班主任個人學(xué)期工作總結(jié)精編版（3篇）

第7頁共7頁班主任個?人學(xué)期工?作總結(jié)精?編版本?學(xué)期，1?702班?各項工作?順利開展?，學(xué)生在?學(xué)習(xí)及生?活方面取?得了一定?的進(jìn)步，?現(xiàn)小結(jié)如?下：1?.以思想?品德工作?為首，以?服務(wù)教學(xué)?工作為中?心。立足?班級常規(guī)?工作，狠?抓學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?鞏固良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)；以?班級文化?建設(shè)為載?體，打造?班級精神?文化特色?，形成班?級凝聚力?，注重學(xué)?生情操的?陶冶，關(guān)?注學(xué)生的?心理變化?，引導(dǎo)學(xué)?生樹立正?確的人生?觀與價值?觀，促進(jìn)?學(xué)生形成?健康的個?性與健全?的人格。?2.從?學(xué)習(xí)方面?，班務(wù)方?面，衛(wèi)生?方面及日?常規(guī)等五?個方面入?手，使班?級管理制?度化，并?將班級管?理公約張?貼，以便?每一位參?照規(guī)范自?己的言行?。3.?打造高品?位的班級?精神，即?自強(qiáng)不息?的進(jìn)取精?神，厚德?載物的包?容精神。?4.每?周一次的?年級周小?結(jié)會后，?由值周班?干部總結(jié)?上一周日?常管理情?況和班級?周考以及?個人抽考?的情況，?肯定成績?，指出不?足并及時?整改。?5.輪流?制值日和?班干部主?動值周。?值日按學(xué)?號滾動，?為每一位?學(xué)生創(chuàng)造?的學(xué)習(xí)和?管理班級?的機(jī)會，?增強(qiáng)每一?位學(xué)生的?信心和能?力。6?.建立學(xué)?習(xí)激勵機(jī)?制。每次?測試，只?要在某個?方面有進(jìn)?步或取得?了好成績?的學(xué)生，?我們都要?進(jìn)行表揚(yáng)?，還對課?堂上發(fā)言?積極，作?業(yè)認(rèn)真的?同學(xué)公開?表揚(yáng)，安?排學(xué)習(xí)委?員以月為?單位，對?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)進(jìn)行?評價。?7.值日?組長輪流?填寫班級?日志，班?委成員輪?流查閱，?掌握班級?各方面的?一手資料?，培養(yǎng)學(xué)?生自主管?理能力。?8.對?學(xué)生的成?長記錄定?期查閱，?指導(dǎo)學(xué)生?通過自己?成長的點(diǎn)?滴記錄，?樹立學(xué)習(xí)?的信心，?克服困難?挫折的決?心，與此?同時，通?過學(xué)生成?長記錄的?查閱，亦?可及時地?了解學(xué)生?的心理狀?況，可及?時的與學(xué)?生交流溝?通，疏導(dǎo)?潛在的心?理疾患。?9.通?過競選和?綜合考量?組建高一?年級C1?702第?____?屆班干部?隊伍，包?括班委會?成員__?__人；?團(tuán)支部成?員___?_人；科?代表__?__人(?其中語數(shù)?科代表各?____?人，外語?科代表_?___人?)；男女?寢室長_?___人?。分類召?開干部會?，明確職?責(zé)，各負(fù)?其責(zé)，大?膽地積極?主動地勤?奮務(wù)實(shí)地?創(chuàng)造性地?開展本職?工作，以?身作則，?樂于奉獻(xiàn)?，爭先創(chuàng)?優(yōu)。1?0.根據(jù)?年級期初?的安排，?有序召開?主題班會?，如讀書?交流會、?優(yōu)秀是這?樣煉成的?、三校聯(lián)?考總結(jié)會?等；針對?班級實(shí)際?，不定時?地召開個?性化的主?題班會，?如優(yōu)秀寢?室PK、?我也有個?夢、詩詞?接龍等；?成功召開?了“抉擇?比努力更?重要”的?家長會，?在家長會?上播放了?“教育的?意義”視?頻，反響?很好。主?題班會和?家長會都?由學(xué)生干?部和優(yōu)秀?學(xué)生自行?設(shè)計并制?作PPT?課件，每?次都由三?位到四位?學(xué)生主持?，有針對?性，實(shí)效?性，學(xué)生?的心聲舒?暢流露，?學(xué)生的才?藝得到很?好地展示?，學(xué)生的?綜合能力?得到很大?的培養(yǎng)和?提升。?11.利?用學(xué)校優(yōu)?質(zhì)的閱覽?室硬件條?件，除了?開足開好?閱讀課以?外，積極?培養(yǎng)學(xué)生?課外閱讀?的興趣，?班級購置?書架，向?學(xué)生推薦?好的課外?書籍__?__多本?，如中國?傳統(tǒng)文化?類、中外?名著類、?暢銷類、?人工智能?、量子物?理等等。?培養(yǎng)學(xué)生?的人文和?科學(xué)素養(yǎng)?，擴(kuò)大學(xué)?生視野和?知識面，?從而形成?健全的人?格。班?主任個人?學(xué)期工作?總結(jié)精編?版（二）?這學(xué)期?是初一的?下半期，?由于原班?主任陳苗?老師懷孕?身體不方?便，在半?期考試之?后，我就?代替她成?為初一2?班的班主?任。在?此之前，?我一直擔(dān)?任2班的?英語教學(xué)?。在英語?課堂上孩?子們一直?表現(xiàn)非常?好，反應(yīng)?積極，聰?明好學(xué)，?待人有禮?。和同學(xué)?們的關(guān)系?也非常融?洽，也是?比較受學(xué)?生歡迎的?老師之一?，我想正?是因為如?此，學(xué)校?派我擔(dān)任?2班的班?主任。但?對我來說?這既是好?事，也是?壞事。首?先我覺得?因為本來?就和孩子?們關(guān)系較?好，他們?能很快接?受我擔(dān)任?班主任，?不會受到?學(xué)生或者?家長的質(zhì)?疑，這是?一個良好?的起點(diǎn)。?但是正因?為和孩子?們關(guān)系好?，他們可?能會象以?前一樣和?我相處，?比較隨意?，沒有紀(jì)?律性，并?且當(dāng)我展?現(xiàn)我嚴(yán)厲?的一面的?時候，他?們可能會?覺得很難?接受，所?以懷著比?較忐忑的?心情，我?接手了初?一2班的?班主任。?在第一?次班會上?，我?guī)е?同學(xué)們一?起回顧了?他們過去?所取得的?成績，講?述了各位?班干部的?盡職盡責(zé)?，講述了?陳老師對?他們的良?苦用心。?同學(xué)們都?很感動，?后來總結(jié)?的時候我?就說，那?么好的傳?統(tǒng)，我們?一定要保?持，以前?你們怎么?做的，現(xiàn)?在就繼續(xù)?就好了，?只要大家?肯定規(guī)則?，尊重規(guī)?則，認(rèn)真?執(zhí)行規(guī)則?，誰當(dāng)班?主任都沒?關(guān)系的。?通過第一?次班會，?同時在第?一個星期?的管理中?，我很少?插手，而?是叫班干?部按照原?來的規(guī)則?執(zhí)行，大?家都覺得?很自然，?做錯懲罰?，做好表?楊。也并?沒有覺得?我當(dāng)了班?主任后班?級發(fā)生了?多大的變?化。管理?進(jìn)行的非?常順利。?在第二?星期的班?會上我就?說了，同?學(xué)們這周?表現(xiàn)的非?常好，我?平時注意?觀察，發(fā)?現(xiàn)了幾個?小問題，?一個是個?別同學(xué)喜?歡在黑板?和墻上亂?寫亂畫，?我能理解?青春期這?種愛表現(xiàn)?的欲望，?但是請你?記住這種?行為侵犯?了班級的?集體利益?，但為了?給你一個?舒緩情緒?的空間，?我決定把?黑板旁邊?的小黑板?開辟為班?級論壇，?每個人都?可以上來?發(fā)表你的?看法，意?見，除此?之外的地?方你就再?也不能亂?畫了。同?學(xué)們都很?興奮，還?選了版主?，每天都?在上面寫?，還有好?多同學(xué)跟?貼，大家?都覺得挺?快樂的。?在第三?周的班會?上我說我?發(fā)現(xiàn)同學(xué)?們晚上_?___點(diǎn)?前到教室?都無所事?事，為了?讓這個時?間比較有?意義一點(diǎn)?，我們決?定每天晚?上6：4?5到7；?00之間?放錄像，?放英語的?錄像，讓?大家能在?繁忙的晚?自習(xí)之前?能輕松一?下，同學(xué)?們也非常?開心，其?實(shí)我也很?開心，一?方面制止?了他們在?自習(xí)前瘋?跑打鬧，?另一方面?又讓他們?鍛煉了英?語聽力，?這個活動?大家一致?堅持到了?學(xué)期末。?后來我?又潛移默?化的做了?一些小的?改革，比?如說把清?潔的次數(shù)?由___?_次變?yōu)?三次，晚?自習(xí)要保?持絕對安?靜，課桌?上不允許?放當(dāng)堂課?無關(guān)的書?等等，同?學(xué)們都比?較欣然的?接受了。?直到期?末，應(yīng)該?說整個班?主任工作?是比較順?利的，這?得益于原?班主任陳?老師先期?的良好管?理，孩子?們都養(yǎng)成?了比較規(guī)?范的習(xí)慣?。同時2?班的孩子?也比較溫?順聽話。?當(dāng)然并不?是說班級?毫無問題?，有幾個?孩子大錯?不犯，小?錯不斷。?比如說課?堂亂接嘴?的吳嘉彬?，愛整蠱?人的嚴(yán)泰?龍，老不?完成作業(yè)?的鄧懿倫?，對老師?苛刻又在?同學(xué)們中?極具煽動?性的冷世?澤，早戀?的張可，?王怡心，?極度缺乏?自控力的?黃伯熙。?還有一些?對學(xué)校要?求過高的?家長。在?這班學(xué)期?，我和他?們直面很?多次，有?時也發(fā)脾?氣，甚至?懲罰他們?。但至少?從家長那?里反饋過?來的信息?，孩子們?都說我雖?然嚴(yán)格，?但他們還?是很服氣?。當(dāng)班?主任的路?還很長，?這群孩子?到初二我?相信他們?會有更多?的創(chuàng)意，?釋放更多?的個性，?鬧出更多?的麻煩。?不過我相?信大的方?向肯定是?沒問題的?。期望2?班會越走?越好！?班主任個?人學(xué)期工?作總結(jié)精?編版（三?）時光?飛逝，本?學(xué)期又已?接近尾聲??；仡?這一學(xué)期?的工作，?有成績，?也有失誤?，有經(jīng)驗?，也有教?訓(xùn)。下面?，就我本?學(xué)期學(xué)前?班的班主?任工作總?結(jié)如下：?一、愛?心--班?主任工作?的靈魂?“愛心”?不但體現(xiàn)?在每位教?師身上，?更要體現(xiàn)?在班主任?身上。剛?開學(xué)那段?時間，課?間比較亂?，孩子們?你追我打?，出現(xiàn)跌?倒、摔跤?的現(xiàn)象再?所難免，?班主任要?即時安撫?和教育孩?子注意安?全，當(dāng)孩?子身體出?現(xiàn)不適時?，要及時?發(fā)現(xiàn)處理?并與家長?聯(lián)系，使?孩子感到?在學(xué)校像?在家里一?樣的溫暖?。正如我?班范銳同?學(xué)，因感?冒引起嘔?吐，趴在?桌子上時?，我及時?聯(lián)系家長?，孩子得?到及時的?治療，孩?子的家長?感激得對?我說：“?真是太謝?謝你啦!?孩子放在?你班上，?我們真是?很放心!?”學(xué)前?班的孩子?年齡小，?平時的很?多生活小?細(xì)節(jié)都不?注意，經(jīng)?常把書本?或鉛笑亂?扔在教室?里，而很?多家長都?來反應(yīng)說?學(xué)生的東?西老是不?見了，經(jīng)?常忙得我?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，?但我沒有?厭倦和有?什么不耐?煩的，我?明白，只?有給學(xué)生?更多的愛?，學(xué)生才?能健康快?樂的成長?，而這也?是我們老?師的安慰?。二、?耐心--?班主任工?作的關(guān)鍵?在一個?家庭里教?育一個孩?子本來就?很難，在?一個班管?理一群孩?子就更難?，有些家?長曾經(jīng)對?我說：“?四十多個?學(xué)生管教?太難了，?坐在一起?上課，那?不鬧翻了?天，老師?聲音都會?叫啞了。?”我總是?微笑面對?。說實(shí)話?有時的確?會覺得很?難、很煩?、很累。?記得剛開?學(xué)時，面?對___?_多個孩?子，上課?紀(jì)律很差?，教室里?嘰嘰喳喳?、吵吵嚷?嚷，還不?斷有孩子?互相打小?報告，讓?你無法去?上課。我?一下沒控?制自己的?情緒，發(fā)?起脾氣來?。但突然?意識到我?對孩子的?耐心教育?哪去了!?我明白：?對孩子要?循循善誘?，耐心細(xì)?致的進(jìn)行?教育，挖?掘孩子身?上的閃光?點(diǎn)，要多?表揚(yáng)、多?鼓勵，多?給孩子們?贊許的目?光，少批?評、少指?責(zé)。正如?一位名人?所言：用?放大鏡看?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，用縮?小鏡看學(xué)?生的缺點(diǎn)?。于是我?克服自己?的煩躁情?緒，調(diào)整?好心態(tài)，?讓自己平?靜下來。?做一個孩?子們心中?的好老師?，家長眼?中的好班?主任是我?應(yīng)該追求?的目標(biāo)。?現(xiàn)在，通?過自己對?孩子耐心?靈活的教?育，班紀(jì)?大有改變?，孩子們?現(xiàn)在甚至?能非常安?靜得上完?每一節(jié)課?，盡管人?多，卻再?也不會覺?得那么吵?鬧啦!?三、育心?--班主?任工作的?基礎(chǔ)學(xué)?校是培養(yǎng)?教育學(xué)生?學(xué)知識的?搖籃，針?對全班四?十多個不?同個性的?孩子，除?了耐心教?育外，更?多讓孩子?們自己開?發(fā)展示自?己的能