部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷A 含答案

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷A含答案

第二單元測(cè)評(píng)卷(A)

一、把下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)

二、看拼音.寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

shūshìyúkuàijiàshǐàomìliánxì

()（）（）（）（）

jiāngyìngyánjiūchéngdùchāoguòrènhé

()（）（）（）（）

三、比一比，再組詞。(8分)

四、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

暖洋洋(ABB式):冷___輕___香

2.呼風(fēng)喚雨:風(fēng)雨風(fēng)雨風(fēng)雨

五、選詞填空。(6分)

虛弱柔弱薄弱

1.小草看起來(lái)很()，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。

2.這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較()，我們一定要想方設(shè)法，帶領(lǐng)群眾打好脫貧致富攻堅(jiān)戰(zhàn)。

3.一場(chǎng)大病之后，冬冬的身體非常()。

改善改觀改變

4.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷()我們的生活。

5.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明.使人類(lèi)的生活大大()，其()的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。

六、按要求完成句子練習(xí)。(11分)

1.母親把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改為“被"字句)(2分)

2.我的爸爸胖胖的,很憨厚，像只熊。(仿寫(xiě)句子)(2分)

我的_________，像____________。

3.那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。(照樣子，改寫(xiě)句子)(2分)

那時(shí)沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。

月光照亮了我的頭發(fā)、眼睛和心。

4.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢(改為陳述句)(2分)

5.在“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

□我口第二粒說(shuō)□我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去□這才像粒豌豆呢□而且與我的身份非常相稱(chēng)□

七、選擇題。(8分)

1.給下列句子選擇相應(yīng)的修辭手法。

A.比喻B.擬人C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)

(1)是誰(shuí)米呼風(fēng)喚雨呢當(dāng)然是人類(lèi)。（）

(2)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞.掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）

(3)云是那樣黑.雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著。（）

(4)這不是難為蝴蝶嗎（）

2.給下列句子選擇相應(yīng)的說(shuō)明方法。

A.作比較B.打比方C.列數(shù)據(jù)D.舉例子

(1)為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴銷(xiāo)。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。（）

(2)人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。（）

(3)洋蔥和大蒜頭，長(zhǎng)得一瓣一藏的，好像鱗片樣，叫作鱗莖。（）

(4)我們?nèi)祟?lèi)耳朵能聽(tīng)到的聲波頻率范圍為20赫茲~20000赫茲。因此，我們把頻率高于20000赫茲的聲波稱(chēng)為“超聲波"。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《一個(gè)豆英里的五粒豆》中那粒的豆最值得稱(chēng)贊，因?yàn)椤?/p>

2.“20世紀(jì)的成就，真可以用‘，’來(lái)形容?！边@句話里引用的兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人岑參的筆下原意是描寫(xiě)的，在這里形容。

3.雷達(dá)上的天線相當(dāng)于蝙蝠的，天線發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于。熒光屏則相當(dāng)于蝙蝠的_________。

4.好問(wèn)則裕，_________。─《尚書(shū)》

5.博學(xué)之，，慎思之，，篤行之。─《禮記》

6.人非，孰能無(wú)惑─韓愈

九、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(26分)

(一)夜間飛行的秘密(節(jié)選)(11分)

蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，()一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明,蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

l.在片段中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

2.“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題"是指什么問(wèn)題請(qǐng)用“”在片段中畫(huà)出。(2分)

3.為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家一共做了三次實(shí)驗(yàn).分別是怎么做的結(jié)果如何(4分)

第一次蒙上蝙蝠的眼睛

第二次鈴鐺響個(gè)不停

第三次

4.通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出結(jié)論:蝙蝠夜里飛行，靠的是___，而不是靠_________。(3分)

(二)窗邊的小豆豆(節(jié)選)(15分)

[日本]黑柳徹子

第一個(gè)小時(shí)里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響。這之后，她就離開(kāi)了桌子，站到窗邊往外看。老師想:能夠不出聲音，已經(jīng)很好了.愿意站在那里，就站著吧。哪知道小豆豆突然朝外面大聲叫道:“宣傳藝人!"原來(lái)，這間教室的窗子，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸。窗子在一樓，而且正對(duì)著大路，和大路的分界只是一排矮矮的綠色灌木籬笆，所以小豆豆可以輕而易舉地和路上的行人說(shuō)話。就這樣。過(guò)路的宣傳藝人們聽(tīng)到招呼,就來(lái)到了教室跟前。小豆豆高興地對(duì)教室里的學(xué)生們叫道:“他們來(lái)啦!”正在上課的小學(xué)生們呼啦一聲全部向窗子擁去，嘴里都大叫著:“宣傳藝人!"接著，小豆豆對(duì)藝人們懇求道:

“哎,給我們表演一個(gè)吧。

藝人們經(jīng)過(guò)學(xué)校的時(shí)候，本來(lái)把樂(lè)器聲都停了下來(lái)，可是難得小學(xué)生們這么懇求。他們就又開(kāi)始了盛大的演出。頃時(shí)，單簧管呀鉦呀鼓呀，還有三弦什么的一齊響了起來(lái)。這時(shí)候。老師怎么辦呢除了一個(gè)人站在講臺(tái)上，等著演奏告一段落之外，實(shí)在沒(méi)有別的辦法了。老師只能安慰自己:“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了?！?/p>

總算一曲終了，藝人們走遠(yuǎn)了，小學(xué)生們紛紛回到座位上?？墒?，令人吃驚的是，小豆豆仍然站在窗邊不動(dòng)。老師問(wèn):“為什么還在那里呢"小豆豆非常認(rèn)真地回答:“要是還有別的宣傳藝人過(guò)來(lái)，不跟他們打招呼可不行啊。而且。剛才的藝人們又回來(lái)的話，我不在怎么能行呢”

1.短文主要寫(xiě)了課堂上小豆豆的三件事:①____________；

②_________；③____________。(3分)

2.理解句子并填空。(4分

(1)這間教室的窗子,對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn).而對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸。

“對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)"是因?yàn)開(kāi)___________，“對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸”是因?yàn)開(kāi)___________。

(2)總算一曲終了，藝人們走遠(yuǎn)了，小學(xué)生們紛紛回到座位上。

從“總算"詞可以看出____________，老師這時(shí)的心情是____________。

3.下列對(duì)短文中畫(huà)線句的理解有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.藝人們和學(xué)生們的興致都很高，老師不好中止演奏。

B.老師也想聽(tīng)藝人們演奏。

C.小豆豆讓老師無(wú)法正常上課，老師心里很著急卻又無(wú)可奈何。

4.你想對(duì)文中的小豆豆說(shuō)什么(3分)

5.請(qǐng)針對(duì)短文的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，然后回答。(3分)

問(wèn)題:

回答:

十、快樂(lè)練筆。(8分)

科學(xué)課上或生活中,你做過(guò)哪些有趣的實(shí)驗(yàn)從中選擇一個(gè)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果。150字左右。

第二單元測(cè)評(píng)卷(A)

一、nlcchuànuànguìiú

二、舒適愉快駕駛奧秘聯(lián)系僵硬研究程度超過(guò)任何

三、示例:手槍搶救探出深淺億萬(wàn)回憶繩子蒼蠅

四、示例:1.冰冰飄飄噴噴2.春化狂暴和細(xì)

五、1.柔弱2.薄弱3.虛弱4.改善5.改觀改變

六、1.小女孩的床被母親搬得更靠近窗子。

2.示例:妹妹整天穿著花裙子一只蝴蝶

3.月光照亮了我的頭發(fā)，照亮了我的眼睛,也照亮了我的心。

4.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。

5.“,”，“。，！"

七、1.(1)C(2)A(3)B(4)D

2.(1)D(2)A(3)B(4)C

八、1.示例:落到頂樓窗子下舊板子上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的裂縫里它給小女孩帶來(lái)了生命的希望

2.忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)雪景20世紀(jì)的科學(xué)成就變化速度快，范圍廣

3.嘴巴蝙蝠發(fā)出的超聲波耳朵

4.自用則小

5.審問(wèn)之明辨之

6.生而知之者

九、(一)1.即使也

2.難道它的眼睛特別……所有的東西嗎

3.鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響塞上蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴鈴鐺響個(gè)不停

4.嘴和耳朵配合起來(lái)探路眼睛

(二)1.①不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響②招呼窗外路過(guò)的宣傳藝人為他們表演③繼續(xù)守在窗邊等宣傳藝人

2.(1)她可以輕而易舉地和路上的行人說(shuō)話學(xué)生的注意力會(huì)被分散，老師無(wú)法上課(2)老師覺(jué)得宣傳藝人們演奏的時(shí)間太長(zhǎng)了如釋重負(fù)

3.B

4.示例:小豆豆，你實(shí)在太淘氣了。你這樣做會(huì)讓老師和其他同學(xué)都無(wú)法上課。你應(yīng)該上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下課后再玩才對(duì)呀。以后千萬(wàn)不要這樣做了