老師學(xué)期工作總結(jié)例文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)老師學(xué)期?工作總結(jié)?例文日?子過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期就要?過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?通過(guò)學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自?己樹(shù)立先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教學(xué)努?力的方向?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。在平時(shí)?有機(jī)會(huì)還?通過(guò)技能?培訓(xùn)、外?出聽(tīng)課、?開(kāi)課等使?自己在教?育教學(xué)方?面不斷進(jìn)?步。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念?！?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?四年級(jí)的?美術(shù)課和?一年級(jí)_?___個(gè)?班的書(shū)法?課，共計(jì)?____?節(jié)課，另?外還有_?___節(jié)?美術(shù)選修?課，課時(shí)?量比較大?。在日常?教學(xué)中，?我堅(jiān)持切?實(shí)做好課?堂教學(xué)“?五認(rèn)真”?。課前認(rèn)?真作好充?分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?教案，并?結(jié)合各班?的實(shí)際，?靈活上好?每一堂課?，盡可能?做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)?，不同類(lèi)?型的課，?不同年級(jí)?采用不同?的批改方?法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)水平?。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的?美術(shù)選修?課的教學(xué)?，我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則，做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?選修課教?學(xué)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?本學(xué)期?我校開(kāi)展?了一系列?的比較大?型的文藝?表演活動(dòng)?，“英語(yǔ)?周活動(dòng)”?，大型“?英語(yǔ)劇”?表演，“?小學(xué)部師?生手工制?作發(fā)明展?覽”等等?;同時(shí)還?有許多的?宣傳海報(bào)?、展覽櫥?窗、各科?的課件制?作等任務(wù)?。其中不?僅涉及到?很多的美?術(shù)宣傳工?作，有的?更是需要?我們?nèi)?積極參與?創(chuàng)作作品?。對(duì)于學(xué)?校布置下?來(lái)的每一?項(xiàng)任務(wù)，?我都能以?我的熱情?把它完成?好，基本?上能夠做?到“任勞?任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?。2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書(shū)籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?。3、?美術(shù)教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?本來(lái)想在?美術(shù)選修?課開(kāi)設(shè)“?兒童水墨?畫(huà)”興趣?小組，但?由于種種?原因也沒(méi)?能實(shí)現(xiàn)，?今后還要?努力找出?一些美術(shù)?教學(xué)的特?色點(diǎn)，為?開(kāi)創(chuàng)石巖?公學(xué)美術(shù)?教學(xué)的新?天地作出?貢獻(xiàn)。?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以后工作?應(yīng)更加兢?兢業(yè)業(yè)。?老師學(xué)?期工作總?結(jié)例文（?二）一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1、用?心參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)及教研?活動(dòng)，并?對(duì)自己的?工作進(jìn)行?反思，記?錄，這學(xué)?期，我制?作了適合?小班幼兒?操作的區(qū)?域活動(dòng)材?料，配合?主題活動(dòng)?進(jìn)行相應(yīng)?的教學(xué)活?動(dòng)，并制?作一些教?具。調(diào)動(dòng)?氣氛。?2、在教?學(xué)中我備?好每一節(jié)?課。做好?課前的物?質(zhì)準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)備?工作。自?己動(dòng)手制?作教學(xué)用?具。根據(jù)?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能遇到?的困難，?并采取相?應(yīng)的措施?。關(guān)注全?體幼兒，?注重個(gè)別?教育，同?時(shí)激發(fā)幼?兒的情感?，多看對(duì)?業(yè)務(wù)有幫?忙的書(shū)籍?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?資料注入?新的活力?，在一日?活動(dòng)中，?注意教給?幼兒初淺?的、簡(jiǎn)單?的生活知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決?問(wèn)題的潛?力，注意?將理論貫?穿于教學(xué)?實(shí)踐中，?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，每?月撰寫(xiě)教?育隨筆，?以提高自?身潛力與?寫(xiě)作潛力?。在教學(xué)?中要處理?好幼兒的?主體地位?及教師的?主導(dǎo)地位?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣地參與?活動(dòng)，并?主動(dòng)去學(xué)?習(xí)，更好?地因材施?教，因人?施教。，?保證好幼?兒每一天?的游戲活?動(dòng)及戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)間?，帶給幼?兒活動(dòng)材?料，更好?地培養(yǎng)幼?兒的全面?發(fā)展?jié)摿?。二、?重視一日?常規(guī)培養(yǎng)?孩子們?帶著家庭?中的不同?習(xí)慣來(lái)到?幼兒園，?許多孩子?原生活較?無(wú)序，自?由化。因?此結(jié)合禮?儀教材一?課外閱讀?資料培養(yǎng)?幼兒如：?《翹鼻子?洋洋》《?大拇哥的?自述》教?育幼兒挖?鼻孔、吸?手指是壞?習(xí)慣，要?克服?！?大大和小?小》告訴?幼兒不挑?食等以及?教育幼兒?如何遞接?物品，玩?玩具不爭(zhēng)?不搶?zhuān)?過(guò)要整理?好，有個(gè)?別幼兒個(gè)?性細(xì)致，?美術(shù)活動(dòng)?中讓孩子?們相互傳?遞紙張，?油畫(huà)棒，?為了讓孩?子掌握涮?牙方法，?我組織孩?子進(jìn)行刷?牙活動(dòng)，?孩子們?cè)?自我嘗試?中掌握方?法，調(diào)動(dòng)?幼兒用心?性，培養(yǎng)?好習(xí)慣。?此刻孩子?們構(gòu)成了?良好的生?活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)常規(guī)?。三、?關(guān)注個(gè)體?，注重保?教結(jié)合，?家園配合?。起初?我們?cè)诨?動(dòng)中，觀?察發(fā)現(xiàn)有?些個(gè)性的?孩子。?例如：馬?育斌小朋?友口齒不?清晰，剛?來(lái)幼兒園?時(shí)，我們?一句都聽(tīng)?不懂，剛?開(kāi)始以為?沒(méi)什么，?之后，她?哭著跑過(guò)?來(lái)說(shuō)些什?么，急的?還跳來(lái)跳?去。于是?我們耐著?性子聽(tīng)，?是不是還?叫他過(guò)來(lái)?和他談話(huà)?，慢慢的?我們聽(tīng)懂?了。有一?次他回家?告訴爸爸?說(shuō)：“我?的好朋友?是趙凱昌?。”可爸?爸媽媽聽(tīng)?著：袋袋?糖，袋袋?糖，什么?呀之后過(guò)?了一個(gè)禮?拜才明白?原先是“?趙凱昌”?此刻他能?用心發(fā)言?了。郭?相鄰以前?不會(huì)和小?伙伴說(shuō)話(huà)?，玩耍，?總是趴在?桌子上，?有些自閉?。有一次?，他趴在?桌子上哇?哇大哭。?我走過(guò)去?詢(xún)問(wèn)，他?還是哭著?不說(shuō)話(huà)，?我看見(jiàn)他?捂著肚子?，以為是?肚子疼，?給他倒了?杯水?？?他還是哭?著，我在?那猜著。?于是我輕?輕的俯在?他的耳朵?旁和他交?談著，他?才告訴我?去廁所。?結(jié)合孩子?的狀況，?我與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?，共同開(kāi)?啟孩子的?心靈。此?刻的他能?主動(dòng)和我?打招呼，?打完招呼?還抱著自?己笑。他?笑起來(lái)的?樣貌很可?愛(ài)，第一?次看到這?般微笑。?我們一?切的一切?都是為了?孩子們健?康成長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)放?心。老?師學(xué)期工?作總結(jié)例?文（三）?面對(duì)自?____?年以來(lái)高?考化學(xué)試?題難度逐?年提高的?現(xiàn)實(shí)，結(jié)?合所帶班?級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況?，按照年?級(jí)組的統(tǒng)?一部署，?組織了一?年來(lái)教學(xué)?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?分析學(xué)科?特點(diǎn)，提?振復(fù)課信?心。化?學(xué)雖屬于?理科，但?又不同于?數(shù)學(xué)和物?理，它研?究的是物?質(zhì)的個(gè)性?，知識(shí)顯?得比較雜?亂，而且?化學(xué)教材?大多屬于?敘事式寫(xiě)?法，例題?少、公式?少，但高?考中的計(jì)?算卻在逐?年增多，?同時(shí)，該?學(xué)科的學(xué)?科特點(diǎn)明?顯，化學(xué)?用語(yǔ)多。?針對(duì)這些?，我從一?開(kāi)始就把?打基礎(chǔ)，?強(qiáng)化學(xué)科?能力放在?了第一位?。二、?采用章節(jié)?和專(zhuān)題相?結(jié)合的方?法，扎實(shí)?推進(jìn)復(fù)_?___程?，提升學(xué)?生能力。?我結(jié)合?多年從事?高三教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)和?高考試發(fā)?展的實(shí)際?情況，從?題型、方?法和知識(shí)?等角度出?發(fā)，將高?中化學(xué)的?全部?jī)?nèi)容?整合成二?十三個(gè)專(zhuān)?題進(jìn)行復(fù)?習(xí)。在每?個(gè)專(zhuān)題的?復(fù)習(xí)中，?先引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行知?識(shí)梳理，?再提煉出?知識(shí)要點(diǎn)?和題型方?法，然后?，通過(guò)例?題分析，?引導(dǎo)學(xué)生?將懸空的?知識(shí)和技?能再次細(xì)?化，此后?讓學(xué)生練?習(xí)感悟，?最后引導(dǎo)?學(xué)生歸納?總結(jié)，形?成每一專(zhuān)?題的知識(shí)?、題型和?方法。在?整體內(nèi)容?的安排上?，我將工?具性知識(shí)?、理論性?知識(shí)靠前?安排，而?將載體性?知識(shí)、自?成體系的?知識(shí)靠后?安排。通?過(guò)這一流?程的復(fù)習(xí)?，學(xué)生不?再感覺(jué)到?化學(xué)是那?么凌亂，?面對(duì)題目?的時(shí)候，?不再感覺(jué)?到茫然。?為學(xué)生構(gòu)?建起扎實(shí)?的完整知?識(shí)體系。?三、向?課堂要效?率，向考?練要效果?。課堂?仍然是復(fù)?習(xí)的主陣?地，丟了?課堂就等?于丟了復(fù)?習(xí)。抓課?堂是實(shí)施?有效復(fù)習(xí)?的關(guān)鍵。?這對(duì)我們?教師提出?了很高的?要求，關(guān)?于這一問(wèn)?題，我在?前面已經(jīng)?談過(guò)了。?我在復(fù)習(xí)?中狠抓練?習(xí)和綜合?考練。我?將作業(yè)根?據(jù)題量和?難度，讓?學(xué)生限定?時(shí)間來(lái)完?成。同時(shí)?，我們認(rèn)?真命制或?選擇了年?級(jí)組織的?十五次考?試所需的?試題，在?第二學(xué)期?，我還自?己選擇命?制了十二?套化學(xué)試?題，利用?晚自習(xí)等?時(shí)間進(jìn)行?檢測(cè)。這?些做法，?使教學(xué)得?到了充分?的落實(shí)。?四、幾?個(gè)值得研?究的問(wèn)題?。__?__屆高?考已經(jīng)結(jié)?束，對(duì)化?學(xué)復(fù)習(xí)仍?有一些問(wèn)?題需要探?討：1?、知識(shí)復(fù)?習(xí)中，如?何構(gòu)建知?識(shí)框架和?體系，再?由此上升?為學(xué)生的?解題能力?。2、?例題、