制止餐飲浪費活動總結(jié)四篇

第制止餐飲浪費活動總結(jié)四篇【篇1】制止餐飲浪費活動總結(jié)

學校堅決制止餐飲浪費行為情況工作匯報依據(jù)市教育局關(guān)于開展愛糧節(jié)糧，反對浪費進校園活動的通知要求，我校積極開展扎實的教育活動，以節(jié)約糧食，反對浪費為主題教育活動，進一步引導師生節(jié)約糧食反對浪費，合理消費，此項工作開展效果明顯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、廣泛宣傳，充分認識開展此項活動的重要意義。按照市教育局的要求，我校成立了以校長侯魯雨為組長的節(jié)約糧食反對浪費工作領(lǐng)導小組負責日常教育宣傳管理工作，由政教處具體實施開展一系列活動，采用多種形式教育學生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、反對浪費的好習慣。充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節(jié)約糧食科技知識，倡導崇尚節(jié)約、科學飲食、健康消費的生活理念。二、開展活動，落到實處。在對學生進行思想教育的同時，要求學生把愛糧節(jié)糧，從我做起的思想落實到實際行動中去,為此，我們開展了豐富多彩的教育活動，確保各項活動落到實處：1.在三、四、五、六年級開展以愛糧節(jié)糧從我做起為主題開展征文活動，然后從每個班級中選出優(yōu)秀征文參加學校的征文評比活動。2.在三、四、五、六年級開展愛糧節(jié)糧，反對浪費手抄報評比活動。3.進行以愛糧節(jié)糧,反對浪費為主題的國旗下講話活動。4.利用紅領(lǐng)巾廣播站開展以愛糧節(jié)糧為主題的紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目活動。向全體學生發(fā)出節(jié)糧倡議書，倡議學生愛糧節(jié)糧人人有責，節(jié)約糧食要從我們每個人自身做起。5.開展以愛糧節(jié)糧從我做起為主題的演講比賽活動，使愛糧節(jié)糧意識在孩子們的心中扎下根來。6.開展了以節(jié)約糧食反對浪費為主題的班隊會。三、教育宣傳過程中的具體措施：1.各班積極開展以節(jié)約糧食，反對浪費為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識。2.積極倡導崇尚節(jié)儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。3.珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費。4.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。5.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。6.看到浪費現(xiàn)象勇敢地來制止，盡力減少浪費。7.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時時講節(jié)約、處處不浪費。9.進行以珍惜糧食，珍愛生命為主題的國旗下講話。四、明確責任、強化監(jiān)督。學校成立了教育糧食反對浪費活動領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節(jié)約糧食反對浪費教育活動方案。要求領(lǐng)導小組成員切實發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評，限期整改，領(lǐng)導小組及時進行督查。通過開展本次活動，廣大學生不僅學習到了愛糧節(jié)糧的方法，樹立了愛糧節(jié)糧的意識，積極爭做愛糧節(jié)糧的帶頭人，把節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去，努力使愛惜糧食、節(jié)約糧食的行為成為我們每個學生的自覺行動。

【篇2】制止餐飲浪費活動總結(jié)

盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收,對糧食安全還是始終要有危機意識,今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。要加強立法,強化監(jiān)管,采取有效措施,建立長效機制,堅決制止餐飲浪費行為。要進一步加強宣傳教育,切實培養(yǎng)節(jié)約習慣,在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。我校高度重視制止餐飲浪費行為培養(yǎng)節(jié)約習慣專項工作。校負責人提出要求：要讓浪費可恥、節(jié)約為榮的文明風尚在學校成為自覺行為。為深入貫徹堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)師生節(jié)約習慣，在全校營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍，學校積極開展了制止餐飲浪費行為培養(yǎng)節(jié)約習慣主題教育，現(xiàn)總結(jié)如下：一、全方位宣傳，營造濃厚氛圍(一)利用電子白板、國旗下講話、班會等渠道進行宣傳，迅速樹立、營造浪費可恥，節(jié)約為榮的輿論導向和濃厚氛圍，提高全體師生對專項活動的知曉度，提升支持率與參與率。(二)在本次主題活動中，我校向全校師生及家長發(fā)起了堅決踐行光盤行動制止餐飲浪費行為的倡議。要求全體師生及家長在生活中要做到：1.踐行光盤行動，讓勤儉節(jié)約成為一種習慣。2.堅持從我做起，讓綠色生活成為一種風尚。3.倡導理性消費，讓文明用餐成為一種自覺。4.培養(yǎng)節(jié)約意識，從生活習慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起 ,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張和文具，將勤儉節(jié)約的做法進行推廣，堅決摒棄一切奢侈浪費的行為。5.努力做到新聞宣傳有質(zhì)有量，社會宣傳有聲有色。二、聚焦重點，助力節(jié)儉踐行見效我校師生在校用早餐，學校積極改善早餐質(zhì)量。學校領(lǐng)導班子成員走進餐廳陪餐，為學生做好榜樣。自學校開展制止餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習慣的活動以來，學生浪費糧食的行為已經(jīng)有了很大改觀。為了激勵孩子們養(yǎng)成光盤習慣，各班班主任還采取了獎勵政策，鼓勵孩子們吃光餐盤中的飯菜，可以得到棒棒糖、小貼畫、小橡皮孩子們都爭先恐后地吃光餐盤中的飯菜。三、積極響應，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用為積極響應學校制止餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習慣的號召，各班學生紛紛行動起來，有的制作了精美的手抄報，有的創(chuàng)作了別有深意的宣傳畫大家都想用自己的行動表達小小心愿。每一個為活動出力的小達人都成為了厲行節(jié)約、反對浪費的小先鋒。文明校園，有你有我。全校師生踐行光盤行動，厲行節(jié)約、適度消費，已經(jīng)成為全校師生的共識。全體學子逐漸成為文明用餐、節(jié)約用餐的實踐者，文明風尚的引領(lǐng)者。

【篇3】制止餐飲浪費活動總結(jié)

為了進一步深化講文明樹新風活動，倡導綠色環(huán)保，儉以養(yǎng)德，文明用餐的理念，不斷提升我委干部文明餐桌意識，促進干部良好生活習慣的養(yǎng)成，我委于5月份開展了以文明用餐，節(jié)約用餐，健康用餐為主題的文明餐桌活動。現(xiàn)已初見成效?，F(xiàn)將我委開展此項活動的情況匯報如下：一、成立了以領(lǐng)導牽頭，各科科長具體負責的文明餐桌活動領(lǐng)導小組，制定了切實可行的實施方案，著專人負責指導餐桌文明活動的開展。二、在政府大院內(nèi)，通過宣傳專欄、專題講座、承諾公示等多渠道多形式，普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐行為，教育和引導廣干部養(yǎng)成良好的用餐習慣。三、制定了切實可行的《用餐制度》，要求干部切實做到：有序就餐&&排隊打飯，不擁擠，不爭搶;節(jié)約就餐&&不剩飯菜，吃多少盛多少;安全就餐&&不用地溝油，不吃變質(zhì)食品;衛(wèi)生就餐&&使用筷勺，不用一次性碗筷;文明就餐&&保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯渣。四、加強了文明用餐監(jiān)督引導工作。在餐廳設(shè)立了文明用餐監(jiān)督崗，由相關(guān)工作人員負責管理和監(jiān)督，促使干部養(yǎng)成良好的用餐習慣。通過這段時間的文明餐桌活行動，我委干部的文明意識有所增強，文明習慣初步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監(jiān)督機制，促使此項活動有效地開展下去，進一步提升干部的文明水平。

【篇4】制止餐飲浪費活動總結(jié)

民以食為天，餐桌文明是社會文明的縮影，為進一步弘揚節(jié)約環(huán)保的社會理念，我園開展了文明餐桌行動，培育了全體教職工安全用餐、節(jié)儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識，推進文明用餐風氣的養(yǎng)成，起到了良好的效果。一、大力宣傳、溫馨提示。在機關(guān)食堂入口擺設(shè)文明用餐、節(jié)儉環(huán)保文明餐桌行動告示牌，在餐廳內(nèi)顯眼位置和餐桌上設(shè)置體現(xiàn)文明用餐、節(jié)儉用餐主題的宣傳用語，如：吃多少、拿多少、不剩菜、不剩飯、珍惜一粒米，收獲一份愛等，通過溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。二、發(fā)起倡議、倡樹新風。制作了文明用餐倡議書，節(jié)儉用餐&&不剩菜剩飯、不鋪張浪費;環(huán)保用餐&&不使用一次性餐具。文明用餐&&倡導文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時吸煙;健康用餐&&使用合格的餐具、食材，倡導綠色健康飲食。三、規(guī)范管理、加強節(jié)約。進一步加強食堂管理，提高餐飲服務品質(zhì)。堅持采購合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標準做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。四、加強培訓，增強素質(zhì)。對食堂全體職工，進行節(jié)約糧食、文明用餐方面的知識培訓，在宣傳用語、文明提示語等細節(jié)中，