2023-2024學(xué)年五語上冊第四單元課堂筆記名師梳理（統(tǒng)編版）

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版五語上第四單元課堂筆記名師梳理12.古詩詞三首一、生字詞：祭（祭拜祭祀）乃（乃翁乃至）熏（熏黑香薰）杭（杭州）亥（亥時辛亥）恃（依恃恃風(fēng)雷）哀（悲哀哀鳴）拘（拘束不拘一格）二、易錯音：熏黑(xūn)恃(shì)風(fēng)雷抖擻（dǒusǒu）己亥（jǐhài）喑?。▂īn）祭祀（jìsì）府邸(dǐ)汴州（biàn）三、易錯字：祭掃—察看喑啞—黑暗有恃無恐—拭目以待—侍從—堅持悲哀—衰老四、古詩理解：☆《示兒》[宋陸游]：“示兒”，給兒子看?！笆尽笔恰敖o....看”元：本來；但：只是；九州：指全國，中國；同：統(tǒng)一。九州同：全國統(tǒng)一。王師，指南宋朝廷的軍隊；定，平定，收復(fù)的意思；北定：收復(fù)北方。家祭，祭拜祖宗；無:不要。乃，你的，你們的。翁，父親。詩人生前唯一的遺憾是死去元知萬事空，但悲不見九州同，所以詩人叮囑兒子：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。表達了他對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國情感。第二句詩意：國家的軍隊向北方進軍，收復(fù)中原的時候，祭拜祖宗不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親。☆《題臨安邸》[宋林升]題：題寫。臨安：今浙江杭州。邸：旅店。題寫在杭州一家旅店墻壁上的詩。休：停止、罷休。幾時休:幾時才能停下。暖風(fēng):自然界的春風(fēng)。詩中指社會上驕奢淫逸的風(fēng)氣。熏：吹醉：陶醉直：簡直。作：當(dāng)作?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時休?！北憩F(xiàn)了詩人林升對當(dāng)朝達官顯貴的批判?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！睂懗隽嗽娙藢Ξ?dāng)朝權(quán)貴醉生夢死、不思進取的批判和憤怒。第二句詩意：暖洋洋的的風(fēng)吹得游人沉醉其中。④簡直把杭州當(dāng)作是汴州了。☆《己亥雜詩》[清龔自珍]己亥雜詩：在己亥年寫的組詩。（1）九州：中國；生氣：活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面；恃：依靠；風(fēng)雷”指風(fēng)雷般的社會變革；究：終究,畢竟?！叭f馬齊喑”喑:沉默。哀：悲哀。天公:暗指當(dāng)朝的統(tǒng)治者.重抖擻:重重新；抖擻，振作精神。降:賜給、給予。這里是產(chǎn)生、選用。不拘一格:拘:拘泥。格:格局，規(guī)格。（2）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！庇帽扔鞯氖址▽懗隽嗽娙藢Ξ?dāng)時社會死氣沉沉局面的批判；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！庇闷嫣氐南胂蟊憩F(xiàn)了熱烈希望，希望清政府解放人才、變革社會、振興國家。第二句詩意：我希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能重新振作起來，打破常規(guī)重用人才。五、讀懂詩題：從《示兒》的題目中，我能了解到這是詩人臨終前寫給兒子的絕筆詩；從《題臨安邸》的題目中，我能了解到這是一首寫在臨安某處旅店墻壁上的題壁詩；從《己亥雜詩》的題目中，我能了解到這首詩是在己亥年寫下的。13.少年中國說一、生字瀉：一瀉千里潛：潛龍潛逃試：試驗試題胎：胎記車胎皇：堂皇皇帝履：履行如履平地疆：邊疆疆土二、易錯字：jiāng邊疆、僵硬、韁繩三、易錯音。鱗爪zhǎo奇花初胎（tāi）百獸震惶（huáng）潛（qián）龍騰淵地履（lǔlǚ）其黃鷹隼（sǔn）壯哉（zāi）矞矞（yù）皇皇干將發(fā)硎（xíng）三、課文理解：1.故今日之責(zé)任故:所以，因此。之：的。其道大光：少年中國。少年智則國智：就，便。鷹隼：一種兇猛的鳥。矞矞皇皇：華美瑰麗，富麗堂皇。干將發(fā)硎，有作其芒:干將，泛指寶劍。硎，磨刀石。芒，光芒。天戴其蒼，地履其黃:履，踩、踏。頭頂著青天，腳踏著黃土大地。八荒指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠的地方。百獸：象征帝國主義列強。美哉：表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”。2.作者梁啟超“”故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”引領(lǐng)全文。課文用紅日（初升的太陽）、河（黃河）、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將來比喻少年中國。我認為“中國少年”還像傲寒的梅花，挺拔的松樹。

3.少年中國和中國少年有什么關(guān)系？中國少年承擔(dān)著使祖國繁榮昌盛的重任，少年強，中國才能強；而強大富庶的中國為中國少年的成長提供了強有力的保障，中國強，所以少年強。少年中國與中國少年的前途和命運緊密相連，是相輔相成的關(guān)系。4.象征中國的巨大前程(紅日初升,其道大光)象征中國的進步不可限量(河出伏流,一瀉汪洋)象征少年中國奮發(fā)有為(潛龍騰淵,鱗爪飛揚)象征中國的巨大聲威(乳虎嘯谷，百獸震惶)象征少年中國突然崛起(奇花初胎,矞矞皇皇)象征中國的美好生活(干將發(fā)硎,有作其芒)象征祖國頂天立地的高大形象(天戴其蒼,地履其黃)四、課文背誦。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！五、拓展積累：

形容少年的詞語：意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃、生龍活虎

愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)14.《圓明園的毀滅》一、易錯音：節(jié)儉jiǎn依偎wēi衰shuāi老泰tài山珊shān瑚礁jiāo籮筐kuāng拗niù不過彩錦jǐn眼眶kuàng剝bāo下來懲chéng罰拽zhuài著二、解釋字詞：風(fēng)景名勝：勝，優(yōu)美的地方。舉世聞名：聞，聽見。武陵春色：色，情景，景象。飽覽:飽，充分。覽?？?。眾星拱月：拱，簇擁，擁戴金碧輝煌:碧，翠綠色。玲瓏剔透:玲瓏，精巧細致;剔透，孔穴明晰。不可估量：估，估計。三、課文賞讀：1.圓明園是一座皇家園林，由圓明園、萬春園、長春園組成，所以也叫圓明三園。圓明園還是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。2.《圓明園的毀滅》一文從眾星拱月的布局、風(fēng)格各異的建筑、珍貴的歷史文物再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京圓明園燒殺搶奪,致使圓明園化為一片灰燼。3.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者卻用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，是因為作者這樣寫是為了將圓明園昔日的輝煌與慘遭毀滅的現(xiàn)狀進行對比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間里就毀于侵略者之手，更能激起讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。4.上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。“上自”“下至”不但寫出了圓明園所藏文物歷史悠久，還寫出了文物的數(shù)量眾多、品種豐富，強調(diào)了文物的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的文化價值和歷史地位。正因為如此，才讓我們對它的毀滅感到無比痛心和惋惜。5.1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。句中表示時間的詞語，能夠讓讀者更好地了解侵略者如何破壞圓明園，以及破壞力度之大、速度之快，從而體會到作者對侵略者野蠻行徑的無比憤慨。三、拓展積累：《七子之歌》作者聞一多，與《圓明園的毀滅》都抒發(fā)了不忘國恥、振興中華的感情。《和平宣言（節(jié)選）》表達了對南京大屠殺死難者的悼念與哀思，對和平的呼喚。15.小島一、易錯音瞞著mán海域yù快艇tǐng炊事員chuī哼hng喉嚨hóulong一勺sháo攪拌jiǎo怔zhèng了一下哽咽gěngyè駐扎（zh?。┒?、多音字哼hēng哼唱hng哼，你休想！露lù露出露水lòu露臉露馬腳三、課文賞讀《無名島》講了一位將軍登上無名島后,發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們在島上種菜和戰(zhàn)士們將一盤珍貴的蔬菜給將軍品嘗兩件事,贊美了守島軍人默默堅守、不畏艱難、頑強自立的愛國情懷。語文園地四1.借助資料了解寫作背景，可以深入理解課文蘊含的情感。如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會陸游“但悲不見九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。2.通過朗讀，我們可以把課文豐富的感情表現(xiàn)出來。如，讀出《圓明園的毀滅》表達的痛惜之情、《少年中國說(節(jié)選》》表達的壯志豪情。朗讀時可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。3.詞語積累☆褒義詞：舉世聞名、興高采烈、足智多謀、嘔心瀝血☆貶義詞：臭名遠揚、得意忘形、詭計多端、處心積慮☆太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺☆多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡