《動(dòng)物》作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本單元學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期教科版動(dòng)物單元組織方式√自然單元 □重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第二單元第一課我們知道的動(dòng)物2第二單元第二課校園里的動(dòng)物3第二單元第三課觀察一種動(dòng)物4第二單元第四課給動(dòng)物建個(gè)“家”5第二單元第五課觀察魚6第二單元第六課給動(dòng)物分類二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容1-2年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)某些共同特征。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也是一種生命形式。的名稱及其特征。說出生活中常見動(dòng)物的名稱及其特征。能運(yùn)用多種感官及工具對(duì)蝸牛進(jìn)行觀察。說出動(dòng)物的某些共同特征。動(dòng)物的生存需要適宜的棲息地。知環(huán)境。錄下來?？茖W(xué)的興趣。確定動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)，把動(dòng)物分成兩類。物的意識(shí)。動(dòng)建個(gè)家”1讓學(xué)生知道校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的。2讓學(xué)生知道不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物。察魚動(dòng)建個(gè)家”1讓學(xué)生知道校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的。2讓學(xué)生知道不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物。察魚1知道蝸牛的身體由兩對(duì)觸角、殼、腹足、眼睛等組成。2、明白蝸牛會(huì)運(yùn)動(dòng)及對(duì)外界刺激做出反應(yīng)等生物特征。動(dòng)分類1知道蝸牛生活在適宜的棲息地中，并在棲息地進(jìn)行各種生命活動(dòng)。2．知道動(dòng)物必須生活在適宜的環(huán)境中。1、了解魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的鰓、鰭鱗片等身體結(jié)構(gòu)具有呼吸運(yùn)動(dòng)等生命體基本特征知道魚用鰭運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸。2、經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察小動(dòng)物的探究過程能用圖畫語(yǔ)言等方式記錄、描述魚的主要特點(diǎn)。1知道分類是認(rèn)識(shí)事物的基本方法。體會(huì)動(dòng)物的多樣性能運(yùn)用分類的方法，更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物。園的物察種物物 我們知道的動(dòng)物 1．知道動(dòng)物是有生命的。物我們知道的動(dòng)物1．知道動(dòng)物是有生命的。2．能說出動(dòng)物具有某些共同特。2、內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析計(jì)，培養(yǎng)孩子們對(duì)生命科學(xué)興趣。（三）學(xué)情分析等有一定的認(rèn)識(shí)，但比較零碎，會(huì)認(rèn)為相互之間沒有關(guān)聯(lián)。的外部特征及“會(huì)運(yùn)動(dòng)”的特征，使學(xué)生在觀察和描述時(shí)會(huì)遇到不少困難。過程中遇到的攔路虎。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也是一種生命形式；能夠說出不同的動(dòng)物有著怎樣的特征。生活中發(fā)現(xiàn)不同的生命形式。3.通過觀察身邊的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路面的發(fā)展自身的能力，為素質(zhì)教育添磚加瓦。布置觀察生物形象、特征、生存環(huán)境、生活習(xí)性等的作業(yè)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)自然、對(duì)世界的興趣，從而熱愛世界，親近自然，也讓學(xué)生更加喜歡科學(xué)這門學(xué)科。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容（1）連一連：請(qǐng)將以下動(dòng)物特征與正確的動(dòng)物用“—”連接起來。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：（1）（2）答案不唯一4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖畫活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣。第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：（1）（2）答案不唯一4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖到符合要求的生物。培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、觀察能力、實(shí)踐能力和總結(jié)能力。第三課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：（1）左邊的是蛞蝓，右邊的是蝸牛。蝸牛背上有殼，蛞蝓沒有殼。（2）答案不唯一4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖程度，看看學(xué)生是否能抓住不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。第四課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容2.時(shí)間要求：20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成度評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成度一般 ，較好，很好積極性一般 ，較好，很好完成時(shí)間按時(shí)完成□超時(shí)完成□教師評(píng)語(yǔ)繼續(xù)努力★，做的不錯(cuò)★★，你是最棒的★★★ 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖了學(xué)生的對(duì)小貓習(xí)性的了解。注意培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和競(jìng)技精神。第五課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容2.時(shí)間要求：15分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成度評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成度一般 ，較好，很好積極性一般 ，較好，很好完成時(shí)間按時(shí)完成□超時(shí)完成□教師評(píng)語(yǔ)繼續(xù)努力★，做的不錯(cuò)★★，你是最棒的★★★ 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖形式提升學(xué)生的興趣和參與感。第六課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：（1）答案不唯一（2）②③④⑤⑥4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容1.我的“好朋友”（1）在下面的畫框中畫一種你喜歡的或者熟悉的動(dòng)物，要求畫出這種動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）介紹你畫的這種動(dòng)物兩個(gè)部位的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的作用。部位特點(diǎn)作用（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解