幼兒園園本課程教案（8篇）

幼兒園園本課程教案幼兒園園本課程教案〔精選8篇〕作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園園本課程教案〔8〕，期望能夠幫助到大家。幼兒園園本課程教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用唱歌和有節(jié)奏朗讀相結(jié)合的方式演唱歌曲2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。4、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)預(yù)備：天氣歌活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入師：今日是什么天氣？有個(gè)小朋友會(huì)用歌聲預(yù)報(bào)天氣，我們一起聽聽。2、學(xué)習(xí)歌曲聽歌曲“天氣歌”師：聽到預(yù)報(bào)什么天氣嗎？教師清唱幼兒跟唱學(xué)習(xí)朗讀局部3、學(xué)習(xí)對唱幼兒分成兩局部，一局部演唱歌曲，一局部朗讀歌曲中朗讀局部?；顒?dòng)延長將歌曲中朗讀局部內(nèi)容畫出來?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒在樂中學(xué)，在玩中做，增加了對科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識(shí)；在播報(bào)天氣中，幼兒進(jìn)一步增加了語言表達(dá)力氣和自信念。幼兒園園本課程教案2一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用標(biāo)準(zhǔn)的一般話有節(jié)奏地朗讀兒歌，并背誦。2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。3、萌發(fā)寵愛宏大祖國的情感，學(xué)會(huì)敬重國旗。二、活動(dòng)預(yù)備有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶三、活動(dòng)過程1、教師出示國旗，并通過尋常的升旗儀式開放談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參與第一個(gè)活動(dòng)是什么？在升旗的時(shí)候你覺察大家是怎樣的表情？現(xiàn)在我們這里也有一面國旗，我們一起來看看.2、教師引導(dǎo)幼兒觀看國旗，了解國旗的相關(guān)學(xué)問師：你們說說國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？〔教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國旗背后的意義〕3、教師出示兒歌的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并嘗試用自己的話語表達(dá)。師：大家認(rèn)真觀看圖片上的小朋友他在干什么？你來仿照一下，站在國旗下面你想說什么？4、教師小結(jié)幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。師：你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎？請留意聽他的想法。5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內(nèi)容。師：教師讀一句，大家跟讀一句。你們都會(huì)讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會(huì)讀了，那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？現(xiàn)在教師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來。6、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。師：通過今日學(xué)習(xí)的兒歌，我們確定要記住國旗的樣子，也確定要記住我們的國旗代表著什么，我們升旗的時(shí)候確定要嚴(yán)峻，對國旗要敬重。7、活動(dòng)完畢。幼兒園園本課程教案3活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的歡快，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗(yàn)和同伴合作的.歡快。3、能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演活動(dòng)預(yù)備1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；2、音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花；3、上課用多媒體教室預(yù)備?；顒?dòng)過程一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡師：小豬是怎樣變干凈的呢？〔洗澡〕二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動(dòng)作。教師提問：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方??？《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：〔請小朋友幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作〕《2》完整的把洗一遍上半身《3》下半身：腿——屁股——腳丫《4》完整的把洗一遍下半身三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡教師：教師給小朋友預(yù)備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，教師變成灑花，給小朋友噴噴水。四、休息：看幻燈，賞識(shí)音樂《小白船》。師幼爭論洗澡的好處。五：教師完整跳一遍《洗澡歌》師：洗澡有這么多好處，教師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請小朋友看看教師是怎樣洗澡的，好嗎？六、集體完整跳《洗澡歌》幼兒園園本課程教案4活動(dòng)目標(biāo)1、生疏歌曲旋律，在玩耍中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。2、初步演唱歌曲，把握節(jié)奏說唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。3、有感情地學(xué)唱歌曲。4、情愿跟隨教師和音樂在教師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情快活地參與音樂活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入，初步感知歌曲師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？你屬于哪個(gè)生肖？教師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物？誰在前？誰在后？2、學(xué)唱歌曲聽歌詞玩耍：教師邊唱歌邊輪番拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后教師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛剛教師唱到的生肖挨次排列出來，看圖片挨次說歌詞。幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步生疏歌曲旋律。出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。3、演唱唱歌。教師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等?；顒?dòng)延長1、美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。2、把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒玩耍時(shí)表演?；顒?dòng)反思：揭秘和挑戰(zhàn)的玩耍符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和閱歷進(jìn)展水平，這樣的玩耍也深受他們寵愛。在唱歌教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的玩耍，能使教學(xué)更加有效。整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語”→說歌詞；“魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱蔽圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著玩耍目標(biāo)和玩耍方式的層層推動(dòng)，孩子們在承受玩耍升級挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)而流暢。幼兒園園本課程教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感，學(xué)習(xí)用連貫與跳動(dòng)的聲音表現(xiàn)歌曲中難過與歡快的不同心情。2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，能將動(dòng)作組合成歌表演。3、情愿做懇切的孩子，知道有錯(cuò)誤要勇敢成認(rèn)。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，生疏歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、初步賞識(shí)歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿夢想期望的情感，并嘗試用語言進(jìn)展表述?；顒?dòng)預(yù)備：音樂磁帶《好孩子要懇切》活動(dòng)建議：1、出示圖片講故事，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。教師將歌詞的內(nèi)容改編成簡短的故事，幫助幼兒生疏歌曲內(nèi)容、理解歌詞。故事梗概：有一天，爸爸、媽媽不在家，小明不留神把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、媽媽沒觀看，我跟他們說還是不說呢？這時(shí)小花貓喵喵叫了，似乎在提示小明呢。小明下決心了，他告知小貓自己會(huì)主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)懇切的好孩子。這時(shí)，小花貓愉快地又對小明喵喵地叫了，似乎是在夸小明呢！2、生疏歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲。教師準(zhǔn)確地、有感情地范唱歌曲后，指導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念歌詞。并運(yùn)用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔與跳動(dòng)的方法表現(xiàn)兩段歌曲的不憐憫感。提示幼兒說一說：小朋友把花瓶打碎了，心情怎樣？小花貓看到小朋友打碎花瓶時(shí)心情怎樣？可以用怎樣的聲音來唱？〔連貫、難過的〕小朋友成認(rèn)錯(cuò)誤后心情如何？小花貓呢？可以用怎樣的聲音來唱？〔跳動(dòng)、輕松的〕幼兒用領(lǐng)唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。3、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教師鼓舞幼兒依據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作。第1段可重點(diǎn)在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等局部創(chuàng)編貓叫、指花瓶、擺手等動(dòng)作；第2段可重點(diǎn)在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等局部創(chuàng)編擺手等動(dòng)作。教師準(zhǔn)時(shí)覺察幼兒創(chuàng)編的好的動(dòng)作，讓大家跟著學(xué)，最終集體爭論，選出大家滿足的動(dòng)作，串聯(lián)起來，變成歌表演。引導(dǎo)幼兒與同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼兒做一個(gè)懇切的孩子教學(xué)反思：今日，我給孩子們組織了一次音樂活動(dòng)，賞識(shí)歌曲《好孩子要懇切》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時(shí)，大局部孩子都說會(huì)唱了。或許這首歌曲孩子們很生疏，由于有很多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時(shí)有很多孩子都能跟著哼唱。對唱曲的旋律也都很生疏，只是歌詞唱不清楚。這時(shí)我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外，還想讓他們學(xué)會(huì)唱出歌詞。6一、教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒初步生疏一些常見字。2、正確、流利地朗讀詩句，背誦詩句。3、通過朗讀，領(lǐng)悟?qū)拸V壯麗的草原風(fēng)光，增加寵愛大自然的感情。4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌，大膽參與爭論。5、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩歌，背誦詩歌。三、教學(xué)難點(diǎn)：背誦詩歌，領(lǐng)悟?qū)拸V壯麗的草原風(fēng)光。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。師：小朋友們?nèi)ミ^蒙古嗎？去大草原玩過嗎？生：沒有。師：那教師今日帶你們?nèi)ッＣ５拇蟛菰贤?，好嗎？生：好！播放自制電影短片《秀麗的大草原》，童聲加草原風(fēng)光圖片，使幼兒初步領(lǐng)悟草原風(fēng)光特色。師：看完短片之后，小朋友們有什么想對教師說的？生：大草原很美！到草原很秀麗！師：既然大草美，那教師今日教大家一首寫草原風(fēng)光的詩歌，好不好？生：好！2、借助生疏的字，初讀詩句。師：聽教師讀詩歌，小朋友們一邊聽一邊找找你生疏的字。學(xué)生間續(xù)找出了：山、下、天、四、風(fēng)等字，教師拿出紅粉筆將這些字描紅，并讓學(xué)生齊讀。師：小朋友們真能干，生疏這么多字，再跟教師一起讀這首古詩，好么？生：好！教師帶讀一遍后，正音再帶讀一遍。3、理解詩句大意，再讀詩歌。師：小朋友們讀的很認(rèn)真，教師嘉獎(jiǎng)你們，再帶你們?nèi)ゴ蟛菰贤嬉煌?。幼兒園園本課程教案7一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受剪紙花朵的美，從而寵愛上折剪活動(dòng)。2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)六瓣花的折剪方法。3、把握沿輪廓線剪，養(yǎng)成良好的剪紙習(xí)慣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣。5、培育幼兒的賞識(shí)力氣。二、活動(dòng)預(yù)備彩紙、筆、剪刀三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)六瓣花的折剪方法。難點(diǎn)：折紙第4和第5步的翻折方法。四、活動(dòng)手段講授示范、實(shí)訓(xùn)五、活動(dòng)過程(一)出示圖片引入：1、小朋友們，你們生疏他們嗎?2、來看看這些花朵是怎么做成的呢?3、我們也來剪一朵秀麗的花朵吧!4、今日教師教小朋友們用折剪的方法，制作出秀麗的花朵哦!(二)教師示范環(huán)節(jié)：1、我們預(yù)備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。2、小朋友們我們開頭了。3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。4、翻開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。5、以大三角形中線為準(zhǔn)再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉(zhuǎn)。6、左上角的三角形沿著右邊的斜線翻折，翻開找到三角形的折痕與大三角形中線的交界點(diǎn)為起點(diǎn)，畫出花瓣的輪廓，先畫一條小弧線，再畫一條長弧線。7、我們用剪刀沿著弧線漸漸的剪出花瓣。將花瓣依次翻開，大工告成，秀麗的花朵做好了。(三)教師與幼兒一起示范練習(xí)現(xiàn)在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習(xí)。(四)幼兒操作，教師指導(dǎo)。小朋友們你們預(yù)備好了嗎?我們一起來折一折、剪一剪吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒的探究的興趣還是比較深厚的，活動(dòng)目標(biāo)根本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些缺乏：應(yīng)當(dāng)再預(yù)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁?；顒?dòng)評價(jià)環(huán)節(jié)可以預(yù)備一個(gè)KT板，以及假設(shè)干工字釘，讓完成的KT課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。幼兒園園本課程教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠依據(jù)電路圖連接簡潔電路。2、知道一個(gè)根本電路的組成要素，生疏電池的正負(fù)極與科學(xué)符號(hào)。3、體會(huì)探究的歡快，感受成功的喜悅。4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力氣。5、能用較清楚的語言表達(dá)自己的觀看和覺察?；顒?dòng)預(yù)備：電池和導(dǎo)線假設(shè)干，小電珠活動(dòng)過程：一、教師出示活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的探究興趣。二、幼兒生疏、操作探究：利用材料使小燈泡亮起來。1、觀看了解燈泡。師：看!教師給同學(xué)們帶來了什么?請你們觀看一下小燈泡，想一想你們小組覺察了什么?我們覺察小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。(它是燈泡的發(fā)亮局部)灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn)，一共有兩個(gè)。2、觀看了解電池。師：我們生活中用到電池嗎?誰能說說電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負(fù)極。負(fù)極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個(gè)符號(hào)，正極用“+”一樣的符號(hào)表示，負(fù)極用“-”一樣的符號(hào)表示。3、引導(dǎo)學(xué)生生疏不同的電池。師：你能說說你見過哪些電池嗎?遙控器里的圓形的7號(hào)電池