幼兒園小班教案小班

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幼兒園小班教案小班1

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，并能了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

3、培育幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)交通的PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示圖片引出活動(dòng)主題。

師：請(qǐng)伙伴看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？

2、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過(guò)公路呢？

幼兒爭(zhēng)論：沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)公路。一站、二看、三通過(guò)

3、老師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

這是哪里？小伙伴在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

4、請(qǐng)小伙伴們看一看，圖上的小伙伴是怎么過(guò)公路的

1〕重點(diǎn)請(qǐng)幼兒辨別出公路上那條是車道，哪條是人行道

2〕幼兒同家長(zhǎng)一同在公路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

3〕過(guò)公路時(shí)應(yīng)走人行橫道。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)公路》

滴滴滴，汽車叫，車來(lái)了我讓道，過(guò)公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。

6、延伸：小伙伴跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過(guò)公路時(shí)要留意，還要留意其他的什么呢？

〔坐公交車時(shí)應(yīng)當(dāng)先下后上，遇到年紀(jì)大的'爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等〕

7、請(qǐng)小伙伴跟圖片說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來(lái)開(kāi)展，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀后感―爭(zhēng)論如何過(guò)公路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展。并在每個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論完以后依據(jù)PPT來(lái)講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參加活動(dòng)的熱忱。

幼兒園小班教案小班2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，進(jìn)展幼兒大小肌肉群，培育他們?cè)谒行凶叩募寄芎推胶饬Α?/p>

2、提高幼兒對(duì)水溫的感受技能，加強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

3、培育幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、下水前的熱身預(yù)備活動(dòng)。

二、游戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié)：游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的.兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

2、踩水環(huán)節(jié)：游戲"老狼老狼幾點(diǎn)了"幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動(dòng)物"時(shí)，老師在幼兒往回跑的過(guò)程中，鼓舞幼兒用勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的愛(ài)好。進(jìn)展他們?cè)谒行凶叩募寄堋２人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、游戲"看誰(shuí)爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行競(jìng)賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要相互協(xié)作?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂(lè)趣。

活動(dòng)結(jié)束：

《汽車開(kāi)了》引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班教案小班3

一、活動(dòng)主題

《小手真潔凈》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3.培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

三、活動(dòng)預(yù)備

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平常的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…。.)

2.老師提問(wèn)，引入課題。

(1)老師：請(qǐng)小伙伴們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)

(2)老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)怎么樣洗手？(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭(zhēng)論后再回答，同時(shí)也培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能)

(3)老師小結(jié)：適時(shí)的`鼓舞幼兒。

3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4.老師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提示個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)省用水，最末表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

幼兒園小班教案小班4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、廢舊報(bào)紙。

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容〔走、跑、蹲走〕。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。

〔1〕小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去散步?！睬唬鹤摺?/p>

〔2〕突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀??！睬号堋?/p>

〔3〕吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了，怎么辦？小花貓蹲下來(lái)，靜靜地在草叢四周認(rèn)真查找。〔曲三：蹲走〕究竟把小老鼠逮住了?！睬模鹤杂晌鑴?dòng)〕

2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

〔1〕小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎？小伙伴當(dāng)你心里很興奮、很歡樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣？〔笑、跳、抱等〕請(qǐng)你們找個(gè)好伙伴相互擁抱擁抱慶祝一下！〔幼兒自由找伙伴相互擁抱〕

本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)溝通的孩子，實(shí)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的`擁抱！

〔2〕啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好伙伴擁抱感覺(jué)怎樣？〔很好、歡樂(lè)、興奮、快樂(lè)等〕

〔3〕聽(tīng)音樂(lè)：

小伙伴，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小伙伴擁抱在一起?！蔡崾居變毫粢獍踩?，避開(kāi)碰撞?！?/p>

3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂(lè)擁抱的游戲。

〔1〕請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳需要踩在報(bào)紙上。

〔2〕請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。

〔3〕減削報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺(jué)了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伙伴之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。

〔4〕依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。

游戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理自強(qiáng)的好習(xí)慣。

4、結(jié)束：

〔1〕和好伙伴擁抱在一起真歡樂(lè)！除了和好伙伴擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？〔爸爸、媽媽、老師等〕

〔2〕今日來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂(lè)的擁抱！〔激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，加強(qiáng)幼兒的自信心?！?/p>

〔3〕小伙伴，老師也想得到你們歡樂(lè)的擁抱〔自己和孩子們抱抱〕，擁抱老師歡樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓舞自己，結(jié)束。

幼兒園小班教案小班5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同的方位。

2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖第4號(hào)。

2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。

3、藏彩蛋所需的'相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕找彩蛋

1、小兔要和伙伴玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。

〔二〕摸彩蛋

1、小兔的大布袋里還有許多彩蛋，想請(qǐng)外面幫它一起藏。

2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋?？纯疵鰜?lái)的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。

〔三〕藏彩蛋

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)老師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請(qǐng)把彩蛋放到桌子上，請(qǐng)把彩蛋放到盒子里，等等。

2、請(qǐng)一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。假如彩蛋沒(méi)有找到，那就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來(lái)，并告知大家彩蛋藏在什么地方。

五、活動(dòng)延伸：可在平常區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩“查找彩蛋”的游戲。

六、附欄：

七、活動(dòng)反思：

幼兒園小班教案小班6

1、畫(huà)五官

游戲預(yù)備：黑板一塊，上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由老師或家長(zhǎng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

2、我是小小領(lǐng)路人

游戲目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作技能。

游戲預(yù)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

游戲玩法：爸爸或媽媽和小伙伴站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小伙伴牽著爸爸或媽媽的手圍著瓶子走S路徑。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

游戲規(guī)章：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無(wú)效。

游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師預(yù)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行競(jìng)賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭(zhēng)奪賽

游戲規(guī)章：寶寶需要在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

游戲玩法：每組選4--5名家長(zhǎng)，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有肯定距離處。聽(tīng)令后，家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶，先奪到的家長(zhǎng)為勝。

5、全家樂(lè)翻天

游戲規(guī)章：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，那么對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)立刻站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，假如腳在報(bào)紙外的家庭那么被出局。

6、搬家樂(lè)

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放假設(shè)干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

游戲留意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損那么淘汰。2、報(bào)紙需要平展。

7、夾球跳

游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家優(yōu)點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

8、大地福娃拼圖

游戲目標(biāo)：培育幼兒對(duì)物體的觀測(cè)力、留意力和手眼協(xié)調(diào)技能。

游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

游戲規(guī)章〔玩法〕：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

游戲目標(biāo)：進(jìn)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的`技能

游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬〔竹竿頂部裝飾上馬頭〕，布條10條當(dāng)尾巴。

游戲規(guī)章：每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽(tīng)到"開(kāi)始"口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要愛(ài)護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

考前須知：需要騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

10、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

游戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡技能和方向感。

游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌〔銀牌或銅牌〕；蒙眼布〔或面具〕假設(shè)干。

游戲規(guī)章〔玩法〕：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)〔黑板〕后，摸到金牌為總分值，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

幼兒園小班教案小班7

設(shè)計(jì)思路：

《上床睡覺(jué)》是共享閱讀中一本特別經(jīng)典的讀本，它主要講了許多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué)，直到吊床掉下來(lái)動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮亮突出，幼兒簡(jiǎn)單接受。開(kāi)始部分以展示動(dòng)物圖片的形式來(lái)觀測(cè)動(dòng)物的主要特征，讓幼兒從視覺(jué)的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過(guò)仿照小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞圖片的內(nèi)容，不斷地拋出問(wèn)題，設(shè)置懸念，讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中，積極地去猜想，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，并鼓舞幼兒將自己的猜想結(jié)果表達(dá)出來(lái)，讓幼兒在猜想、讀圖的過(guò)程中理解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能體會(huì)圖書(shū)情節(jié)的趣味，積極地、歡樂(lè)地閱讀。

2、掌控基本句式“××上床去睡覺(jué)”，能聲音洪亮地說(shuō)出來(lái)。

3、能認(rèn)真觀測(cè)圖畫(huà)中呈現(xiàn)的`環(huán)節(jié)，推想相關(guān)情節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用圖畫(huà)線索讀圖。

活動(dòng)預(yù)備：

小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書(shū)、小書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書(shū)中五個(gè)主要角色，引導(dǎo)觀測(cè)和描述

引導(dǎo)語(yǔ)：動(dòng)物們累了，它們要去睡覺(jué)了，你們想想看它們會(huì)去什么地方睡覺(jué)？這個(gè)床就是它們睡覺(jué)的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來(lái)的床叫吊床〔出示實(shí)物〕

老師逐個(gè)出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以文字，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)動(dòng)物的主要特征。

二、大書(shū)封面閱讀

提問(wèn)：吊床上還有什么？誰(shuí)第一個(gè)上床去睡覺(jué)？我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺(jué)的樣子。

三、大書(shū)圖畫(huà)閱讀

老師遮住大書(shū)上的文字，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖畫(huà)。

第一頁(yè)：與封面相同，所以不重點(diǎn)觀測(cè)。

第二頁(yè)：又有誰(shuí)上床去誰(shuí)覺(jué)？它懷里還抱了什么？你們覺(jué)得獅子應(yīng)當(dāng)睡在哪里呢？為什么？我們學(xué)學(xué)獅子上床睡覺(jué)的樣子。猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)上床去睡覺(jué)？

第三頁(yè)：斑立刻床去睡覺(jué)了，小蛇和獅子看到斑立刻床來(lái)睡覺(jué)，它們是什么表情呢？為什么？你們來(lái)扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來(lái)表演它們之間的對(duì)話。

第四頁(yè)：誰(shuí)又來(lái)睡覺(jué)了？河馬這么重，上床睡覺(jué)后吊床會(huì)變的怎么樣呢？還有誰(shuí)沒(méi)有上床睡覺(jué)呢？你們猜猜它會(huì)來(lái)睡覺(jué)嗎？

第五頁(yè)：大象也來(lái)睡覺(jué)了，動(dòng)物們歡迎它來(lái)嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動(dòng)物，我們來(lái)學(xué)學(xué)它們之間的對(duì)話吧。假如大象也睡到了床上，可能會(huì)發(fā)生什么事？

第六頁(yè)：那我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生什么事了呢？砰，吊床……它們都……我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)物摔下來(lái)可怕的樣子。動(dòng)物們摔下來(lái)以后會(huì)怎樣呢？

第七頁(yè)〔遮住鱷魚(yú)〕：動(dòng)物全都住院了，會(huì)有醫(yī)生給它們看病。你們猜會(huì)是什么醫(yī)生呢？假如是鱷魚(yú)醫(yī)生給你們看病你們會(huì)不會(huì)可怕？

書(shū)看完了，你們喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

四、朗讀閱讀內(nèi)容

1、圖畫(huà)閱讀之后，老師指讀，幼兒傾聽(tīng)。

2、老師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。或個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，其余幼兒跟讀。

五、操作游戲

每個(gè)幼兒一套操作教具〔一個(gè)塑料筐和五個(gè)動(dòng)物的小圖片〕。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮?，手臂?dāng)樓梯，一邊操作教具一邊朗讀。

六、幼兒閱讀小書(shū)

鼓舞幼兒自由閱讀小書(shū)，提示幼兒根據(jù)頁(yè)碼的順次看書(shū)。

幼兒園小班教案小班8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2.豐富幼兒的想像。

二、活動(dòng)預(yù)備

每人一套“多嘴的八哥鳥(niǎo)”操作圖片；分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.老師繪聲繪色地講解并描述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

2.幼兒思索爭(zhēng)論。你喜愛(ài)八哥鳥(niǎo)嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3.請(qǐng)幼兒編故事表演。(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的'故事”。(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。4．給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

四、各領(lǐng)域滲透語(yǔ)言

學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、進(jìn)展給故事圖片排序；學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講解并描述故事。五、生活中滲透教育幼兒，在老師或小伙伴講故事時(shí)，不亂插嘴。六、環(huán)境中滲透出一期專欄，內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。七、家庭中滲透要求家長(zhǎng)在家庭里留意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

幼兒園小班教案小班9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在歡樂(lè)、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟識(shí)水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的技能，加強(qiáng)自己的自信心。

活動(dòng)預(yù)備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過(guò)程1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地改變。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。

3、隨著音樂(lè)幼兒走成一個(gè)大圓圈，(幼兒人數(shù)多的'狀況下可圍成兩個(gè)圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰(shuí)先蹲下"，幼兒立即蹲下來(lái)。唱到"看誰(shuí)先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來(lái)的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

幼兒園小班教案小班10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)畫(huà)面和爭(zhēng)論活動(dòng)，知道小伙伴爬高是很危急的道理。

2、情愿用“**幫幫我，我要……..”的簡(jiǎn)約句型懇求別人援助，感知得到滿意的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕幼兒看圖，了解畫(huà)面上人物的行為。

老師：圖上有誰(shuí)?小伙伴在做什么?

〔二〕引導(dǎo)幼兒看圖爭(zhēng)論，知道爬高的危害。

老師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?

老師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶興奮嗎?

〔三〕自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

老師：小伙伴你有沒(méi)有摔交?你是怎么摔交的?感覺(jué)怎么樣?

老師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人援助好呢?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小伙伴太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小伙伴不做危急的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后，再自己的.事情自己做好嗎?

〔四〕情景表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求別人援助的語(yǔ)言情景。

老師：小伙伴，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請(qǐng)一個(gè)小伙伴自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

老師：拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小伙伴。

老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰(shuí)想來(lái)拿糖果?

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來(lái)援助你們。老師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說(shuō)感謝。。最末讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班教案小班11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在游泳活動(dòng)中要留意安全。

2、了解一些游泳過(guò)程中的自我愛(ài)護(hù)方法。

3、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好。

老師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？

2、老師講故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳過(guò)程中的'自我愛(ài)護(hù)方法。

老師：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒(méi)有做？后來(lái)發(fā)生了什么事情？誰(shuí)做的對(duì)？(游泳前要做預(yù)備活動(dòng)，可以防止在水中抽筋。)

老師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？

老師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？

4、老師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中留意安全的重要性。

5、操作活動(dòng)：游泳需要什么？

老師：假如你想去游泳，可是你不會(huì)游泳，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)帶你去？又會(huì)選擇哪些泳具？

延伸活動(dòng)：

在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動(dòng)練習(xí)。

幼兒園小班教案小班12

設(shè)計(jì)意圖

西瓜是幼兒特別熟識(shí)的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀測(cè)西瓜的形狀特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追趕的樂(lè)趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)展他們的想象空間，進(jìn)展他們的智力水平。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜愛(ài)援助別人，與同伴友好相處。

4、加強(qiáng)思維的敏捷性。

5、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過(guò)西瓜。

3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn):

能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、爭(zhēng)論西瓜的.形狀特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)，農(nóng)民伯伯種出來(lái)，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開(kāi)，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。

4、老師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

在幼兒嫻熟掌控游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小伙伴中間的時(shí)候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動(dòng)反思

孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對(duì)以后小伙伴參與其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順當(dāng)。

幼兒園小班教案小班13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

2.理解故事有趣的情節(jié)，理解故事大意

3.結(jié)合實(shí)際閱歷，說(shuō)說(shuō)路上有什么以及自己過(guò)公路的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備

自備材料

1依據(jù)故事制作的ppt

2輕音樂(lè)一段

3紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色

預(yù)備環(huán)節(jié)

老師今日跟大家玩一個(gè)拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好。

老師：小珍寶們的眼睛一眨一眨真美麗，讓老師想起一首好聽(tīng)的歌，老師唱的時(shí)候小伙伴給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會(huì)唱的小伙伴可以跟老師一起唱。

(老師和小伙伴一起唱小星星的歌)

老師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今日老師要跟你們講一個(gè)故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景

老師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來(lái)到我們這里了。

老師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?

老師：紅星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好)

老師：這是黃星星，他是什么星星?

老師：黃星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

老師：這是什么星星?

幼兒：綠星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2.看圖預(yù)讀故事

老師：小伙伴們，小星星們都是住在哪里呀?

幼兒：天上。

老師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個(gè)好伙伴，喜愛(ài)在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不當(dāng)心掉下來(lái)了，掉到公路邊的大樹(shù)枝上了。公路上有許多小汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)

去的。突然小汽車看到紅星星了，立刻就停下來(lái)了。路都被堵住了。

老師：小汽車看到了紅星星就怎么啦?

幼兒：就停下來(lái)了。

老師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來(lái)找紅星星

老師：可是，小汽車看到綠星星，都開(kāi)走了。

老師：小汽車看到綠星星，就怎么啦?

老師：這可真有意思，要不，我們來(lái)輪番眨眼睛吧。

老師：小伙伴們，什么是眨眼睛啊?

老師：你們做的真棒，原來(lái)眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

老師：那你們想不想知道星星們誰(shuí)在睜眼睛?誰(shuí)在閉眼睛?

老師：要不我們一起去故事書(shū)里面看看吧。

老師:老師現(xiàn)在把書(shū)發(fā)給你們，你們自己找找看。

(常規(guī)：假如小伙伴不會(huì)看書(shū)強(qiáng)調(diào)一下怎么看書(shū)?)

(書(shū)的封面是畫(huà)著許多大圖畫(huà)的這一面，書(shū)的封底是寫著許多小字的這一面，小伙伴們將畫(huà)著大圖畫(huà)的對(duì)著自己一頁(yè)一頁(yè)的翻著看)

放輕音樂(lè)，幼兒自由閱讀

老師：現(xiàn)在全部的小伙伴都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里?

3.在集風(fēng)光前回答爭(zhēng)論老師在看書(shū)之前提出的問(wèn)題。

故事中重難點(diǎn)的講解

老師：珍寶們，你們看到故事書(shū)里面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答

老師：你們真棒。有的小伙伴看到了紅星星睜眼，有的小伙伴看到了黃星星睜眼，有的小伙伴看到了綠星星睜眼。

老師：究竟故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來(lái)請(qǐng)全部的珍寶關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來(lái)看看故事找答案吧。

4.理解閱讀

老師指導(dǎo)幼兒一起一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)理解故事大意

老師留意講故事的方式，每一頁(yè)翻頁(yè)時(shí)候的連接，每一頁(yè)的提問(wèn)方式

老師：“突然哪顆星星不當(dāng)心掉下來(lái)了?”(老師圈圖)

老師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”

老師：“綠星星和黃星星來(lái)找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

老師：“你們知道是什么緣由嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好方法，決斷輪番眨眼睛，你們也輪番眨眼睛給老師看一看吧?”

總結(jié)：哦，原來(lái)眨眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

老師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰(shuí)的眼睛是睜開(kāi)的?誰(shuí)的眼睛是閉著的?故事里說(shuō)紅星星睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，汽車都怎么啦?”

小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車都停下來(lái)了。”

老師：“你們看到誰(shuí)的眼睛睜開(kāi)?誰(shuí)的眼睛閉著，故事里說(shuō)小汽車怎么啦?(追問(wèn)：什么顏色的.星星亮?)”讓孩子體驗(yàn)，老師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候，汽車沒(méi)有往前走?汽車在預(yù)備著。

老師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)

小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車排隊(duì)往前開(kāi)。

老師：你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺(jué)得汽車看到綠燈亮了，他們會(huì)怎么做?

三、幼兒跟讀

播放教學(xué)軟件，動(dòng)畫(huà)《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié)。

師：小伙伴跟著教學(xué)軟件一來(lái)讀一讀這個(gè)故事。

四、互動(dòng)游戲

老師：那現(xiàn)在你們來(lái)做信號(hào)燈，老師做小汽車。我們一起來(lái)玩交通信號(hào)燈的游戲吧!

老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，老師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小伙伴站起來(lái)，黃燈亮，扮演黃燈的小伙伴站起來(lái)，綠燈亮，扮演綠燈的小伙伴站起來(lái)，老師做相應(yīng)汽車的停，預(yù)備著，開(kāi)走的動(dòng)作。

五、活動(dòng)延伸

老師：小伙伴們，我們今日學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過(guò)公路走斑馬線的時(shí)候?有沒(méi)有看到公路對(duì)面的交通信號(hào)燈呢?

老師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)诳匆?jiàn)交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?

老師：我們?cè)诠飞线€要做什么呢?

幼兒園小班教案小班14

小班體育活動(dòng)：黑貓警長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，進(jìn)展平衡技能及身體的協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探究