人教版小學(xué)二年級語文上冊第一單元教案

11識字1識字教學(xué)目標(biāo)1、會12生字，會10字。引導(dǎo)學(xué)生自主識字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景教學(xué)重點：20教學(xué)難點：初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法教學(xué)課時：兩課教學(xué)過程第一課一、啟發(fā)談話2、四人一小組，練習(xí)讀詞語3、指名讀課文，開火車讀詞語4、認(rèn)讀生字卡片22第二課二、分析字形，記憶漢字1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字2、全班匯報1、讀詞語，看誰讀得正確2、匯報六、作業(yè)布置1、課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊識1一、二題美麗景色：層林盡 秋收景象：五谷豐登氣候特點：秋高氣3311教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)會寫個生字教學(xué)重點：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點：教學(xué)課時：兩課教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖第一課一、啟發(fā)談話，揭示課題出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音2、游戲“說字找字3、說一說：你是怎樣記住這些生字的4、指導(dǎo)書寫2、指名讀課文3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容44第二課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師范讀：你聽出了什么2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫3、點撥讀：體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景4、比賽讀看誰讀得最美5、讀你認(rèn)為最美的句子6、對照畫面，試著背誦課文五、作業(yè)布置1、課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊第一課的漫步知識園和點擊能力庫1秋天的圖 稻海翻波 勤勞的人552黃山奇2教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)個生字，會寫個生字2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分3、培養(yǎng)觀察力和想象力4、激發(fā)對祖國河山的熱愛之情教學(xué)過程第一課一、啟發(fā)談話，揭示課題齊讀課二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音3、分析字形，記憶漢字1、指名讀課文通過讀課文，你知道了什么？你還想知道什么66第二課一、導(dǎo)入談話1、指名讀三、學(xué)習(xí)課文2—5然段的是哪個景點？它在什么地方？有什么特點？對照圖片讀一讀，讀出你們的喜愛之情。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的？2、全班匯報3、小說你的收獲呢？五、作業(yè)布置1、課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊第二課的漫步知識園和點擊能力庫仙桃 飛猴子觀 抱蹲2、黃山奇 有趣極 站神指 伸叫7733教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)個生字，會寫個字2、能正確、流利地朗讀、背誦課文3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識和方法教學(xué)重點1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法第一課一、啟發(fā)談話1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字2、學(xué)生自學(xué)3、檢查自學(xué)情況1、默讀、小聲讀、指名讀88第二課一、導(dǎo)入新課1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音2、自由讀1、“四海為家”是什么意思四、學(xué)習(xí)2—4。喜歡，它是怎樣傳播種子的。2、小組匯報3、教師小4、指名讀自己喜歡的小節(jié)七、作業(yè)布置：1、課堂作業(yè)：背誦課文2、課外作業(yè)：抄寫本課生字板書設(shè)計 、植物媽媽有辦（準(zhǔn)備 （靠 蒼 帶刺的鎧 動豌 豆 太994古詩兩4教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)個字會寫個字教學(xué)重點：理解詩句的意思，體會詩人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡教學(xué)方法：小組合作、以讀代講、讀中感悟。第一課一、啟發(fā)談話1、自由讀課文：畫出不認(rèn)識的字2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音3、小組匯報，檢查讀書效果4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字1、作者簡介2、教師范讀，學(xué)生體會詩的情感第二課1、指名讀2、互讀二、學(xué)習(xí)《贈劉景文》，理解詩意，體會情感1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么來。3、小組匯報4、配樂范讀，學(xué)生模仿，小組互5、想象詩中描繪了怎樣的畫面6、教師小結(jié)7、小組朗讀比賽三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩意，體會情感1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈劉景文》的經(jīng)驗，確定學(xué)習(xí)方案2、小組自學(xué)3、匯報，師生合作解疑4、教師配樂朗誦，學(xué)生說說感受5、教師小結(jié)1、課堂作業(yè)：背誦課文 古詩兩教學(xué)目標(biāo)1、運用方法認(rèn)字、寫字2、積累詞匯、詩歌3、口語交際4、展示作品1、運用方法認(rèn)字、寫字四課第一課一、我會1、學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字2、辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個字的異同3、組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思4、書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。6、擴(kuò)詞練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采取多種方式擴(kuò)詞交朋友交通支招一支筆九龍坡龍頭巨龍龍舟 請求凡人凡是平凡 利用利益有利三、我會寫1、出示四組字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀代表的意思。第二課一、我會讀1、學(xué)生分小組采用多種方式進(jìn)行朗讀，后全班進(jìn)行讀詞訓(xùn)練2、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語造句二、讀讀背背1、教師示范讀2、輕聲讀兒歌，不認(rèn)識的字，看看音節(jié)多讀幾遍3、引導(dǎo)學(xué)生品讀，比一比誰讀得有味道4、用自己喜歡的方式背誦兒歌5、拓將收集的秋天的兒歌讀給同學(xué)聽（朗讀時需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄。一聲：黃澄澄、紅彤彤第三課一、組織過