班主任年度個人總結(jié)標準范文（3篇）

第6頁共6頁班主任年?度個人總?結(jié)標準范?文班級?作為學校?教學活動?的基礎(chǔ)單?位，其管?理水平的?高低，對?學生全面?健康的發(fā)?展，對完?成教育和?教學的各?項任務起?著舉足輕?重的作用?。今年，?本人擔任?____?秋電子商?務班的班?主任。這?個班級有?一定的特?殊性，總?共是__?__名同?學，只有?____?名男生，?其余為女?同學，個?別學生管?理難度之?大。我?想從以下?幾個方面?來對一個?多月來的?班主任工?作做一些?總結(jié)。其?一是如何?扭轉(zhuǎn)學生?的思想，?并使之步?入我們所?期待的軌?道;其二?是如何規(guī)?范學生的?行為，使?之符合我?們的要求?;最后是?如何加強?學習，使?之能達到?工作的目?標。一?、如何扭?轉(zhuǎn)學生的?思想，并?使之步入?我們所期?待的軌道?。作為?中等職業(yè)?技術(shù)類學?校的學生?，可以說?，在起點?上是要比?普通高中?的學生差?的。甚至?說差的遠?也不過分?。那么勢?必需要我?們通過教?育的手段?，端正學?生的思想?。我們需?要的是怎?么樣的學?生毫無疑?問，首先?是要有技?術(shù)的，這?是他們以?后謀生的?手段。?二、如何?規(guī)范學生?的行為，?使之符合?我們的要?求。再?一個就是?學生的行?為。雖然?我們的希?望是學生?遵章守紀?，刻苦學?習。但是?事實的表?現(xiàn)確實不?會跟我們?的想法完?全一致。?總有那么?些人會因?為這樣那?樣的事情?打打擦邊?球。今天?曠了一節(jié)?課了，明?天宿舍起?爭執(zhí)了，?后天又怎?么怎么了?。很是熱?鬧。好多?書上教導?我們說“?以德抱怨?”，這句?話是孔子?說的，但?是還有下?半句“以?德報怨，?何以報德?以直報怨?，以德報?德!”孔?子說的很?明白了，?不需要你?以德報怨?，你用正?確的態(tài)度?對待“怨?”就可以?了，需要?用“德”?來“報”?的是“德?”。我們?的學生，?你指望他?“以德報?怨”那更?是不可能?了。我只?要求他們?，碰到所?謂的“怨?”采取合?理的手段?，比如說?告訴老師?，或者讓?班委調(diào)解?都可以，?但不能沖?動。好在?我讓他們?形成了兩?個想法。?一是德?育積分很?重要，而?且我一貫?做到賞罰?分明;?二是男子?漢大丈夫?，面對錯?誤應該主?動承擔。?知道了?第一條，?那么他們?在遇到問?題的時候?，在沖動?之前，肯?定會先想?想會有怎?么樣的后?果，往往?這么一想?，原來要?打架的兩?個人吵吵?嘴也就算?了。那么?第一次是?吵吵，我?們教育教?育，第二?次恐怕連?吵都吵不?起來了。?知道了第?二條就更?方便了，?一旦兩個?人起了爭?執(zhí)，甚或?動手了，?那么叫到?辦公室，?往往都能?從自己身?上找問題?，很快認?識到自己?的錯誤。?關(guān)鍵的關(guān)?鍵還在“?賞罰分明?”這幾個?字上，作?為管理者?，不能有?任何的偏?頗，不然?學生不服?，于理，?也站不住?腳。在這?一方面，?我想我還?是有些問?題的。我?在學生違?紀的處理?方面，過?于手軟，?對于一些?較大的違?紀行為也?只進行了?批評教育?，沒有處?以極刑，?對一些頻?繁違紀的?學生來說?更加為所?欲為。?三、如何?加強學習?，使之能?達到工作?的目標。?二是純?專業(yè)課程?。那是他?們以后吃?飯的本事?。學不會?連工作都?找不到，?或者說保?不住。這?些科目。?我的態(tài)度?是明確的?，你必須?學好，學?精。對于?其他一些?科目，比?如語文，?數(shù)學，英?語。不要?求他們學?的多精，?能達到老?師的要求?，不要掛?紅燈籠，?那也就可?以了。班?級管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，形?勢和任務?又在千變?萬化，我?會在實踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法和經(jīng)驗?，使班級?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺階。?班主任年?度個人總?結(jié)標準范?文（二）?本學期?，我擔任?高二(5?)班班主?任工作，?在學校領(lǐng)?導的關(guān)心?下，在政?教處的支?持下，我?順利地完?成了學校?布置的各?項任務。?在從事德?育教學過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學期班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)良好?的班集體?。能否?形成一個?積極向上?、努力學?習、團結(jié)?和睦的集?體是至關(guān)?重要的。?只有在良?好的班集?體中教師?開展教育?和教學活?動，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班集?體方面，?本學期我?主要從以?下幾方面?入手：?(二)注?意班干部?的培養(yǎng)?進入高二?以后，班?干部換屆?重新選舉?，由學生?主投票，?產(chǎn)生了一?支能力較?強，有一?定影響力?的班干部?隊伍。對?待班干部?，我積級?引導，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力，?要求他們?以身作則?，"各守?其位，各?司其職，?各盡其責?"。另外?，定期召?開班干部?會議，研?究解決出?現(xiàn)的問題?，同時布?置新的工?作和任務?。這樣，?由于班干?部積級配?合，以身?作則，從?而帶動全?班，收到?了較好的?成效。?(三)注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結(jié)合?高二個別?學生紀律?開始松動?起來，不?喜歡別人?對他們的?行為約束?和管教，?一些不良?行為隨之?而來，如?曠課等，?面對這些?違紀情況?，如果不?注意引導?或引導不?當，學生?很容易在?這個特殊?的學習和?生活階段?走入岔道?。我的?具體做法?是：加?大學習、?執(zhí)行《中?學生守則?》，《中?學生日常?行為規(guī)范?》的力度?。我借助?主題班會?，演講會?，競賽等?各種形式?的活動，?來引導學?生學習、?執(zhí)行《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規(guī)范?》。二?、嚴格的?要求是的?尊重教?育是一門?藝術(shù)，教?育是心靈?的耕耘，?必須講究?教育有藝?術(shù)。在實?踐工作中?，我感受?最深的便?是馬卡連?珂的一句?名言："?嚴格的要?求是的尊?重"。的?確，只有?既嚴格要?求學生，?又給予他?們的尊重?，才能把?班主任工?作做好。?三、"?三位一體?"的互促?法教育?是一項艱?巨的任務?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主的?工作，把?學校，社?會，家庭?組合成一?個整體，?形成教育?的合力，?達到互相?促進的目?的。我定?期家訪，?或電話聯(lián)?系，及時?反饋學生?情況，取?得家長的?支持，收?到了良好?的效果。?班主任?年度個人?總結(jié)標準?范文（三?）經(jīng)過?一學期的?教育教學?工作讓我?深深感到?當一名教?師不簡單?，當一名?班主任更?是不簡單?。需要無?限的愛心?、耐心更?要有如針?般細的心?才能創(chuàng)造?出讓孩子?茁壯成長?的良好教?育環(huán)境。?班主任?工作是管?理人的工?作，我所?面對的又?是朝氣蓬?勃，有思?想，有感?情，自我?表現(xiàn)欲強?的一年級?學生，所?以一個學?期下來給?我最烈的?體會是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個?性發(fā)展;?要有強烈?的前瞻性?;工作更?要細致的?落實到位?，只有這?樣才能使?學生在班?上健康全?面發(fā)展。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：1、?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。2?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。放學了?我會協(xié)助?學生搞好?衛(wèi)生工作?，這樣，?學生不僅?養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛?勞動的好?習慣，而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。逐步?形成一個?健康向上?、團結(jié)協(xié)?作的班集?體。3?、加強與?家長聯(lián)系?。平時?，我能關(guān)?心愛護班?里的每一?個學生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點鼓勵?他們。當?他們有困?難的時候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學?習上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時性?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。通過?一系列的?工作，使?學校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學生。?總之，只?要我們心?中是真誠?地為孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷地?磨練中得?到提升。?通過一個?學期的工?作，我的?班主任工?作在校領(lǐng)?導的關(guān)心?與指導下?，有所