德育年終工作總結(jié)

第第頁德育年終工作總結(jié)關(guān)于德育年終工作總結(jié)1在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門緊密搭配，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員加強(qiáng)了“教書育人”“服務(wù)育人”“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期2次班主任閱歷交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉辦班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作本領(lǐng)，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1.細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的引導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的'同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教育功能。2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3.大力推動“書香學(xué)校”進(jìn)程，以美妙的環(huán)境氛圍，高雅的學(xué)校文化，給人以奮進(jìn)向上的氣力，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，各處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育和養(yǎng)成教育。工作總結(jié)1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)同學(xué)在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊角規(guī)范應(yīng)用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較適時地了解把握有關(guān)情況，幫助班主任做好個別同學(xué)的幫教工作。四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)1.辦好家長學(xué)校，增長家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。2.我校一直重視寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織同學(xué)定期觀看教育片；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。關(guān)于德育年終工作總結(jié)2在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和引導(dǎo)下，在全體老師的參加和努力下，2023年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、堅固結(jié)實深入的討論、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的同學(xué)會等等，都是我們值得自負(fù)的地方。下面從幾個方面進(jìn)行總結(jié)：一、堅固結(jié)實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各班級同學(xué)的適應(yīng)性工作；學(xué)期前，學(xué)校依據(jù)不同班級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二班級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七班級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八班級的留宿生心理培訓(xùn)、與新黃埔軍校組織的三至九班級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新加添了高班級的軍體拳、留宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，同學(xué)不僅在訓(xùn)練中磨練了體魄、磨練了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全學(xué)問。堅固結(jié)實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順當(dāng)開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。2、加強(qiáng)同學(xué)管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍；上學(xué)年的同學(xué)會是第一屆同學(xué)民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感依舊讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的討論，而這種討論是否有效、是否堅固結(jié)實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校同學(xué)會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆同學(xué)自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在同學(xué)中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順當(dāng)開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。3、以文明班評比為基礎(chǔ)，堅固結(jié)實穩(wěn)固開展班級評價，促進(jìn)班級管理；以同學(xué)德育量化考核為基礎(chǔ)，開展同學(xué)評價，激勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校依舊以文明班的評比作為評價機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任老師積極性，促進(jìn)了班級管理，有效適時地掌控了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，依據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參加學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參加度和同學(xué)的普及性。在同學(xué)評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，依據(jù)本班實際，訂立出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級依據(jù)同學(xué)的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，嘉獎先進(jìn)，激勵后進(jìn)。文明班的評比和同學(xué)德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的堅固結(jié)實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在同學(xué)管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；在本學(xué)期同學(xué)會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。同學(xué)會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的'是最真實的。每周末，由同學(xué)會各部的部上進(jìn)行匯報，總結(jié)出本身部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉辦碰頭會，商討應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中顯現(xiàn)的問題適時得到發(fā)覺和矯正，并且在過程當(dāng)中同學(xué)會進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。二、深入開展“自主管理”校本課題討論，促進(jìn)同學(xué)全方位素養(yǎng)的提高和老師專業(yè)化成長；本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的引導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的討論。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)討論過程當(dāng)中，我們看到同學(xué)在成長、老師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：1、完善制度，提高班級的可操作性和同學(xué)的參加積極性；上學(xué)期末，德育處就“自主管理”討論過程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的確定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商討確定，將其中“加星”“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任老師由于制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于同學(xué)的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；同學(xué)參加的積極性得到了提高。2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報，加大討論力度和深度，建立良好的討論氛圍；從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)，本學(xué)期舉辦了關(guān)于“自主管理”的主題性工作討論匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到閱歷的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的討論，我們都做的很認(rèn)真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同討論方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的閱歷介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“假如我們不能讓同學(xué)變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的歡樂吧”更是激起與會者的共鳴。關(guān)于德育年終工作總結(jié)3一學(xué)期來，我依據(jù)我校德育工作的引導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成績。一、打開活動，形成班級凝集力接班初始，我發(fā)覺班級的凝集力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家打開有關(guān)如何加強(qiáng)班級凝集力討論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱誠，幫忙同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的激勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自發(fā)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合同學(xué)的愛好喜好，引導(dǎo)小干部開展了很多的班級活動，如：“我能行”才藝呈現(xiàn)、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，同學(xué)各方面的本領(lǐng)都得到了磨練和提高，各種集體活動成為塑造自我，加強(qiáng)班級凝集力的緊要手段。二、著力抓好班級常規(guī)管理學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，訂立了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，引導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本領(lǐng)。班長賀紅梅，勞動委員岑天情等等都能積極自動工作，并卓有成效。三是常深入同學(xué)，和同學(xué)溝通。適時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的移動電話號和家庭電話對同學(xué)及家長公開，同時也在移動電話上存下每一位同學(xué)的聯(lián)系電話，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學(xué)近來的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。三、實施自我管理，突出培育管理本領(lǐng)班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的積極性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，磨練本身，表現(xiàn)本身，提高本身。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自發(fā)，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會對其進(jìn)行批判，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的嘉獎“笑臉”一個。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的`共識：班干部是為大家服務(wù)的，更緊要的是擔(dān)負(fù)班干部可以使本身各項本領(lǐng)得到培育和磨練，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上同學(xué)的自我管理本領(lǐng)明顯加強(qiáng)，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。我們班的任課老師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的老師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。四、以愛為紐帶，重視老師和同學(xué)的情感交流沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、激勵，讓他們充分自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友情，讓他們感受到本身在班上的價