2023年德育課教學(xué)計(jì)劃

2023年德育課教學(xué)計(jì)劃德育課教學(xué)安排1

一、詳細(xì)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參與集體活動(dòng)，樂(lè)意為集體和他人做好事，努力完成安排給自己的任務(wù)。關(guān)切班上的事，愛(ài)惜幼兒園的玩具、圖書(shū)、用具。初步懂得相互關(guān)切、相互幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識(shí)。

2、了解父母和四周成人的勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是光榮的，寵愛(ài)、敬重為自己服務(wù)的人，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，樂(lè)意做值日生工作。會(huì)照看自然角，整理玩具，會(huì)分放碗筷。敬重成人勞動(dòng)，不挑食、不挑穿、疼惜糧食、衣物。

3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。喜愛(ài)和敬重國(guó)旗。知道中國(guó)的名稱(chēng)，為自己是中國(guó)人而感到興奮。寵愛(ài)民間節(jié)日和活動(dòng)，寵愛(ài)民族文化，了解我國(guó)首都及主要的城市、特產(chǎn)和少數(shù)民族。

4、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，參與嬉戲和活動(dòng)時(shí)熱忱高，思維活躍，喜愛(ài)提問(wèn)，在老師的幫助下，能解決活動(dòng)和嬉戲中的困難，有規(guī)則意識(shí)。在成人的提示和督促下，努力完成自己的任務(wù)。了解一年四季的改變，視察四季植物的生長(zhǎng)。

5、留意保持口腔衛(wèi)生，駕馭正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，留意保持衣服的整齊，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人，在嬉戲和日常生活中能初步做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助、謙讓。

7、明確本班、本園各項(xiàng)集體規(guī)則，知道自己是集體中一員，應(yīng)當(dāng)遵守集體規(guī)則。

8、活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱，能保持開(kāi)心的心境。能與他人共同共享喜悅，受到表?yè)P(yáng)時(shí)感到開(kāi)心，受到指責(zé)時(shí)感到慚愧。寵愛(ài)、關(guān)切自己的家長(zhǎng)、老師和同伴，對(duì)他人的苦痛、困難和不幸能表示憐憫。

二、工作支配：

九月份：

1、知道中國(guó)的全稱(chēng)，為自己是中國(guó)人而感到興奮;喜愛(ài)并敬重國(guó)旗，升旗時(shí)能立正，高唱國(guó)歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀(jì)念日。

2、知道自己的班級(jí)、幼兒園。

3、會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼和自己接近的人，說(shuō)話和氣大方。會(huì)正確運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。

4、知道本班、本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，能努力遵守規(guī)則。能按信號(hào)行動(dòng)，聽(tīng)從指揮。

5、按時(shí)上幼兒園，不隨意缺席。

6、會(huì)用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨(dú)立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。

十月份：

1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂(lè)場(chǎng)所。

2、敬重父母、老師。

3、會(huì)有禮貌地做小客人，不經(jīng)允許不亂翻別人的東西。

4、能遵守交通規(guī)則，留意公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

5、保持主動(dòng)的心情，不常常發(fā)脾氣。

十一月份：

1、主動(dòng)參與班級(jí)的集體活動(dòng)，樂(lè)意為集體和他人做好事。

2、樂(lè)意做值日生工作，會(huì)照看自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書(shū)、疊被子，分放碗筷等。

3、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，上課嬉戲時(shí)熱忱高，思維活躍。

4、敢于向成人說(shuō)出自己的想法、要求，能聽(tīng)從成人提示和勸說(shuō)。喜愛(ài)參與有肯定難度、有競(jìng)賽性的活動(dòng)，失敗時(shí)不灰心。

十二月份：

1、愛(ài)惜班上的玩具、圖書(shū)和用具。

2、相識(shí)幼兒園中與自己生活有親密聯(lián)系的成人，并敬重他們。

3、珍惜成人勞動(dòng)成果，疼惜糧食、衣物。

4、喜愛(ài)洗澡，留意服裝整齊。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習(xí)慣。留意不在光線過(guò)強(qiáng)、過(guò)暗處看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。

一月份：

1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在嬉戲中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。

2、學(xué)習(xí)時(shí)較用心，有規(guī)則意識(shí)，在老師的幫助下，能解決活動(dòng)中的困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、生病時(shí)情愿接受治療。不亂開(kāi)電器、煤氣、不玩火。能說(shuō)出家庭地址、電話、父母姓名，不獨(dú)自上街，外出時(shí)不亂跑。

4、能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，為自己取得的成果感到興奮，能按成人的要求克服、改正自己的缺點(diǎn)，情愿向別人學(xué)習(xí)，喜愛(ài)交摯友。

5、對(duì)簇新事物有新奇心，喜愛(ài)問(wèn)為什么。有肯定的想象力和記憶實(shí)力。喜愛(ài)小動(dòng)物，關(guān)切它們的成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1、利用每天的晨間談話時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化。

2、把德育教化貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透幼兒一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教化手段的作用。

3、依據(jù)幼兒生理與心理的特點(diǎn)，結(jié)合季節(jié)的改變?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境。

德育課教學(xué)安排2

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課。本課程以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教化和職業(yè)志向教化。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)志向，學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)須要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順當(dāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建條件。

二、課程教學(xué)總體目標(biāo)

使學(xué)生駕馭職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)志向和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)力，增加提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)實(shí)力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的打算。

三、教學(xué)內(nèi)容及其詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)和要求

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)志向

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增加職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)志向的關(guān)系，明確職業(yè)志向?qū)θ松l(fā)展的重要性。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)志向的內(nèi)涵。理解職業(yè)志向?qū)θ松l(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向的重要性。

情感看法觀念：初步形成正確的職業(yè)志向，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及將來(lái)職業(yè)發(fā)展的看法。

運(yùn)用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培育自信、自強(qiáng)的心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

1.面對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。

（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。

（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。

2.職業(yè)志向的作用

（1）職業(yè)志向?qū)θ松l(fā)展的作用。

（2）職業(yè)志向?qū)ι鐣?huì)發(fā)展的作用。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)志向的實(shí)現(xiàn)。

（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)須要，樹(shù)立正確的成才觀，立足本人實(shí)際，把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)，增加職業(yè)生涯勝利的自信念。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的特性要求和自己的特性特點(diǎn)。理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求，理解“愛(ài)好能培育、性格能調(diào)適、實(shí)力能提高”對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。

情感看法觀念：樹(shù)立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。

運(yùn)用：分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)須要；體驗(yàn)特性調(diào)適和自我限制的過(guò)程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的特長(zhǎng)，找到存在的差距。

教學(xué)內(nèi)容

1.發(fā)展要從所學(xué)專(zhuān)業(yè)起步

（1）專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群。

（2）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求。

（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。

（4）樹(shù)立正確的成才觀。

2.發(fā)展要立足本人實(shí)際

（1）愛(ài)好分析與培育。

（2）性格分析與調(diào)適。

（3）實(shí)力分析與提高。

（4）就業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整。

（5）個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善。

3.發(fā)展要擅長(zhǎng)把握機(jī)遇

（1）家庭狀況改變分析。

（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析。

（3）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析。

（三）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生駕馭確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、主動(dòng)進(jìn)取的作用。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。

情感看法觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必需實(shí)事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的看法。

運(yùn)用：依據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展須要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施。

教學(xué)內(nèi)容

1.確定發(fā)展目標(biāo)

（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。

（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必需符合發(fā)展條件。

（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇。

2.構(gòu)建發(fā)展階梯

（1）階段目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。

（2）近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)。

（3）圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件。

3.制定發(fā)展措施

（1）制定發(fā)展措施的重要性。

（2）措施制定三要素（任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間）。

（3）實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的詳細(xì)安排。

（四）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的意義，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步駕馭求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的打算。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解就業(yè)形勢(shì)和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

情感看法觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成關(guān)注適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)實(shí)力的看法，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

運(yùn)用：修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺(tái)階，針對(duì)自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)安排書(shū)。

教學(xué)內(nèi)容

1.正確相識(shí)就業(yè)

（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。

（2）就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀。

2.做好就業(yè)打算

（1）做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。

（2）做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的打算。

（3）駕馭求職的基本方法。

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。

（2）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)和實(shí)力。

（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)打算。

（五）職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件改變，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)調(diào)整。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演化的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

情感看法觀念：形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培育勝利者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)志向的實(shí)現(xiàn)。

運(yùn)用：駕馭管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，仔細(xì)踐行發(fā)展措施，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容

1.管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)

（1）仔細(xì)執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施。

（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效。

（3）珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件改變

（1）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。

（2）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)。

（3）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

3.科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展

（1）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯勝利的不同價(jià)值取向。

（2）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素。

（3）評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、教學(xué)原則和方式方法

1.教學(xué)原則

在落實(shí)方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（1）學(xué)問(wèn)傳授、實(shí)力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把學(xué)問(wèn)傳授、實(shí)力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺(jué)悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一。

（2）面對(duì)全體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀看待學(xué)生，真誠(chéng)地期望每一個(gè)學(xué)生都能勝利，為學(xué)生創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)并剛好賜予激勵(lì)，成為學(xué)生的知心摯友。

（3）課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)要與多種德育渠道結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮德育課老師在老師集體中提高德育針對(duì)性、實(shí)效性的引領(lǐng)作用。

（4）自律和他律相結(jié)合。教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生把落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自?xún)?nèi)心的須要，要把個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。

2.教學(xué)方法

（1）依據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及專(zhuān)業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際動(dòng)身，深化淺出，寓教于樂(lè)，按部就班，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參加的方法、探討的方法，增加吸引力和感染力。

（2）著力于自我限制實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神的培育，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，為學(xué)生加強(qiáng)溝通、相互啟發(fā)創(chuàng)建條件；在規(guī)劃落實(shí)過(guò)程中，為學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)創(chuàng)建條件。

（3）教學(xué)方法評(píng)價(jià)要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的愛(ài)好，有助于增加學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實(shí)事求是、又富有激勵(lì)功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信念和勝利者心態(tài)，有助于學(xué)生主動(dòng)根據(jù)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求規(guī)范自己的行為。

4.活動(dòng)建議

職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，以及社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、參觀訪問(wèn)、模擬演練、小組探討、主題辯論、角色扮演等活動(dòng)是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)支配在班會(huì)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或課余、假期進(jìn)行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計(jì)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開(kāi)展相應(yīng)主題活動(dòng)。

老師要當(dāng)好班主任、團(tuán)委、學(xué)生科（德育處）開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的參謀，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位以及畢業(yè)生和社會(huì)等各方面的主動(dòng)性，發(fā)揮德育課老師在學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

5.教學(xué)資源

老師應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動(dòng)模范和先進(jìn)人物等德育資源，充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，重視現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用和開(kāi)發(fā)。

德育課教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校德育工作仍堅(jiān)持“以人為本”，“德育為先”的宗旨，以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基”為立足點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面的良好發(fā)展，確保校內(nèi)和諧平安。

二、工作重點(diǎn)

1、加大班主任培訓(xùn)工作的力度，接著完善和細(xì)化班主任量化考核機(jī)制，主動(dòng)探究班級(jí)管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，以規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生文明行為習(xí)慣及明禮誠(chéng)信教化。深化開(kāi)展以“五會(huì)”教化(會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路、會(huì)講衛(wèi)生、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健身)為重點(diǎn)內(nèi)容的系列主題教化活動(dòng)。

3、不斷探究和改進(jìn)德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、多媒體平臺(tái)等德育陣地，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化、紀(jì)律法制教化、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化、心理健康教化、平安教化、勤學(xué)上進(jìn)教化等，切實(shí)提高學(xué)生的各種實(shí)力和素養(yǎng)。

4、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展德育工作。

5、進(jìn)一步做好“課外訪萬(wàn)家”工作，做到精訪階段有重點(diǎn)、有實(shí)效。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造“走進(jìn)學(xué)校受教化、走進(jìn)教室想學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)政教隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平

1、進(jìn)一步明確工作職責(zé)，提高政教工作人員綜合素養(yǎng)

政教室的主要工作有：政教隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的思想教化和心理健康教化工作、校內(nèi)紀(jì)律衛(wèi)生平安教化、班級(jí)管理、班級(jí)日常活動(dòng)開(kāi)展等。全體政教工作人員要多接觸學(xué)生、多探討學(xué)生，工作上既分工明確，又親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增加責(zé)任感和吃苦意識(shí)，不斷提高管理水平。

2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍

班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生品德、實(shí)力發(fā)展起著重要作用。政教室要仔細(xì)督導(dǎo)、緊緊依托班主任做好班級(jí)管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充溢《班主任一日常規(guī)》，用《西齋中學(xué)班主任工作條例》規(guī)范班主任的各項(xiàng)工作。

②嚴(yán)格執(zhí)行《班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則》，用細(xì)則指導(dǎo)班主任開(kāi)展班級(jí)工作，考核中力求公允合理，提高班主任工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性。按要求做好每日的檢查督導(dǎo)工作，結(jié)果一日一公布，一周一累計(jì)，一月一評(píng)比，作為學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)重大違紀(jì)違規(guī)事務(wù)的班級(jí)，優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比中實(shí)行“一票推翻”。

③定期召開(kāi)班主任工作月研討活動(dòng)。集中探討班級(jí)管理和教化方法，相互溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。力爭(zhēng)在班主任工作培訓(xùn)方面實(shí)行多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開(kāi)闊，在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。

(二)加強(qiáng)學(xué)生德育系列教化

1、抓行為養(yǎng)成。切實(shí)抓好學(xué)生的文明習(xí)慣教化。二月份各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《西齋中學(xué)衛(wèi)生檢查制度》等制度，抓緊、抓實(shí)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進(jìn)教室等不良行為。

2、堅(jiān)持每周一的國(guó)旗下講話制度。堅(jiān)持做到有安排，有主題，早打算，內(nèi)容充溢，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、艱苦樸實(shí)、愛(ài)校愛(ài)班、誠(chéng)懇守信、平安等教化。

3、充分利用好班會(huì)、讀報(bào)談話等德育陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思德教化。班會(huì)課要結(jié)合月主題活動(dòng)，內(nèi)容顯明，細(xì)心組織做好記錄，注意效果。班會(huì)課要有創(chuàng)新，形式多樣。真正把班會(huì)課作為學(xué)生養(yǎng)成教化、志向教化、平安教化等的主渠道。

4、抓好特別學(xué)生的教化。結(jié)合“訪萬(wàn)家”獲得的第一手資料，建立和完善特別學(xué)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)師幫扶制度，定期找責(zé)任對(duì)象溝通談話，作好記錄上交。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要正確指責(zé)教化，作好思想工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)學(xué)生，要根據(jù)校規(guī)校紀(jì)肅穆處理，絕不姑息手軟，用校紀(jì)規(guī)范行為，用校規(guī)守護(hù)校內(nèi)。

5、重視法制教化，充分利用社會(huì)教化資源。請(qǐng)司法等相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，以增加學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非實(shí)力，削減違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

6、作好學(xué)生的心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。七年級(jí)著重培育吃苦耐勞、主動(dòng)向上的心理意識(shí);八年級(jí)重點(diǎn)作好青春期的交友引導(dǎo)教化;九年級(jí)重點(diǎn)作好考試心理引導(dǎo)和自我調(diào)整學(xué)會(huì)減壓方面的工作。

(三)實(shí)行精細(xì)化管理，確保德育實(shí)效工作

1、抓檢查落實(shí)，政教室仍將對(duì)班級(jí)管理的常規(guī)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)(班會(huì)、校內(nèi)衛(wèi)生、校內(nèi)紀(jì)律、文明禮儀、活動(dòng)參加、財(cái)物管理等)，檢查結(jié)果剛好公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2、做好班級(jí)工作的日常量化考核，力求考核公允、精確、科學(xué)。

3、進(jìn)一步規(guī)范“五星級(jí)文明班級(jí)”、“文明寢室”考核評(píng)比制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校紀(jì)律、衛(wèi)生、日常習(xí)慣的的管理，使學(xué)生素養(yǎng)再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整治力度。作好學(xué)生的文明行為的教化，限制亂扔、亂潑、亂寫(xiě)、亂畫(huà)現(xiàn)象。清潔區(qū)實(shí)行責(zé)任制，一天三掃，定時(shí)檢查，清潔區(qū)衛(wèi)生納入班級(jí)量化考核。

(四)加強(qiáng)平安管理，確保校內(nèi)平安

1、把好出入校門(mén)關(guān)，加強(qiáng)值日老師校內(nèi)的巡邏查看力度，確保無(wú)重大平安隱患。

2、加強(qiáng)走讀生的管理工作，接著落實(shí)走讀生乘車(chē)交接制度。因病回家學(xué)生實(shí)行無(wú)縫交接制度，確保學(xué)生出入平安。

3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防平安”的方針，加大宣揚(yáng)力度，落實(shí)各項(xiàng)平安制度，定期進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，增加學(xué)生的平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，確保校內(nèi)整體平安。

(五)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

1、搞好三結(jié)合教化：一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，搞好家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理，開(kāi)設(shè)家庭教化講座，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)和實(shí)力;二是定期開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，與學(xué)校教化形成合力;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)到班開(kāi)展系列講座(人生經(jīng)驗(yàn)、工作專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、志向前途教化等)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增加生活學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

2、做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特別學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。

總之，本學(xué)期政教工作將接著做到“有布置、多檢查、勤通報(bào)、促落實(shí)”，杜絕形式主義，以收取實(shí)效為動(dòng)身點(diǎn)。同時(shí)，主動(dòng)探究新思路、新方法，增加德育工作的實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

四、工作支配

二月：主題——學(xué)規(guī)章，定安排，增加紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立新形象。

1、擬訂班務(wù)工作安排，進(jìn)行入學(xué)教化。

2、進(jìn)一步將學(xué)生分類(lèi)匯總，建立特別學(xué)生成長(zhǎng)檔案。班主任加強(qiáng)留守生家訪。

3、班主任工作布置與培訓(xùn)會(huì)。

4、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

三月：主題——學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一名優(yōu)秀的西中學(xué)子

1、主題班會(huì)《學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)》

2、七、八年級(jí)校內(nèi)集體舞匯報(bào)演出

3、中小學(xué)平安教化日系列活動(dòng)

四月：主題——緬懷先烈，感恩先輩

1、清明紀(jì)念活動(dòng)：八年級(jí)祭掃革命烈士墓(團(tuán)委組織)

2、班級(jí)文化建設(shè)競(jìng)賽

3、班主任工作研討會(huì)及期中評(píng)比

五月：主題——傳承五四精神，做創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先典范

1、主題班會(huì)《傳承五四，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先》

2、5.13母親節(jié)《感恩母親》——寫(xiě)給母親的一封信活動(dòng)

六月：主題——感恩教化

1、召開(kāi)平安教化專(zhuān)題會(huì)，組織逃命演練

2、6.10父親節(jié)，主題班會(huì)《心存感恩，成就人生》

3、九年級(jí)學(xué)生中考心理輔導(dǎo)。

七月：主題---總結(jié)評(píng)比

班主任學(xué)期總結(jié)，學(xué)生學(xué)期評(píng)比。

德育課教學(xué)安排4

一位班主任，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱(chēng)職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的摯友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。我將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作安排從以下幾個(gè)方面去搞好。

一、班級(jí)狀況分析

二(2)班本學(xué)期共有50人，其中女生21人。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是學(xué)生自我限制實(shí)力依舊較差，行為和心情都不穩(wěn)定，長(zhǎng)久性差，無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律都需加強(qiáng)。還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，成果也需進(jìn)一步提高。為了創(chuàng)建一個(gè)充溢朝氣和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任工作安排如下：

工作重點(diǎn)及目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。

二、主要工作和詳細(xì)措施：

(一)、常規(guī)教化

為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)氛圍，使學(xué)生樹(shù)立起紀(jì)律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，和主子翁精神，增加他們的自我管理的實(shí)力。我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、建立學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教化就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教化學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的打算、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展"跳繩，做嬉戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。

我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并做好班務(wù)日志記錄，每天放學(xué)前由值周學(xué)生進(jìn)行一日總結(jié)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。并在每周五評(píng)出每周班級(jí)文明之星，授予小紅星，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。

這學(xué)期利用老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，懂得敬重師長(zhǎng)、懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

比如：可以利用班級(jí)讀書(shū)角、班級(jí)文明之星的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

(二)學(xué)校衛(wèi)生工作安排方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生工作安排：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教化。

(三)平安工作安排方面

平安工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，常常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的平安更為重要。本學(xué)期除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的平安學(xué)問(wèn)教化(如交通平安，防盜防火、衛(wèi)生平安、生存自救等學(xué)問(wèn))外，還要組織好學(xué)生的課間活動(dòng)以及合理利用好午休時(shí)間，避開(kāi)平安事故的發(fā)生。

(四)法制教化工作安排

通過(guò)圖片展覽、觀看教化片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，讓學(xué)生懂得一些法律學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。

(五)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作

由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一充分敬重愛(ài)惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

其次要留意表?yè)P(yáng)和指責(zé)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)實(shí)力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三要為學(xué)習(xí)實(shí)力差的孩子創(chuàng)建良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)切、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)毅的后盾。

(六)班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部日值班制(每天由一名班干部負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作)，，讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(七)與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依舊把和家長(zhǎng)的常常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成果針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)接著開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明之星評(píng)比，小書(shū)法家，小歌手、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)教化。

三、周工作支配

1周搞好室內(nèi)外衛(wèi)生期初常規(guī)教化收假期作業(yè)

2周假期活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展“感謝尊敬的老師!”主題活動(dòng)

3周行為習(xí)慣培育學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲

4周愛(ài)國(guó)主義主題教化學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲

5周尊老愛(ài)幼教化平安教化

6周口算過(guò)關(guān)測(cè)試行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育

7周交通平安工作安排教化

8周九九重陽(yáng)主題教化衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教化

9周期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、分析作業(yè)展評(píng)

10周冬季平安教化寫(xiě)字競(jìng)賽

11周行為習(xí)慣培育強(qiáng)化教化誠(chéng)信教化

12周小筆頭競(jìng)賽

13周防盜防火平安教化法制教化工作安排

14周開(kāi)展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動(dòng)

15周生存自救學(xué)問(wèn)教化行為習(xí)慣培育

16周開(kāi)展互幫互學(xué)

17周愛(ài)書(shū)人評(píng)比故事會(huì)

18周開(kāi)展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動(dòng)。

19周做好復(fù)習(xí)工作

20周復(fù)習(xí)考試

德育課教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，以本校追求完備道德，發(fā)展特性特長(zhǎng)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

（二）強(qiáng)化教化管理，建設(shè)平安文明校內(nèi)

（三）提升學(xué)生思想素養(yǎng)，培育學(xué)生干部

（四）活躍校內(nèi)文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

（五）增加科研力度，推動(dòng)德育科研創(chuàng)新

（六）親密家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

三、詳細(xì)措施、方法

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

1、組織班主任、志愿輔導(dǎo)員開(kāi)閱歷溝通會(huì)，大力樹(shù)立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)一批有閱歷的退休班主任或在職班主任溝通、介紹管理閱歷以及介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧。全面提高班主任綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)力，培育一大批思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力氣。

2、強(qiáng)化全體老師的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。而副班主任做到默契幫助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。進(jìn)一步明確德育工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的德育工作職責(zé)，使全體教化工作者明確育人任務(wù)，主動(dòng)主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素養(yǎng)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。主動(dòng)為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，仔細(xì)開(kāi)展班主任實(shí)力展示活動(dòng)，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)比或展示。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員；做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培育工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中熬煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。

（二）、強(qiáng)化教化管理，建設(shè)平安文明校內(nèi)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。

2、抓好平安教化和普法教化、衛(wèi)生教化。堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，并通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作宣揚(yáng)報(bào)等多種形式，讓學(xué)生駕馭肯定的法律學(xué)問(wèn)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，防止各類(lèi)事故和違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。給家長(zhǎng)發(fā)放《就如何預(yù)防流感給家長(zhǎng)一封信》，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防限制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。3、平常有針對(duì)性地剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的平安事故或平安隱患事務(wù)進(jìn)行處理和教化；與班主任等老師相互協(xié)調(diào)和探討，了解事情的真相并妥當(dāng)處理。剛好將處理結(jié)果或教化建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。防止各類(lèi)平安事故和違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。要求值日老師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)狀況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校內(nèi)。

4、加高校校平安工作的檢查力度，打造和諧平安校內(nèi)。與分管平安管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行平安逃命演練。逃命演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練支配，并有安排地實(shí)施，剛好小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注意平安為首位，確定各班學(xué)生的逃命路途，做到有序撤離，有老師跟蹤愛(ài)護(hù)。在九、十月利用兩個(gè)大課間時(shí)間訓(xùn)練。從十一月起先，在確保平安有序和路途明確清楚的前提下，每月將進(jìn)行不定期突擊演練。

5、在學(xué)校健全的門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏等各項(xiàng)內(nèi)部平安管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理，制定突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，仔細(xì)開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。（三）提升學(xué)生思想素養(yǎng)，培育學(xué)生干部

1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教化，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德（尤其是愛(ài)惜公物）。在廣闊學(xué)生中大力推廣各類(lèi)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培育。

2、以開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)自主管理活動(dòng)為載體，通過(guò)禮儀小天使、衛(wèi)生護(hù)綠小隊(duì)、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊(duì)的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)敬重自我、敬重他人、敬重公共秩序（如愛(ài)惜公物、損壞賠償，知情報(bào)告，對(duì)特殊案例進(jìn)行引導(dǎo)和教化，主動(dòng)承認(rèn)的賜予表?yè)P(yáng)并跟蹤和幫助他改正。對(duì)舉報(bào)者所在班級(jí)在文明班評(píng)比上加分），促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3、接著開(kāi)展各種主題教化活動(dòng)，通過(guò)各種有效形式在學(xué)生中開(kāi)展深刻的教化工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的自覺(jué)性，使廣闊學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)主義新人。結(jié)合國(guó)慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，仔細(xì)組織相關(guān)主題活動(dòng)，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教化，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生對(duì)宏大祖國(guó)的深厚情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)決走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

4、抓好生命教化。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的前途志向教化、人生觀教化、勵(lì)志教化和感恩教化，漸進(jìn)式地開(kāi)展珍愛(ài)生命教化，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞生命、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的相識(shí)，從而樹(shù)立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和華蜜觀。

（四）活躍校內(nèi)文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

1、營(yíng)造德育氛圍，推動(dòng)文化陣地建設(shè)。健康向上的校內(nèi)文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校內(nèi)的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校內(nèi)內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教化的引導(dǎo)和熏陶。

2、聯(lián)合體藝科組老師，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校內(nèi)文化活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)性、科學(xué)性，突出趣味性、消遣性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，以豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

3、依據(jù)教化部體育、藝術(shù)21項(xiàng)目的要求和學(xué)校發(fā)展的須要，激勵(lì)學(xué)生參與校、內(nèi)外各種愛(ài)好班的學(xué)習(xí)；開(kāi)展豐富的其次課堂活動(dòng)，接著開(kāi)展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓(xùn)練，還增設(shè)了國(guó)畫(huà)班和女足班，全校有30個(gè)愛(ài)好班。校內(nèi)文化氛圍深厚，將在九月籌備開(kāi)國(guó)慶暨小學(xué)足球文化節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，十月實(shí)行開(kāi)幕式，十月閉幕。策劃和打算第七屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。此兩項(xiàng)活動(dòng)都將做出詳盡的方案安排，在校委會(huì)上探討通過(guò)并實(shí)施訓(xùn)練，并將在十、十一月分別實(shí)行。

（五）增加科研力度，推動(dòng)德育科研創(chuàng)新

1、以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問(wèn)題，主動(dòng)組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探究與探討，探討德育教化的模式，申報(bào)有關(guān)課題。撰寫(xiě)德育論文，探究德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學(xué)的看法和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題。并力爭(zhēng)20xx年在廣州市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)上獲獎(jiǎng)。

2、規(guī)范學(xué)校德育管理，參與中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育水平。爭(zhēng)取獲得廣州市德育示范學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

（六）親密家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家?；?dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的主動(dòng)作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教化等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家庭教化講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深化家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教化剛好向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的狀況，宣揚(yáng)當(dāng)前教化新理念，新方法，主動(dòng)具體說(shuō)明我校的新措施，新做法。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通，共同協(xié)作，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用校訊通等各種平臺(tái)，對(duì)家進(jìn)步行環(huán)保宣揚(yáng)教化；與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、平安教化，利用小手拉大手的途徑對(duì)家進(jìn)步行垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)教化和控?zé)煿ぷ餍麚P(yáng)等。依據(jù)家長(zhǎng)參加學(xué)校管理和參加學(xué)生教化狀況，評(píng)比本學(xué)年xx小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)；征集家長(zhǎng)志愿，讓家長(zhǎng)自愿者參加其次課堂愛(ài)好班的培訓(xùn)工作和中午校門(mén)口紀(jì)律監(jiān)督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家狀況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。

德育課教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

德育教化是學(xué)前教化的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是思想品德教化的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》中指出："幼兒園品德教化應(yīng)以情感教化和培育良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中"。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注意把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教化中去，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期品德教化安排。

二、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺(jué)遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對(duì)人有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒，自我意識(shí)特別強(qiáng)，在活動(dòng)中不懂得謙讓?zhuān)瑢?duì)于這樣的孩子，老師要耐性教化，并剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識(shí)更強(qiáng)了，喜愛(ài)參與集體嬉戲活動(dòng)，樂(lè)意為班級(jí)做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書(shū)、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛(ài)惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，大多數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待加強(qiáng)，做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依靠性，不愿主動(dòng)嘗試和探究;自理實(shí)力差，進(jìn)餐速度慢，一些幼兒的挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)峻，個(gè)別幼兒仍不能獨(dú)立地穿衣褲。有個(gè)別孩子不懂得剛好整理圖書(shū)、玩具，不疼惜圖書(shū)。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控實(shí)力較差;文明行為習(xí)慣缺乏。

三、工作目標(biāo)

1.培育幼兒講文明禮貌講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不隨意打斷別人的話。會(huì)正確運(yùn)用"請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)，樂(lè)意與四周人交往。

2.教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。情愿做力所能及的事，通過(guò)參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，培育自理實(shí)力及愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。通過(guò)家園協(xié)作，激勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)切家中成員。

3.關(guān)切友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。能辨別一般是非，初步評(píng)價(jià)自己和別人的行為，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，建立良好的同伴關(guān)系。

4.教化幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社區(qū)，敬重愛(ài)惜國(guó)旗、國(guó)徽。激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)，敬重、愛(ài)惜國(guó)旗、國(guó)徽,并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

5.讓幼兒了解一般的平安常識(shí)，有肯定的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

四、詳細(xì)措施和內(nèi)容

1.注意為幼兒營(yíng)造和諧、民主、寬松、開(kāi)心的精神氛圍，建立同等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人，以主動(dòng)的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

2.培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)切，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。

4.開(kāi)展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

5.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

6.家園聯(lián)系共同教化。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教化，愛(ài)護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教化活動(dòng)。

五、詳細(xì)工作支配

三月份：

回憶過(guò)新年時(shí)的喧鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的歡樂(lè)。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。關(guān)切友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。

1.一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)切，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。

2.利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化，如："三八"節(jié)開(kāi)展愛(ài)媽媽系列活動(dòng)。"3.12"植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教化。

3.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教化。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美妙，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不隨意打斷別人的話。

1.通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒看法自然大方地講話。

2.講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。

3.區(qū)角嬉戲"說(shuō)一說(shuō)"，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話和傾聽(tīng)別人講話的實(shí)力。

4.有關(guān)春季的主題教化。

5.平安教化。

五月份：

體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

1.五一節(jié)節(jié)日教化，參觀、視察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2.通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長(zhǎng)輩，并關(guān)切、酷愛(ài)自己的父母。

六月份：

體驗(yàn)祖國(guó)，社會(huì)對(duì)自己的愛(ài)。感受慶祝的喧鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。

1.通過(guò)老師對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

2.通過(guò)幼兒對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，熬煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。

3.六一節(jié)節(jié)日教化。

七月份：

1.利用幼兒德育素養(yǎng)評(píng)價(jià)表，對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教化效果，總結(jié)閱歷。

2.利用教研學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與其他老師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑，溝通好的教化閱歷。

德育課教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校德育工作接著堅(jiān)持“德育為首、教化為主、管教并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以城口中學(xué)七十周年校慶為契機(jī)，以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”;立足本校的實(shí)際，把學(xué)生的養(yǎng)成教化、健康的身心教化、講文明守紀(jì)律的教化作為德育的根本切入點(diǎn);在教化教學(xué)的管理中，注意管理過(guò)程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增加德育工作的實(shí)效性;加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和管理，注意校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)、健康校內(nèi)、平安校內(nèi)和綠色校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)

1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為每一位教職員工創(chuàng)建平安舒適的工作環(huán)境。

2、兩個(gè)分目標(biāo)：加強(qiáng)全員管理的體系建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、到處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育隊(duì)伍的考核、督查制度，調(diào)動(dòng)德育隊(duì)伍工作主動(dòng)性主動(dòng)性，全力推動(dòng)德困生和學(xué)困生的幫扶工作。

3、兩大板塊、四個(gè)階段目標(biāo)：

通過(guò)師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升老師的職業(yè)道德，讓全體老師成為遵紀(jì)遵守法律、健康生活、真正能為人師表的城中老師。

學(xué)生德育目標(biāo)：初一、高一年級(jí)以“養(yǎng)成教化”為核心，進(jìn)一步規(guī)范行為行為習(xí)慣，致力培育合格的中學(xué)生;高二年級(jí)以學(xué)生發(fā)展教化為核心，以提升情操、健全人格為目標(biāo)，致力培育成熟的中學(xué)生;高三年級(jí)以志向前途教化為中心，以健全心理迎考為重點(diǎn)，致力培育優(yōu)秀的畢業(yè)生，向高校輸送合格的人才。

三、主要抓好的六項(xiàng)工作：

(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育網(wǎng)絡(luò)體系。

1、加強(qiáng)政教處內(nèi)部建設(shè)，首先明確處室人員的分工，其次對(duì)處室人員的要有明確紀(jì)律要求，讓政教處成為全校德育的典范。

2、組織好每月一次的'班主任例會(huì)，接著堅(jiān)持“以會(huì)代訓(xùn)”的制度，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)實(shí)力和管理水平。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評(píng)價(jià)方案，公正、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的班主任隊(duì)伍。

3、充分發(fā)揮年級(jí)組的德育功能，加大對(duì)年級(jí)組的德育督導(dǎo)和考核。通過(guò)聽(tīng)、查、評(píng)、饋等形式，落實(shí)德育日常管理，把政教處考核與年級(jí)組考核相結(jié)合，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核加大力度，注意實(shí)效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。

4、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)支部的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的自主管理實(shí)力。首先讓學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部參加學(xué)校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊(duì)，督查學(xué)生中的不良行為，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)。其次讓學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部參加學(xué)校的德育考核之中。成立學(xué)生會(huì)、團(tuán)委志愿檢查組，對(duì)各班各年級(jí)的清潔衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、班上遲到早退等等進(jìn)行檢查、考核。對(duì)各班的班級(jí)管理實(shí)行周公示制度。

5、進(jìn)一步規(guī)范值周行政、值周老師的職責(zé)。讓值周老師必需真正參加到學(xué)生的管理之中。

6、成立“家長(zhǎng)學(xué)?！薄Ｗ尲议L(zhǎng)參加到學(xué)校管理之中，特殊是對(duì)各班問(wèn)題學(xué)生的管理、教化，要求每個(gè)班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)班上的科任老師、德困生、學(xué)困生進(jìn)行共同管理、共同探討懲罰措施。學(xué)校定期對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)。

7、加大巡查隊(duì)伍的考核、管理力度，保證各類(lèi)巡查能真正的發(fā)揮作用。

(二)、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。

1、在新時(shí)期特殊新課程實(shí)施過(guò)程中，主動(dòng)找尋德育切入點(diǎn)，完善學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和日常行為習(xí)慣，全體老師要全程跟蹤，學(xué)生全員參加，多方位督促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化、語(yǔ)言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展，為良好的教化教學(xué)環(huán)境供應(yīng)有力的保障。

2、注意制度完善，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。堅(jiān)持每天紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國(guó)旗制度、每日大課間制度、每月文明班級(jí)、每?jī)芍艿奈拿鲗嬍以u(píng)比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學(xué)生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作的組織管理和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、堅(jiān)持不定期與問(wèn)題學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理好各種沖突和突發(fā)事務(wù)。剛好化解學(xué)生之間沖突糾紛，嚴(yán)防學(xué)生打架事務(wù)發(fā)生。

5、加高校生的懲罰力度，特殊是嚴(yán)峻違紀(jì)學(xué)生的勸退力度。

(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化，提升打造校內(nèi)文化品位。

1、構(gòu)建感恩教化、生命教化和學(xué)問(wèn)教化相結(jié)合的德育模式。結(jié)合我國(guó)重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日，開(kāi)展富有教化意義的主題活動(dòng)。培育學(xué)生懂關(guān)切、知感恩、明誠(chéng)信、敢負(fù)責(zé)、會(huì)觀賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時(shí)，充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、各種板報(bào)以及校內(nèi)廣播等多種宣揚(yáng)陣地，以感恩、誠(chéng)信、平安為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富的主題教化活動(dòng)，宣揚(yáng)感人事跡，弘揚(yáng)校內(nèi)正氣。

3、組織并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、演講競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等文體活動(dòng)，熬煉學(xué)生實(shí)力，豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、細(xì)心組織1-2次特色班會(huì)觀摩活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，抓好班會(huì)課建設(shè)，定期開(kāi)展班會(huì)課觀摩活動(dòng)，使班會(huì)課內(nèi)容系列化，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參加性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、創(chuàng)建性地發(fā)展。

5、開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，一是組織好各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，在政教處組織的各類(lèi)評(píng)優(yōu)中，注意給學(xué)生自我展示的舞臺(tái)。二是落實(shí)好班級(jí)量化考核，培育創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)。

6、接著開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好特困生、留守學(xué)生的幫扶工作，主動(dòng)為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)幫助，把暖和送到貧困學(xué)生心中。

(四)、注意住校生的管理工作，給住校學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

1、加強(qiáng)寢室管理人員的考核。

2、規(guī)范住校生就寢紀(jì)律及入退宿制度。多次的違反寢室紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校(班主任)聯(lián)系家長(zhǎng)到校協(xié)同教化假如仍不悔改的勸其家長(zhǎng)在外租房陪讀。

3、規(guī)范住校生請(qǐng)假制度和手續(xù)。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批準(zhǔn)住校生不歸寢室的假條。

4、規(guī)范寢室清潔內(nèi)務(wù)。

5、班主任查寢制度進(jìn)一步規(guī)范。

(五)、結(jié)合五城聯(lián)創(chuàng)，加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生死角的整治。進(jìn)一步堅(jiān)持每天兩次小掃除、一周一次大掃除的制度，保證校內(nèi)干凈整齊，加強(qiáng)校內(nèi)綠化建設(shè)讓校內(nèi)更美麗。

(六)、加強(qiáng)平安教化和心理健康教化。

1、接著將“平安第一，預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校內(nèi)。我們的口號(hào)是----“平安法則在身邊，平安學(xué)問(wèn)記心間，平安競(jìng)賽勇?tīng)?zhēng)先，平安講座進(jìn)校內(nèi)，平安措施要全面”。通過(guò)形式多樣的平安教化活動(dòng)，讓平安意識(shí)深化學(xué)生心中，提高學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。

2、根據(jù)“立足教化，重在指導(dǎo)”的原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，增加心理健康教化的實(shí)踐性與實(shí)效性。親密關(guān)注學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好個(gè)案的積累和探討工作，對(duì)有心理障礙的學(xué)生剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培育學(xué)生健康向上的心態(tài)，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和抗挫折實(shí)力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教化。

3適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)和指導(dǎo)，增加學(xué)生的自信念和抗挫折實(shí)力。幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我相識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，完善健全的人格。

學(xué)校德育是個(gè)永無(wú)竣工期的困難工程。沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將接著不斷探究實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實(shí)增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，為創(chuàng)建的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

德育課教學(xué)安排8

一、問(wèn)題的提出

現(xiàn)在剛剛進(jìn)入我們小不點(diǎn)班的都是不到三周歲的托班幼兒，他們?cè)谀挲g上相比同園的其他年級(jí)段孩子要小的多，除了有一兩個(gè)幼兒外，其余的幼兒基本上沒(méi)有幼兒園的生活經(jīng)驗(yàn)。以及對(duì)幼兒入園適應(yīng)狀況看，我發(fā)覺(jué)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，所以家庭溺愛(ài)的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒(méi)有集體觀念，不會(huì)共享，而且有的幼兒我行我素，沒(méi)禮貌。比如看到老師不向老師問(wèn)早上好、再見(jiàn)，做錯(cuò)事也不會(huì)致歉，甚至還有的幼兒因?yàn)閾屚婢哌€要打人、咬人的現(xiàn)象也常常發(fā)生。因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，通過(guò)與家長(zhǎng)共同協(xié)作，使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，做一個(gè)懂禮貌待人，懂得共享的好寶寶。

二、探討目標(biāo)

本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培育幼兒懂禮貌和學(xué)會(huì)共享。來(lái)園、離園會(huì)和老師、同伴主動(dòng)打招呼，在園外望見(jiàn)長(zhǎng)輩也能主動(dòng)有禮貌的打招呼問(wèn)好。知道禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)、感謝、對(duì)不起"及運(yùn)用的場(chǎng)合。有好的東西會(huì)想到和長(zhǎng)輩、同伴共享。

三、狀況分析

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點(diǎn)?，F(xiàn)在，基本上都是獨(dú)生子女，而且家里經(jīng)濟(jì)都還不錯(cuò)。平常，有許多家庭由于孩子父母平常都在外工作，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)照看孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的。爺爺奶奶，外公外婆都