zhuǎn)動思維，勇闖高精尖設(shè)備維修禁區(qū)，彌補進(jìn)口核心部件設(shè)計缺陷，研發(fā)有自主知識產(chǎn)權(quán)的大功率低能耗發(fā)動機。（對多個素材進(jìn)行修剪，使之符合分論點轉(zhuǎn)動思維，推動科技發(fā)展的要求，多則素材用精煉的語言進(jìn)行概括）大國工匠轉(zhuǎn)動思維，推動中國科技走向世界前沿。轉(zhuǎn)動思維，助力國家強盛。當(dāng)今的中國，信息暢通，公路成網(wǎng)，鐵路密布，高壩矗立，西氣東輸，南水北調(diào)，高鐵飛馳，巨輪遠(yuǎn)航，飛機翱翔，天塹變通途。這是改革開放的成就，也是轉(zhuǎn)動思維的結(jié)果。李政道說：“一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們行動起來，開創(chuàng)新路子，轉(zhuǎn)動新思維，付出新行動，邁向地闊天寬的明天！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料出自《南方周末》2023年新年獻(xiàn)詞。材料前面，看似講的都是他人，但對其的評價“橋”“岸”“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”“傾聽者”“訴說者”，其實都與“我”有關(guān)。他人可以是橋，幫助我們溝通，也促使我們到達(dá)彼岸。而“他人”可以是聽“我”訴說的傾聽者，也可以是讓“我”作為聽眾的訴說者。說“他人是一種境遇”，是因為“我”能借助他人的力量有所突破、有所改變。說他人“也是一個鏡像”，是因為我們能從他人身上看到自己、反思己身。而材料最后一句話，則告訴我們，要借助他人的力量，要團結(jié)他人，來一起為人類命運共同體而做出努力。所以，材料表達(dá)了對“他人”“我”“我們”關(guān)系的理解。寫作時，首先需要明確材料表達(dá)的中心話題，從更深廣的角度思考“他人”對于“我”或“我們”的意義。同時還需要聯(lián)系當(dāng)今時代背景與現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思考的深度和對現(xiàn)實的關(guān)注。就立意而言，可以立足“他人”，從“我”的角度旁觀、理解和審視他人；也可以立足于“我”，從他人的視角反思自我，把他人與自我等同、換位、結(jié)合；還可以立足“我們”，聯(lián)系“他人”與“我”關(guān)注人類的共同命運。從關(guān)注和思考他人，到審視和理解自我，乃至思考個體與群體之間的關(guān)聯(lián)，寫作具有指向生命本體的現(xiàn)實價值和思辨意義。立意：1.獨木難成林，團結(jié)力無窮。2.人類世界，從來都不是一片孤島。3.借鑒他人，關(guān)照己身。2．例文：轉(zhuǎn)個彎會看到更美的風(fēng)景下雪了，我佇立窗前，望著這粉妝玉砌的銀白世界，卻無心欣賞這銀裝素裹的美麗天地。腦際還是昨夜煩亂的思緒……將近午夜，剛剛朦朧入睡，電話鈴聲響起，接聽，又是YZ打來的，她帶著哭腔還是在訴說著她和AL的那些事。我沒有辦法阻止她，只好又哄又勸又是安慰的，一番口干舌燥，她終于掛了電話，可是我的睡意卻沒了蹤影。哎，現(xiàn)在的年輕人不知都怎么了，總愛把自己圈起來，鉆進(jìn)犄角，陷進(jìn)沼澤，走進(jìn)陰影；釀著自己不喜歡喝的苦酒，摘著自己不喜歡吃的苦果。自尋煩惱，自導(dǎo)悲劇。YZ和AL就是這樣。他們本是幸福美滿的一對，帥哥靚妹天造地設(shè)的，住著高樓，開著豪車，有一個乖巧的女兒，多好的一家??！可是就因為夫妻間有了猜忌，矛盾產(chǎn)生了。買賣不做了，生意不跑了，什么都不管了，干脆坐下來打架。孩子哭啼啼，父母操碎心，親戚朋友也無奈。多無聊??！繼續(xù)下去還會發(fā)生什么事，難料啊！我很擔(dān)心，可是又沒有辦法勸解。只好讓他們自圓其夢吧！我認(rèn)為，夫妻間總該有份信任，相互留有一點空間，這是情有可原的?？偸遣乱桑氵@么了，她那么了……再說了，都是社會上有頭有臉的人物，誰會犯那些低級的錯誤呢？即使一不留神稍稍越軌，那也是可原諒的。你原諒他或她這次，那他或她還有臉再犯那次嗎？自己自責(zé)就夠受了。不要窮追不舍，不要一棒子打死。停住，退一步；冷靜，三思；你就會有一個明智的選擇。盛怒之下，可能會說絕情的話，可能會做絕情的事，悲劇發(fā)生悔之晚矣！更何況，有些事還是子虛烏有，這樣的鬧下去得不償失，聰明人誰做傻事?。∫坏┮虿乱舍劤杀瘎?，將留下不可彌補的天大的遺憾！你可能失去一個相親相愛的人，失去一個美滿幸福的家。彼此忍讓，寬容，這些不愉快就會煙消云散，快樂還是屬于你們的。眼中流淚，心頭滴血，是因為彼此愛得深沉，如此這般的愛，又為什么要相互折磨，相互傷害呢？別忘了，相互猜忌是一把雙刃劍，會割得雙方遍體鱗傷，乃至支離破碎！為了孩子，為了父母，為了自己，我想勸這些人，自省，三思，從犄角里退出來，從沼澤中拔出腿，走出那片陰影，讓我們的心胸寬敞明亮起來，學(xué)會退讓寬容，學(xué)會換位思考，學(xué)會珍惜，學(xué)會怎么去愛，讓自己，也讓別人輕松開心起來。古人說“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，我說“不是眼前沒有路，是我們該拐彎了”不信你，你轉(zhuǎn)身，看看，何止柳暗花明?你會看到更美的風(fēng)景！捧在手里的千萬別放棄，失去方知珍貴，那我們?yōu)槭裁床徽湎碛心?？去聽劉若英的《后來》吧，你就會在眼淚中明白，失去的不會再來?！驹斀狻吭囶}分析：這是一道多則材料作文，材料是兩則故事，一則是馬里奧·普佐改寫通俗類小說《教父》，問世后創(chuàng)造了當(dāng)時的圖書銷售紀(jì)錄；另一則是弗朗西斯·福特·科波拉改編拍攝《教父》一事，獲得巨大成功，二者還有一個共同的地方，“改變”都是迫于某種壓力。由此可以立意為堅持理想,也要明白處境；生存與夢想。退一步可能就是海闊天空；妥協(xié)不是投降；彎腰是為了更高大。文變?nèi)竞跏狼?；通俗才能更高雅。轉(zhuǎn)個彎，也許能夠看到更美的風(fēng)景等。行文時注意可先通過材料分析得出自己的觀點，然后論述，論述時可結(jié)合現(xiàn)實的例子，讓文章深刻，有現(xiàn)實意義，注意觀點明確，層次清新。點睛：這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點，可以選取其中的一個進(jìn)行立意，最好是對事物的兩個方面進(jìn)行辯證的分析，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相反的兩個方面，注意辯證的分析。此題屬于多則材料作文，注意抓住“改變”這一共同特征立意行文即可。3．例文：囿于定論陷迷霧，煥新思維方破局古詩有言：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”古人不辨廬山的面貌是限于身處山中的定式思維，而木匠意識困在依賴自身能力的定論中，而不能與時俱進(jìn)，甚至與他人相去甚遠(yuǎn)。時代浪潮波云詭譎，我們作為國家前途與未來的使命者與護(hù)航人，必不能深陷危機與挑戰(zhàn)的泥潭，而當(dāng)換新思維以破不定之局。古人云，當(dāng)局者旁觀者清，唯有轉(zhuǎn)換思維，方能撥云撩霧，見得皎皎明月。君可見，小兒曹沖打破稱象的固有思維，以石代象稱得象重；君可見，大禹摒棄“堵”的傳統(tǒng)觀念，采用“疏”的新方法，最終制得水患，造福一方百姓；君可見侯德榜放棄了傳統(tǒng)方法上的突破，尋找更好的原料，終得制堿新方法，為大眾所取。由此觀之，若要“成功果”，跳出思維定式不可拋。而跳出思維定式也絕非易事，不僅需要大膽設(shè)想的勇氣，更要創(chuàng)新活躍的思維。生物學(xué)家沃泰默囿于神經(jīng)調(diào)節(jié)之境地，沒有大膽假想，最終與真理的發(fā)現(xiàn)擦肩而過?，F(xiàn)實生活中一葉障目，掩耳盜鈴之徒也比比皆是。他們往往沒有如盧瑟夫“核式結(jié)構(gòu)模型”的那般靈感活躍的思維，也會陷入過去“地心說”的潮流而失去各抒己見的勇氣，如此這般不可取。學(xué)習(xí)的思路往往多路并舉，而只有勇于設(shè)想，開拓思維之人，方能于婉蜒曲折之路中曲徑通幽，覓得芳蹤。時代變動不居，大國重器也必然以煥新的思維為驅(qū)動。太原鋼廠煥新思維，研制出集輕便、抗壓等功能于一體的“超級鋼”；中國航天團隊以新思路開辟出獨屬于中國的空間站；袁隆平先生用多種雜交的方法培育出造福人類、溫飽百姓的高產(chǎn)優(yōu)良水稻……把握世界發(fā)展機遇，換新思路，方能突出重圍。大國工匠如此，時代青年更是如此。揆諸當(dāng)下，機遇與挑戰(zhàn)裹挾而來，作為新時代青年大膽設(shè)想，開拓思維，方破困局!【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料是說木匠自己的手藝阻礙了自家門的發(fā)展?！澳窘尺^于依賴自己的能力而忽視了轉(zhuǎn)換一種思維可能就會帶來不同的結(jié)果”提示我們：學(xué)一門手藝很重要，但換一種思維更重要；行業(yè)上的造詣是一筆財富，但也是一扇門，會關(guān)住自己；面對新的世界或新的變化，要有勇氣、有決心打破關(guān)住自己的這扇“無形門”，及時反思和提升自己的“手藝”，這樣才能看到外面更多美麗的風(fēng)景。根據(jù)這些我們可將立意點定為“轉(zhuǎn)換思維，與時俱進(jìn)”“不囿于已有能力”“勇于突破自我”等。寫作時要回答：一是如何看待木匠的手藝，二是要求表達(dá)出材料對我們的啟示意義，體現(xiàn)自己的感悟與思考。行文構(gòu)思上，先概況材料，由材料引出觀點，如：囿巧終成拙，變通始道高。接下來從為什么的角度展開論述，一、不用于既定之法，可破除山重水復(fù)之迷障。二、善取便通之道，可體會柳暗花明之欣然。三、適時變通與篤行不怠并非絕對矛盾，要學(xué)會擇善而從。立意：1.跳出定勢思維的圈套。2.與時俱進(jìn)，勇于突破自我。3.擺脫“破補丁”，創(chuàng)造“優(yōu)良門”。4．例文：視角一轉(zhuǎn)天地寬蘇軾詩曰：“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖粋€事物，我們看的角度不同，就會得出不同的結(jié)論。在生活中，我們難免會遇到困難，遇到困惑。此時，不妨嘗試轉(zhuǎn)換一下視角，你會發(fā)現(xiàn)，視角一轉(zhuǎn)天地寬。轉(zhuǎn)換視角，可以看到隱藏在表面背后的實質(zhì)。《淮南子》中說：“刺我行者，欲與我交；訾我貨者，欲與我市?！币馑际翘籼尬业钠沸械模窍肱c我交朋友的；質(zhì)疑我的貨物的，是想與我做交易的。這確實是生活的真理。如果我們不明白這個道理，別人一批評自己的品行就翻臉，別人一質(zhì)疑自己的貨物就打架，我們就會失去朋友，失去顧客。我們經(jīng)常被老師批評，可能會心里不好受，有時候甚至覺得老師在針對自己。但從另一個角度講，不負(fù)責(zé)任的老師，是對你的缺點視而不見，老師能夠不斷批評你，正是老師負(fù)責(zé)任，正是老師對你重視的表現(xiàn)??！轉(zhuǎn)換視角，可以讓你看問題、做事情更加客觀公正。有個詞叫換位思考，當(dāng)我們總是站在自己的立場和角度看問題，得出的結(jié)論難免偏頗。同一個人，開車時罵騎自行車的，騎自行車時罵開車的。這就是典型的不能換位思考的結(jié)果。如果我們在開車時想到騎車人的不便，騎自行車時想想開車的處境，就不會這樣。只有轉(zhuǎn)換視角，將心比心，才能“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及以之幼”，才能讓這個世界更加和諧。轉(zhuǎn)換視角，可以讓我們看到消極因素背后的積極因素。學(xué)者童世駿坐飛機看到乘客吐痰，感到非常生氣。但轉(zhuǎn)念一想，我們的同胞還沒來得及改掉吐痰的習(xí)慣，就有錢坐飛機旅游了，恰恰從一個側(cè)面表明國人的生活改善非常快，倒是令人鼓舞。發(fā)明大王愛迪生失敗了一千多次也沒有能找到合適的燈絲材料，他卻笑言，自己發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不適合做燈絲。我們期中考試沒有取得好成績，從另一個角度看，這是讓我們有機會發(fā)現(xiàn)了更多的知識漏洞，及時補上后，可以讓我們在期末考得更好。當(dāng)前我們國家的發(fā)展處處有人搗亂，從另一個角度看，是因為我們強大了，有資格成為對方的競爭對手，讓對方感到了壓力。世界是多維的，任何事物都有無數(shù)個角度。有時候，視角一轉(zhuǎn)天地寬，也可能視角一轉(zhuǎn)天地窄。同樣是玫瑰花，有人看到的是花下有刺，有人看到的是刺上有花。其實，只看到一方面都是不對的，我們既要欣賞花的美，又要防止刺扎手。正確地認(rèn)識好的一面，改正或防止不利的一面，這才是轉(zhuǎn)換視角的題中應(yīng)有之義。我們強調(diào)視角一轉(zhuǎn)天地寬，不是讓我們找到自己滿意的視角沾沾自喜，而是讓我們更全面的看待問題。接下來，還需要正視問題，解決問題。知道了“刺我行者，欲與我交”，我們?nèi)匀灰逕捵约旱钠返?；知道了“訾我貨者，欲與我市”，我們?nèi)匀恍枰岣弋a(chǎn)品質(zhì)量。同胞坐飛機值得高興，吐痰的習(xí)慣仍然要批評。外國的圍堵說明了大國崛起，我們?nèi)匀恍枰?chuàng)設(shè)和平友好的發(fā)展氛圍。只有這樣，我們才能發(fā)展得更好，進(jìn)步得更快?！驹斀狻勘?/p>