讓真情自然流露課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

讓真情自然流露第1頁(yè)第1課時(shí)看圖猜心情?？纯磮D片中兒童，猜猜他們心情怎么樣。第2頁(yè)同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這么表情。第3頁(yè)我們生活中所經(jīng)歷一切都會(huì)給我們帶來各種各樣情感體驗(yàn)。有苦有甜，有喜有怒……這節(jié)課，我們就試著把記憶中最深刻一個(gè)情感體驗(yàn)寫下來。第4頁(yè)談體驗(yàn)依據(jù)詞語(yǔ)談體驗(yàn)。（1）讀一讀上下兩組詞語(yǔ)。第5頁(yè)（2）說一說：你發(fā)覺了什么？上面一組是幸福、高興等主動(dòng)情感體驗(yàn)。下面一組是難過、悲傷等消極情感體驗(yàn)。第6頁(yè)（3）一個(gè)詞語(yǔ)包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞語(yǔ)給人什么感覺？“懼怕、難過”等詞語(yǔ)呢？依據(jù)你親身體驗(yàn)，進(jìn)行情感體驗(yàn)補(bǔ)充。第7頁(yè)暢快、欣喜若狂、激動(dòng)、欣慰、感動(dòng)、歸心似箭、期望……主動(dòng)、幸福、美好懼怕、憤恨、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……消極、難過、難受第8頁(yè)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，說說自己體驗(yàn)。（1）你有過“感動(dòng)”“憤恨”或是別情感體驗(yàn)嗎？為何會(huì)有這么感受呢？選擇印象最深刻感受說一說。（2）選擇其中一個(gè)心情，說給同桌聽。（3）與大家分享你心情。第9頁(yè)提醒：

①把事情經(jīng)過說清楚。

②寫清楚當(dāng)初內(nèi)心真實(shí)情感改變。第10頁(yè)寫一寫選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，寫一段話，寫出自己真實(shí)感受。第11頁(yè)怎樣寫好情感體驗(yàn)？把印象深刻內(nèi)容寫詳細(xì)，把情感真實(shí)自然地表示出來，假如在事情發(fā)展過程中，情感有所改變，要把情感改變也寫清楚。第12頁(yè)范文觀賞后悔在我腦海里，對(duì)那一次記憶是和三月氤氳水汽、低垂槐樹連在一起。那一次，我真后悔。①①開篇點(diǎn)明要記敘情感體驗(yàn)是——后悔。第13頁(yè)清晨，微風(fēng)漸漸，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進(jìn)教室。②剛進(jìn)教室，就看見我本子可憐兮兮地躺在②環(huán)境描寫，為了與下文“我”暴發(fā)形成鮮明對(duì)比。第14頁(yè)地上，頓時(shí)心里憤恨極了。我捅了捅前面同學(xué)，壓低火氣說道：“嘿，你有沒有看見是誰把我作業(yè)本弄到地上？”“好像是小軍，但他應(yīng)該不是有意。”“不是有意！”正當(dāng)我火氣沒處撒時(shí)，小軍回來了，好嘛，罪魁禍?zhǔn)讈砹?！他若無其事，不慌不忙地回到自己第15頁(yè)座位上，開始看書。我火氣更大了，有如沸騰開水，想要立刻發(fā)泄出來。③③利用比喻修辭手法，來表示“我”此時(shí)憤恨心情。第16頁(yè)我火冒三丈地走到他面前，怒氣沖沖地說：“我作業(yè)本！”他用疑惑神情看著我：“你作業(yè)本？”我終于暴發(fā)了，像一發(fā)離膛子彈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)到達(dá)了臨界點(diǎn)。我?guī)缀跏呛鸪鰜恚骸拔易鳂I(yè)本！”他順著第17頁(yè)我位置看過去，一個(gè)作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個(gè)大大腳印，他似乎明白了什么，一邊對(duì)我說著對(duì)不起，一邊跑到我座位上，伸手撿起了那個(gè)本子，拿起來看，“哇，真臟。”他又直接用手認(rèn)真地拍打著上面污第18頁(yè)跡。我陰著臉，不理會(huì)他，絲毫沒有原諒他意思。④他紅著臉一直在對(duì)我說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”看著他難堪神情，與他那臟兮兮手，我心里別提多痛快了。④動(dòng)作描寫，“跑、撿、拍”等動(dòng)詞表達(dá)了小軍態(tài)度誠(chéng)懇。第19頁(yè)一晃到了下午，放學(xué)時(shí)候，我正吆喝著小組同學(xué)去操場(chǎng)做清潔，腳下“咔嚓”一聲，我懊惱地?fù)炱鹨恢徊绕其摴P，慘了，是小軍，而且還是他最心愛鋼筆，是他小姨從美國(guó)給他帶回來。怎么辦？⑤我只能硬著頭皮，⑤心理描寫，突出“我”此刻心情窘迫和不知所措。第20頁(yè)拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開了口：“小軍，我……我把你那支寶貝鋼筆踩壞了?！闭f完，我低著頭，等候“暴風(fēng)雨”降臨。⑥⑥把“我”想象小軍會(huì)對(duì)“我”一頓劈頭蓋臉罵比喻成“暴風(fēng)雨”，形象又生動(dòng)。第21頁(yè)讓我出乎意料是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地對(duì)我說：“沒關(guān)系，你又不是有意?！雹呤裁矗课液?jiǎn)直不相信自己耳⑦這里對(duì)小軍語(yǔ)言描寫與上文“我”霸道、不講理形成鮮明對(duì)比，突出了小軍善良和大度，正是這么真誠(chéng)態(tài)度造成“我”內(nèi)心無比后悔。第22頁(yè)朵，一下子抬起頭來，我看見了他眼睛，是那樣真誠(chéng)，我呆呆地點(diǎn)了下頭，跑下樓去。在操場(chǎng)邊槐樹下，我不停地想著，莫非他不該生氣嗎？這件事為何這么平靜地結(jié)束了？對(duì)于早上發(fā)生事，我真后悔?。、啖嗍孜埠魬?yīng)，點(diǎn)明中心。第23頁(yè)說一說：讀了范文后你有什么感受？你從中學(xué)到了哪些寫作方法或技巧？第24頁(yè)練習(xí)寫作1.整理歸納寫作方法?；仡檶W(xué)過寫作方法，同桌交流?；叵氡締卧n文，說說作者在描寫事情時(shí)是怎樣表示自己真情實(shí)感。第25頁(yè)利用大量修辭手法，如比喻、對(duì)比、排比、設(shè)問等讓自己文章愈加生動(dòng)真切。把自己心里想說話直接說出來，抒發(fā)自己情感，讓真情實(shí)感自然而然地流露。第26頁(yè)把情感融入到詳細(xì)人、事或景物之中，在敘述時(shí)自然而然地流露情感。利專心理描寫、動(dòng)作描寫等各種描寫方法表達(dá)人物心情?！銣?zhǔn)備在自己習(xí)作中利用哪些寫作方法？第27頁(yè)2.確定寫作題目，確定中心思想。（1）選擇你印象深刻內(nèi)容，利用自己喜歡寫作方法，像上面小作者一樣，把你真實(shí)感受寫出來吧?。?）能夠自擬題目，也能夠以“一次_______體驗(yàn)”為題。3.準(zhǔn)備寫作素材，理清寫作思緒。第28頁(yè)第2課時(shí)動(dòng)筆寫一寫。小組之間相互進(jìn)行初步修改。嘗試寫作第29頁(yè)（1）自改習(xí)作。經(jīng)過讀作文，進(jìn)行錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常規(guī)修改；看內(nèi)容是否符合主題，有沒有把主要內(nèi)容寫詳細(xì)。第30頁(yè)（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學(xué)幫你發(fā)覺并更正寫作時(shí)忽略一些問題。（3）相互交流修改感受，給同學(xué)提出修改提議。第31頁(yè)師生共同完成互評(píng)互議。將自己作文初稿拿到多媒體展示臺(tái)上，全班參加評(píng)議?；ピu(píng)互議第32頁(yè)分享寫作收獲。（1）將自己寫作心得以及一