老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁老師專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)范文?從我第?一次走上?講臺初為?人師到現(xiàn)?在，已經(jīng)?一個學(xué)年?過去了。?回首這一?個學(xué)年的?教學(xué)工作?，我成長?了不少，?受益匪淺?。作為一?名剛踏上?工作崗位?的青年新?教師，一?開始我心?中不禁有?些忐忑。?幸運的是?，學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和?許多老師?對我的工?作給予很?多的關(guān)心?和幫助，?而我本人?也倍加努?力，本學(xué)?年我的各?項工作都?有條不紊?的開展，?順利完成?了學(xué)校的?各項教學(xué)?任務(wù)和教?學(xué)目標。?同時，經(jīng)?過一個學(xué)?年的實踐?，我獲取?了很多寶?貴的工作?經(jīng)驗。以?下是我在?本學(xué)年的?工作情況?總結(jié)。?一、必須?以新理念?指導(dǎo)教育?教學(xué)充?分備課，?吃透課標?和教材，?力求每節(jié)?課，突出?重點，突?破難點，?排除疑點?，根據(jù)新?教師的校?本培訓(xùn)計?劃，做到?“一課一?備”。認?真參與集?體備課，?精益求精?，多參加?聽課評課?活動，虛?心向老前?輩老教師?學(xué)習(xí)，取?長補短，?不斷提高?教學(xué)水平?。二、?認真學(xué)習(xí)?新課標理?論做到?學(xué)會每一?種教學(xué)模?式，不斷?模仿創(chuàng)新?提高，從?而形成自?己的講課?風(fēng)格，認?為七年級?剛接觸到?地理課，?對地理的?知識了解?不是很多?，因此采?取自主學(xué)?習(xí)模式，?部分內(nèi)容?可以用探?究式和創(chuàng)?新教學(xué)模?式，做到?靈活變動?，通過課?本知識內(nèi)?容，在基?礎(chǔ)上擴展?開來。每?周寫總結(jié)?并做好下?周的計劃?。三、?抓好常規(guī)?地理課堂?教學(xué)認?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?努力講好?每一節(jié)課?;根據(jù)內(nèi)?容的安排?，上課講?的時間不?超過半個?小時，保?障每節(jié)有?十分鐘課?堂練習(xí)。?作業(yè)安排?方面，在?非周末時?候?qū)W生作?業(yè)時間安?排在__?__分鐘?以上，作?業(yè)以基礎(chǔ)?知識點為?主，適當(dāng)?安排一些?創(chuàng)新題目?或者趣味?地理題目?，擴展學(xué)?生思維。?最后，及?時批改學(xué)?生作業(yè)，?找出存在?問題，進?行評講，?鞏固學(xué)生?基礎(chǔ)知識?。四、?對于學(xué)生?課外閱讀?方面推?薦學(xué)生閱?讀有名的?地理書籍?，主要是?《中國國?家地理》?系列、房?龍寫的《?人類的家?園》、《?地理未解?之謎》這?三本書，?都是關(guān)于?地理的，?講述的都?是世界地?理、中國?地理的概?況和國家?風(fēng)俗習(xí)慣?等，地理?未解之謎?則是讓學(xué)?生視野開?闊，培養(yǎng)?對地理科?學(xué)現(xiàn)象的?探索、思?考，增加?興趣。?五、擬好?復(fù)習(xí)計劃?制定復(fù)?習(xí)提綱，?認真組織?復(fù)習(xí)，做?好配套練?習(xí)。堅持?按照每周?的限時測?試以及每?月月考要?求，提高?學(xué)生做題?能力。周?測是每隔?兩周一次?，每月月?考，題目?安排是所?學(xué)的內(nèi)容?，難度比?例為3：?5：2，?做到所有?知識點都?考到，并?有適當(dāng)?shù)?創(chuàng)造性思?維題目。?在平時還?可以通過?引發(fā)一些?題目資料?發(fā)給學(xué)生?課余時間?來練習(xí)。?每次單元?考試后，?全面做好?每個學(xué)生?，每個班?級的質(zhì)量?分析。注?意發(fā)現(xiàn)教?學(xué)和學(xué)生?學(xué)習(xí)中存?在的問題?并及時解?決。六?、要對地?理科的尖?子生進行?輔導(dǎo)加?強他們的?基礎(chǔ)的同?時，對一?些難題或?者知識點?，做充分?的輔導(dǎo)，?另外加強?他們的課?外閱讀量?，經(jīng)常組?織他們進?行談話，?及時了解?他們的學(xué)?習(xí)進度和?狀況;對?于學(xué)困生?，這部分?對七年級?來說，估?計要到其?中考試后?進行，觀?察學(xué)困生?的狀況，?進行個別?的輔導(dǎo)，?引發(fā)一些?他們覺得?有困難的?知識點，?或者是題?目，進行?專項訓(xùn)練?，各個擊?破。以爭?取趕上其?他學(xué)生的?進度，要?做到不能?忽略任何?一個學(xué)生?。老師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?范文（二?）自從?參加工作?以來，我?首先在師?德上嚴格?要求自己?，要做一?個合格的?人民教師?!認真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會?____?和___?_，與時?俱進，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生，爭?取讓每個?學(xué)生都能?享受到最?好的教育?，都能有?不同程度?的發(fā)展。?基于以?上認識，?我在工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢?有絲毫馬?虎，備好?每一節(jié)課?，上好每?一堂課，?批好每一?份作業(yè)，?教育好每?一個學(xué)生?，努力去?做一個深?受學(xué)生尊?重和信賴?的老師。?一、做?一個科研?型教師?教師的從?教之日，?正是重新?學(xué)習(xí)之時?。新時代?要求教師?具備的不?只是操作?技巧，還?要有直面?新情況、?分析新問?題、解決?新矛盾的?本領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指引下?，我積極?投身于學(xué)?校教科研?。二、?做一個富?有愛心的?教師愛?學(xué)生，就?必須善于?走進學(xué)生?的情感世?界，就必?須把學(xué)生?當(dāng)作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?愛學(xué)生，?要以尊重?和依賴為?前提，要?做做到嚴?中有愛、?嚴中有章?、嚴中有?信、嚴中?有度。我?經(jīng)常從小?處著手，?從學(xué)生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時機，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?三、做?一個理念?新的教師?目前，?新一輪的?基礎(chǔ)教育?改革已經(jīng)?在我市全?面推開，?在認真學(xué)?習(xí)新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所?教的學(xué)科?，積極探?索有效的?教學(xué)方法?。在課上?，我把知?識與學(xué)生?的生活相?結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個富有?生活氣息?的學(xué)習(xí)情?境，同時?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?合作交流?，提高學(xué)?習(xí)能力。?我在實踐?的同時，?也不忘時?刻反思自?己的教學(xué)?行為。?四、做一?個信息時?代的教師?目前，?以計算機?和互聯(lián)網(wǎng)?為代表的?信息技術(shù)?，正以驚?人的速度?改變著人?們的生存?方式和學(xué)?習(xí)方式。?信息社會?的高度發(fā)?展要求教?育必須改?革以滿足?培養(yǎng)面向?信息化社?會創(chuàng)新人?才的要求?，因此，?我們教師?再也不能?滿足于用?粉筆來教?學(xué)了，而?要把計算?機和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新的?教學(xué)工具?，進一步?把我們的?課堂進行?延伸!?“三人行?必有我?guī)?”，積極?向每一位?老師學(xué)習(xí)?，努力形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。還利用?自身的技?術(shù)優(yōu)勢，?幫助同事?制作多媒?體課件，?在制作過?程中吸收?他們好的?教學(xué)理念?，力求做?到技術(shù)與?思想的完?美結(jié)合。?在學(xué)校教?研活動中?，就如何?上好課經(jīng)?常和他們?進行坦誠?的交流。?我始終相?信，在課?堂教學(xué)中?，沒有什?么論資排?輩，唯有?不斷創(chuàng)新?，才能讓?我們的課?堂充滿活?力。老?師專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)范文（?三）一?學(xué)年來，?我自始至?終以認真?、嚴謹?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學(xué)研?究工作、?饌寫論文?、輔導(dǎo)英?語。一學(xué)?年來，我?在___?_指導(dǎo)下?，認真學(xué)?習(xí)___?_、__?__、_?___，?特別是教?育教學(xué)工?作政策，?能夠在教?育理論指?導(dǎo)下從事?英語教學(xué)?。能夠認?真制定教?學(xué)計劃，?研究教學(xué)?理論，新?課程標準?，理念。?有針對性?地應(yīng)用于?教學(xué)活動?當(dāng)中。同?時在教學(xué)?過程中，?能夠根據(jù)?學(xué)生的特?點采取不?同的教學(xué)?方法，取?得了一些?的成績。?下面就以?下幾個方?面進行總?結(jié)，請予?以批評指?正，使我?在今后的?教育教學(xué)?工作中取?得更大的?進步。?首先，根?據(jù)我所任?教班級的?實際情況?，優(yōu)生幾?乎沒有，?中差生卻?俯視皆是?。有人曾?說：如果?孩子天生?就是優(yōu)生?，那教育?還有什么?功能？又?談什么基?礎(chǔ)的素質(zhì)?教育呢？?因而對占?相對多數(shù)?的中差生?，我更應(yīng)?變嫌棄為?喜愛，變?忽視為重?視，變冷?漠為關(guān)注?，變薄待?為厚待。?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次是?以平常的?心態(tài)對待?：差生也?是孩子，?厭惡、責(zé)?罵只能適?得其反，?他們應(yīng)享?有同其它?學(xué)生同樣?的平等和?民主，也?應(yīng)享受到?優(yōu)秀學(xué)生?在老師那?兒得到的?愛。厚愛?差生，我?真正做到?以情動人?：首先做?到"真誠?"二字，?即我在學(xué)?生面前不?敢有絲毫?虛偽與欺?哄，做到?言出必行?;其次做?到"接受?"，即能?感受差生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任中差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到"?理解"二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。由于?我能善意?理解他們?，高興地?接受他們?，因此促?進了中差?生不同程?度的進步?和發(fā)展。?其次，認?真制定教?學(xué)計劃，?注重研究?教學(xué)理論?，認真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動和備課?組活動，?上好輔導(dǎo)?課，并能?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗，取長?補短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以輕松?、認真的?形象去面?對學(xué)生。?按照小學(xué)?英語教學(xué)?大綱進行?施教，讓?學(xué)生掌握?好學(xué)科知?識。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品德和高?尚的人格?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時?刻從學(xué)生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的?個性特點?去點拔引?導(dǎo)。對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對人?生;而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實生活中?的典范，?讓學(xué)生樹?立自覺地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹立?崇高遠大?的理想。?在課堂把?握上，課?前做到認?真?zhèn)湔n、?制作課件?，多方面?去搜集相?關(guān)資料。?為提高?每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點難?點外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時?完成教學(xué)?任務(wù)。?最后，能?制定好復(fù)?習(xí)計劃，?并能認真?備好復(fù)習(xí)?課，制定?復(fù)習(xí)計劃?并付諸于?教學(xué)過程?中。同時?能夠認真?布置和批?改課后作?業(yè)，爭取?不讓作業(yè)?成為學(xué)生?的一種負?擔(dān)。經(jīng)過?