小學(xué)二年級(jí)語文《童年與蝸?！穬?yōu)質(zhì)教案_第1頁
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紹了蝸牛的特性并告訴大家懂得“世上無難事，只要肯攀登”到大家1、閱讀過程中正確認(rèn)讀本課生字 9個(gè)。能根據(jù)課文內(nèi)容理解詞語“莫大、其實(shí)、堅(jiān)毅、謹(jǐn)慎、長(zhǎng)途234、懂得“世上無難事，只要肯登攀”121234大家說得真好。這兩者之間會(huì)有什么關(guān)系，發(fā)生了怎樣的一件事呢大家說得真好。這兩者之間會(huì)有什么關(guān)系，發(fā)生了怎樣的一件事呢(3)用點(diǎn)點(diǎn)出突顯蝸牛是“膽小鬼”的詞語。讓學(xué)生通過圖片直接理解“螺旋形”是指：一圈接著一圈，從小到大，(1)(2)(3)(4)摘錄詞句還有，“經(jīng)過幾十分鐘的長(zhǎng)途跋涉，它終于爬到了頂端?！蔽覀兛梢园堰@里蝸牛明明只是在光滑的石壁上爬，為什么作者要用“長(zhǎng)途跋涉” 1、過渡：這段童年的回憶源于一首動(dòng)聽的歌謠。(媒體出示課文第一3、學(xué)習(xí)生字：謠(換部首：搖、遙)，(媒體出示三個(gè)字所組成的詞語11、過渡：這莫大的啟事和力量指的是什么呢《蝸?！沸⌒〉奈伵＝o了我莫大的 ，它讓我明白了 19234512課文以“童謠引入”的寫作方法。(優(yōu)4?(一)(2)1、指名分小節(jié)讀讀后評(píng)議5?犄()謹(jǐn)()跋()椅()勤()拔尚”12個(gè)生字;在語言環(huán)境中理解“莫大、堅(jiān)毅、激勵(lì)、螺旋形、謹(jǐn)慎、長(zhǎng)途跋涉”6個(gè)詞語;積累“世上無難事，只怕有心人”3句名言。2、能正確流利地朗讀全文，按課文內(nèi)容完成填空;能有感情地朗讀課2、33、懂得“世上無難事，只要肯登攀”懂得“世上無難事，只要肯登攀”1、出示蝸牛圖片。同學(xué)們，你們瞧，這是什么1、出示蝸牛圖片。同學(xué)們，你們瞧，這是什么481、師：蝸牛對(duì)我的童年產(chǎn)生了怎樣的影響?2。2節(jié)。看看蝸牛給我最初的感覺是怎樣的?為什么這么說?邊讀2、交流。出示句子。我感到蝸 3、隨機(jī)學(xué)習(xí)理解“螺旋形謹(jǐn)慎”4、是什么使我對(duì)蝸牛有了新的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)自由讀課文第三節(jié)，用曲線理解“長(zhǎng)途跋涉困難前，蝸牛還是勇往直前，真了不起。此時(shí)此刻，你想對(duì)蝸牛說什么?想對(duì)蝸 1、出示

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