《口語交際.奇妙的動(dòng)物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)doc

第小學(xué)一、教學(xué)目第小學(xué)

李了解到更多的動(dòng)物知識(shí)和趣事知道更多獲得動(dòng)物知識(shí)的徑２、與人交際時(shí)初步做到說話完整、生動(dòng)，交流有禮貌１、教學(xué)重點(diǎn)１、引課⑴話要說得完整、生動(dòng)。⑵和別人交流時(shí)要有禮貌２、揭題２、揭題出示課題“奇妙的動(dòng)物世界說題目的意思。讀題這就是我們今天要交流的話題。有興趣去了解動(dòng)物世界的奇嗎設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)３、游戲⑴動(dòng)物們聽說小朋友在上課忍不住也想來看看呢接下去，⑵放音頻（公雞、羊）你能從它的叫聲中判斷出它是誰嗎？⑶放音頻（小貓咪、牛。換右邊的小朋友猜，左邊的夸⑷還有誰也來了？放音（青蛙男孩子猜女孩子夸⑸放音頻（虎、蜜蜂，女孩子猜，男孩子夸⑹放音頻（狗）大家一起猜，猜對了夸夸自己４、猜謎４、猜謎出示出示句子和音頻什么動(dòng)物會(huì)學(xué)人說話學(xué)學(xué)生猜，要求學(xué)生把話說完整，并給予表揚(yáng)。出示：鸚鵡圖片⑶聽好了，第二個(gè)謎語來了出出示句子和音頻什么動(dòng)物身上背了一幢小房子？”出示蝸牛圖片⑷老師給小朋友猜謎語小結(jié)小結(jié)謎語特點(diǎn)為什么這些有關(guān)動(dòng)物的謎語你們能一猜就中小小結(jié)：是啊，把動(dòng)物的特點(diǎn)說清楚了，我們就能一猜就中個(gè)別個(gè)別編謎誰能這樣編個(gè)謎語給我們猜四人四人小組編謎其他小朋友是不是也想編個(gè)謎語給大家猜一猜啊？那就４個(gè)連環(huán)連環(huán)猜謎給老給老師猜引導(dǎo)學(xué)生大膽地邀請老師猜謎，表揚(yáng)老師７、講故事７、講故事聽故聽故事你看見過或聽說過其他人和動(dòng)物的故事嗎？誰愿意說給大家一個(gè)一個(gè)學(xué)生講故事請聽的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生盡可能從積極的角度進(jìn)行肯定保證學(xué)生的可接受性。精心挑選 的故事，有趣的內(nèi)容能吸學(xué)生的注意力規(guī)范生動(dòng)的語言是很好的范例第一個(gè)學(xué)生講完故８、交流心得８、交流心得⑴在動(dòng)物世界里動(dòng)物多得數(shù)不清而且每種動(dòng)物都有它們的現(xiàn)動(dòng)物的奇妙之處興趣延伸到課外豐富多彩的閱讀收看中去促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的繼１、有機(jī)結(jié)合開放和有序１、有機(jī)結(jié)合開放和有序２、激發(fā)興趣服務(wù)于２、激發(fā)興趣服務(wù)于學(xué)習(xí)３、真實(shí)語境３、真實(shí)語境與訓(xùn)練模式的矛盾在整堂課中著重訓(xùn)練的表揚(yáng)