秋季第一學(xué)期工作計劃

秋季第一學(xué)期工作計劃

秋季第一學(xué)期工作計劃篇1新學(xué)期我看到很多新生對社團(tuán)的向往，我們更要努力發(fā)展社團(tuán)，讓同學(xué)們加入社團(tuán)感受到輕松愉快，培養(yǎng)興趣愛好，我們會努力提高社團(tuán)部在學(xué)生中的影響力，積極調(diào)動廣大學(xué)生的參與熱情，擴(kuò)大活動的影響力。我們會端正工作心態(tài)、創(chuàng)新工作思路，使不足之處得到完善的同時也要不斷豐富。加強(qiáng)團(tuán)隊精神，提高合作意識，與各社長做好溝通，隨時了解社團(tuán)訓(xùn)練情況。本學(xué)期將嚴(yán)格要求各位社長，每位社長要制定好工作計劃，管理社團(tuán)要有方法，一切不負(fù)責(zé)任的社長將嚴(yán)肅處置，重整社團(tuán)風(fēng)氣，對部員社長社員的出勤情況做好記錄。對社團(tuán)部成員也要嚴(yán)格要求，儀容儀表、言行舉止、學(xué)習(xí)工作都要做好，成為同學(xué)的表率。身為社團(tuán)部成員要清楚每個社團(tuán)的訓(xùn)練時間，及時并隨時監(jiān)督抽查，定期檢查他們訓(xùn)練的成果，確保每天的訓(xùn)練都有意義。做好歷史檔案的整理及存檔。本學(xué)期社團(tuán)部將舉辦多次活動，豐富同學(xué)們的校園生活，挖掘出更多有才藝的同學(xué)，為他們建立展示自我的平臺，鍛煉自我，提高自信。“十一文藝匯演”我部多個社團(tuán)會積極報名，刻苦訓(xùn)練，在匯演之日展現(xiàn)社團(tuán)魅力，讓新生對社團(tuán)有初步認(rèn)識，為社團(tuán)納新做好鋪墊。十月中旬我部將舉辦“社團(tuán)納新”，招募新社員，擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，地點(diǎn)初步定于操場，部員分工明確，確保納新有序進(jìn)行，前期我們會做足準(zhǔn)備宣傳工作，張貼海報，將各社團(tuán)訓(xùn)練時間表貼于公告欄，便于大家了解。一年一度的“校園吉尼斯”定于十一月初在實驗樓大廳進(jìn)行，提前下發(fā)報名表，制作海報，鼓勵同學(xué)積極報名參加。十二月初將在多功能大廳舉辦“社團(tuán)文化展演”，看到一年來社團(tuán)的努力和進(jìn)步，也讓各社員能感覺到自己的變化，在社團(tuán)里學(xué)到的東西有多少，此次活動需要其他部門的成員協(xié)助進(jìn)行，保證展演能圓滿結(jié)束。新學(xué)期我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，樹立好形象，做好榜樣，提高個人素質(zhì)，提高自我能力，管理好社團(tuán)，我們會將上學(xué)期好的管理方法繼續(xù)延續(xù)下去，逐步改進(jìn)不足之處，逐步完善管理措施，在工作中隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，找到更好的管理方法，積極發(fā)展有益社團(tuán)，擴(kuò)展社團(tuán)規(guī)模，豐富同學(xué)課余生活。秋季第一學(xué)期工作計劃篇2經(jīng)過一個學(xué)期的活動與嘗試，社團(tuán)正一步步走向為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的正軌，我們將繼續(xù)將社團(tuán)及選修課程正規(guī)化，為孩子搭建自主、寬闊的平臺。本學(xué)期一共19周，第2周開始活動，16周結(jié)束，共進(jìn)行7次活動。一、社團(tuán)理事會改選，開展有效管理社團(tuán)理事會經(jīng)歷了2屆改選已經(jīng)越加成熟，理事會的小理事們逐步建立起了主人翁意識，與團(tuán)長一起組織好每次的社團(tuán)活動以及大型的參觀接待任務(wù)。今年的理事會成員主要在四五年級中選拔，評委是社團(tuán)指導(dǎo)教師、團(tuán)長、原理事會理事。二、細(xì)化制度，社團(tuán)評價逐步實行學(xué)分制通過三年多的摸索，社團(tuán)的發(fā)展勢在必行。現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚氖且惑w制的管理，有的社團(tuán)每年都會有社員的更換，而有的社團(tuán)社員相對集中穩(wěn)定，這就在一定程度上造成了社團(tuán)的不均衡發(fā)展，使得有些孩子無法參加各個社團(tuán)的特色活動。本學(xué)期，我們將把選修課程與社團(tuán)一起研究出臺“學(xué)分制”，讓每個孩子在六年中參加的活動都能在學(xué)分中體現(xiàn)出來。三、抓住參觀契機(jī)，凸顯社團(tuán)特色本學(xué)期，我們將緊緊抓住整改委會議的契機(jī)，讓每個社團(tuán)的活動更加凸顯特色，讓孩子們有新的體驗，深層次的學(xué)習(xí)和提高。各種參觀各社團(tuán)已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了，我們要再次考慮“社團(tuán)要展示什么?”爭取在本次會議中能有所突破，能更全面的展示社團(tuán)孩子的風(fēng)采。四、納新大會提前進(jìn)行每學(xué)年社團(tuán)的納新工作都會占用近一個月的時間，新社團(tuán)的活動時間都在國慶節(jié)以后。為了在整改委會議中順利展示社團(tuán)風(fēng)采，我們將把月底的納新大會提前到本學(xué)期進(jìn)行，讓新的社員在下學(xué)期一開學(xué)便投入到社團(tuán)活動之中。篇三：新的學(xué)期即將到臨，社團(tuán)部將本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，豐富校園文化生活為宗旨，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，更好地發(fā)揮社團(tuán)部的作用，展示出我們的新風(fēng)貌。目前我校社團(tuán)有街舞社、飛羽社、跆拳道社、漫畫社、音樂社、影劇社、手語社、話劇社、魔益社、文學(xué)社共10個社團(tuán)。為使青島衛(wèi)校社團(tuán)工作有更新的發(fā)展，下學(xué)期我們將從以下兩個方面入手：1.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，使社團(tuán)日常管理步入制度化和規(guī)范化，對校級大型社團(tuán)活動給予大力支持。(1)對各學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人工作進(jìn)行規(guī)范，學(xué)生會社團(tuán)部成員各分管一個社團(tuán)并掌握每次訓(xùn)練的時間，定時向社員詢問對社長的滿意度及建議，對社長做評定，以及他們應(yīng)該改進(jìn)的地方。這樣可以使社團(tuán)部完善制度，規(guī)范管理。(2)制定一個加減分制度，每月一公布，期末我們將進(jìn)行匯總，根據(jù)總分進(jìn)行優(yōu)秀社長的評選。通過監(jiān)督、評比、表彰，使各社團(tuán)有競爭心，從而改變各團(tuán)的懶散的情況。2.組織開展豐富多彩的校園活動，滿足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)校園文明建設(shè)。下學(xué)期主要活動：(1)國慶文藝演出社團(tuán)參與部分(2)社團(tuán)納新暨社團(tuán)風(fēng)采展示。新生的加入，也為社團(tuán)的發(fā)展注入新的血液。在新生軍訓(xùn)結(jié)束后可以組織進(jìn)行大規(guī)模的社團(tuán)納新工作，就目前所成立的這些社團(tuán)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們將廣納賢才，在完善現(xiàn)有社團(tuán)的基礎(chǔ)上再組建一些新社團(tuán)。(3)校園吉尼斯我們還可以開展籃球賽和三人四足活動，組織以級部為單位的籃球賽，分為護(hù)理組和混合組。在比賽之前，可以進(jìn)行本隊的隊員選拔賽，選拔自己的隊員。三人四足參賽隊員以三人一組參賽，可男女混合。比賽均請體育組的老師、體育部協(xié)助此次活動的舉辦。獲勝的級部和個人有相應(yīng)的獎勵。本學(xué)期我們將擴(kuò)大宣傳范圍，以往我們舉辦活動更多的是在校園內(nèi)擺放張貼宣傳板。在新的一年里，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)大宣傳范圍及加深程度。如：貼圖及文字傳播，以及博客上發(fā)帖等進(jìn)行宣傳，這都是很迅速，傳播面很廣的方式。讓更多的同學(xué)加入我們。以上的計劃尚不盡完善，有待補(bǔ)充。總體目標(biāo)已經(jīng)較為明確，在社團(tuán)部的工作中我會積極努力，把各項工作認(rèn)真完成，創(chuàng)建最優(yōu)秀、最出色的部門。社團(tuán)部所展開的工作也將朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取創(chuàng)造社團(tuán)工作的新佳績!秋季第一學(xué)期工作計劃篇3新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！庇變簣@是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區(qū)緊密合作，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育生存和發(fā)展的需要。為了更好地與社區(qū)、社會緊密結(jié)合，如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。因此，制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計劃：9月份：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒在幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，喝水、就餐、午睡等方面養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。10月份：了解國慶節(jié)的含義，有初步的愛國情感。參觀超市讓幼兒認(rèn)識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗，加強(qiáng)與人交往的能力，培養(yǎng)幼兒購物的愉快情緒。11月份：帶幼兒參觀社區(qū)里植物的變化，如樹木的葉子顏色的變化、地上小草的變化、泥土中昆蟲的變化，感知秋天的到來。收集各種樹葉來裝飾教室。12月份：了解中國的春節(jié)，觀察節(jié)日中的社區(qū)是什么樣的。到社區(qū)中散步，感知冬天的到來我們會不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的探索點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區(qū)活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發(fā)店、面包店等。我們開展一系列的社區(qū)活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業(yè)，可能為我們提供不少方便。所以，社區(qū)活動是幼兒園活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。1月份：社區(qū)工作總結(jié)。秋季第一學(xué)期工作計劃篇4“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間，拼音等幼小銜接。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在自由輕松的教學(xué)氛圍中，感受玩中學(xué)，學(xué)中玩的幼小銜接過程。引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。二、教科研工作1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。5、指導(dǎo)年段教師在3月份開展園內(nèi)觀摩活動。6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，并指導(dǎo)年段教師林寶霞開展專題匯報課。三、家長工作1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)